MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII, TINERETULUI I SPORTULUI UNIVERSITATEA DIN CRAIOVA

CODUL DE ETIC I DENTOLOGIE PROFESIONAL UNIVERSITAR

CRAIOVA 2011

Universitatea din Craiova Senatul Universitii

CODUL DE ETIC I DENTOLOGIE PROFESIONAL UNIVERSITAR I. Rolul i funciile Codului de etic i deontologie profesional universitar Codul de etic i deontologie profesional universitar, elaborat de Comisia de etic universitar a Universitii din Craiova, formuleaz n mod explicit principiile, valorile i normele morale pe care membrii acestei comunitii academice consimt s le respecte, modalitile de realizare ale acestora, faptele i aciunile care constituie nclcri ale conduitei etice universitare, precum i sanciunile aferente. Codul de etic i deontologie profesional universitar, contract moral ntre profesori, studeni i personal administrativ, contribuie la realizarea coeziunii membrilor comunitii academice, la cultivarea ncrederii n mediul universitar ca mediu de educaie i pregtire profesional a studenilor, la asigurarea unui climat de competiie dup reguli corecte, la protejarea membrilor comunitii academice de comportamente nedrepte cu privire la evaluarea calitilor profesionale ale acestora, la protejarea lor fa de abuzul de putere. Codul de etic i deontologie profesional universitar arat angajamentul conducerii universitii, al facultilor, al departamentelor i catedrelor de a respecta normele eticii universitare. Acestea au obligaia de a aduce acest cod la cunotina membrilor comunitii academice. Codul de etic i deontologie profesional universitar este n primul rnd un ndreptar, un ghid al comportamentului academic care sprijin libertatea i autonomia fiecrui membru al comunitii i cultiv responsabilitatea individual. II. Principii i valori ale conduitei etice universitare Principiile i valorile pe care le promoveaz Codul de etic i deontologie profesional universitar al Universitii din Craiova sunt urmtoarele: libertatea academic, autonomia personal, meritul, profesionalismul, dreptatea
2

i echitatea, onestitatea i corectitudinea intelectual, responsabilitatea, respectul i tolerana, bunvoina i grija.

transparena,

1. Libertatea academic n condiiile unui nvmnt laic, ale respectrii statului de drept i drepturilor omului, spaiul academic universitar este un spaiu liber de orice constrngeri politice, economice i religioase, membrii si fiind protejai de cenzur, de manipulri i persecuii care ncalc libertatea academic. Respectarea libertii celuilalt reprezint un principiu esenial al statului de drept. Ea include respectul pentru diferene i descurajeaz orice form de discriminare, promovnd cooperarea i parteneriatul intelectual n spaiul universitar. 2. Autonomia personal Autonomia personal n spaiul universitar presupune posibilitatea de a alege individual, n cunotin de cauz, programele de studiu i cercetare, traseele de carier academic, oportunitile i nivelul de excelen la care o persoan dorete s accead. n acest sens, toate informaiile de importan pentru membrii comunitii academice sunt puse la dispoziia tuturor celor interesai i publicate pe paginile web ale universitii. 3. Meritul Recunoaterea la nivel de universitate a meritului individual i colectiv (creativitate, eficien, talent, performan) este esenial pentru funcionarea instituiei academice. Stabilirea ierarhiei calitative la nivel universitar este direct legat de realizarea principiului meritului. 4. Profesionalismul Principiul profesionalismului este ncurajat n mediul academic n vederea creterii competitivitii i prestigiului cercetrii, a calitii tiinifice i educaionale, a eficienei la nivel managerial i administrativ. Profesionalismul este dat de: competena n exercitarea profesiei, recunoscut n interiorul spaiului academic, n ar i n strintate; prestigiul prin dedicarea fa de cariera academic; ncrederea studenilor n autoritatea intelectual i moral a cadrului didactic; obligaia moral a acestuia de a lucra n serviciul pregtirii profesionale a studenilor, solidaritatea colegial cu cei care respect standardele morale i de profesionalism din universitate precum i din acelai domeniu. Lipsa de profesionalism, amatorismul, diletantismul, plafonarea, dezinteresul i impostura scad prestigiul profesiei universitare afectnd direct pregtirea studenilor la standardele calitative i morale de tip academic. 5. Dreptatea i echitatea
3

Codul de etic i deontologie profesional universitar are n vedere respectarea criteriilor corecte de evaluare i promovare profesional, de mprirea corect a puterii i eliminarea abuzului de putere, promovnd egalitatea anselor n ceea privete accesul la studii, la angajare, la programe etc. Realizarea valorilor morale de dreptate i echitate n mediul universitar presupune respectarea urmtoarelor principii: a. Nediscriminarea i egalitatea anselor nclcarea drepturilor persoanei pe baza rasei, genului, orientrii sexuale, disabilitii, naionalitii, etniei, religiei, categoriei sociale, strii materiale sau a mediului de provenien n mediul universitar reprezint acte de discriminare. b. Prevenirea i eliminarea conflictelor de interese Conflictele de interese ce apar din cauza intersectrii mai multor tipuri de relaii sau poziii afecteaz evaluarea corect a membrilor comunitii academice i pot duce la ncurajarea nepotismului i favoritismului, la aplicarea unor standarde neconforme cu criteriile de apreciere i de evaluare. c. Prevenirea i combaterea corupiei Corupia este una dintre maladiile sociale redutabile. n mediul universitar genereaz tratamente inechitabile, nedrepti, favoritisme, nltur aplicarea principiului meritului producnd nencredere n valoarea diplomelor, n competena profesional a absolvenilor i a cadrelor didactice. 6. Onestitatea i corectitudinea intelectual Aplicarea acestui principiu este esenial pentru realizarea deplin a actului de educaie i a dezvoltrii cunoaterii. Lipsa de onestitate academic i de corectitudine intelectual poate duce la evaluarea incorect a performanelor studenilor, a cadrelor didactice i a personalului administrativ, la nclcarea dreptului de proprietate intelectual. 7. Transparena Spaiul academic este un spaiu public i presupune accesul la informaie n ceea ce privete admiterea, evaluarea studenilor, a personalului didactic i nedidactic, angajarea i promovarea, cu privire la utilizarea surselor de finanare sau de cercetare i criteriile dup care sunt luate diverse decizii n universitate. Universitatea se angajeaz s aplice un tratament corect tuturor membrilor si, n ceea ce privete admiterea, angajarea, promovarea, acordarea gradaiilor salariale i a premierilor. 8. Responsabilitatea Universitatea ncurajeaz aplicarea principiului responsabilitii personale i profesionale pornind de la a cere membrilor si s evite s fac ru unul altuia. Responsabilitatea personal i profesional are n vedere un comportament corect fa de ceilali asigurnd exercitarea drepturilor fiecruia.
4

