Analisis de Encuesta

ALEXANDRA CATALINA PAZ ROBAYO Medica Veterinaria Especialista en Proyectos de Desarrollo Gerencia publica
CONTENIDO
1 2 3 INTRODUCCIN ................................................................................................................................1 METODOLOGIA.................................................................................................................................4 ANLISIS DE LOS RESULTADOS.........................................................................................................8 3.1 3.2 3.3 INTENCIN DE CONTINUAR CON ESTUDIOS DE EDUCACION FORMAL....................................8 TIPO DE FORMACION FORMAL QUE SEGUIRIAN......................................................................8 POSIBILIDAD DE ACCEDER A ESTUDIOS DE EDUCACION SUPERIOR .........................................9
3.4 INTERES DE REALIZAR ESTUDIOS DE EDUCACION FORMAL EN LA JURISDICCION DEL MUNICIPIO DE MANI ......................................................................................................................... 10 3.5 NECESIDADES DE FINANCIACION DE ESTUDIOS DE EDUCACION SUPERIOR. ........................ 11
3.6 INTERES DE REALIZAR ESTUDIOS DE EDUCACION SUPERIOR EN LA UNIVERSIDAD DEL TROPICO AMERICANO UNITROPICO DE CASANARE .......................................................................... 11 3.7 3.8 3.9 4 PROGRAMAS DE EDUCACION SUPERIOR PRIORIZADOS ....................................................... 12 INTERES DE REALIZAR ESTUDIOS DE EDUCACION FORMAL EN EL SENA............................... 15 PROGRAMAS DE EDUCACION TECNICA Y TECNOLOGICA PRIORIZADOS ............................... 16
CONCLUSIONES ............................................................................................................................. 18
Pgina 1 de 21 Calle 13 #10 Barrio La Florida Tauramena Casanare Tel. 3003598912 3125051327 catapaz73@yahoo.com, catapaz73@hotmail.com, catapaz73@gmail.com
OFERTA Y DEMANDA EDUCATIVA TECNICA, TECNOLOGICA Y SUPERIOR EN EL MUNICIPIO DE MANI DEPARTAMENTO DE CASANARE
INTRODUCCIN
Man es uno de los 19 municipios del departamento de Casanare en la regin de la Orinoquia de Colombia. Dista de la capital departamental Yopal 81,3 Km y de Bogot 440 Km. Tiene una extensin total de 3860 km. Su nombre hace memoria del celebre jefe nativo cacique Man. Man proviene de un vocablo indgena de los Tutul Xiu tribu procedentes de los Mayas de Centroamrica y significa est hecho. Fundado por sacerdotes Jesuitas en 1685, sus ltimos pobladores le dieron el nombre de San Lus de Gonzaga de Casimena del cual hoy se conocen unas viejas paredes con el nombre de Ruinas de Pueblo Viejo. San Luis de Gonzaga estaba ubicado cerca a lo que hoy es el corregimiento de Santa Helena de Csiva, casero fundado en 1879 gracias al auge del comercio por el ro Meta. Lleg a ser un municipio de Boyac en el ao de 1890, conformado por los caseros de Guafal Pintado, Chavinave y Man, y en 1905 pas a ser Corregimiento. Es erigido cabecera municipal el 16 de mayo de 1905. A partir de 1936 empieza a figurar como municipio en el Archivo Departamental de Boyac. Debido a la poca de la violencia fue quemado en diciembre de 1950. Hacia finales de 1953 es reconstruido por sus habitantes. Se ubica entre los 4 25 a 4 de Latitud Norte y 71 51 a 72 26 de Longitud Oeste del meridiano de Greenwich, altura de 187msnm y temperatura promedio anual de 26C. (IDEAM, 1998). Limita por el Norte, con los municipios de Aguazul y Yopal; por el Este con el cao Guariamena como lnea divisoria con Orocu; al Sur con el Departamento del Meta y delimitado por la margen del cauce del rio Meta; por el Oeste con el cao Gira separado del municipio de Tauramena.
1 Calle 13 #10 Barrio La Florida Tauramena Casanare Tel. 3003598912 3125051327 catapaz73@yahoo.com, catapaz73@hotmail.com, catapaz73@gmail.com
