E.P.E.S. N 81: SUS PERSONAS, LA ESPERANZA.

La educacin es un motor generador de esperanzas y la institucin educativa debe ser el refugio protector en el que se alimenten y crezcan. La motivacin ms efectiva para estar en la escuela, es que todo lo que en ella vivas hoy, te haga imaginar un mejor maana. Las palabras anteriores reflejan el mejor aprendizaje que pude construir durante ms de cinco aos, en la E.P.E.S. N 81. La mayora de los alumnos que hoy pertenecen a la Institucin, como muchos de los docentes, no me conocen, por eso, en primer lugar, y sin recurrir a palabras difciles o que quedan bien, voy a presentarme. Soy Silvia, una coloradense orgullosa de serlo, que, con pginas tristes y alegres escritas en el libro de su vida, tuvo una niez sin muchas particularidades, una adolescencia bastante agitada y unas vivencias sper aceleradas. Fui una mam precoz, cuando tena 17 aos naci mi primer hijo. En ese momento estaba vigente el famoso plan de asistencia social Jefes y Jefas de hogar del que result beneficiaria. En ese momento se deba prestar servicio por la mensualidad que se perciba ($150), y yo, que estudiaba en el Profesorado de Lengua y Literatura del I.S.F.D.C. y T. Repblica Federal de Alemania, responsable en aquel momento del Departamento de Aplicacin de E.G.B. 3 (ahora E.P.E.S. N 81), consegu un lugarcito en este ltimo para cumplir mis obligaciones sin entorpecer la carrera que acababa de iniciar. Comenc con otras chicas, Mabel y Alicia, a trabajar como preceptora. Al principio fue raro y complicado, yo tena 18 aos recin cumplidos y muchos de los alumnos eran mayores. A medida que fue pasando el tiempo y fui avanzando en la formacin docente, mi gratitud por estar all no dej de crecer. Los chicos, los profes, la institucin en s, fue la gran protagonista en la construccin de mi vocacin. Todo lo que en el Instituto aprenda, se consolidaba y enriqueca en la escuela. Fue con el club de padres, con los docentes guas y sobre todo con los chicos, que me convenc de cul ser siempre la fortaleza de toda institucin educativa: los mismos alumnos. Aunque rezonguemos por las caractersticas cada vez ms complejas de los adolescentes, la verdadera riqueza y combustible se encuentra en ellos y en su necesidad de educacin. Ms all de las desesperanzas que nos da el Estado, el Sistema Educativo, algunos docentes relajados, la cultura de hoy, las familias y todo depsito donde elijamos echar culpas; muchos tenemos la seguridad de que hay una esperanza que puede ms que todo si prestamos atencin en ella: la esperanza de reconocer la vida escolar como el sustento necesario para tener libertad genuina. A pesar de todo lo que rodee, inevitablemente quizs, la relacin entre un chico que va a la escuela y su profe, es posible la grandeza de crecer, la grandeza de desarrollar capacidades, la oportunidad de meterse en la vida de esa otra PERSONA que siente, sufre, intenta, retrocede y progresa y la ocasin para colaborar en que la educacin como puente a un mejor maana, no sea un mito o un hecho inalcanzable. Ese fue mi aprendizaje, mi gran experiencia en la E.P.E.S N 81, en el lugar donde conoc chicos que con toda una mochila cargada de experiencias dolorosas y con la ausencia de palabras de aliento o de valoracin, crean en su escuela y nos pedan a gritos que nos metamos en sus vidas. La E.P.E.S. N 81 fue refugio protector que aliment la esperanza de un mejor maana en muchos adolescentes y afortunadamente en m, que por circunstancias del corazn, en 2007, algo ms de un ao despus de recibirme de Profesora en Lengua y Literatura, tom otro camino pero llevo conmigo la Identidad que me dieron las experiencias imborrables de una institucin donde el compromiso, el afecto y el altruismo tuvieron asistencia perfecta. Muchas gracias a todos los que se metieron en mi vida para que yo est feliz de tener un trabajo que consiste justamente en meterme en la vida de otros para que quieran buscar a travs de la educacin su maana mejor. PROFESORA SILVIA ALEJANDRA AMAYA.