Calculo Diferencial

Clculo Diferencial
Ing. Agustn Cervantes Gmez
Mapa conceptual
Clculo diferencial
Inician el conocimiento de
Nmeros reales
Funciones Funciones elementales Funciones trascendentes Lmites
Derivadas Reglas de derivacin
Diferenciales
Aplicaciones
Mximos y mnimos
Graficado de curvas complejas
Optimizacin de las ciencias
Prefacio
El material est pensado para proveer al estudiante de un conjunto de herramientas matemticas que se engloban con el denominador de preclculo: nmeros reales, variable, funcin y lmite; para as abordar el tema de Clculo Diferencial de manera exitosa. En el Clculo Diferencial el estudiante adquiere los conocimientos necesarios para afrontar con xito el Clculo Integral, Clculo Vectorial, Ecuaciones Diferenciales, asignaturas de Fsica y otras ciencias adems de la Ingeniera. Tambin, se presentan los principios bsicos para el modelado matemtico.
Un curso de Clculo contribuye a desarrollar en el Ingeniero el lenguaje universal de la ciencia, adems de un pensamiento lgico, formal, heurstico y algortmico.
El material de este documento est diseado para desarrollar un curso de 80 hrs. frente a grupo con 48 hrs. tericas y 32 hrs. prcticas
Introduccin
El material que se presenta cubre los temas fundamentales del Clculo Diferencial, incluyendo una introduccin al Clculo. Se divide en 5 unidades: la unidad nmero uno se inicia con un estudio sobre el conjunto de los nmeros reales y sus propiedades bsicas, as como la solucin de desigualdades. En la unidad nmero dos se estudian los conceptos necesarios para el estudio de las funciones de variable real, en la unidad nmero tres se introduce el concepto de lmite de una sucesin, caso particular de una funcin de variable natural. Una vez comprendido el lmite de una sucesin se abordan los conceptos de lmite y continuidad de una funcin de variable real. En la unidad cuatro, a partir de los conceptos de incremento y razn de cambio, se desarrolla el concepto de derivada de una funcin continua de variable real. Tambin se estudian las reglas de derivacin ms comunes; y en la quinta unidad se utiliza la derivada en la solucin de problemas de razn de cambio y optimizacin (mximos y mnimos).
Objetivo General
El enfoque en competencias del curso nos lleva a plantearnos el objetivo general de promover y evaluar el desarrollo de las siguientes competencias genricas: Procesar e interpretar datos. Representar e interpretar conceptos en diferentes formas: numrica, geomtrica, algebraica, trascendente y verbal. Comunicarse en el lenguaje matemtico en forma oral y escrita. Modelar matemticamente fenmenos y situaciones. Pensamiento lgico, algortmico, heurstico, analtico y sinttico. Potenciar las habilidades para el uso de tecnologas de informacin. Resolucin de problemas. Analizar la factibilidad de las soluciones. Optimizar soluciones. Toma de decisiones. Reconocimiento de conceptos o principios integradores. Argumentar con contundencia y precisin. Todas ellas en el contexto del calculo diferencial
Contenido Unidad No. ! Nmeros Reales

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 Recta Numrica Nmeros Reales Propiedades de los Nmeros Reales Intervalos y su representacin mediante desigualdades Resolucin de desigualdades de primer orden con una incgnita y de desigualdades cuadrticas de una incgnita Valor absoluto y sus propiedades Resolucin de desigualdades que incluyan valor absoluto
Contenido Unidad No. 2 Funciones

2.1 2.2 2.3 2.4 Concepto de variable, funcin, dominio,condominio y recorrido de una funcin. Funcin inyectiva, suprayectiva y biyectiva Funcin real de variable real y su representacin grfica. Funciones algebraicas: funcin polinomial, racional e irracional.
2.5
2.6 2.7 2.8 2.9
Funciones trascendentes: funciones trigonomtricas y funciones

exponenciales. Funcin definida por ms de una regla de correspondencia. funcin valor absoluto. Operaciones con funciones: adicin, multiplicacin, composicin. Funcin inversa. Funcin logartmica. Funciones trigonomtricas inversas. Funciones con dominio en los nmeros naturales y recorrido en los nmeros reales: las sucesiones infinitas. Funcin implcita.
2.10
Contenido Unidad No. 3 Lmites y Continuidad

3.1 Lmite de una sucesin.
3.2
3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9
Lmite de una funcin de variable real.

