LA PROPAGANDA POR K.

YOUNG
Etimolgicamente el trmino propaganda es originalmente un gerundio del latn Propagandus, segn Lourdes Salgado. Otros sostienen que deriva de la palabra propagare que significa sembrar o difundir. A su vez se argumenta (K. young) que ste vocablo era utilizado como la accin de causar que las plantas y los animales se multiplicaran o procrearan, engendraran descendientes o la transmisin de caractersticas de una generacin a otra. El sentido original era propagacin artificial o facilitacin deliberada del proceso de generacin. En realidad no existe una definicin acorde de propagada. .Desde el punto de vista gramatical, es pues el nombre de toda accin que lleve a difundir o extender el conocimiento de una cosa. Son propaganda la educacin, la publicidad, el intercambio de ideas entre dos vecinos, etc. En un diccionario convencional encontraremos esta definicin, Accin intensa a favor de una idea, institucin o actuacin poltica, encaminada a ganarse el apoyo de la opinin pblica por medio de los sistemas de difusin de masas. Esta definicin de propaganda si bien es clara y comprensible en cuanto a la funcin de la propaganda, puede ser un poco vaga e imprecisa, la palabra accin por ejemplo no nos aclara nada en cuanto a las tcnicas, mtodos o actividades que se han de realizar. Limita a la propaganda a realizarse en favor de, cuando la propaganda tambin comprende campaas en contra de, y no especifica si el ganarse el apoyo implica solamente que la gente emita una opinin favorable, o la obtencin de cierta conducta. Sin embargo, adems de no referirse a las caractersticas especficas de la propaganda, la definicin se ajustara ms a lo que entendemos por publicidad. Ms rigurosa, en cambio, resulta la acepcin de K Young. La propaganda es el uso sistemtico ms o menos deliberadamente planeado de smbolos, principalmente mediante sugestin y tcnicas psicolgicas similares, con la intencin de alterar y controlar opiniones, ideas, valores y, en ltima instancia, cambiar acciones pblicas con arreglo a unas lneas predeterminadas. Se mueve en una estructura determinada sin la cual no pueden comprenderse sus aspectos psicolgicos y culturales Consiste en inspirar a una persona palabras o actos involuntarios, dominando su voluntad y llevndola a obrar en un determinado sentido sin proporcionar evidencia ni base lgica alguna para su aceptacin, exista o no dicha base La propagandista rara vez argumenta, se limita a realizar afirmaciones en favor de su tesis apelando, para ello, a las emociones. En este sentido, los discursos de Hitler carecan de una lgica rigurosa. Quiz esta es la razn por la que odiaba a catedrticos e intelectuales, porque ellos podran desmontar fcilmente sus discursos. La propaganda, adems, presenta la realidad de confundir. En el rgimen nazi el empleo de la mentira fue una constante. As, por ejemplo, se pona de manifiesto en la recomendacin hitleriana de la gran mentira. En definitiva, la propaganda es efectiva cuando no supone una amenaza para las convicciones de la poblacin receptora, cuando no choca frontalmente con los intereses de la audiencia. En unos casos se apelar al amor otros al miedo, la ira, la esperanza o la culpa. Hitler conoca a la perfeccin a la poblacin alemana y el

sentimiento de culpabilidad imperante tras la derrota en la I Guerra Mundial. Tan slo tuvo que convencerles de que la guerra no Se haba perdido por su actuacin sino por la pualada en espalda de judos y comunistas. Con ello, devolvi al pueblo alemn la confianza y seguridad que haban perdido. El tema de la guerra fue desde un principio esencial para Hitler Tcnicas de la propaganda. La mayor parte de las tcnicas que emplea la propaganda se sustentan en mecanismos muy simples y comunes a la mente humana. Las tcnicas y principios de la propaganda quedaron ya formulados tericamente en los aos posteriores a la I Guerra Mundial, tras su utilizacin prctica en la contienda. En este sentido, Hitler no invent nada nuevo. El primero de tales principios es la ley de la simplicidad. A fin de conseguir la mayor efectividad, el mensaje debe ser lo ms sencillo posible para que todos y cada uno de los individuos sean capaces de comprenderlo, sin exigirles demasiado esfuerzo. El segundo principio de la propaganda es la ley de la espoleta. Consiste en atacar los espritus por la parte ms dbil e inesperada. El tercer principio de la propaganda es la ley de la simpata. Las opiniones no se combaten con opiniones ni los argumentos lgicos con argumentos, opiniones y argumentos se combaten con provocaciones dirigidas directamente a los sentimientos