Prin aceasta se ncurajeaz, diversitatea cultural i intelectual precum i individualitatea experienelor. 9. Respectul i tolerana Mediul academic, al crui rol este de a cultiva valorile civilizaiei moderne, schimbul de argumente, autonomia, responsabilitatea individual, presupune i respect reciproc, toleran i cooperare. Nici o disput nu se rezolv prin aciuni ce reprezint atacuri la persoan sau printr-un limbaj necivilizat (cuvinte, etichetri, stil, ton etc.), ci prin argumente i probe clare. n acest sens, trebuie dezaprobate orice tip de hruire: rasism, xenofobie, misoginism, sexism, ovinism, homofobie, hruire cu privire la convingerile religioase sau politice.
10. Bunvoina i grija

Universitatea trebuie s-i manifeste bunvoina i grija fa de toi membrii comunitii academice, ncurajnd aprecierea, recunotina, mndria fa de cei meritoi i sprijinul celor aflai n nevoie, care trec prin crize de adaptare, drame, necazuri etc. Cultiv altruismul, amabilitatea, politeea, nelegerea, solidaritatea, solicitudinea, promptitudinea i optimismul. Nu consider dezirabile: invidia, cinismul, impostura, vanitatea, arogana, servilismul, lipsa de amabilitate, dezinteresul. III. Fapte, aciuni, exemple cu privire la aplicarea principiilor i valorilor morale 1. Realizarea libertii academice a. Avnd drept scop obiectivitatea tiinific, universitatea, facultile, departamentele, catedrele, membrii comunitii academice nu se supun, n activitatea lor, ideologiilor politice sau religioase chiar dac rezultatele cercetrii lor tiinifice contravin acestor ideologii. b. Prin asumarea libertii academice, universitatea nu cultiv un comportament obedient fa de o putere politic sau alta, n condiiile n care o parte din resursele de finanare vin de la buget, iar acesta este administrat vremelnic de un cabinet politic. c. n condiiile n care o parte din bani vin din surse private, universitatea nu cedeaz n privina standardelor sale tiinifice i morale, prefabricnd rezultate n folosul acestora (firme, grupuri de interese, partide politice etc.). d. Nici o credin religioas sau ideologie politic nu poate fi impus n spaiul universitar laic prin abuz de putere sau de autoritate. Denaturarea coninutului tiinific al cursurilor, rezultatelor cercetrii n sensul obedienei fa de grupri politice, religioase sau economice contravine spiritului academic. e. ndoctrinarea politic, religioas, dogmatic, n spaiul universitar, ncalc dreptul studenilor, cadrelor didactice, cercettorilor la obiectivitate tiinific i la libertate de gndire.
5

f. Dreptul la confidenialitate al studenilor, cadrelor didactice i personalului administrativ este garantat pentru problemele care in de viaa privat, status marital, orientare sexual, disabiliti ascunse, domiciliu, apartenen politic, religioas etc. Informaiile pot fi furnizate numai organelor abilitate i numai cnd exist motive explicit ntemeiate. Comisia de etic intervine n condiiile n care sunt nclcate normele morale cu privire abuzul de putere i de autoritate, la nclcarea drepturilor membrilor comunitii academice privind ndoctrinarea i dogmatizarea, denaturarea rezultatelor cercetrii, a coninutului cursurilor i seminariilor, a dreptului la intimitate i confidenialitate, propunnd sanciuni. 2. Exercitarea autonomiei personale n vederea exercitrii autonomiei personale n spaiul universitar, toate informaiile cu caracter public trebuie puse la dispoziia celor interesai: a. Informaii cu privire la standardele academice, programele de studiu i cercetare. b. Informaii cu privire la evaluarea, accesul i promovarea (admitere, angajare, contractare). c. Informaii (CV profesional), cu privire la membrii corpului profesoral, membrii conducerii universitii (rector, decani, prodecani, efi de departamente, de catedre etc.). d. Informaii cu privire la structura universitii, cercetarea universitar, baza material, serviciile sociale etc. Comisia de etic intervine n condiiile n care nu se asigur aplicarea acestui principiu, propunnd sanciuni. 3. Aprecierea meritului Principiul meritului este realizat de ctre Comisiile sau Departamentele de Asigurare a Calitii, de conducerea catedrelor, consiliilor facultilor, departamentelor, universitii, care i asum responsabilitatea aplicrii standardelor de evaluare. a. Meritul este stabilit, n cazul cadrelor didactice i cercettorilor, dup urmtoarele criterii: calitatea cursurilor, a seminariilor, publicaiilor tiinifice, ctigarea de granturi i contracte de cercetare, evaluarea liber fcut de ctre studeni, implicarea n dezvoltarea facultii i a prestigiului adus universitii i specialitii sale n ar i n strintate. b. n cazul studenilor, meritul este stabilit potrivit criteriilor de evaluare la examene, seminarii, laboratoare, licene, disertaii, concursuri profesionale etc. c. Meritul personalului conducerii se refer la: managementul eficient al resurselor, crearea i meninerea standardelor profesionale i morale specifice mediului universitar. El este stabilit de ctre reprezentanii studenilor, de subordonai, de conducerea de la nivel superior.
6