Clculo de lmites. Propiedades de los lmites. Lmites laterales. Lmites infinitos y lmites al infinito. Asntotas. Funciones continuas y discontinuas en un punto y en un intervalo. Tipos de discontinuidades.
Contenido Unidad No. 4 Derivadas

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 Conceptos de incremento y de razn de cambio. La derivada de una funcin. La interpretacin geomtrica de la derivada. Concepto de diferencial. Interpretacin geomtrica de las diferenciales. Propiedades de la derivada. Regla de la cadena. Frmulas de derivacin y frmulas de diferenciacin. Derivadas de orden superior y regla LHpital.
4.8
Derivada de funciones implcitas.
Contenido Unidad No. 5 Aplicaciones de la Derivada

5.1 5.2 Recta tangente y recta normal a una curva en un punto. Curvas ortogonales. Recta Numrica Teorema de Rolle, teorema de Lagrange o teorema del valor medio del clculo diferencial. Funcin creciente y decreciente. Mximos y mnimos de una funcin. Criterio de la primera derivada para mximos y mnimos. Concavidades y puntos de inflexin. Criterio de la segunda derivada para mximos y mnimos. Anlisis de la variacin de funciones Clculo de aproximaciones usando la diferencial. Problemas de optimizacin y de tasas Relacionadas.
5.3
5.4 5.5 5.6
Instrumentacin Didctica
Unidad No. ! Nmeros Reales
Competencia especifica a desarrollar: Comprender las propiedades de los nmeros reales para desigualdades de primer y segundo grado con una incgnita y desigualdades con valor absoluto ,representando las soluciones en la recta numrica real.
Actividades de aprendizaje Actividades de enseanza Horas teoricoprcticas Procesar e 5 hrs te interpretar datos. Representar e Oricas interpretar conceptos en 2 hrs. diferentes formas: Practicas numrica, 1 hr. geomtrica, Examen algebraica, trascendente y Total: 8 hrs verbal. Comunicarse en el lenguaje matemtico en forma oral y escrita.
de una .Construir elAplicacin conjunto de losevaluacin diagnstica que nmeros reales anos indique el nivel de las partir de los naturales,competencias previas. enteros, racionales eExamen de Diagnostico.docx irracionales yEncuadre del curso. representarlos en laRealimentacin. Exposicin del concepto de recta numrica. real y su Plantear situacionesnmero en las que serepresentacin en la recta reconozca lasnumrica. de las propiedades bsicasExposicin de los nmerospropiedades de los nmeros reales: orden, tricotoreales. ma, transitividad,Nmeros Reales.docx densidad y el axioma del supremo.
Actividades de aprendizaje
Actividades de enseanza
RepresentarResolucin en el pizarrn subconjuntos dede desigualdades nmeros lineales, cuadrticas y reales a travs decon valor absoluto. intervalos y Explicacin de las representarlos prcticas I y II y grficamente en lademostracin del uso de recta numrica. los software a utilizar ResolverDesigualdades.docx desigualdades de primer grado con una incgnita. Resolver desigualdades de segundo grado con una incgnita. Resolver desigualdades con valor absoluto y representar la solucin en la recta numrica.
Desarrollo de Horas competencias teoricogenricas prcticas Modelar matemticamente fenmenos y situaciones. Pensamiento lgico, algortmico, heurstico, analtico y sinttico. Potenciar las habilidades para el uso de tecnologas de informacin. Resolucin de problemas. Analizar la factibilidad de las soluciones. Optimizar soluciones. Toma de decisiones. Reconocimiento de conceptos o principios integradores. Argumentar con contundencia y precisin
Unidad No. 2 funciones
Comprender el concepto de funcin real y tipos de funciones, as como estudiar sus propiedades y operaciones.
Horas teoricoprcticas Procesar e interpretar datos. 13 hrs te Oricas Representar e interpretar 2 hrs. conceptos en Practicas diferentes formas: 1 hr. numrica, Examen geomtrica, algebraica, trascendente y Total: 16 hrs verbal. Comunicarse en el lenguaje matemtico en forma oral y escrita.
.Identificar, cundoA partir de un una situacin real, se una relacin es una establece el concepto de funcin entre dos funcin, se les pide a los conjuntos. estudiantes que realicen Identificar el una tabla con los dominio, el codominio valores que se obtengan, y el hagan una recorrido de una representacin grfica e funcin. identifiquen las Reconocer cundo variables, dominio y una funcin es recorrido as como del inyectiva, suprayectiva concepto de funcin. o biyectiva. Exposicin de los Representar una conceptos inyectiva, funcin real de biyectiva y suprayectiva. variable Exposicin de las real en el plano diferentes tipos de cartesiano. (grfica de funciones y sus grfica. una funcin).