Segn el DANE, para el ao 2012, el municipio de Man cuenta con una poblacin estimada de 11.151 habitantes, de los cuales el 64%, es decir 7.461 habitantes residen en el rea urbana, y el 36%, 3.690 en el rea rural. La poblacin de hombres en el municipio de Man es mayor que la de mujeres, existiendo una relacin de 110,8 hombres por cada 100 mujeres de la poblacin. La inmigracin en el municipio de Man se incremento notablemente en la dcada de los noventa y se ha mantenido alta por el efecto de la actividad petrolera. En los tres ltimos aos la brecha entre el campo y la ciudad se ha visto afectada por los cultivos de palma y la llegada de poblacin de otras regiones del pas; es evidente el desequilibrio territorial reflejado en altas migraciones del campo al casco urbano generando hacinamiento en viviendas, desempleo, delincuencia e introduccin de modas que han afectado sobre todo a la poblacin juvenil. La pirmide poblacional muestra que el municipio de Man tiene una estructura poblacional joven. El 51% de la poblacin es menor de 24 aos. El 64% de la poblacin se encuentra en edad productiva (15 a 65 aos) y solo el 8% de la poblacin son adultos mayores. El ndice de envejecimiento es de 27 adultos mayores por cada 100 menores de 15 aos. La relacin de dependencia es de 565,93, es decir que se presentan 566 personas en edad de dependencia (menores de 15 aos y mayores de 65 aos) por cada 1000 personas en las edades productivas (15 a 64 aos).
80 Y MS 75-79 70-74 65-69 60-64 55-59 50-54 45-49 40-44 35-39 30-34 25-29 20-24 15-19 10-14 5-9 0-4 -800 -600 -400 -200 0 200 400 600 800 mujeres hombres
El municipio de Man cuenta con una poblacin de jvenes estimada para el ao 2012, de 1899 personas entre los 18 y 26 aos, el 53 % son hombres y el 47% mujeres. La mayora de los jvenes al terminar su bachillerato no encuentran oferta educativa que les permita
continuar estudios de educacin tcnica, tecnolgica o universitaria que permitan el desarrollo personal y formacin integral, por lo que quedan expuestos a la desocupacin, a los vicios, engruesan las listas de desempleo o a merced de grupos ilegales. El Municipio de Man se proyecta como un eje de movilidad regional de enlace de los departamentos de Casanare y el Meta conectando dos ejes de movilidad minero energtica que van desde la marginal del llano, pasando por el rio Meta y hasta la va de la altillanura a travs de Villavicencio - Puerto Gaitn- Puerto Carreo, en una extensa rea potencial de productividad ganadera, forestal, agroindustrial, de servicios y de explotacin petrolera. Teniendo en cuenta el diagnostico participativo en la formulacin del Plan de Desarrollo hecho en enero de 2012, en general se identifica como situacin problemtica, tanto del rea urbana como rural, el bajo nivel de competencias laborales en la poblacin econmicamente activa del municipio debido al difcil acceso a la formacin tcnica, tecnolgica y superior como consecuencia de la baja cobertura de programas de formacin por parte del SENA, escasez de recursos econmicos, baja cobertura de crditos para educacin superior, dificultad para desplazarse a otras regiones del pas e inexistencia de oferta educativa superior en el municipio, lo que ha trado como consecuencia la ausencia de oportunidades laborales para los maniceos, migracin de mano de obra calificada de otras regiones del pas, baja competitividad, desempleo, incremento de delincuencia juvenil e inseguridad ciudadana, bajo nivel de ingresos, mayor demanda de servicios sociales, deterioro de las condiciones de vida de la poblacin, escaso desarrollo empresarial y baja oferta de bienes y servicios conllevando al desmejoramiento de las condiciones para un desarrollo integral del municipio. Uno de los retos de gobierno planteados en el Plan de Desarrollo La Voluntad del Pueblo2012 2015 es fortalecer las competencias bsicas y laborales de la poblacin, para lo cual se formularon metas relacionadas con la educacin de adultos, formacin complementaria, tcnica, tecnolgica y superior en el municipio, como capacitar a 800 personas mayores de 15 aos de la comunidad educativa en educacin, bsica, media y en TICs, brindar a 1000 jvenes y adultos el acceso a la formacin complementaria, tcnica, tecnolgica y profesional, gestionar la implementacin de tres talleres anuales de educacin no formal para la poblacin adulta y gestionar la construccin y/o adecuacin de una sede para la educacin tcnica y superior (CERES) en el municipio. En aras de dar cumplimiento a las anteriores metas, la administracin municipal ha realizado reuniones previas, con la direccin de la regional del SENA en Casanare y la FUNDACIN UNIVERSITARIA INTERNACIONAL DEL TROPICO AMERICANO UNITROPICO, en las que se manifiesta la intencin del Municipio de Man en firmar un convenio o alianza con el SENA, UNITROPICO, instituciones educativas del municipio y empresas privadas con el fin de fomentar la educacin de adultos, formacin complementaria, tcnica, tecnolgica y superior para el empleo en el municipio. Las directivas de la regional del SENA expresan la intencin de vincularse al municipio de Man, con carreras tituladas (tcnicas y/o tecnolgicas), cursos de formacin complementaria y certificacin de competencias laborales. La oferta educativa estar acorde