Orice evaluare a meritului dup alte criterii dect dup standardele profesionale i morale este viciat. Universitatea devine, n acest caz, profesional i moral anomic riscnd s-i piard n timp prestigiul academic. Comisia de etic universitar intervine n condiiile n care structurile de evaluare nu asigur aplicarea acestui principiu n evaluarea activitii universitare, propunnd sanciuni inclusiv la nivelul conducerii. 4. Dreptul la studii de calitate Realizarea principiului profesionalismului este indispensabil realizrii dreptului la studii de calitate. n acest sens, cadrele didactice, cercettorii, doctoranzii au obligaia de a cunoate cercetarea i evoluia ei din domeniul propriu, de a-i actualiza cursurile i seminariile, de a publica rezultatele cercetrii. Refuzul acestora de a respecta cerinele de mai sus atrage propunerea unor sanciuni de ctre Comisia de etic universitar n cooperare cu Consiliul pentru Asigurarea Calitii. Fr a afecta pregtirea studenilor, universitatea susine schimburile academice i apreciaz profesorii invitai ca specialiti n alte universiti din ar i din strintate, descurajnd, n acelai timp, turismul academic i impostura intelectual. Profesionalismul este indispensabil cercetrii n scopul lrgirii cunoaterii. Cercetarea presupune competen, integritate, examen critic, onestitate i corectitudine intelectual. Este apreciat ca o component a profesionalismului i este recompensat ca atare. 5. Nediscriminarea i egalitatea anselor Aplicarea acestui principiu presupune asigurarea unui tratament egal tuturor membrilor comunitii academice indiferent de gen, ras, vrst, etnie, dizabilitate, naionalitate, orientare sexual, stare material, mediu de provenien. Universitatea poate ncuraja, pentru asigurarea egalitii anselor, i aciunea afirmativ care avantajeaz n condiii clar definite, potrivit criteriilor amintite, anumite persoane defavorizate n trecut n vederea creterii anselor lor n competiia profesional. De asemenea, este necesar descurajarea discriminrilor indirecte, un exemplu, n acest sens, fiind sprijinul pentru promovarea n funcii de decizie, potrivit standardelor profesionale i morale a femeilor i tinerilor. Constituie discriminare prin abuz de autoritate (al efilor de catedr, al decanilor etc.) i mpiedicarea promovrii n ierarhia universitar a cadrelor didactice care ndeplinesc condiiile de promovare potrivit legislaiei n vigoare. Poate exista situaia paradoxal n care un ef de catedr, prodecan, decan etc., ale cror rezultate profesionale sunt mai slabe dect cele ale subordonailor, s mpiedice promovarea unui cadru didactic merituos. Comisia de etic universitar recomand ca alegerea n funcii de decizie s fie fcut dup o evaluare corect i transparent a calitilor profesionale i morale ale candidailor. Candidatura acestora poate fi contestat pe baz de probe. Poate fi
7

contestat pe baze de probe i meninerea ntr-o funcie de decizie a unor membri ai comunitii universitare care afecteaz prin incompeten profesional i moral procesul de nvmnt. Sanciunile pentru diverse forme de discriminare indirect sunt propuse de Comisia de etic n funcie de gravitatea faptei. n cazul discriminrii directe acestea se sancioneaz potrivit legii. 6. Prevenirea i eliminarea conflictelor de interese Care sunt cazurile care produc conflicte de interese? a. Cazurile n care din comisiile de evaluare (la examene de admitere, licen, disertaii, doctorat etc.) precum i la acordri de granturi, angajare sau promovare, evaluarea performanei academice i manageriale, audit etc. fac parte persoane care sunt rude sau afini pn la gradul III inclusiv cu candidaii sau persoanele ce urmeaz a fi evaluate; b. Cazurile n care cadrele didactice i supervizeaz n mod direct rudele sau afinii pn la gradul III inclusiv, n vederea examenelor de licen, master, doctorat, sau orice alte forme de studii; Comisia de etic universitar recomand s fie evitate : a. Cazurile n care un cadru didactic i evalueaz rudele sau alte persoane cu care are relaii personale de natur s le influeneze conduita academic (de ex. conflicte prezente sau trecute, relaii erotice sau obligaii profesionale sau personale de alte natur); b. Cazurile n care din organismele de evaluare (la examene de admitere, acordri de granturi, angajare sau promovare, salarizare, premiere etc.) fac parte persoane care pot fi influenate de orice alte relaii personale, inclusiv de natur financiar, cu candidaii (meditaii private, relaii de afaceri, obligaii din trecut); Persoana aflat n conflict de interese trebuie s se autorecuze din comisia de evaluare sau supervizare n cazul respectiv, iar dac refuz, s fie recuzat de ctre ceilali membrii ai comisiei. n situaiile n care cazurile menionate nu pot fi evitate este necesar numirea unui ter care s supravegheze sau verifice examenul (n cazul examenului curent). Cazurile de conflict de interese aprute ntre doctoranzi si conductorii acestora existente la intrarea n vigoare a Legii nr. 1/2011 se soluioneaz prin transferul doctoranzilor la ali conductori de doctorat. Cazuri de conflicte ce decurg din interese materiale: a. Cazul n care un membru al universitii este i membru al unei societi comerciale (sau rudele apropiate), firme, societi de servicii i se folosete de poziia sa n universitate pentru determina ncheierea de contracte comerciale cu aceste societi, firme etc. b. Angajarea studenilor cu remuneraie sau fr remuneraie la diverse activiti n societile comerciale sau asociaii care aduc beneficii materiale cadrelor didactice (evaluatoare ale studenilor) membre ale acestor societi.
8

Cazuri de conflicte care decurg din colaborrile externe sau alte angajamente: ndeplinirea integral a sarcinilor profesionale ale personalului didactic i administrativ nu trebuie afectat de colaborrile sau obligaiile externe ale acestuia. Exemplu: materia unui curs trebuie recuperat integral prin replanificare cu acordul studenilor. n cazul n care este necesar nlocuirea cadrului didactic respectiv pentru o perioad de timp, aceast nlocuire se face potrivit normelor n vigoare. Este sancionat i neefectuarea obligaiilor contractuale profesionale ale cadrelor didactice din afara universitii (neprezentarea la cursuri, realizarea unor cursuri de calitate slab, neprezentarea ca evaluatori la examene etc.),mai cu seam cnd se dovedete c este vorba de angajare de tip clientelar. 7. Incompatibiliti 7.1. Situaii de incompatibiliti a. Funciile de conducere de rector, de prorector, de decan, de prodecan, de director de departament sau de unitate de cercetare-dezvoltare, proiectare, microproducie nu se cumuleaz. b. O persoan nu poate fi rector al aceleiai instituii de nvmnt superior pentru mai mult de 8 ani, indiferent de perioada n care s-au derulat mandatele i de ntreruperile acestora. c. Persoanele care ocup o funcie de conducere sau de demnitate public nu pot exercita funcia de rector pe perioada ndeplinirii mandatului. d. Funcia de rector este incompatibil cu deinerea de funcii de conducere n cadrul unui partid politic, pe perioada exercitrii mandatului. e. Nu pot fi membri ai comisiei de etic universitar persoanele care ocup vreuna dintre funciile: rector, prorector, decan, prodecan, director administrativ, director de departament sau de unitate de cercetaredezvoltare, proiectare, microproducie. f. Un conductor de doctorat nu poate ndruma simultan studeni-doctoranzi dect ntr-un singur IOSUD, excepie fcnd doctoratele conduse n cotutel. 7.2. Incompatibiliti provenite din relaii ntre soi, rude i afini, conform art. 295 (4) al Legii nr.1/2011 n conformitate cu art. 295 (4) al Legii nr. 1/2011, se interzice ocuparea concomitent de ctre soi, afini i rude pn la gradul al III-lea inclusiv a funciilor prin care unul sau una se afl fa de celalalt sau cealalt ntr-o poziie de conducere, control, autoritate sau evaluare instituional direct la orice nivel n aceeai universitate. Funciile dintr-o instituie de nvmnt superior, aflate ntr-o poziie direct de conducere, control, autoritate sau evaluare instituional, se afl n relaie de incompatibilitate, n sensul art. 295 (4) din Legea educaiei naionale nr. 1/2011 i nu pot fi ocupate concomitent de ctre soi, afini i rude pn la gradul al III-lea inclusiv, dup cum urmeaz:
9