Construir funcionesMediante un ejemplo algebraicas de cada concretar el concepto de uno de sus tipos. funcin inversa y Construir funcionesalgoritmo para la trascendentes, determinacin. trigonomtricas Se les pide a los circulares y funciones estudiantes que exponenciales relacionen diferentes haciendo nfasis enmarcos, grfico, las de base e. numrico y algebraico. Reconocer lasExponer el concepto de grficas de lasfunciones cuyo dominio funciones son los nmeros trigonomtricas naturales y arribar a los circulares y grficasconceptos de sucesin y de funcionesserie. exponenciales de base e. Graficar funciones con ms de una regla de correspondencia. Graficar funciones que involucren valores Absolutos.
Desarrollo de Horas competencias teoricogenricas prcticas Modelar matemticamente fenmenos y situaciones. Pensamiento lgico, algortmico, heurstico, analtico y sinttico. Potenciar las habilidades para el uso de tecnologas de informacin. Resolucin de problemas. Analizar la factibilidad de las soluciones. Optimizar soluciones. Toma de decisiones. Reconocimiento de conceptos o principios integradores. Argumentar con contundencia y precisin
Actividades de aprendizaje Realizar las operaciones de suma, resta, multiplicacin, divisin y composicin de funciones. Reconocer el cambio grfico de una funcin cuando sta se suma con una constante. Mediante un ejercicio utilizar el concepto de funcin biyectiva para determinar si una funcin tiene inversa, obtenerla, y comprobar a travs de la composicin que la funcin obtenida es la inversa. Identificar la relacin entre la grfica de una funcin y la grfica de su inversa.
Desarrollo de competencias genricas
Horas teoricoprcticas 8
Horas teoricoprcticas
Proponer funciones
con dominio en los nmeros naturales y recorrido en los nmeros reales. Plantear diversos arreglos ordenados de nmeros reales y reconocer cules de ellos corresponden a una sucesin. A partir de ecuaciones reconocer funciones que implcitamente estn contenidas en ellas.
Instrumentacin Didactica
Unidad No. 3 Limites y Continuidad
Comprender el concepto de lmite de funciones y aplicarlo para determinar analticamente la continuidad de una funcin en un punto o en un intervalo y mostrar grficamente los diferentes tipos de discontinuidad.
Horas teoricoprcticas
Aplicacin de una Proponer una evaluacin diagnstica que sucesin de tipo nos indique el nivel de las geomtrico competencias previas. o una progresin Encuadre del curso. aritmtica o Realimentacin geomtrica y determinar el valor al Exposicin del concepto de nmero real y su que converge la representacin en la recta sucesin cuando la numrica. variable natural tiende Exposicin de las a infinito. propiedades de los nmeros Extrapolar el reales. concepto de lmite de Nmeros Reales.docx una funcin de variable natural al de una funcin de variable real.
Procesar e 5 hrs te interpretar datos. Oricas Representar e interpretar 2 hrs. conceptos en Practicas diferentes formas: numrica, 1 hr. geomtrica, Examen algebraica, trascendente y Total: 8 hrs verbal. Comunicarse en el lenguaje matemtico en forma oral y escrita.
Calcular de manera prctica el lmite de una funcinResolucin en el pizarrn de desigualdades lineales, (sustituyendo directamente el valorcuadrticas y con valor al que tiende laabsoluto. Explicacin de las prcticas variable). Calcular el lmite deI y II y demostracin del uso una funcin utilizando de los software a utilizar las propiedadesDesigualdades.docx bsicas de los lmites. Plantear una funcin que requiere para el clculo de un lmite, el uso de lmites laterales. Identificar lmites infinitos y lmites al infinito. Reconocer a travs del clculo de lmites, cundo una funcin tiene asntotas verticales y/o cundo asntotas horizontales. Plantear funciones donde se muestre analtica y grficamente diferentes tipos de discontinuidad
Modelar matemticamente fenmenos y situaciones. Pensamiento lgico, algortmico, heurstico, analtico y sinttico. Potenciar las habilidades para el uso de tecnologas de informacin. Resolucin de problemas. Analizar la factibilidad de las soluciones. Optimizar soluciones. Toma de decisiones. Reconocimiento de conceptos o principios integradores. Argumentar con contundencia y precisin
Unidad No. 4 Derivadas.
Comprender el concepto de derivada para aplicarlo como la herramienta que estudia y analiza la variacin de una variable con respecto a otra.
Desarrollo de competencias genricas Horas teoricoprcticas