con la Visin planteada en el Plan de Desarrollo Municipal y la proyeccin del municipio hacia los prximos 12 aos, enfocada principalmente hacia la ganadera, agroindustria (palma de aceite), turismo, medio ambiente y desarrollo sostenible, industria (salud ocupacional, seguridad industrial, mantenimiento de equipos, etc.) y TICs (informtica, mantenimiento de equipos, sistemas de informacin etc.), as como la certificacin en competencias de los instructores de la casa de cultura y la implementacin del programa Jvenes Rurales Emprendedores. Las directivas del SENA, regional Casanare advierten que para el ao 2013 solo se podran ofrecer tituladas para carreras tcnicas, ya que el SENA esta en el proceso de obtener el registro Calificado para tecnologas, por el Ministerio de Educacin Nacional, por lo que estas se ofreceran, de ser posible, para el ao 2014 y ss. As mismo con directivas de UNITROPICO se han llevado a cabo varias reuniones para darles a conocer el proyecto e invitarlos a vincularse con programas de educacin superior en el municipio de Man, siendo favorable la respuesta, manifestando su inters en suscribir un convenio de cooperacin o alianza, proyectando la creacin de un CERES como el que opera en el municipio de Paz de Ariporo. Los programas de educacin superior propuestos por UNITROPICO para desarrollarse en Man, teniendo en cuenta la vocacin del municipio y la visin planteada en el Plan de Desarrollo La Voluntad del Pueblo para el periodo 20122015, son Administracin de empresas tursticas, medicina veterinaria, ingeniera agroforestal, ingeniera de alimentos e ingeniera de sistemas. En dichas reuniones se aclara que es necesario solicitar ampliacin de cobertura al Ministerio de Educacin Nacional para los programas a ofertarse, siendo necesario determinar la demanda de los programas con la poblacin estudiantil de los grados 9, 10 y 11 de las instituciones educativas del municipio de Man, as como con la poblacin adulta que interesada en cursar carreras de educacin superior en el municipio. Teniendo en cuenta lo anterior, se dise y aplic una encuesta dirigida a la poblacin mayor de 14 aos, de los niveles educativos noveno, decimo, undcimo y ciclos cuatro, cinco y seis, con el fin de determinar el inters de estudiar en el municipio de Man una carrera tcnica, tecnolgica y superior, el programa acadmico y las necesidades de crdito.
METODOLOGIA
Segn la direccin de ncleo en el municipio, estn matriculados para el periodo lectivo 2012, 724 alumnos en los grados 9, 10, 11 y ciclos 4, 5 y 6 del desescolarizado. Para determinar el tamao de la muestra se utilizo la metodologa de la Tabla de nmero aleatorios. El muestreo aplica los criterios estadsticos mas generalizados en el mbito de la investigacin social, con un nivel de confianza del 95% y un margen de error del 5%. Una vez determinada la muestra, se realiz una distribucin proporcional de acuerdo con el nmero de estudiantes matriculados en cada grado o ciclo, como se muestra en la siguiente tabla:
GRADO/CICLO Grado 11 Grado 10 POBLACION ESTUDIANTIL 150 157 DISTRIBUCIN PORCENTUAL 21% 22% TAMAO DE LA MUESTRA 54 56 TOTAL ENCUESTAS APLICADAS 63 55
Grado 9 Ciclo 4 Ciclo 5 Ciclo 6 232 75 75 35 724 32% 10% 10% 5% 83 27 27 10 257 80 16 22 33 269
La encuesta se aplic en la sede de bachillerato de la Institucin Educativa Jess Bernal Pinzn en el rea urbana, y las personas a las que se les aplico la encuesta se seleccionaron de forma aleatoria, segn el nmero de cursos por cada grado. En el grado noveno se aplic la encuesta en 3 cursos, en los grados decimo y undcimo en dos cursos y en los ciclos 4, 5 y 6 se aplic en un curso respectivamente. A continuacin se muestra la encuesta aplicada:
ALCALDIA MUNICIPAL DE MANI La Voluntad del Pueblo Secretaria de Desarrollo Social Encuesta para determinar la oferta educativa tecnica, tecnologica y superior para el municipio de Mani
FECHA DATOS PERSONALES NOMBRES APELLIDOS TELEFONOS DIRECCION E MAIL FECHA DE NACIMIENTO
DIA
MES
AO
DIA
MES
AO
DATOS EDUCATIVOS INSTITUCION EDUCATIVA PUBLICA PRIVADA GRADO JORNADA MAANA
CIUDAD TARDE NOCHE
CUANDO SE GRADUE CUALES SON SON PLANES SEGUIR ESTUDIANDO TRABAJAR OTRO QUE TIPO DE FORMACION DESEARIA RECIBIR TECNICO SUPERIOR TECNOLOGICO OTRO