La ley de la sntesis es el cuarto principio. Puesto que la intuicin es ms poderosa que la razn, la sntesis es ms importante que el anlisis. El quinto principio es la ley de la sorpresa o evidencia de que la ms eficaz mentira es una verdad a medias.

La sexta ley es la de la repeticin. Sobre la importancia de la reiteracin extrema del mensaje para lograr su eficacia y retencin, ya se ha insistido anteriormente. La sptima ley es la de la saturacin y el desga ste que, en buena parte, es consecuencia de las anteriores.

El octavo principio es la ley de la dosificacin. Se trata de mantener una presencia y una imagen constante en los medios.

Por ltimo, la ley de la orquestacin. Es necesario adecuar su estructura y presentacin al medio o canal por el que se pretenda difundir.

A todas estas tcnicas expuestas, hemos de aadir la exageracin, la contra propaganda, la idea/mito y el slogan; si bien la primera de ellas se puede incluir dentro de la mentira. Es importante para todo propagandista conocer a fondo al enemigo para

planificar la contra propaganda y as atacarla, no frontalmente sino en cada uno de sus elementos, uno por uno, sobre todo, los ms dbiles. En cuanto al mito, como ya se ha explicado, fue Goebbels el encargado de elaborar la imagen de Hitler como el nuevo mesas germnico, nico en posesin de un plan capaz de reconstruir Alemania. Por ltimo, los eslganes como forma no slo de intensificar el efecto del mensaje, sino como tcnica independiente de propaganda. Ya se han puesto de manifiesto algunos de los empleados por el rgimen nazi, pero para ilustrar an ms tanto esta tcnica como la del enemigo localizado aplicada en este caso a la educacin, cabe resaltar el slogan que apareca en una libro infantil: Los judos son nuestra desgracia. Son todas ellas tcnicas que Hitler haba meditado y que, por lo tanto, no fueron empleadas por mera intuicin: En el caso del rgimen nazi, hablar de propaganda es hablar de la poltica en que se bas todo un sistema. La propaganda no supuso tan slo un uso masivo, una accin sistemtica de mtodos y tcnicas, sino toda una estrategia poltica sobre la que se sustent todo el rgimen. Esta concepcin pudo ser fruto de la actividad de Hitler como jefe de la propaganda del partido, momento en el cual toma conciencia del poder persuasivo y movilizador de un adecuado aparato propagandstico. El conocimiento que Hitler tena de la propaganda no era intuitivo, como algn autor defiende. Algunos pasajes del Mein Kampf demuestran que haba estudiado las estrategias propagandsticas aliadas y alemanas durante la I Guerra Mundial. Desde aquel momento, Hitler adquiere plena conciencia de la importancia de la oratoria, de la fuerza de la palabra, de lo que, en definitiva, una propaganda bien planificada es capaz de conseguir. Por lo tanto, la efectividad de la propaganda nazi se produce por ambos aspectos: una compleja maquinaria propagandstica que afectaba a todos los mbitos de la vida de los alemanes, convenientemente planificada y con una aplicacin exhaustiva y, por otro lado, las caractersticas de una sociedad sumida en la culpabilidad, desorientada y sin ilusin, que sucumbi ante un mensaje de esperanza que colmaba sus aspiraciones mediante la demagogia, identificando un enemigo comn, devolviendo la unidad nacional y garantizando poder y seguridad para los amigos y terror y violencia para los enemigos.

ENSAYO LA PROPAGANDA POR K. YOUNG

POR YOHANA GRISALES SUARES

PROFESORA SILVIA LISET VERA

MATERIA CAMPAA PUBLICITARIA

INSTITUCIN UNIVERSITARIA PASCUAL BRAVO

MEDELLIN 2013