Se encarga del estudio de la cognicin, es decir los procesos mentales implicados en el conocimiento.

Estudia los mecanismos bsicos y profundos por lo que se elabora el conocimiento desde la percepcin, la memoria y el aprendizaje.

Estudia como las personas entienden el mundo en el que viven. Los conocimientos ayudan a que las personas puedan desarrollar planes y fijarse metas.

Piaget

naci en Neuchtel, el 9 de agosto de 1896 - Ginebra y muri un 16 de septiembre de 1980 fue un epistemlogo, psiclogo y bilogo suizo, creador de la epistemologa gentica y famoso por sus aportes en el campo de la epistemologa gentica, por sus estudios sobre la infancia por su teora del desarrollo cognitivo y de la inteligencia.

Asume que el aprendizaje se produce a partir de la experiencia. Piaget hace notar que la capacidad cognitiva y la inteligencia se encuentran estrechamente ligadas al medio social y fsico. As considera Piaget que los dos procesos que caracterizan a la evolucin y adaptacin del psiquismo humano son los de la asimilacin y acomodacin. Ambas son capacidades innatas que por factores genticos se van desplegando ante determinados estmulos en muy determinadas etapas o estadios del desarrollo, en determinadas edades sucesivas. Para los tericos cognitivistas la accin esta principalmente en funcin de los pensamientos de las personas y no de algn instinto, necesidad, pulsin o estado de activacin.

Ventaja:
Capacitar el aprendiza realizar

Desventaja:
El aprendiz aprende a realizar una tarea pero no puede ser la mejor forma .

tareas repetitivas. Recupera la nocin de la mente. Reintegra la informacin subjetiva como un dato til a la investigacin. Da un lugar preferencial al estudio de la memoria activa como explicacin bsica de la elaboracin de la informacin y de la actividad humana.