Gua de estudio Los Conectores Discursivos

Nombres:________________________________ Curso 2___ Fecha: __/__/__

Qu son los conectores?

El uso de conectores apunta a componer la conexin morfosintctica entre los segmentos de un enunciado incompleto. Por lo tanto, completar lgica y gramaticalmente el sentido de un enunciado, con el fin de lograr unidades coherentes y cohesionadas. Los conectores se definen como elementos que sirven para relacionar las ideas de un texto. Se clasifican de acuerdo a la funcin lgica que cumplen dentro de una oracin, es decir, considerando el significado que otorgan a la relacin.

Las funciones lgicas de los conectores son las siguientes:

1.- Relacin copulativa 2.- Relacin disyuntiva. 3.- Relacin continuativa. 4.- Relacin adversativa. 5.- Relacin concesiva. 6.- Relacin causal. 7.- Relacin consecutiva. 8.- Relacin final. 9.- Relacin temporal. 10.- Relacin comparativa. 11.- Relacin condicional. 12.- Relacin explicativa.

A continuacin veamos cmo se definen y se utilizan los conectores:

1.- Relacin Copulativa: los conectores de este tipo indican unin de elementos anlogos. Los ms comunes son: y(e), ni (no + y), que. Ej: Cantbamos y bailbamos a la vez. No tena ganas ni tiempo. Ven, que te contar un cuento.

2.- Relacin Disyuntiva: manifiestan diferencia o alternativa: o(u), ya, bien, ya sea, ora. Ej: Estudias o ves televisin. Ya nadando, ya corriendo, ya andando en bicicleta, siempre ganaba la triatln. Ya sea en el mar, ya sea en la cordillera, Chile tiene hermosos paisajes.

3.- Relacin Continuativa: revelan continuidad en las ideas o oposiciones que se mencionan, permiten confirmar, intensificar o agregar ideas en la cadena de enunciados: adems, tambin, en efecto, o sea, vale decir, es decir, por ejemplo, ms an, incluso. Ej: Vinieron mis amigos, adems de mis primos. Las ballenas tambin son mamferos. Tena que renunciar a su cargo y, en efecto, lo hizo. Juan quera ganar dinero, ms an, ser millonario.

4.- Relacin Adversativa: los conectores de este tipo indican contrariedad u oposicin en las ideas. 4.A) Restrictivas: pero, mas, sin embargo, pese a ello. Ej: Era bonita, pero tmida. Vena a casa, mas por pocos das.

4.B) De exclusin: (no) sino, (no) sino que, solo. Ej: No quiero ir al cine, sino al teatro. No quera comer, solo dormir. El imperio romano no era un estado totalitario, sino que pas por varias etapas polticas.

4.C) De diferenciacin: en cambio, mientras que. Ej: T irs a la playa, en cambio yo, ir al campo. En Santiago nos ahogamos con esmog, mientras que en Valparaso disfrutan con brisas marinas.

4.D) De oposicin total o antnima: por el contrario, al contrario, al revs. Ej: T eres alta, por el contrario, yo soy muy baja. Por el contrario de lo que se cree, las araas no son insectos.

5.- Relacin concesiva: sealan objecin o reparo con respecto a lo afirmado. A diferencia de la relacin adversativa, en la que se evidencia un tipo de oposicin entre lo dicho por las proposiciones, la concesin solo manifiesta un impedimento o dificultad por superar. Aunque, por ms que, bien que, si bien, a pesar de que, no obstante. Ej: Aunque llueva, ir al cine. Por ms que trataba abrir la puerta, no poda. Si bien ll eg, lo hizo tarde.

6.- Relacin causal: indican motivo, causa o razn de lo expresado. Porque, ya que, puesto que, dado que, pues. Ej: Miguel se comi tres platos de tallarines porque llevaba quince horas sin comer. Viajara a Argentina puesto que lo estaban invitando. Lo sacaron del equipo dado que jugaba mal.

7.- Relacin consecutiva: indican consecuencia o efecto: luego, por ende, en consecuencia, por consiguiente, por lo tanto, por eso, de aqu que, por ello. Ej: Pedro tena un ttulo universitario; luego, era un profesional. Casi siempre se levantaba tarde; por ende, llegaba atrasado a su trabajo. Cuando nio, sus padres le regalaban libros; de ah que le gustara la lectura.

8.- Relacin final: revelan finalidad, propsito u objetivo: para, a fin de (que),

con (el) objetivo de, con (el) objeto de, con el propsito de. Ej: Se esforzaba continuamente para triunfar en la vida. Viaj por todo el mundo con el objeto de ampliar su mente.

9.- Relacin temporal / espacial: Estn referidas a las ideas de tiempo y espacio. Establece entre dos elementos una ordenacin cronolgica, o bien, una localizacin en un espacio real o mental. Mientras, luego, apenas, al tiempo que, una vez, entonces, en cuanto, cuando, antes de que, despus de que, hasta que, tan pronto como, en primer lugar, en segundo lugar, alrededor de, en, delante de, detrs de, enfrente de. Ej: En cuanto supo la noticia, sali corriendo. Te llamo apenas llegue a la oficina. En primer lugar, revisaremos la cuentas, luego la forma de pagarlas. Los muros de Jeric se encontraban alrededor de la ciudad.