a) Preedintele Senatului universitii cu rectorul, prorectorii, directorul Consiliului pentru studiile universitare de doctorat, decanii, prodecanii, directorul general administrativ, membrii consiliului de administraie, directorii de departamente, conductorii colilor doctorale, conductorii unitilor instituiei de nvmnt superior, conductorii structurilor permanente sau temporare aflate n subordinea direct a preedintelui Senatului universitii; b) Rectorul cu prorectorii, directorul Consiliului pentru studiile universitare de doctorat, decanii, prodecanii, directorul general administrativ, membrii consiliului de administraie, directorii de departamente, conductorii colilor doctorale, secretarul ef al universitii ,conductorii unitilor instituiei de nvmnt superior; c) Prorectorul i directorul Consiliului pentru studiile universitare de doctorat cu decanii, prodecanii, directorul general administrativ, membrii consiliului de administraie, directorii de departamente, conductorii colilor doctorale, conductorii unitilor aflate n subordonarea prorectorului sau directorului respectiv; d) Membrii consiliului de administraie cu: decanii, prodecanii, directorul general administrativ, directorii de departamente, conductorii colilor doctorale, conductorii unitilor instituiei de nvmnt superior; e) Directorul general administrativ cu decanii, prodecanii, cu persoanele cu funcii de conducere n cadrul departamentului/ serviciilor tehnico-administrative i cu personalul aflat n subordine; f) Decanul cu prodecanii facultii respective, directorii de departamente din cadrul facultii respective, conductorii colilor doctorale subordonate facultii respective, conductorii unitilor subordonate facultii respective; g) Prodecanul cu directorii de departamente din cadrul facultii respective, conductorii colilor doctorale subordonate facultii respective, conductorii unitilor subordonate facultii respective; h) Directorul de departament cu conductorii unitilor subordonate departamentului respectiv; i) Conductorul colii doctorale cu conductorii unitilor subordonate colii doctorale respective; j) Conductorul de doctorat cu studenii-doctoranzi condui de acesta; k) Preedintele comisiei de licen/disertaie cu membrii comisiei; l) efii de servicii/birouri/compartimente cu angajaii aflai n subordine direct. Orice persoan se afl n incompatibilitate cu calitatea de membru ntr-o comisie de evaluare, de contestaie, de concurs sau de promovare avnd ca obiect evaluarea activitii profesionale i/sau tiinifice a unui angajat al instituiei de nvmnt superior cu care se afl n relaie de soi, afini i rude pn la gradul al III-lea inclusiv.

10

Prezena ca membru n urmtoarele structuri colective de conducere nu genereaz incompatibiliti n sensul art. 295 alin. (4) din Legea educaiei naionale nr. 1/2011: a) senatul universitar; b) consiliul facultii; c) consiliul departamentului; d) consiliul pentru studiile universitare de doctorat; e) consiliul colii doctorale. n cadrul unui departament, definit conform art. 133 din Legea educaiei naionale nr. 1/2011, se afl n relaie de incompatibilitate n sensul art. 295 alin. (4) din Legea educaiei naionale nr. 1/2011, i nu pot fi ocupate concomitent de persoane care se afl unul/una fa de cellalt/cealalt ntr-o poziie de conducere, control, autoritate sau evaluare instituional direct la orice nivel, funciile didactice de profesor, confereniar, lector/ef de lucrri, asistent care desfoar activiti didactice aferente aceleiai discipline sau uniti didactice (curs) din planul de nvmnt al unui program de studii universitare sau al unui program postuniversitar, respectiv cursuri, seminarii/lucrri de laborator asociate disciplinelor din planul de nvmnt gestionat de acelai departament. Potrivit art. 7 din Metodologia-cadru de concurs pentru ocuparea posturilor didactice i de cercetare vacante din nvmntul superior, adoptat prin Hotrrea Guvernului nr. 457/2011, n situaia n care, n urma ctigrii unui concurs de ctre un candidat, una sau mai multe persoane din instituia de nvmnt superior urmeaz s se afle ntr-o situaie de incompatibilitate conform art. 295 alin (4) din Legea educaiei naionale nr. 1/2011 i prevederilor prezentului Cod de etic, numirea pe post i acordarea titlului universitar de ctre instituia de nvmnt superior sau a gradului profesional de cercetare-dezvoltare poate avea loc numai dup soluionarea situaiei sau situaiilor de incompatibilitate. Modalitatea de soluionare a situaiei de incompatibilitate se comunic Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului n termen de dou zile lucrtoare de la soluionare. Admiterea la studii universitare de doctorat are loc cu respectarea regimului incompatibilitilor precizate anterior. Funcia de rector este incompatibil cu ocuparea unei funcii de conducere sau de demnitate public sau de conducere n cadrul unui partid politic, potrivit art. 215 alin. (3) i (4) din Legea educaiei naionale nr. 1/2011. Persoanele care ocup funcia de rector i sunt numite sau alese ntr-o funcie de conducere sau de demnitate public sau de conducere n cadrul unui partid politic pot opta pentru una din cele dou funcii n termen de 30 de zile de la numirea sau alegerea n funcia de conducere sau demnitate public sau de conducere n cadrul unui partid politic. n cazul n care funcia de rector se vacanteaz, se organizeaz concurs public sau alegeri pariale pentru aceasta, potrivit art. 209 din Legea educaiei naionale nr. 1/2011.
11