de una Mostrar con unaAplicacin situacin real elevaluacin diagnstica que nos indique el nivel de las concepto de incremento de unacompetencias previas. Encuadre del curso. variable. Reconocer elRealimentacin cociente deExposicin del concepto de nmero real y su incrementos de dos variables comorepresentacin en la recta una razn de cambio. numrica. de las Reconocer a laExposicin derivada como elpropiedades de los nmeros reales. lmite de un cociente deNmeros Reales.docx incrementos.
Procesar e5 hrs te interpretar datos. Oricas Representar e interpretar 2 hrs. conceptos enPracticas diferentes formas: numrica, 1 hr. geomtrica, Examen algebraica, trascendente yTotal: 8 hrs verbal. Comunicarse en el lenguaje matemtico en forma oral y escrita.
Mostrar que el valor de la pendiente de la tangente a una curvaResolucin en el pizarrn de lineales, en un punto se puede desigualdades obtener calculando lacuadrticas y con valor derivada de la funcinabsoluto. que corresponde a laExplicacin de las prcticas curva en dicho punto. I y II y demostracin del uso Mostrar con unade los software a utilizar Desigualdades.docx situacin fsica o geomtrica el concepto de incremento de una variable. Mostrar grficamente las diferencias entrex y dx as como entre y y dy. Definir la diferencial de la variable dependiente en trminos de la derivada de una funcin.
Demostrar, recurriendo a la definicin, la derivadaResolucin en el pizarrn de lineales, de la funcindesigualdades cuadrticas y con valor constante y de la absoluto. funcin identidad. Calcular derivadasExplicacin de las prcticas de funciones de laI y II y demostracin del uso de los software a utilizar forma f(x)=xn. Reconocer lasDesigualdades.docx propiedades de la derivada y aplicarlas para el clculo de funciones. Plantear una expresin en la que se tenga una funcin de funcin y calcular la derivada mediante el uso de la regla de la cadena. Reconocer la frmula que debe usarse para calcular la derivada de una funcin y obtener la funcin derivada.
Calcular la diferencial haciendo uso de frmulas deResolucin en el pizarrn de desigualdades lineales, derivacin. Establecer unacuadrticas y con valor funcin que requieraabsoluto. para el clculo de suExplicacin de las prcticas I y II y demostracin del uso derivada el uso de de los software a utilizar derivadas laterales. Calcular la derivadaDesigualdades.docx de funciones definidas por ms de una regla de correspondencia. Graficar la funcin derivada. Calcular las derivadas de orden superior de una funcin. Reconocer, en el clculo de lmites, una forma indeterminada de tipo LHpital. Aplicar el teorema de LHpital para evitar indeterminaciones.
Unidad No. 5 Aplicaciones de la derivada.
Aplicar el concepto de la derivada para la solucin de problemas de optimizacin y de variacin de funciones y el de diferencial en problemas que requieren de aproximaciones.
Actividades de aprendizaje Actividades de enseanza Desarrollo de competencias genricas Horas teoricoprcticas
de una Utilizar la derivadaAplicacin evaluacin diagnstica que para calcular la pendiente de rectasnos indique el nivel de las tangentes a una curva competencias previas. Encuadre del curso. en puntos dados. Aplicar la relacinRealimentacin algebraica que existe Exposicin del concepto de real y su entre las pendientesnmero representacin en la recta de rectas perpendiculares paranumrica. de las calcular, a travs de Exposicin la derivada, lapropiedades de los nmeros pendiente de la rectareales. normal a una curva enNmeros Reales.docx un punto.
Procesar e5 hrs te interpretar datos. Oricas Representar e interpretar 2 hrs. conceptos enPracticas diferentes formas: numrica, 1 hr. geomtrica, Examen algebraica, trascendente yTotal: 8 hrs verbal. Comunicarse en el lenguaje matemtico en forma oral y escrita.
Determinar si dos curvas son Resolucin en el pizarrn de ortogonales lineales, en su punto dedesigualdades cuadrticas y con valor interseccin. Aplicar el teoremaabsoluto. de Rolle en funciones Explicacin de las prcticas definidas en un ciertoI y II y demostracin del uso de los software a utilizar intervalo y explicar su interpretacinDesigualdades.docx geomtrica. Aplicar el teorema del valor medio del clculo diferencial en funciones definidas en un cierto intervalo y explicar su interpretacin geomtrica. Determinar, a travs de la derivada, cundo una funcin es creciente y cundo decreciente en un intervalo. Obtener los puntos crticos de una funcin.