TIENE LA POSIBILIDAD DE ACCEDER A ESTUDIOS DE EDUCACION SUPERIOR? SI NO (Si su respuesta fue negativa, favor contestar la siguiente pregunta) CUAL ES LA MAYOR DIFICULTAD PARA ACCEDER A LA EDUCACION SUPERIOR? ESCASEZ DE RECURSOS ECONOMICOS FALTA DE TIEMPO BAJA OFERTA DE PROGRAMAS DE EDUCACION SUPERIOR EN SU MUNICIPIO DIFICULTAD PARA DESPLAZARSE A OTRAS REGIONES DEL PAIS CON OFERTA DE EDUCACION SUPERIOR
REALIZARIA SUS ESTUDIOS DE EDUCACION SUPERIOR (PREGRADO) EN MANI SI NO EN QUE SEMESTRE ESTA DISPUESTO A INICIAR PRIMER SEMESTRE 2013 SEGUNDO SEMESTRE 2013 PRIMER SEMESTRE 2014
PARA LA FINANCIACION DE SUS ESTUDIOS REQUIERE SERVICIOS DE CREDITO SI NO
LE GUSTARIA ESTUDIAR EN UNITROPICO PORQUE?
SI
NO
QUE PROGRAMA ACADEMICO DE EDUCACION SUPERIOR LE GUSTARIA ESTUDIAR (Marque con una X) MEDICINA VETERINARIA INGENIERIA AGROFORESTAL INGENIERIA DE SISTEMAS INGENIERIA DE ALIMENTOS ADMINISTRACION DE EMPRESAS TURISTICAS INGENIERIA CIVIL OTRA CUAL ?
LE GUSTARIA ESTUDIAR EN EL SENA PORQUE? SI NO
QUE PROGRAMA TECNICO O TECNOLOGICO LE GUSTARIA ESTUDIAR (Marque con X) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 TECNOLOGIA EN ANALISIS Y DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACION TECNICA EN ASESORA COMERCIAL Y OPERACIONES DE ENTIDADES FINANCIERAS TECNICA EN ASISTENCIA EN ORGANIZACIN DE ARCHIVOS TECNICA EN ATENCIN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA CURSO ESPECIAL EN AYUDANTE DE OFICIAL DE CONSTRUCCION TECNICA EN CONSTRUCCIN DE EDIFICACIONES TECNOLOGIA EN CONTABILIDAD Y FINANZAS TECNOLOGIA EN CONTROL AMBIENTAL TECNOLOGIA EN GESTIN DE EMPRESAS AGROPECUARIAS TECNOLOGIA EN GESTIN HOTELERA
11 TECNOLOGIA GESTIN INTEGRADA DE LA CALIDAD, MEDIO AMBIENTE, SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL 12 TECNOLOGIA EN GUIANZA TURISTICA 13 TECNICA JUZGAMIENTO DEPORTIVO 14 TECNICA EN MANTENIMIENTO DE MOTORES DIESEL 15 TECNOLOGIA EN MANTENIMIENTO ELECTRNICO E INSTRUMENTAL INDUSTRIAL 16 TECNOLOGIA EN MANTENIMIENTO MECNICO INDUSTRIAL 17 TECNICA MESA Y BAR 18 TECNOLOGIA EN PRODUCCIN AGROPECUARIA ECOLGICA 19 TECNOLOGIA EN SALUD OCUPACIONAL 20 ESPECIALIZACIN TCNICA EN SOLDADURA EN TUBERAS DE ACERO AL CARBONO CON PROCESOS SMAW Y GTAW 21 TECNICA RECREACIN 22 TECNOLOGIA EN COORDINACION DE ESCUELAS MUNICIPALES DE MUSICA 23 TECNOLOGIA EN ENTRENAMIENTO DEPORTIVO 24 TECNICA EN INTERPRETACIN MUSICAL 25 TECNICA OPERACION INTEGRAL DE PROCESOS INDUSTRIALES 26 ESPECIALIZACIN TCNICA EN INTEGRACION DE TICS EN PROCESOS EDUCATIVOS 27 TECNICA EN EXPLOTACIONES AGROPECUARIAS ECOLGICAS 28 TECNICA EXPLOTACIONES AGROPECUARIAS DIVERSIFICADAS 29 TECNICA EN CULTIVOS Y COSECHA DE PALMA DE ACEITE 30 TECNICA EN PROGRAMACIN DE SOFTWARE 31 TECNICA COCINA 32 TECNICA INSTALACIN DE REDES DE COMPUTADORES 33 TECNICA MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE CMPUTO 34 TECNICA METALMECANICA PARA LA INDUSTRIA PETROLERA 35 TECNICA PROMOCION DE SEGURIDAD ALIMENTARIA 36 TECNICA SISTEMAS 37 TECNICA SOLDADOR PARA INDUSTRIA DEL PETROLEO 38 TECNOLOGIA ADMINISTRACIN DEL ENSAMBLE Y MANTENIMIENTO DE COMPUTADORES Y REDES 39 TECNOLOGIA CONSTRUCCIN (CON REGISTRO) 40 TECNICA EN VENTA DE PRODUCTOS Y SERVICIOS 41 TECNOLOGIA EN AGROINDUSTRIA ALIMENTARIA 42 TECNOLOGIA EN GESTIN DE RECURSOS NATURALES 43 TECNICA PROMOCION DE SEGURIDAD ALIMENTARIA 44 TECNOLOGIA EN GESTION COMERCIAL DE SERVICIOS 45 TECNICA PROFESIONAL EN ENFERMERIA 46 TECNOLOGIA EN REGENCIA EN FARMACIA 47 TECNICA EN RECURSOS HUMANOS 48 TECNOLOGIA EN GESTIN DEL TALENTO HUMANO 49 TECNICA EN NOMINA Y PRESTACIONES SOCIALES 50 TECNICA EN ASISTENCIA ADMINISTRATIVA 51 TECNOLOGIA EN GESTIN DOCUMENTAL 52 TECNOLOGIA TOPOGRAFA (CON REGISTRO) 53 2.TECNOLOGIA CONSTRUCCIN (CON REGISTRO) 54 3.TECNOLOGIA OBRAS CIVILES (CON REGISTRO) 55 TECNOLOGIA SEGURIDAD INDUSTRIAL, SALUD OCUPACIONAL Y MEDIO AMBIENTE (CON REGISTRO)
ANLISIS DE LOS RESULTADOS
El 61.5% (165) de las personas encuestadas son del genero femenino mientras que el 38,7% (107) son del genero masculino. El 62.8% de la poblacin encuestada se encuentra entre los 14 y los 17 aos, el 26% entre los 18 y los 25 aos y el 7,1% es mayor de 25 aos.
3.1
INTENCIN DE CONTINUAR CON ESTUDIOS DE EDUCACION FORMAL
El 90,5% de la poblacion piensa seguir estudiando una vez se gradue de bachiller, mientras que el 3,5% piensa trabajar y el 6,5% piensa realizar otra actividad como por ejemplo seguir la carrera militar.
CUANDO SE GRADUE CUALES SON SUS PLANES