Persoanele care ocup o funcie de conducere sau de demnitate public sau de conducere n cadrul unui partid politic i sunt desemnate n funcia de rector ntr-o instituie de nvmnt superior, pot opta pentru una din cele dou funcii n termen de 15 zile de la numirea sau alegerea n funcia de rector. n cazul n care persoana nu renun n acest termen la funcia sau funciile de conducere sau de demnitate public sau de conducere n cadrul unui partid politic, funcia de rector nu se ocup i se organizeaz concurs public sau alegeri pariale pentru aceasta, potrivit art. 209 din Legea educaiei naionale nr. 1/2011. n acest caz, modalitatea de desemnare a noului rector este aceeai cu modalitatea de desemnare a persoanei desemnate n funcia de rector care nu a ocupat aceast funcie ca urmare a incompatibilitii i nu se organizeaz un nou referendum pentru stabilirea modalitii de desemnare a rectorului. Funciile de conducere sau de demnitate public se pot cumula cu funciile didactice i/sau de cercetare, potrivit art. 215 alin. (5) din Legea educaiei naionale nr. 1/2011. 8. Prevenirea i combaterea corupiei Combaterea corupiei trebuie s reprezinte o prioritate a universitii. Corupia nesancionat poate duce la crearea unei culturi instituionale corupte. Contracararea acestui fenomen ine de fora de combatere i de voina factorilor de decizie din universitate i a fiecrui membru al spaiului academic. Pe lng faptele de corupie reglementate de lege constituie fapt de corupie i capturarea universitii sau a facultii, departamentului, catedrei, de ctre persoane, clanuri, grupuri de interese care dein puterea i distribuie clientelar resursele materiale: dotri, salarii, prime, burse, resursele de educaie i cercetare. Universitatea se angajeaz s sancioneze sever din punct de vedere instituional: mita i tentativa de mituire (n bani sau servicii), traficarea clientelar (cumprarea i vnzarea n bani sau contraservicii) a examenelor, concursurilor pentru ocuparea posturilor, dar i practicarea pilelor . Urmtoarele posibile forme de corupie n mediul universitar sunt interzise: a. Traficarea examenelor de admitere i absolvire (vnzarea, cumprarea sau substituirea de lucrri contra bani, servicii sau contraservicii); b. Solicitarea de ctre membrii personalului universitar de bani sau cadouri precum i tentative de mituire sau mituirea acestora, precum i cointeresarea n alte forme; c. Strngerea de fonduri de la studeni pentru oferirea de cadouri sau pentru acoperirea costului meselor pentru cadrele didactice care particip la examenele de licen, dizertaii, referatelor de doctorat etc. d. Solicitarea unor servicii personale, de orice tip, de la persoane care sunt sau urmeaz s fie n proces de evaluare, angajare, sau promovare, precum i oferirea unor astfel de servicii n schimbul indulgenei.
12

Este sancionat favoritismul n procesul de evaluare, angajare sau promovare, sau la mprirea sarcinilor didactice ori administrative. Pot fi acceptate doar cadourile simbolice care nu afecteaz procesul educaional, de angajare, evaluare sau promovare. Constituie abateri sancionabile de la etica universitar faptul de a oferi bani, cadouri sau servicii personale membrilor personalului universitar, atunci cnd acceptarea acestor cadouri / servicii are drept scop n mod explicit sau implicit: a. Furnizarea serviciilor deja prevzute n fia postului unui angajat i pe persoana care ofer darul are deja dreptul s le primeasc; b. Influenarea procesului de evaluare, angajare sau promovare. Este interzis favoritismul, indiferent de criterii (prietenie, rudenie, afaceri, afiliere de orice tip etc.) n procesul de evaluare, angajare sau promovare, salarizare sau la mprirea sarcinilor didactice sau administrative. Favoritismul nu se confund cu preferina pe baze de competene demonstrate (de exemplu, cazuri de angajare pe motive de competen deosebit sau de excelen profesional recunoscute de ctre comunitatea specialitilor n domeniu). Toate aceste cazuri vor fi sancionate de la avertisment pn la eliminarea din universitate. Pentru a evita suspiciunile de corupie este necesar: s existe o informare corect i la timp n privina criteriilor de admitere i de concursuri de orice tip; ca meditatorii, rudele, prietenii, persoanele cu care concurenii au relaii de afaceri nu trebuie s fac parte din comisiile de concurs; ca sistemul de evaluare s fie transparent; s se respecte termenele limit impuse i datele de examene indiferent de circumstanele particulare ale studenilor, cu excepia celor pentru care acetia furnizeaz n scris motivaii, care se pstreaz ataate la catalog (adeverine medicale, situaii personale grave etc.); s se pstreze lucrrile de examen/de laborator/referatelor pentru o perioad ct mai lung de timp; s se informeze superiorii ierarhici ntr-un mod ct mai formal asupra eventualelor conflicte de interese care nu pot fi evitate. 9. Onestitatea academic i corectitudinea intelectual n activitatea academic principiul adevrului este esenial. El se exprim prin onestitate academic i corectitudine intelectual. Cele mai frecvente nclcri ale acestui principiu sunt: a. nelciunea (folosirea unor materiale documentare interzise n timpul examinrii, copiatul); b. Facilitatea nelciunii (sprijinul unei persoane care dorete s nele o comisie de examinare, oferirea unei lucrri gata fcute, substituirea unei persoane ce urmeaz a fi examinat etc.); c. Fabricarea datelor (utilizarea unor date improvizate ntr-o cercetare sau experiment, modificarea intenionat a datelor unui experiment, citarea unor articole inventate);
13