Calcular la diferencial haciendo uso de frmulas deResolucin en el pizarrn de desigualdades lineales, derivacin. Establecer unacuadrticas y con valor funcin que requieraabsoluto. para el clculo de suExplicacin de las prcticas I y II y demostracin del uso derivada el uso de de los software a utilizar derivadas laterales. Calcular la derivadaDesigualdades.docx de funciones definidas por ms de una regla de correspondencia. Graficar la funcin derivada. Calcular las derivadas de orden superior de una funcin. Reconocer, en el clculo de lmites, una forma indeterminada de tipo LHpital. Aplicar el teorema de LHpital para evitar indeterminaciones.
Explicar los conceptos de punto mximo, puntoResolucin en el pizarrn de lineales, mnimo y punto dedesigualdades inflexin de unacuadrticas y con valor absoluto. funcin. Determinar cundoExplicacin de las prcticas un punto crtico es un I y II y demostracin del uso mximo o un mnimode los software a utilizar Desigualdades.docx o un punto de inflexin (criterio de la primera derivada). Explicar la diferencia entre mximos y mnimos relativos y mximos y mnimos absolutos de una funcin en un intervalo. Mostrar la importancia del teorema de Rolle para la existencia de un mximo o de un mnimo en un intervalo.
Mostrar, a travs de la derivada, cundo una en el funcin es cncava haciaResolucin de arriba y cncava haciapizarrn desigualdades lineales, abajo. Determinar, mediante elcuadrticas y con valor criterio de la segundaabsoluto. de las derivada, los mximos y los Explicacin prcticas I y II y mnimos de una funcin. Analizar en undemostracin del uso determinado intervalo lasde los software a utilizar variaciones de una funcinDesigualdades.docx dada: creciente, decreciente, concavidades, puntos mximos, puntos mnimos, puntos de inflexin y asntotas. Resolver problemas de tasas relacionadas. Resolver problemas de optimizacin planteando el modelo correspondiente y aplicando los mtodos del clculo diferencial. Resolver problemas de aproximacin haciendo uso de las diferenciales.
Evaluacin
Descripcin de los indicadores del alcance, para cada nivel de Desempeo Se adapta a situaciones y contextos complejos. Esto implica que puede trabajar en equipo, reflejar sus conocimientos en la interpretacin de la realidad. Inferir comportamientos o consecuencias de los fenmenos o problemas en estudio. Incluir ms variables en dichos casos de estudio. Hace aportaciones a las actividades acadmicas desarrolladas. Pregunta ligando conocimientos de otras asignaturas o de casos anteriores de la misma asignatura. Presenta otros puntos de vista que complementan al presentado en la clase. Presenta fuentes de informacin adicionales (Internet, documentales), usa ms bibliografa, consulta fuentes en un segundo idioma, entre otras Propone y/o explica soluciones o procedimientos no vistos en clase (creatividad). Ante problemas o casos de estudio propone perspectivas diferentes para abordarlos correctamente sustentados. Aplica procedimientos aprendidos en otra asignatura o contexto para el problema que se est resolviendo. Introduce recursos y experiencias que promueven un pensamiento crtico. Ante temas de una asignatura, introduce cuestionamientos de tipo tico, ecolgico, histrico, poltico, econmico, etc. Que deben tomarse en cuenta para comprender mejor, o a futuro dicho tema. Se apoya en foros, autores, bibliografa, documentales, etc. para apoyar su punto de vista. Incorpora conocimientos y actividades interdisciplinarias en su aprendizaje En el desarrollo de los temas de la asignatura, incorpora conocimientos y actividades desarrollados en otras asignaturas para logra la competencia propuesta sobrepasando la calidad o prestaciones del producto o evidencia requerida. Realiza su trabajo de manera autnoma y autorregulada. Es capaz de organizar su tiempo y trabajar sin necesidad de una supervisin estrecha y/o coercitiva. Aprovecha la dosificacin de la asignatura presentada por el docente (avance programtico) para llegar a las clases con dudas o comentarios de la temtica a ver. Investiga o lee y en consecuencia es capaz de participar activamente en clase. Se debe tomar en cuenta que el nivel de madures del estudiante aumenta gradualmente conforme avanza en la carrera.
Evaluacin
Unidad No. ! Nmeros Reales
Ponderacin de las Evidencias para la evaluacin Evaluacin escrita 50% Tareas 3 Trabajo por equipo 10% Prcticas por equipo Bitcora 20%
10% 10%
tema subtema 1 1 1 1.1 1.2 1.3
y/0
Examen
presentacin
teora
problema rio
1
1 1 1
1.4
1.5 1.6 1.7
Contenido Unidad No. 2 Funciones