100.0% 80.0% 60.0% 40.0% 20.0% 0.0% SEGUIR ESTUDIANDO TRABAJAR OTRO NS/NR 2.5% 1.5% 5.0% 90.5%
3.2
TIPO DE FORMACION FORMAL QUE SEGUIRIAN
El 37,5% de la poblacion (encuestada) o (mayor de 14 aos) desearia recibir formacion de educacion superior, el 15% desearia recibir formacion tecnologica y el 27,5% formacion tecnica, el 3% desearia recibir otro tipo de formacion y el 16% no sabe o no responde que tipo de formacion le gustaria recibir.
TIPO DE FORMACION QUE LE GUSTARIA RECIBIR

40.0% 35.0% 30.0% 25.0% 20.0% 15.0% 10.0% 5.0% 0.0% 37.5% 27.5% 15.0% 3.0% 16.0%
3.3
POSIBILIDAD DE ACCEDER A ESTUDIOS DE EDUCACION SUPERIOR
El 64% de de la poblacion (encuestada) o (mayor de 14 aos) no tiene la posibilidad de acceder a estudios de educacion superior, el 27% tiene la posibilidad de acceder a estudios de educacion superior y 8,5% no sabe o no responde.
POSIBILIDAD DE ACCEDER A ESTUDIOS DE EDUCACION SUPERIOR

70.0% 60.0% 50.0% 40.0% 30.0% 20.0% 10.0% 0.0% SI NO NS/NR 8.5% 27.0% 64.5%
La mayor dificultad para acceder a estudios de educacin superior, radica en la escasez de recursos econmicos, segn el 56% de la poblacin, para el 11.5% radica en la baja oferta de programas de educacin superior en el municipio, mientras que para el 5.8% de la poblacin radica en la dificultad para desplazarse a otras regiones del pas con oferta de educacin superior y segn el 2.5% no tienen tiempo para estudiar.
MAYOR DIFICULTAD PARA ACCEDER A ESTUDIOS DE EDUCACION SUPERIOR