d. Autoplagiatul (folosirea aceleiai lucrri la mai multe examene); e. Includerea unor date false n dosarul de concurs sau de angajare etc.(ex. Falsificarea CV- ului,); f. Plagiatul; Plagiatul este o fraud intelectual. Forma cea mai grav de plagiat este aceea prin care o persoan i cldete o carier universitar i de cercetare pe baza unor publicaii ca rezultat al fraudei. Plagiatul semnific preluarea integral sau parial a unui material realizat de un alt autor, i prezentarea acestuia ca aparinnd propriei persoane (fie ntr-o lucrare scris, de tipul referatelor, articolelor, tezelor de licen, experiment etc., fie ntr-o prezentare oral). Plagiatul poate fi voluntar (plagiat propriu-zis) sau involuntar (folosirea greit a sistemul de citare, sau neindicarea sursei unui material). Materialul asupra cruia se comite plagiat poate fi o carte sau o parte a unei cri, un articol, o pagin de pe internet, un curs, o alt lucrare. n elaborarea unei lucrri academice de orice fel sau a unei prezentri orale se va ine cont de distincia dintre parafrazare i citare propriu-zis. Prezentarea unui citat (text integral dintr-un material strin) ca parafraz (repovestirea ideii/argumentului unui autor), i anume fr utilizarea indiciilor care semnaleaz n mod convenional prezena unei citri (ghilimele, litere cursive, paragrafe distincte indentate etc.) constituie, de asemenea, plagiat. Nu constituie plagiat folosirea unor sintagme sau definiii scurte, considerate de ctre comunitatea disciplinar ca fcnd parte din fondul de noiuni de baz, comune, al disciplinei respective. Cu toate acestea, avnd n vedere faptul c o atare apreciere presupune un grad de subiectivism, este recomandat ca autorii s i exercite discernmntul i o atenie sporit n utilizarea unor asemenea sintagme sau definiii. O acuzaie de plagiat, pentru a fi valid, trebuie nsoit de dovada clar a plagierii, prin indicarea textului sau textelor din care s-a plagiat. Dac dou (sau mai multe) referate/articole prezentate simultan conin fragmente comune, fr referine explicite la surse, acest lucru este suficient pentru a fundamenta o acuzaie de plagiat; dac materialul prezentat drept contribuie proprie, sau un fragment din acesta sunt identificate n reeaua internet, unde de asemenea sunt preluate din aceeai surs ultim (indicat sau nu), acest lucru este suficient pentru a fundamenta o acuzaie de plagiat. Descoperirea comiterii fraudei intelectuale implic, n cazurile n care frauda nu este direct sancionat de ctre cadrul didactic (nlturarea citatelor respective, referina explicit la surse etc.), sesizarea Comisiei de etic universitar n vederea sancionrii persoanei vinovate, mergndu-se n funcie de gravitate (importana fraudei respective n cldirea carierei) pn la desfacerea contractului de munc, n cazul cadrelor didactice sau cercettorilor. Dac plagiatul este comis de ctre un/o student/, iar acesta/aceasta este la prima abatere de acest gen, de regul cazul l rezolv cadrul didactic, stabilind
14

sanciuni proporionale: n anumite cazuri majore, de exemplu, autorizeaz anularea, pentru studentul/a n cauz, a examenului n cadrul cruia s-a comis fapta, urmnd ca n anul urmtor acesta/aceasta s aib posibilitatea de a relua cursul i seminarul aferent, n regim cu tax. Comisia de etic universitar trebuie informat pentru a pstra sanciunea n baza de date. Dovezile despre incident se pstreaz ntr-o baz de date care este consultat ori de cte ori un/o student/ este acuzat/ de plagiat. Descoperirea unui al doilea furt intelectual n cazul aceluiai/aceleiai student/e poate implica exmatricularea acestuia/acesteia din facultate, fr posibilitatea de a se renscrie. n cazul n care se demonstreaz c plagiatul a fost att parial ct i involuntar, n cadrul edinei Comisiei de etic universitar se hotrte o sanciune proporional. n situaia n care materialul (referat, articol, prelegere, tratat etc.) care constituie furt intelectual descoperit i demonstrat a fost publicat de ctre persoana n cauz, cazul este deferit forurilor justiiei i se pedepsete conform legilor n vigoare. Constituie plagiat i: a. compilaia de fragmente din mai multe surse/autori, fr referine clare la textile surs; b. ntreptrunderea dintre fragmentele de texte furate i munca proprie; c. preluarea unui text fr referine clare, cu modificarea unor expresii din text, i/sau inversarea unor paragrafe/propoziii/capitole; d. omiterea marcajelor clare de citare n text, i menionarea lucrrii surs (carte, articol, alt referat, resurs web etc.) n bibliografia final; Plagiatul minor poate consta n: a. utilizarea greit i involuntar a materialelor, citatelor, din ignoran i lipsit de intenie, mai ales de ctre studenii din primul an; b. utilizarea excesiv a surselor, nsoit de o cantitate neglijabil de munc proprie; c. situaia n care este plagiat o foarte mic parte din lucrare i cnd partea respectiv nu este determinant n evaluare. De obicei sancionarea plagiatului minor este problema titularului/titularei de curs sau seminar. Ea este ndreptit s ntreprind cercetarea i demonstrarea cazului i s sancioneze potrivit regulilor acceptate de ctre universitate. Cazurile semnificative de plagiat sunt fie cazuri de repetare a plagiatului minor, fie formele extinse de plagiat, mai ales plagiatul total. Nota studentului/studentei va fi sczut proporional, pn la anularea examenului. n cazul n care este vorba despre un examen important, sanciunea poate merge pn la eliminarea din facultate cu sau fr renscriere cu tax n acelai an. Plagierea lucrrilor de diplom sau a disertaiilor de master se sancioneaz cu anularea examenului. n cazul n care plagiatul este total, persoana respectiv nu are drept de renscriere la examen.
15

Toate tipurile de cazuri sunt notate n dosarul personal al studentului, dar nu n suplimentul de diplom. n cazul doctoranzilor i cadrelor didactice se presupune c persoana este academic format i gradul de ignoran n privina regulilor, precum i gradul de inocen sunt foarte sczute. Din acest motiv, analiza cazului trebuie fcut de ctre specialiti n colaborare cu Comisia de etic universitar. Persoana care comite plagiat minor sau involuntar primete direct avertisment, nu atenionare. n cazul plagiatului semnificativ, a celui major extins, pedepsele merg pn la retragerea dreptului de practic sau exmatricularea de la doctorat fr drept de renscriere. n cazul publicrii unei lucrri plagiate, iar aceasta are importan n cariera cadrului didactic, cercettorului sau doctorandului, acetia sunt exclui din universitate i se d curs prevederilor legii. 10. Msuri educaionale administrative i tehnice pentru garantarea originalitii lucrrilor de licen, master, doctorat, articolelor tiinifice sau a altor asemenea lucrri: a. Msuri educaionale: - cursuri de emtodologie a cercetrii; - cursuri de cunoatere a legislaiei privind dreptul de autor i dreptul proprietii intelectuale; - metodologii, proprii domeniilor, pentru redactarea lucrrilor de licen sau disertaie; - cursuri privind tehnica redactrii lucrrilor de licen/masterat/doctorat i a articolelor tiinifice. b. Msuri administrative: - declaraie pe proprie rspundere a fiecrui student/ masterand/ studentdoctorand prin care declar c lucrarea de licen/masterat/doctorat este original; - pstrarea, ntr-un registru al fraudelor, a evidenei studenilor care nu respect bunele practici n certetare; - sancionarea celor vinovai de svrirea abaterilor i prezentarea, cu titlu de exemplu, a cazurilor n cadrul cursurilor de metodologie a cercetrii; c. Msuri tehnice: - posibilitatea utilizrii softurilor i a altor mijloace informatice. 11. Asigurarea transparenei Universitatea asigur transparena la admitere, evaluare, angajare, promovare, n utilizarea resurselor materiale, un tratament corect i egal tuturor celor implicai. Transparena are n vedere informarea cu privire la aplicarea urmtoarelor principii: meritul candidailor, nediscriminarea, egalitatea anselor. Studenii au dreptul de acces la informaii despre criteriile de evaluare la examene, colocvii, la explicaii cu privire la notele obinute.
16

