CEBA JAVIER HERAUD Perifrico Militar Francisco Bolognesi

PROGRAMACIN ANUAL 2012

I. DATOS GENERALES CEBA : JAVIER HERAUD Perifrico Militar: Francisco Bolognesi Programa : PEBANA - PEBAJA Ciclo : Avanzado Grado : Cuarto rea : Comunicacin Integral Profesor : Magno Vargas Rodrguez. Directora : Yolanda Lpez Valera II. FUNDAMENTACIN La Comunicacin nos permite relacionarnos, intercambiar emociones, sensaciones y pensamientos para entendernos y poder organizar nuestro mundo interior. Conocer e interpretar el mundo que nos rodea a travs del lenguaje nos autoriza a transmitir o dejar constancia de cmo lo entendemos para transformarlo y renovarlo. Se requiere el manejo no solo del lenguaje verbal sino de otros lenguajes como el corporal, el plstico, el artstico y el tecnolgico. El rea de Comunicacin Integral pretende que los estudiantes de EBA desarrollen y fortalezcan competencias comunicativas que les permitan interactuar eficiente y eficazmente en los distintos contextos sociales en los que se desenvuelven. De acuerdo a la realidad de los participantes del perifrico militar Francisco Bolognesi efectuaremos la contextualizacin y diversificacin de los componentes, competencias y aprendizajes a lograr. III. Contenidos transversales TRIMESTRES CONTENIDOS TRANSVERSALES CRONOGRAMA
I TRIM II TRIM
III TRIM

I II III

- La autoafirmacin del estudiante. - Desarrollo de la comprensin lectora. - El respeto y la valoracin de las diferencias. - El compromiso con el bienestar colectivo y ambiental. - El desarrollo del pensamiento y la imaginacin. - La formacin tica.

X X X

Profesor: Magno Vargas Rodrguez E-mail: magnopolis@hotmail.com

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IV.

Actitudes y valores VALORES

Responsabilidad Solidaridad Respeto Tolerancia Identidad Pertenencia Autoestima Puntualidad Orden

ACTITUDES
Participa permanentemente Toma iniciativa en el trabajo grupal. Muestra empeo en realizar sus trabajos. Es puntual en todos sus actos Cumple con los compromisos que asume. Corrige sus errores y aprende de ello. Demuestra seguridad y buenas relaciones con los dems. Toma decisiones con responsabilidad. Se integra y comparte con respecto a sus partes. Demuestra espritu de superacin personal. Demuestra una cultura de trabajo. Compromiso con el desarrollo del pas. Respeto a la dignidad de las personas y sus deberes. Cultura del trabajo

Cuidado del medio

ambiente

V.

Calendarizacin
PERIODO I II III INICIO 01 marzo 16 abril 04 junio 06 agosto 17 septiembre 22 octubre TERMINO 13 abril 01 junio 27 julio 14 septiembre 19 octubre 14 diciembre N Has. SEMANALES 5 horas 5 horas 5 horas 5 horas 5 horas 5 horas TOTAL DE SEMANAS 07 07 08 06 05 08 TOTAL DE HORAS 35 35 40 30 25 40

Profesor: Magno Vargas Rodrguez E-mail: magnopolis@hotmail.com

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VI.

Organizacin
Componente

Competencia
Se comunica de manera asertiva a partir de la escucha atenta de los mensajes que recibe, utilizando las herramientas mas adecuadas a sus intenciones y a la situacin comunicativa en la que se encuentra.

Aprendizajes a lograr ( capacidades)

Analiza y valora las variantes lingsticas regionales, nacionales y extranjeras.

Contenidos
La realidad lingstica del Per Las lenguas en el Per El castellano El quechua El aimara Las lenguas de la Amazonia Las cualidades de la voz (entonacin, timbre, intensidad, ritmo) El informe oral El coloquio La parodia La portada de un libro

Cronograma mensual
M A M J J A S O N D

Expresin y comprensin oral

Utiliza eventualmente recursos de apoyo a la expresin oral. Dialoga con autoridades y representantes institucionales, laborales, locales, regionales y nacionales. Y forma mesas de dilogos con autoridades laborales y locales, comunicndoles argumentativamente sus preocupaciones y aportes. Comparte mensajes recibidos por diversos medios. Emite opinin y las fundamenta con seguridad y coherencia sobre los mensajes recibidos por distintos medios audio visuales.

Mensajes tipos y clasificacin El texto expositivo narrativo

Determina la intencionalidad de los discursos y los desarrolla Relata textos literarios y tradiciones orales valorndolos como expresin de la cultura autctona

Desarrolla discursos de regular extensin de acuerdo a la audiencia. Relata de modo coherente textos literarios y tradiciones orales que son de su inters, con pronunciacin, ritmo y entonacin adecuados, modificando los elementos constitutivos.

El estudio de casos Mi partida de Arequipa El relato de viajes

Comparte con grados menores los relatos modificados, seleccionando lecturas adecuadas a su edad. Lee compresivamente textos que son parte de su tradicin oral y contexto cultural literario y no literario, emitiendo una opinin sobre el contenido de los mismos.

