A Quién Le Leo

Nivelacin de saberes y competencias- 3 y 4Bsico- FBE
1. Lee el siguiente texto en voz alta.

Un canto para marinos
En el mar de un lavatorio
Est la escuadra guerrera:
dos blindados, diez corbatas,
un buque, una caonera.
Madrugadas que se abren

y la voz del capitn.
Por las cubiertas salobres,
marineros de azafrn.
En la ilusin de los sueos

esa escuadra partir
a conquistar los laureles
en los caminos del mar.
El gran almirante-nio
agita el mar con sus manos;
la inmensidad de los sueos
se aleja en el ocano.
Un muelle de chocolate,
cien banderas de papel,
diez capitanes soberbios
con sueos de coronel
Ya la escuadra se ha perdido
ms all de la ilusin
suean sueos quienes tienen
por brjula el corazn.
Efran de la Fuente, chileno
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
A quin
le le?
Cmo le?
Cunto
me
demor?
Al final de mi lectura:
Esta semana mi lectura fue _____________________________________________
Qu tipo de texto es este? _____________________________________________________
Para qu sirve? _______________________________________________________________
Cul es la idea principal de este texto? ___________________________________________
______________________________________________________________________________
Qu opinin tienes de este texto? Por qu? _______________________________________
______________________________________________________________________________
Lo que ms valoro de la lectura de esta semana es __________________________________
______________________________________________________________________________

Es por ti
Como puedo explicarte con palabras
Lo que siento cuando te veo rer
Si se encienden mil estrellas en la sala
Y se escapan a jugar por el jardn
El asombro se dibuja en tu carita
Cada vez que algo nuevo descubres
Yo quisiera hacer un mundo a tu medida
Y que nunca, nunca tengas que sufrir
//Y es por ti, Por ti, por ti

Que estoy aqu//
Hay un duende que se esconde en tu bolsillo

Y que siempre me invita a jugar
Y entre juego y juego yo voy a aprendiendo
Que si quiero todo lo puedo lograr
//Y es por m, por m, por m

Que estas aqu/
Como puedo explicarte con palabras
Lo que siento cuando te veo rer
Es muy fcil solo dime que me quieres
Y salgamos a jugar por el jardn
//Y es por ti, por ti , por ti
En la sala hay olor a leche tibia

Los colores se me escapan del pincel
Y tus manos con perfume a plastilina
Me recortan mariposas de papel
Da 1
Que estoy aqu//
Da 2
Da 3
A quin le le?
Cmo le?
Cunto me demor?
Para qu sirve? _______________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Da 1
Da 2
Da 3
A quin le le?
Cmo le?
Cunto me demor?
Para qu sirve? _______________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Qu es el Bicentenario?
El 18 de septiembre de 2010 Chile celebrar 200 aos de vida republicana. Esta fecha conmemora
un hito emblemtico en nuestra historia: el inicio del proceso que nos llevara a ser una nacin
independiente.
El Bicentenario de Chile es una fecha trascendental, un motivo de celebracin que nos permite
conmemorar lo que somos como nacin y lo que hemos logrado en estos doscientos aos. Es un momento
crucial para reflexionar sobre lo que hemos hecho bien y lo que debemos cambiar y mejorar en los
prximos aos. A partir de ese anlisis, el Bicentenario nos brinda una oportunidad nica para sentirnos
orgullosos de lo que somos, y soar el pas que queremos construir para las futuras generaciones.
Es momento de festejo, unin, reflexin y de proyeccin hacia el futuro.
El Bicentenario de Chile es una oportunidad nica para comprometer a cada ciudadano e
institucin en la construccin del pas que queremos, el que podramos definir a travs de lo que hemos
denominado los Valores Bicentenario. Estos son un conjunto de cualidades que esperamos representen
en Chile del Bicentenario:
Un pas que rescata, valora y respeta sus identidades que crea, difunde y preserva
su patrimonio natural y cultural (tangible e intangible).
Un pas libre y democrtico que promueve una cultura de libertad y participacin,

impulsando el desarrollo de espacios de expresin, interaccin y dilogo ciudadanos.
Un pas diverso e integrado que promueve la cultura de la tolerancia y la no

discriminacin, los dilogos interculturales y la inclusin de la comunidades discriminadas.
Un pas socialmente equitativo y solidario que promueve la igualdad de

oportunidades y desarrolla capacidades para la autopromocin social.
Un pas en crecimiento que impulsa el desarrollo de las capacidades de las

personas, articula estratgicamente los sectores privado y pblico y motiva la innovacin en
productos y procesos y el uso de nuevas tecnologas.
Un pas en armona con el medio ambiente que promueve una cultura de cuidado
del medio ambiente y del respeto y amor por los animales y la naturaleza en general.
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
A quin
le le?
Cmo le?
Cunto
me
demor?
Para qu sirve? _______________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

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Madrugadas que se abren

En la ilusin de los sueos

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1. Lee el siguiente texto en voz alta.

//Y es por ti, Por ti, por ti

Hay un duende que se esconde en tu bolsillo

//Y es por m, por m, por m

//Y es por ti, por ti , por ti

En la sala hay olor a leche tibia

Que estoy aqu//

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1. Lee el siguiente texto en voz alta.

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1. Lee el siguiente texto en voz alta.

Un pas libre y democrtico que promueve una cultura de libertad y participacin,

Un pas diverso e integrado que promueve la cultura de la tolerancia y la no

Un pas socialmente equitativo y solidario que promueve la igualdad de

Un pas en crecimiento que impulsa el desarrollo de las capacidades de las

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