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Informe del maestro director sobre la actuacin del docente.

1) Aptitud y preparacin para el desempeo de sus funciones


Aptitud: Capacidad. Disposicin natural para la tarea. Preparacin: idoneidad para ejercer el cargo. Dominio del currculo. Planificacin (anual, peridica, unidades, proyectos, diaria) Actualizacin. Secuenciacin. Frecuentacin. Integracin (Coordinacin) equilibrio. Evaluacin inicial: amplitud, atendiendo los aspectos contextuales y caractersticas individuales del alumnado. Objetivos: realistas, contextualizados, adecuados. Contenidos: priorizacin, secuenciacin, frecuentacin. Recursos didcticos: variedad, adecuacin, creatividad. Metodologa: adecuacin al rea de conocimiento, sector o disciplina y al grupo, coherente con marco terico adoptado. Documentacin de los alumnos (registros escritos, portfolios, papelgrafo, archivos digitales XO). Valor formativo de las devoluciones, no meramente calificadoras. Preparacin psicopedaggica y didctica para la orientacin de la enseanza y aprendizaje. Ambientacin didctica: esttica, actualizada y funcional. Manejo del concepto de aula expandida: salidas didcticas, rincones, aula virtual (plataforma CREA). Crecimiento profesional: cursos de actualizacin en servicio, presencial virtual. Informacin bibliografas, web grafas Didctica, tcnica, disciplinar. Orientacin del curso, conduccin de la enseanza y del aprendizaje. Dominio de grupo. Clima de clase (disciplina, hbitos de trabajo y convivencia, relaciones interpersonales). Manejo adecuado de la documentacin oficial: R.U.A (registro nico del alumno) como medio de orientacin. Carn de calificaciones, vnculo con las familias.

2) Iniciativa e inquietudes para el mejoramiento del servicio.


Compromiso con la accin de la escuela. Abierto a la comunidad. Creativo con ideas que aporta espontneamente. Promotor voluntario de soluciones a problemas del centro docente. Motivador, incentivador. Implementacin nuevos formatos escolares. Programa G.U.R.I

3) Disposicin para el trabajo y la colaboracin con la institucin.


Grado de compromiso y responsabilidad.

Involucramiento de los docentes. Grado de participacin en talleres, salas, reuniones. Disposicin para el trabajo: adhesin, espontaneidad, compromiso, permanencia, grado de entrega. Disposicin para la colaboracin con la institucin, en tareas organizativas delegadas (entradas, recreos, comedor, equipos de trabajo, beneficios, actividades delegadas por direccin).

4) Aportes al desarrollo de la comunidad educativa.


Comunidad educativa ------ Docentes, padres, alumnos. Grado de participacin activa y compromiso en salas docentes, talleres, actividades comunes con clase paralela y con otras clases. (Bilingismo, PMC, MAC, M+M). Grado de integracin con padres a las actividades escolares (tarea docente). Redes interinstitucionales. Multiplicadores de jornadas, charlas, cursillos, etc. Difusin bibliogrfica entre colegas. Acciones que estimulen la moral del colectivo docente.

5) Asiduidad y puntualidad.
En el ao (licencias) --- negociar criterio. En la jornada escolar: permanencia en el servicio. Presencia real (fsica) y efectiva en los mbitos reglamentarios de trabajo. Aprovechamiento del tiempo. Elemento tiempo. Entrega en tiempo y forma, trabajos administrativos, recaudos, actualizacin y cierre programa G.U.R.I, planificaciones-

6) Relaciones humanas.
Relaciones sociales con: Nios de la clase. Nios de otras clases. Los maestros. Profesores especiales. Auxiliares. Padres. Superiores. Relaciones positivas (interpersonales). Facilidad de ubicarse en el punto de vista de los dems. Dispuesto y abierto para escuchar a otros. Busca dialogar y comprender. Trabajo compartido en actitud cooperativa (cultura colaborativa).

Aborda sus dificultades con serenidad y optimismo. Tendencia al liderazgo positivo.

7) Inters, preocupacin por problemas de los alumnos y trato con los mismos.
Inters: Presentismo. Acciones concretas cumplidas para lograr la asistencia real de los alumnos a la escuela. Atencin a las diferencias individuales (ritmos de aprendizaje). Enseanza individualizada. Atencin de niveles. Implementacin de estrategias de atencin. Preocupacin: Continuidad en el trabajo. Acercamiento a los padres para conocer la orientacin de sus nios (entrevistas, visita hogares). Manejo consciente de los R.U.A y de la informacin que registran. Acercamiento e intercambio con tcnicos que estudian o tratan a sus nios. Correccin formativa y no slo calificadora. Participacin en atencin de necesidades bsicas del alumno (vestimenta, calzado, salud). Trato: Actitud de respeto hacia el nio como persona. Oportunidades para expresarse libremente, crticas y opiniones. Asambleas de Convivencia. Inspira confianza y seguridad al nio. Justicia y ecuanimidad en los juicios. Estmulo al sentimiento de autoestima en el nio. Paciencia y comprensin.

8) Trabajo tcnico de investigacin y complementacin


Realiz algn trabajo investigativo que lo hace crecer profesionalmente. (Considerar investigacin-accin) Otros aspectos tcnicos que ameriten valoracin. Investigacin a nivel clase que vuelca al centro.

9)

Aprovechamiento de su actualizacin profesional en el trabajo de clase.


Inquietud por actualizarse tcnicamente (didctica curricular). Transfiere a su prctica de aula lo aprendido en cursos, cursillos, jornadas. Actualizacin acadmica permanente. Promueve su actualizacin entre colegas paralelos o de la institucin en general (difusin informacin, bibliografa, etc.) Realiza intercambio de experiencias con colegas. Se comparten experiencias.

10) Contribucin a la formacin de futuros maestros.


Orienta a los practicantes en la planificacin y desarrollo del currculo. Se siente comprometido en la conduccin y evaluacin de las actividades de los adscriptos (practicantes). Realiza actividad crtica seria despus de las lecciones. Incide realmente en el crecimiento de la preparacin psicolgica pedaggica y didctica del practicante. Ha realizado actividades demostrativas.

11) Integracin de tribunales examinadores y Reuniones de evaluacin.


Colaboracin integrando tribunales de exmenes de prctica docente. Colaboracin integrando tribunales de concursos de maestros de 1 grado. Colaboracin integrando tribunales de concursos escolares para los que ha sido designado. Participacin activa y comprometida en reuniones de evaluacin en general (clase institucin).

12) Colaboracin en el aporte realizado por el centro docente para la insercin en el medio social.
Participacin en actividades de extensin educativa organizados por la escuela: charlas, seminarios, conferencias, actividades cooperativas, huertas, conservacin de alimentos, costureros. Propicia la participacin de las familias en las actividades de aula. Promueve talleres y jornadas con padres y nios, en coordinacin con la propuesta de centro. Participacin en actividades sociales en y con la comunidad (con otros organismos sociales: instituciones, vnculos reticulares) Ejemplo. mejoras comunitarias: policlnicas, arreglos de caminera, educacin vial, campaas sanitarias y ambientales.