60.0% 50.0% 40.0% 30.0% 20.0% 10.0% 0.0%
Axis Title
ESCASEZ DE RECURSOS ECONOMIC OS
FALTA DE TIEMPO
Series2
56.0%
2.5%
BAJA OFERTA DE PROGRAM AS DE EDUCACIO N SUPERIOR 11.0%
DIFICULTAD PARA DESPLAZAR SE A OTRAS REGIONES DEL PAIS CON 5.8%
NS/NR
9.5%
3.4
INTERES DE REALIZAR ESTUDIOS DE JURISDICCION DEL MUNICIPIO DE MANI
EDUCACION
FORMAL
EN
LA
El 70% de la poblacin esta dispuesto a realizar sus estudios de educacin superior en el municipio de Mani, el 24.5% no lo hara y solo el 5.5% no sabe o no responde.
REALIZARIA SUS ESTUDIOS DE EDUCACION SUPERIOR EN MANI

70.0% 70.0% 60.0% 50.0% 40.0% 30.0% 20.0% 10.0% 0.0% SI
24.0% 5.5%
NO
NS/NR
3.5
NECESIDADES DE FINANCIACION DE ESTUDIOS DE EDUCACION SUPERIOR.
El 60% de la poblacin requiere crdito para la financiacin de sus estudios de educacin superior, el 27% no requiere crdito y el 13% no sabe o no responde.
PARA LA FINANCIACION DE SUS ESTUDIOS REQUIERE SERVICIOS DE CREDITO

60.0% 60.0% 50.0% 40.0% 30.0% 20.0% 10.0% 0.0% SI NO NS/NR 13.0% 27.5%
3.6
INTERES DE REALIZAR ESTUDIOS DE EDUCACION SUPERIOR EN LA UNIVERSIDAD DEL TROPICO AMERICANO UNITROPICO DE CASANARE
A la pregunta Le gustara estudiar en Unitropico?, el 60% de los encuestados respondi que si, el 26% respondi que no y el 14% no sabe o no responde.El 51% de las personas encuestadas que respondieron afirmativamente, son mujeres y el 49% son hombres.
LE GUSTARIA ESTUDIAR EN UNITROPICO

60.0% 60.0% 50.0% 40.0% 30.0% 20.0% 10.0% 0.0% SI NO NS/NR 26.0% 14.0%
De las personas encuestadas que estudianen los grados 9, 10 y 11, el 58% respondi que si, el 34% respondi que no y el 8% no sabe o no responde. El 38% de los encuestados a los que le gustara estudiar en UNITROPICO, estn en grado 11, el 27% en grado 10 y el 39% en grado 9. El 60% de los encuestados de grado 11 respondieron que si les gustaria estudiar en Unitropico y el 56% de los estudiantes encuestados de grado 10 y 9 tambien preferirian estudiar en Unitropico. Entre tanto, de los estudiantes del desescolarizado de los ciclos4, 5 y 6, el 62% respondi que sile gustara estudiar en UNITROPICO, el 18% respondi que no y el 20% no sabe o no responde, De la poblacin que si le gustara estudiar en UNITROPICO, el 19% estn en el ciclo 6, 17% en el ciclo 5 y 8% en el ciclo 4. Las razones por las que le gustara estudiar en UNITROPICO, en general son porque es la universidad de Casanare, porque es buena, porque tendran una buena oportunidad de trabajo, porque esta cerca a Mani, por que se les facilita desplazarse, porque quieren estar cerca a su familia, porque no hay mas universidades en Casanare, porque tendran mas oportunidades o porque ofrece la carrera que desean seguir. Las personas que respondieron que no, argumentan su respuesta principalmente en que no conocen a UNITROPICO, en que les gustara estudiar en otra universidad fuera del departamento, en que no tienen los recursos econmicos o porque UNITROPICO no ofrece la carrera que desean seguir. 3.7 PROGRAMAS DE EDUCACION SUPERIOR PRIORIZADOS
A la pregunta QUE PROGRAMA ACADEMICO DE EDUCACION SUPERIOR LE GUSTARIA ESTUDIAR?, el 14% (20%) de los encuestados respondi Ingeniera de
sistemas, el 13.5% Ingeniera civil, 21%el 10%Derecho,el 8% Medicina Veterinaria, el 4,5% Ingeniera Agroforestal y Administracin de Empresas Tursticas y el 2% Ingeniera de Alimentos.
QUE PROGRAMA ACADEMICO DE EDUCACION SUPERIOR LE GUSTARIA ESTUDIAR

14.0% 12.0% 10.0% 8.0% 6.0% 4.0% 2.0% 0.0%
MEDICINA VETERINARIA
INGENIERIA AGROFORESTA L 4.5%
INGENIERIA DE SISTEMAS
INGENIERIA DE ALIMENTOS
Series2
8.0%
14.0%
2.0%
ADMINISTRACIO N DE EMPRESAS TURISTICAS 4.5%
INGENIERIA CIVIL
DERECHO
13.5%
10.0%
Delos estudiantes que respondieron que estaran dispuestos a realizar sus estudios de educacin superior en el municipio de Mani y que les gustara estudiar en UNITROPICO, el 20% prefiere la ingeniera civil, el 19% la ingeniera de sistemas, el 9% ingeniera agroforestal, el 7% administracin de empresas tursticas, el 4% ingeniera de alimentos, el 3% derecho al igual que medicina veterinaria, el 8% no sabe o no responde. Es de tener en cuenta que el 30% deseara estudiar otra carrera diferente a las que en la actualidad ofrece la universidad como es el caso de Medicina, Ingeniera de Petrleos, Ingeniera Industrial, Mecnica Automotriz o Licenciatura.
PROGRAMA ACADEMICO DE EDUCACION SUPERIOR PREFERIDOS

30% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% 20% 19% 7% 8%
3%
7%
4%
3%
PROGRAMAS ACADEMICOS DE EDUCACION SUPERIOR PREFERIDOS POR ESTUDIANTES DE GRADOS 9, 10 Y 11

34% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% 18% 19% 9% 3% 8% 4% 6%
PROGRAMAS ACADEMICOS DE EDUCACION SUPERIOR PREFERIDOS POR ESTUDIANTES DE CICLOS 4, 5 Y 6

30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% 26% 18% 10% 3% 8% 5% 0% 21% 10%
3.8
INTERES DE REALIZAR ESTUDIOS DE EDUCACION FORMAL EN EL SENA
A la pregunta le gustara estudiar en el SENA?, el 83% de los encuestados respondi que si, el 8% que no y el 8,5% no sabe o no responde.El 31% de los estudiantes que respondieron afirmativamente se encuentran en grado 11, el 31 % en grado 10, y el 39% en grado 9. Para el caso del desescolarizado, el 23% de los estudiantes se encuentran en el ciclo 4, el 28 % en ciclo 5 y 48% en ciclo 6 .El 55% son mujeres y el 45% son hombres, quienes respondieron que les gustara estudiar en el SENA. Dentro de las principales razones por las que les gustara estudiar en el SENA estn por que es buena institucin, por que hay buenos programas de educacin, porque es econmico, porque brinda la oportunidad de estudiar en poco tiempo para salir a laborar. Las personas que contestaron que no principalmente argumentan que desean estudiar en una universidad.
LE GUSTARIA ESTUDIAR EN EL SENA

83.0%
100.0% 80.0% 60.0% 40.0% 20.0% 0.0%
8.0%
8.5%
SI
NO
NS/NR
3.9
PROGRAMAS DE EDUCACION TECNICA Y TECNOLOGICA PRIORIZADOS
Para la pregunta que programa tcnico o tecnolgico le gustara estudiar?, se ofreci una lista de 55 carreras tcnicas y tecnolgicas, dentro de las que los encuestados prefirieron dentro de las carreras tecnolgicas laTecnologa Gestin Integrada de La Calidad, Medio Ambiente, Seguridad y Salud Ocupacional, Tecnologa en Salud Ocupacional, Tecnologa en Contabilidad y Finanzas, Tecnologa Seguridad Industrial, y Tecnologa en produccin agropecuaria.
Dentro de las tcnicas prefirieron la Tcnica profesional en Enfermera, Tcnica en mantenimiento de motores diesel, Tcnica en interpretacin musical, Tcnica soldador para industria del petrleo, Tcnica en cultivos y cosecha de Palma de Aceite.
CONCLUSIONES
En general se identifica como situacin problemtica, tanto del rea urbana como rural, el bajo nivel de competencias laborales en la poblacin econmicamente activa del municipio debido al difcil acceso a la formacin tcnica, tecnolgica y superior como consecuencia de la baja cobertura de programas de formacin por parte del SENA, escasez de recursos econmicos, baja cobertura de crditos para educacin superior, dificultad para desplazarse a otras regiones del pas e inexistencia de oferta educativa superior en el municipio, lo que ha trado como consecuencia la ausencia de oportunidades laborales para los maniceos, migracin de mano de obra calificada de otras regiones del pas, baja competitividad, desempleo, incremento de delincuencia juvenil e inseguridad ciudadana, bajo nivel de ingresos, mayor demanda de servicios sociales, deterioro de las condiciones de vida de la poblacin, escaso desarrollo empresarial y baja oferta de bienes y servicios conllevando al desmejoramiento de las condiciones para un desarrollo integral del municipio. Es viable la suscripcin del convenio tripartita de cooperacin para facilitar el acceso a la formacin tcnica, tecnolgica, complementaria y superior en el municipio de Man Casanare a jvenes egresados de las instituciones educativas y adultos que no han podido acceder a la educacin superior y brindarles la oportunidad en el Municipio de contar con la presencia de instituciones idneas como el SENA, por ser la entidad idnea y que goza de prestigio a nivel nacional en formacin para el empleo en desarrollo de competencias
laborales, para adelantar los procesos de formacin tcnica, tecnolgica y complementaria y LA FUNDACIN UNIVERSITARIA INTERNACIONAL DEL TROPICO AMERICANO UNITROPICO, institucin de educacin superior, avalada por el Ministerio de Educacin Nacional y cdigo ICFES, con experiencia en la operacin de un centro regional de educacin superior (CERES) en el municipio de Paz de Ariporo para formacin profesional y procesos de educacin formal y/o no formal con instituciones pblicas y privadas, para formacin profesional, con el propsito de incrementar el nivel de competencias laborales en la poblacin econmicamente activa del municipio.
INFORME DE TABULACION DE RESULTADOS ENCUESTA PARA DETERMINAR LA OFERTA Y DEMANDA EDUCATIVA TECNICA, TECNOLOGICA Y SUPERIOR EN EL MUNICIPIO DE MANI
PROYECTO DE FOMENTO A LA EDUCACIN DE ADULTOS, FORMACIN COMPLEMENTARIA, TCNICA, TECNOLGICA Y SUPERIOR EN EL MUNICIPIO DE MANI EN CONVENIO CON EL SENA, INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR PRESENTES EN EL DEPARTAMENTO DE CASANARE E INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL MUNICIPIO
CONTRATO DE PRESTACION DE SERVICIOS PROFESIONALES N 183 DE 2012
NOVIEMBRE DE 2012
Pgina 20 de 21 Calle 13 #10 Barrio La Florida Tauramena Casanare Tel. 3003598912 3125051327 catapaz73@yahoo.com, catapaz73@hotmail.com, catapaz73@gmail.com