10.- Relacin comparativa: indican una relacin de igualdad, de superioridad o de inferioridad: como, tal ... que, tal ... como, tanto ... que, tanto(s) ... como, ms ... que, menos ... que, as como, a diferencia de, en comparacin con, al igual que. Ej: Cantaba como los dioses. Roberto era un poco ms alto y fuerte que los dems.

11.- Relacin condicional: indican condicin, requisito o necesidad: si, en caso de (que), siempre que, a menos que, a no ser que. Ej: Si me vienes a buscar, voy. En caso de incendio, rompa el cristal. A Felipe no le gustaba el rock, a menos que lo escuche en vivo.

12.-Relacin explicativa o aclarativa: Reitera una idea con el objeto de aclararla o definirla. Es decir, esto es, vale decir, mejor dicho, o sea, por ejemplo, en otras palabras. Ej: Este plumn es indeleble, es decir, permanente.

Los gnomos, es decir, los duendes que habitan en los bosques, habitan en toda la literatura fantstica.

Ejercicios

I .- Complete con el conector correspondiente, segn la clase de relacin que establece. Identifique el tipo de conector.

1.- Vivi como un hroe _______________ muri como tal. CONECTOR:___________________

2.- Piensa en su bienestar, ________________, preocpate de que nada le falte. CONECTOR: __________________

3.- El profesor es severo, ___________________ bondadoso y justo. CONECTOR: __________________

4.- Pienso que l es un criminal _______________ por lo menos un vicioso. CONECTOR: __________________

5.- No son hermanos, __________________ primos. CONECTOR: __________________

6.- La fantasa, ___________________, la actividad de la mente que produce imgenes, est ms desarrollada en los nios. CONECTOR: __________________

7.- Acrcate _______________________ quieren conocerte. CONECTOR:___________________

8.- Te dar permiso _____________________ vuelves temprano. CONECTOR: __________________

9.- Es conveniente cubrir los vidrios __________________ que no se ensucien. CONECTOR: __________________

10.- Cometi una falta, ____________________, lo multaron. CONECTOR: __________________

11.- No confesar ___________________sea necesario. CONECTOR: __________________

12.- Es cuestin de vida _______________ muerte. CONECTOR: __________________

12.- En el cine de ciencia ficcin hay ciertos hitos, ________________, Blade Runner. CONECTOR: ___________________

13.- No alcanzar a llegar, ____________________ me apure. CONECTOR: __________________

14.- Vengo ______________________ me digan las causas de su muerte. CONECTOR:___________________

15.- Grit ____________________se qued afnico. CONECTOR: __________________

16.- T trabajas _____________________ los dems descansan. CONECTOR: __________________

17.- La hambruna en frica es ____________________ la muerte. CONECTOR: __________________

18.- Jorge fue al doctor _____________________ se senta enfermo. CONECTOR: __________________

19.- Jugaremos ftbol _____________________ bsquetbol? CONECTOR: __________________

20.- Deca que estaba preparado y, ______________________, lo estaba. CONECTOR: __________________

II Determine la alternativa correcta. Identifique el tipo de relacin que establece CADA conector.

1.- Se apagaron las luces, ___________ comenz la proyeccin: se estrenaba___________ la segunda triloga de Star Wars. a) cuando mientras b) entonces no obstante c) luego entonces RELACIN: ___________________ _____________________

2.- Los telares de Violeta Parra son _____________ conocidos en Chile que en Francia, ___________ se pueden contemplar diariamente en el Museo de Louvre. a) ms porque b) menos donde c) mas donde RELACIN: ___________________ _____________________

3.- La cada del meteorito, segn los pronsticos cientficos, producir ________una destruccin de la naturaleza ________de la civilizacin hasta ahora conocida. a) mas que b) tanto tambin c) tanto como RELACIN: ___________________ _____________________

4.- _________ la ciudad pululaban los barrios marginales, ___________el boom econmico no haba llegado. a) En mientras b) Si en no obstante c) Alrededor de donde RELACIN: ___________________ _____________________

5.- ________ llova a cntaros y el viento soplaba reciamente contra la ventana; ________ nosotros retozbamos sobre la alfombra al calor de la chimenea. a) All cerca b) Afuera dentro c) Enfrente junto a RELACIN: ___________________ _____________________

6.- Justo ________ de m estaba ella, ms atractiva que nunca. Pareca que el tiempo retrocediera y ______ fuera como _________ a) alrededor antes ayer b) delante ahora maana c) enfrente hoy ayer RELACIN: _______________ _______________ ______________

7.- __________el surrealismo, ________un movimiento literario y artstico, es una forma de ver la realidad. a) As mismo primeramente b) Simultneamente adems de c) Efectivamente ms que RELACIN: ___________________ ___________________