ANEXO 15

ENCUESTA DE EVALUACIN
PROPUESTA: ORIENTACIN A DOCENTES SOBRE AJUSTES CURRICULARES COMO UNA
ALTERNATIVA DE MEJORAMIENTO DE LA GESTIN ACADMICA PARA LA
ATENCIN A ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
IE CIUDADELA SUCRE SEDE EL PROGRESO
UNIVERSIDAD LIBRE
FACULTAD DE EDUCACIN INSTITUTO DE POST GRADOS

Apreciado compaero(a), docente de la IE CIUDADELA SUCRE, las siguientes preguntas tienen

como propsito recoger informacin para evaluar el impacto y pertinencia de la propuesta
implementada en la institucin educativa en cuanto al manejo de estudiantes con necesidades
educativas desde la gestin acadmica, le solicitamos que responda, de manera sincera y
concreta. Gracias

1. Cree usted que el proceso que se llev a cabo en la implementacin de la

propuesta sobre ajustes curriculares, fue pertinente y adecuado para el
mejoramiento de la gestin acadmica por qu?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. Considera usted que las orientaciones pedaggicas brindadas, contribuyeron al
fortalecimiento de sus prcticas en el aula con respecto al proceso educativo de
los estudiantes con NEE. Justifique su respuesta.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Describa cmo eran sus prcticas pedaggicas antes de la implementacin de los
talleres y que transformaciones surgieron durante y despus de su aplicacin.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________