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ALEXANDRA CATALINA PAZ ROBAYO Medica Veterinaria Especialista en Proyectos de Desarrollo Gerencia publica

DATOS EDUCATIVOS INSTITUCION EDUCATIVA PUBLICA PRIVADA GRADO JORNADA MAANA

CIUDAD TARDE NOCHE

PARA LA FINANCIACION DE SUS ESTUDIOS REQUIERE SERVICIOS DE CREDITO SI NO

LE GUSTARIA ESTUDIAR EN UNITROPICO PORQUE?

ANLISIS DE LOS RESULTADOS

INTENCIN DE CONTINUAR CON ESTUDIOS DE EDUCACION FORMAL

CUANDO SE GRADUE CUALES SON SUS PLANES

TIPO DE FORMACION FORMAL QUE SEGUIRIAN

TIPO DE FORMACION QUE LE GUSTARIA RECIBIR

POSIBILIDAD DE ACCEDER A ESTUDIOS DE EDUCACION SUPERIOR

POSIBILIDAD DE ACCEDER A ESTUDIOS DE EDUCACION SUPERIOR

MAYOR DIFICULTAD PARA ACCEDER A ESTUDIOS DE EDUCACION SUPERIOR

ESCASEZ DE RECURSOS ECONOMIC OS

BAJA OFERTA DE PROGRAM AS DE EDUCACIO N SUPERIOR 11.0%

DIFICULTAD PARA DESPLAZAR SE A OTRAS REGIONES DEL PAIS CON 5.8%

INTERES DE REALIZAR ESTUDIOS DE JURISDICCION DEL MUNICIPIO DE MANI

REALIZARIA SUS ESTUDIOS DE EDUCACION SUPERIOR EN MANI

NECESIDADES DE FINANCIACION DE ESTUDIOS DE EDUCACION SUPERIOR.

PARA LA FINANCIACION DE SUS ESTUDIOS REQUIERE SERVICIOS DE CREDITO

LE GUSTARIA ESTUDIAR EN UNITROPICO

QUE PROGRAMA ACADEMICO DE EDUCACION SUPERIOR LE GUSTARIA ESTUDIAR

INGENIERIA AGROFORESTA L 4.5%

ADMINISTRACIO N DE EMPRESAS TURISTICAS 4.5%

PROGRAMA ACADEMICO DE EDUCACION SUPERIOR PREFERIDOS

PROGRAMAS ACADEMICOS DE EDUCACION SUPERIOR PREFERIDOS POR ESTUDIANTES DE GRADOS 9, 10 Y 11

PROGRAMAS ACADEMICOS DE EDUCACION SUPERIOR PREFERIDOS POR ESTUDIANTES DE CICLOS 4, 5 Y 6

INTERES DE REALIZAR ESTUDIOS DE EDUCACION FORMAL EN EL SENA

LE GUSTARIA ESTUDIAR EN EL SENA

100.0% 80.0% 60.0% 40.0% 20.0% 0.0%

PROGRAMAS DE EDUCACION TECNICA Y TECNOLOGICA PRIORIZADOS

CONTRATO DE PRESTACION DE SERVICIOS PROFESIONALES N 183 DE 2012

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