3.5. Урок 5.

«Умножение многочлена на многочлен»

Цели урока:
образовательная – знакомство с правилом умножения многочлена на
многочлен;
развивающая – формирование логического и алгоритмического
мышления;
воспитательная – формирование у учащихся внимательности,
воспитание активности.
Задачи урока:
1. Повторить пройденный материал.
2. Ввести правило умножения многочлена на многочлен.
3. Закрепить пройденный материал решением примеров.
Ход урока.
I. Фронтальное повторение:
1. Расскажите правило умножения многочлена на одночлен.
2. Сколько этапов мы выделили для решения задач?
3. Назовите эти этапы.
Также для повторения материала учащимся предлагается кроссворд.
(Кроссворд заранее заготовлен на обратной стороне доски).
По вертикали:
1. Произведение, состоящее из одинаковых множителей (степень).
2. Какова степень одночлена (восьмая).
4. Показатель степени, который обычно не пишут (единица)
5. Слагаемые, отличающиеся только коэффициентами (подобные).
6. “А ну-ка, отними!” наоборот (сложение).
7. Какова степень многочлена ?
9. Число, при подстановке которого в уравнение, получается верное
равенство (корень).
10. Раздел математики (алгебра).
По горизонтали:
3. Числовой множитель, стоящий перед буквенным выражением
(коэффициент).
8. Произведение чисел, переменных и степеней переменных (одночлен).
10. Сумма одночленов (многочлен).
1
2
3 4

5 6
7 8

1
9 0
1
1

II. На прошлом уроке мы научились умножать многочлен на одночлен.

Сегодня же мы сделаем следующий шаг: получим правило умножения любых
двух многочленов. Для начала рассмотрим произведение самых простых
(после одночленов) многочленов, а именно двучленов и .
Итак, пусть нужно раскрыть скобки в произведении .
Введем новую переменную , тогда получим:
.
Вернемся к исходным переменным:
.
Таким образом, .
Аналогично можно проверить, что
. Попробуйте проверить
это дома. Т.е. как и в случае умножения двучлена на двучлен приходится
каждый член первого многочлена поочередно умножать на каждый член
второго многочлена и полученные произведения складывать.
Правило. Чтобы умножить многочлен на многочлен, нужно
умножить каждый член одного многочлена поочередно на каждый член
другого многочлена и полученные произведения сложить.
В результате умножения многочленов всегда получается многочлен,
надо лишь привести его к стандартному виду.
Пример. Выполнить умножение многочленов
.
Решение. Имеем:

.
Особенно внимательно нужно следить за знаками коэффициентов тех
членов, которые получаются при раскрытии скобок.
III. Решение примеров из задачника.
№ 435. Выполните действия:
а) ; в) ;
б) ; г) .
№ 439. Выполните действия:
а) ; в) ;
б) ; г) .
№ 443. Выполните действия:
а) ; в) ;
б) ; г) .
№ 445 (а, в). Найдите значение выражения:
а) при ;
в) при .
№ 449. Найдите четыре последовательных натуральных числа, если известно,
что разность между произведением двух больших чисел и произведением
двух меньших чисел равна 58.
IV. Подведение итогов.
Домашнее задание: стр. 63 § 16; стр.57 № 436, 440, 444 (а, б), 445 (б, г), 448.