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ESCALA DE REAS DE CONDUCTAS-PROBLEMA

(Ambiente Escolar) Nombre profesor Fecha evaluacin del : de : ......................... ......................... o ................................................................................................ ................................................................................................ Grad : .............................

A continuacin le ofrecemos una lista de conductas que presentan algunos escolares. Lalas con atencin e indquenos con qu frecuencia ocurren en el caso de los/as alumnos/as con dificultades. Para responder, complete en la columna correspondiente, utilizando el siguiente cdigo: 0= No presenta siempre Por favor, conteste a TODOS los apartados. ALUMNOS C O N D U C T A 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 . 11 Cuando se enfada rompe cosas. . 12 Cuando habla quiere tener razn. . Indicadores Contesta de malos modos a los profesores. Protesta cuando se le ordena algo. Intenta salirse con la suya. Pega a los/as compaeros/as. Quiere hacer inmediatamente lo que desea. Grita, cuando se enfada. Cambia bruscamente de humor. Se enfurece cuando no consigue lo que quiere. Se pelea con los/as compaeros/as. Dice mentiras. 1= Rara veces 2= Usualmente 3= Casi

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L E N G

L E C T O E

13 . 14 . 15 . 16 . 17 . 18 . 19 . 20 . 21 . 22 . 23 . 24 . 25 . 26 . 27 . 28 . 29 . 30 .

Recuerda mucho tiempo las contrariedades o disgustos. Protesta cuando le regaan. Rompe intencionadamente lo que coge. Quita cosas a sus compaeros. Intenta mandar/dirigir los juegos. Estropea materiales del colegio: mobiliario, paredes... Quita cosas a los profesores. Se queja de los compaeros. Se queja de los profesores. Evade clases o se mantiene fuera de ellas. Invita al grupo al desorden Habla con dificultad. Su vocabulario es muy pobre Tiene problemas para articular palabras Dificultades para expresar pensamientos en forma oral Lee mal. sus ideas o

Tiene dificultades para expresarse por escrito. Le cuesta comprender lo que le dicen.

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S C R I T M O T A T E N C I O N

31 Tiene dificultades para comprender lo que lee. . 32 Tiene dificultades con las matemticas. . Salta palabras o lneas enteras al copiar o leer. La forma de su letra es irregular. Invierte o confunde las letras que se parecen Le cuesta trabajo distinguir la mano derecha de la izquierda Omite letras al escribir 38 Por lo general, saca malas notas. . 39 Tiene sus libros y/o cuadernos sucios y . descuidados. 40 Se desanima ante las dificultades escolares. . 41 Le cuesta ponerse a realizar las tareas . escolares. 42 Abandona lo que est haciendo, sin terminarlo. . 43 Se levanta de su sitio con cualquier excusa. . 44 Cuando est sentado/a, se mueve . constantemente. 45 Cuando le preguntan, contesta antes de . terminar la pregunta 46 Le cuesta trabajo concentrarse en lo que hace. . 47 Habla constantemente. . 48 Da contestaciones absurdas a preguntas . sencillas. 49 Interrumpe al profesor cuando est explicando . algo. 50 Continuamente pierde u olvida su material de . trabajo.

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S O C I O E M O C I O N A L

51 . 52 . 53 . 54 . 55 . 56 . 57 . 58 . 59 . 60 . 61 . 62 . 63 . 64 . 65 . 66 . 67 . 68 .

Se distrae con facilidad Se olvida instrucciones dadas oralmente Cuando se le pregunta algo contesta otra cosas Se olvida las cosas que ya haba aprendido Se le tiene que repetir varias veces las instrucciones Se muerde las uas. Tiene tics. Le sudan las manos. Habla agitada o entrecortadamente. Respira fuertemente. Tiene mareos, nuseas o vmitos. Se resiste a participar en actividades de cualquier tipo. Est triste en clase. Dice que los profesores no lo/a aprecian. En los recreos, prefiere estar solo/a. Le cuesta hacer amistades. Se muestra aptico/a e indiferente: sin inters por nada. Dice que los/as compaeros/as no lo/a aprecian.

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69 . 70 . 71 . 72 . 73 . 74 . 75 . 76 .

Se calla y aguanta si se meten con l/ella. Dice que no vale para nada. Llora sin motivo aparente. Muestra gran inters por todo lo relacionado con el sexo. Prefiere juegos ms frecuentes con el sexo contrario al suyo. Muestra gestos y modales ms propios del sexo contrario. Suele jugar con nios de sexo contrario al suyo. Cambia su estado de animo constantemente sin razn aparentemente TOTAL Muchas gracias por su colaboracin.