presentacin 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 teora problemario
Contenido Unidad No. 3 Lmites y Continuidad

presentacin 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3.1 3.2 3.3 n 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 teora problemario
Contenido Unidad No. 4 Derivadas

presentacin 4 4 4 4 4 4 4 4 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 teora problemario
Contenido Unidad No. 5 Aplicaciones de la Derivada

presentacin 5 5 5 5 5 5 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 teora problemario

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Funciones Funciones elementales Funciones trascendentes Lmites

Derivadas Reglas de derivacin

Graficado de curvas complejas

Optimizacin de las ciencias

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Contenido Unidad No. 2 Funciones

Funciones trascendentes: funciones trigonomtricas y funciones

Contenido Unidad No. 3 Lmites y Continuidad

Lmite de una funcin de variable real.

Contenido Unidad No. 4 Derivadas

Derivada de funciones implcitas.

Contenido Unidad No. 5 Aplicaciones de la Derivada

5.4 5.5 5.6

Desarrollo de competencias genricas

Desarrollo de competencias genricas

Desarrollo de competencias genricas

Desarrollo de competencias genricas

Desarrollo de competencias genricas

Desarrollo de competencias genricas

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Desarrollo de competencias genricas

Desarrollo de competencias genricas

Desarrollo de competencias genricas

Desarrollo de competencias genricas

Unidad No. ! Nmeros Reales

tema subtema 1 1 1 1.1 1.2 1.3

Contenido Unidad No. 2 Funciones

Contenido Unidad No. 3 Lmites y Continuidad

Contenido Unidad No. 4 Derivadas

Contenido Unidad No. 5 Aplicaciones de la Derivada

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