Textura: Una mente brillante La organizacin de ideas: Tipos de Prrafos La extensin del enunciado

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Componente

Competencia

Aprendizajes a lograr ( capacidades)

Contenidos

Cronograma mensual

COMPRENSIN Y PRODUCCIN DE TEXTOS

Comprende el significado global de textos literarios y no literarios Comprende el significado global de textos literarios y no literarios que lee relacionndolos con sus experiencias y conocimientos y emite un juicio valorativo sobre sus contenidos.

Lee comprensivamente diversos textos literarios y no literarios completos vinculados a sus intereses y reconoce el valor esttico de los mismos.

Orden y posicin, correccin sintctica, tcnicas de revisin.

M J J A S O N D

Realiza el anlisis literario de las obras y las contextualiza de acuerdo a su poca Maneja diversas tecnicas de estudio y comprensin lectora (subrayados, resmenes, cuadros, sinpticos y mapas conceptuales).

Gneros literarios Estilos pocas Mariano Melgar Ricardo Palma.

Produce textos escritos literarios y no literarios con creatividad, cohesin, coherencia y correccin de acuerdo al contexto y situacin que le exige el medio.

Tcnicas de estudios Subrayado Resumen Cuadro sinpticos Organizadores visuales Mapas conceptuales El reportaje La resea

Escribe textos no literarios de mediana extensin, con coherencia y cohesin teniendo en cuenta la estructura interna y la intencin comunicativa de los mismos Recrea de manera escrita textos literarios o de tradicin oral haciendo uso de las formas, figuras, giros literarios y normas ortografitas, en sus escritos.

Temas especiales La jerga Los peruanismos

Redacta textos argumentativos de corta y medina extensin vinculados a sus intereses y los comparte en mesas de dilogos.

El texto argumentativo. El discurso.

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Componente

Competencia

Aprendizajes a lograr ( capacidades)

Contenidos

Cronograma mensual

AUDIOVISUAL Y ARTISTICA

Reconoce la Escucha y Analiza los mensajes intencionalidad y el publicitarios: afiches, carteles, paneles, discurso de su entorno inmediato y manifiesta ideolgico de los mensajes una actitud crtica ante las necesidades publicitarios, de consumo creadas por la publicidad. Iconogrficos, periodsticos y televisivos. Emite una opinin crtica de los Argumenta sus opiniones. mensajes radiales, televisivos que escucha reflexionando sobre el rol que desempean estos medios de comunicacin en la vida cotidiana, as como los contenidos educativos publicitarios de las diversas pginas web Reconoce y emplea expresiones Expresa sus vivencias, sentimientos e artsticas y culturales como ideas manejando los elementos medio para estticos de algunas manifestaciones expresar con naturalidad y artsticas: mmica, juego de roles, creatividad expresin grfico- plstico danza, sus emociones, msica, teatro. sentimientos y sensibilidad artstica

Anuncios Publicitarios. Afiches Carteles Paneles Formatos radiales y televisivos: Caractersticas y estructura Lenguaje radial: Msica y efectos sonoros Avisos Publicitarios: Estructura, anlisis objetivo y subjetivo Literatura Juvenil: La Prosa y el verso: Concepto, caractersticas, denotacin y connotacin. Manifestaciones artticas: Mmica Juego de roles Expresin grfica Danza Dibujo Pintura Teatro. Obra juvenil Tradiciones Peruanas Pesia Cantos cuentos

M J J A S O N D

Participa activamente en las diversas manifestaciones artsticas de su localidad y los valora como medio de expresin, de creatividad y libertad del ser humano

VII.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

MTODOS (ACTIVOS)

TCNICAS

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Mtodo demostrativo De descubrimiento De actividad grupal Inductiva Deductiva Lluvia de ideas Mesa redonda Exposiciones Dinmica de grupo Juego de roles

I.

EVALUACIN TIPOS Autoevaluacin Coevaluacin Heteroevaluacin Metaevaluacin

CRITERIOS Comprensin crtica Creatividad Participacin Responsabilidad Orden y puntualidad

INSTRUMENTOS Prcticas calificadas Pruebas escritas Intervencin oral Participacin en clase Trabajos individuales y grupales

II.

BIBLIOGRAFA Para el alumno Lengua y Literatura. Jorge Ventura Lengua y Literatura. Marco Gutirrez Diccionario Para el docente Cuentos Peruanos. Oscar Colchado Lengua y Comunicacin. ngel Gamboa Razonamiento Verbal. Federico Cairo Gramtica estructural. Jos Cceres Ch. Diccionario de sinnimos y antnimos Diccionario de la Real Academia Espaola

V B Coordinador Magno Vargas Rodrguez

Yolanda Lpez Valera Directora

Profesor

Profesor: Magno Vargas Rodrguez E-mail: magnopolis@hotmail.com