Criteriile de selecie pentru angajare i promovare sunt definite cu claritate i corespund viitoarelor atribuii ale persoanei evaluate. Scoaterea postului la concurs va respecta prevederile legale i regulamentul interior al instituiei de nvmnt. Interviurile sau examenele de promovare trebuie s conin ntrebri clare cu privire la coninutul disciplinei de concurs i nu privind relaiile personale, viaa privat a candidailor, statutul civil etc. Transparena cu privire la utilizarea resurselor materiale are n vedere accesul la informaie cu privire la utilizarea fondurilor puse la dispoziie pentru nvmnt, cercetare, administrare de ctre universitate sau de ctre instituii publice naionale i internaionale, persoane fizice, firme, n conformitate cu scopurile procesului de nvmnt. 12. Respectarea principiului responsabilitii Responsabilitatea protejeaz drepturile tuturor membrilor comunitii academice i diversitatea cultural. Ea se manifest ca responsabilitate individual i colectiv legat de dezvoltarea cunotinelor i tehnologiei. Responsabilitatea se manifest fa de studeni, fa de subordonai, de angajai, ca responsabilitate colegial, fa de comunitatea academic, fa de comunitatea exterioar celei academice. Membrii comunitii universitare au dreptul moral la critic i insubordonare exprimate n public (n cadrul edinelor de catedr, consiliilor profesorale, organizaiilor studeneti, n Senatul universitii, n afara universitii), fr s suporte represalii sau persecuii, n condiiile n care le sunt nclcate drepturile sau au probe i argumente c sunt nclcate standardele tiinifice, pedagogice, morale, legale, n cadrul instituiei. n acelai timp, denigrarea public, calomnierea, dezinformarea cu privire la persoanele i activitatea din instituie de ctre membrii acesteia sunt supuse sancionrii. 13. Asigurarea respectului i toleranei Principiul respectului, n ceea ce privete transmiterea de cunotine, se exprim prin pluralitatea opiniilor. Natura ideilor, a cunotinelor sunt evideniate n spirit de dialog. Corpul didactic ajut studenii n cultivarea unei distane critice n raport cu domeniul de studiu. Un mediu academic sntos se cultiv prin respect i toleran fa de cellalt nu prin dispute suburbane, prin brfe, insulte, etichetri i hruiri. Universitatea sancioneaz toate formele de hruire. A. Hruirea reprezint un comportament degradant, de intimidare i umilire care afecteaz capacitatea persoanei hruite de a-i exercita drepturile sau de a-i desfura n mod firesc activitile profesionale i de studiu. Hruirea const, de regul, ntr-un comportament repetat, n interiorul i n afara universitii (de ameninri fizice i verbale, critici umilitoare, avansuri sexuale etc.), dar i din acte singulare, atunci cnd acestea au o natur agresiv.
17

Comisia de etic universitar poate sesiza comisiile medicale, n cazul unor comportamente deviante repetate, de natur psihic, ale membrilor universitii, care afecteaz desfurarea procesului de nvmnt i se materializeaz prin persecuii, hruiri, agresiuni. De asemenea, Comisia de etic universitar poate sesiza conducerea universitii n privina consumului repetat de alcool de ctre membrii comunitii academice, propunnd sanciuni, dac acesta afecteaz desfurarea procesului de nvmnt. Hruirea poate fi ndreptat mpotriva unei persoane anume, sau poate consta n acte care creeaz un mediu academic ostil, conducnd la afectarea grav a capacitii membrilor unui grup (de obicei femeile, minoritarii etnici sau rasiali, persoane cu dizabiliti, persoanele cu orientare sexual diferit de cea a majoritii, minoritile religioase) de a i desfura activitile academice sau de a i exercita drepturile individuale. Hruirea persoanelor cu funcii ierarhice asupra subordonailor, de evaluatori asupra celor evaluai sau a profesorilor asupra studenilor constituie un abuz de putere, o circumstan agravant, ce trebuie aspru sancionat. Dac exist situaii cnd membrii conducerii universitii sunt hruii de ctre subordonai (injurii, telefoane de ameninare etc.), Comisia de etic universitar va analiza aceste situaii n funcie de probe i va propune, de asemenea, sanciuni. Una dintre formele frecvente de hruire este hruirea sexual. Universitatea se opune hruirii sexuale i este obligat s ia, n acest sens, msuri drastice cu privire la comportamentele care contravin normelor legale i principiilor morale. Hruirea sexual se manifest prin : avansuri sexuale nedorite, cerere de favoruri sexuale i alte manifestri verbale sau fizice de natur sexual prin care se condiioneaz instruirea, evaluarea, angajarea, promovarea sau participarea la activitatea universitar. Acest comportament afecteaz prin intimidare, ostilitate, ofens, munca oricrei persoane, performana sa academic, condiiile de via, mediul de desfurare a activitii. Este posibil ca i cadrele didactice sau cadrele de conducere s fie supuse unor tentative de corupere sexual de ctre studeni sau subordonai. Acest comportament trebuie, la rndul su, sancionat. Victimele hruirii sexuale pot s fie att femeile ct i brbaii, iar hruirea sexual se poate manifesta ntre sexe diferite sau ntre persoane de acelai sex. Exemple de hruire sexual: a. Insistena de a fi acceptat erotic sau sexual prin scrisori, telefoane sau acostare practicat de o persoan fa de alta, atunci cnd cea din urm a precizat clar c nu dorete acest lucru;

18

b. Remarci cu ncrctur sexual fcute n mod repetat de ctre o persoan aflat n conducere n faa subordonailor i, dei a fost atenionat s se opreasc, acea persoan nu nceteaz; c. O persoan (student sau un student) refuz s se ntlneasc n universitate sau n afara universitii cu un cadru didactic, n scopuri erotice, i acest lucru afecteaz felul n care este notat, promovat la examen (acelai lucru este posibil i n relaiile ierarhice ntre membrii personalului universitii); d. n locuri comune (cantine, intrarea la cmine) grupuri de studeni ncearc sistematic s abordeze pe cineva i acest fapt are drept consecin evitarea locului respectiv de ctre cei pentru care comportamentul este indezirabil i ofensator; e. O persoan repet sistematic enunuri sexiste, glume cu conotaii sexuale sau povestete fantezii sexuale, cei din preajm neacceptnd acest lucru, i protestnd mpotriva acestui fapt; f. O persoan trimite altei persoane materiale pornografice i obscene nesolicitate sau nedorite; g. O persoan atinge fizic, cu conotaii erotico-sexuale, o alt persoan, fr consimmntul acesteia. Comisia de etic universitar preia aceste cazuri i coopereaz cu un/o specialist/. Facultile i stabilesc, att din rndul studenilor, ct i al cadrelor didactice, consilieri pentru astfel de probleme, precum i un organism care se ocup de sigurana mediului universitar (n cmine i n incinta universitii). Universitatea face publice modalitile de adresare i de rezolvare a unor astfel de plngeri, precum i persoanele desemnate s ofere consiliere. Este necesar ca persoanele afectate de manifestrile de hruire sexual s fie ncurajate s reclame toate aceste cazuri. Hruirea sexual poate fi oprit prin rspunsuri directe, rspicate, negative, dezaprobatoare, din partea celor afectai. Comisia de etic universitar trebuie s pstreze un dosar al faptelor, pentru a putea verifica eventuala repetiie din partea aceleiai persoane. Cui se adreseaz o persoan hruit? Dac o persoan se consider afectat de hruire se adreseaz membrilor comunitii academice desemnai s rezolve astfel de cazuri printr-o rezoluie potrivit i prompt (informal sau formal-disciplinar). O rezolvare informal nseamn medierea unui acord ntre pri, cu sau fr ca ele s se ntlneasc direct. O plngere formal este adresat unui organism desemnat de ctre Senatul Universitii s dea rezoluii disciplinare, n cazul nostru, Comisia de etic universitar. Asigurarea confidenialitii Consilierii pentru acest gen de probleme sunt persoanele instruite s dea sfaturi, s rspund la ntrebri, s rezolve cazurile minore i s protejeze persoanele consiliate de orice indiscreii care le-ar putea afecta. Ei pot s fac parte din Comisiile de etic universitar, dar nu este obligatoriu. Consilierilor
19

nu li se permite s dezvluie conversaiile pe aceast tem (dect n cazul unei lezri fizice sau a unei disturbri psihice semnificative ca urmare a hruirii) fr permisiunea expres a persoanei care a solicitat consilierea. Consilierii se pot adresa, la solicitarea celor consiliai sau atunci cnd cazul afecteaz serios climatul universitar, diverselor foruri responsabile (Comisiei de etic universitar, Rectorului, Senatului Universitii). Hruirea ca act singular, la prima abatere, poate fi sancionat cu avertisment i oferirea de scuze scrise persoanei sau grupului hruit. La a doua abatere, fie c s-a adresat aceleiai persoane sau aceluiai grup sau alteia/altuia, hruirea trebuie sancionat cu msuri administrative, care pot varia n funcie de gravitate de la sanciuni de tipul reinerii din salariu/burs (dac este vorba despre persoane remunerate sau studeni bursieri), pn la eliminarea din comunitatea universitar respectiv. B. Comportamentul insulttor Universitatea sancioneaz comportamente insulttoare, respectiv actele de exprimare injurioas, intimidant sau umilitoare (n interiorul sau n afara ei), ndreptate mpotriva participanilor la activitile din universitate, indiferent cine sunt acetia. Comportamentul insulttor contravine eticii academice att atunci cnd intervine ntre persoane aflate n aceeai poziie, c`t i n poziie ierarhic. Orientate mpotriva inferiorilor ierarhici astfel de acte pot constitui o form de abuz de putere. Repetarea unui astfel de comportament fa de aceeai persoan sau acelai grup tinde s devin o form de hruire. Fermitatea i severitatea reprezint comportamente insulttoare dac devin deosebit de excesive i sunt dirijate sistematic i nedrept ctre aceiai oameni, pn devin acte de persecuie. Sancionarea acestor acte are loc n funcie de gravitate. 14. Bunvoina i grija Aplicarea acestui principiu nu trebuie folosit ca pretext pentru prtiniri. Membrii comunitii academice trebuie s-i manifeste solidaritatea i sprijinul fa de cei care trec prin situaii n care au nevoie de sprijin moral i material, s-i manifeste aprecierea i preuirea pentru colegii lor meritoi (nu invidia i dispreul). Pot fi sancionate indiferena i nepsarea fa de cererile repetate i legitime ale studenilor i cadrelor didactice. IV. Sanciuni 1. Sanciunile care se pot aplica personalului didactic i de cercetare i personalului didactic i de cercetare auxiliar de ctre angajator, la recomandarea comisiei de etic i deontologie profesional universitar, pentru nclcarea eticii universitare sau pentru abateri de la buna conduit n cercetarea tiinific sunt urmtoarele: a) avertisment scris;
20

b) diminuarea salariului de baz, cumulat, cnd este cazul, cu indemnizaia de conducere, de ndrumare i de control; c) suspendarea, pe o perioad determinat de timp, a dreptului de nscriere la un concurs pentru ocuparea unei funcii didactice superioare ori a unei funcii de conducere, de ndrumare i de control, ca membru n comisii de doctorat, de master sau de licen; d) destituirea din funcia de conducere din nvmnt; e) desfacerea disciplinar a contractului de munc. 2. Sanciunile care se pot aplica de ctre conducerea unversitii sau facultii, la recomandarea comisiei de etic i deontologie profesional universitar, studenilor i studenilor-doctoranzi pentru nclcarea eticii universitare sunt urmtoarele: a) avertisment scris; b) exmatricularea.

Rector, Prof.univ.dr. Ion Vladimirescu

21