LENGUAJE Y COMUNICACIN _____________________________________________________________________11th GRADE TIPOS DE ARGUMENTOS SEGN EL MODO DE RAZONAMIENTO Un argumento es el razonamiento por medio del cual

se intenta probar o refutar una tesis, convenciendo a alguien de su verdad o falsedad. En una argumentacin siempre existe la intencin de convencer razonadamente o de persuadir afectivamente. Todo discurso argumentativo posee, por tanto, distintas formas de razonamiento que permiten desarrollar el componente persuasivo y que van vinculando las bases con la tesis; dichas modalidades se diferencian considerando si el nfasis est puesto en lo lgico-racional o en lo emotivo-afectivo. A: ARGUMENTOS LGICO RACIONALES: a) por analoga b) por generalizacin c) por signos d) por causa e) criterio de autoridad

Tipo de razonamiento Razonamiento por analoga: La analoga consiste en comprobar una tesis a partir de otra que ya ha sido aceptada o comprobada para un fenmeno u objeto similar. Los datos de la tesis ya comprobada se ocupan como base para la aceptacin de la tesis que se desea comprobar. Razonamiento por generalizacin: Consiste bsicamente en validar una tesis fundndose en la verdad observada de enunciados particulares. Se da por supuesta cierta regularidad de los fenmenos: todas las vacas dan leche, o una uniformidad en su desarrollo: todas mis alumnas son inteligentes. Razonamiento por signos: Es aquel en que las razones se presentan en forma de indicios o sntomas que anuncian la conclusin o punto de vista. Razonamiento por causa: Las inferencias causales son razonamientos que, en su conclusin, establecen una relacin de causa y efecto entre dos acontecimientos. Esta relacin se supone cuando existe una correlacin tal entre dos propiedades que hacen suponer que una es la causa de la otra, o que una es el efecto de la otra. Razonamiento por autoridad: Es el argumento que toma como premisa la opinin de quien es considerado una autoridad en el asunto, es decir, de alguien que es considerado un experto

Ejemplo Mara y Fernando trabajan en la misma empresa y tienen las mismas responsabilidades; ambos son profesores. A Fernando le aumentaron el sueldo. Tesis: A Mara deberan subirle el sueldo. Jimmy Hendrix, The Doors y The Beatles son algunos de los conos musicales de los 60-70. En la historia de la msica jams se vio msicos tan brillantes como ellos. Tesis: Todos los msicos de los aos 70 son brillantes. Mi hija ha bajado sus notas; pasa todo el da suspirando, encerrada en su habitacin; se cambia de ropa y maquillaje a cada rato Tesis: Creo que est enamorada. Tesis: Se debe aprobar un alza de impuestos. Argumento: Esto permitira financiar las reformas a la educacin.

Tesis: No estoy de acuerdo con la pena de muerte Argumento: porque Dios ha dicho: No matars

en la materia.
B: ARGUMENTOS EMOTIVO AFECTIVOS 1. Argumentos afectivos: se dirigen a los sentimientos del auditorio, especialmente sus dudas, deseos y temores, con el fin de conmover y provocar una reaccin de simpata o rechazo. 2. Argumentos por lo concreto: se emplean ejemplos familiares a los oyentes, porque les afectan directamente. 3. Confianza en el emisor: por la experiencia que posee o por sus estudios y ttulos. 4. Argumento-eslogan: se trata de una frase hecha, un tpico o palabra que se repite constantemente y resume el tema o simplemente invita al receptor a creer en lo que se expone. 5. Recurso de la fama: la imagen o palabras de un personaje bien valorado socialmente. 6. Fetichismo de masas: se sustenta en la idea de que la mayora elige lo correcto o est en la opinin acertada. 7. Uso de prejuicios: estereotipos raciales, sexistas, culturales, etc. 8. Recurso a la tradicin: la idea expuesta se apoya en mximas, proverbios y refranes conservados por la tradicin y cuyo valor de verdad se acepta sin discusin. 9. Argumentos de conocimiento general o de la experiencia personal : se basa en aquellas ideas que todo el mundo ha escuchado en relacin con el conocimiento de la realidad o la experiencia personal, ciertas frases hechas que nadie cuestiona. EJERCICIOS: I. Identifique el tipo de razonamiento lgico racional presente en los siguientes ejemplos .

1.- La importancia del razonamiento se grafica en la clebre frase de Ren Descartes: Pienso; luego existo. ______________________________________________. 2. Las estadsticas demuestran que en el futuro escasearn las mujeres. Hace diez aos, la proporcin era 3:1 a favor de los hombres. En la actualidad, es 1:1. La conclusin es obvia. ______________________________________________. 3. Francisca es, sin duda, una persona que tendr un gran xito profesional. Obtuvo excelentes calificaciones en el colegio, es muy destacada en la Universidad y varias empresas la aceptaron para que iniciara su prctica. ______________________________________________. 4. Debe haber una preocupacin permanente por el medioambiente, igual que por un auto. ste se debe mantener limpio, repararlo cuando lo requiera y usar de modo racional sus beneficios. ______________________________________________. 5. Correr 5 km. diarios produce un bienestar general del sistema cardiovascular. Corra por su vida. __________________________________________. II. Identifique el tipo de razonamiento emotivo afectivo:

1. Yo, compaeros, defiendo sus derechos. ______________________________________________________. 2. Haga su aporte a la campaa contra el cncer. Nadie est libre de padecer esta enfermedad. ______________________________________________________. 3. Si vas mal vestido, eres un vago. ______________________________________________________. 4. Dos cabezas piensan ms que una. ______________________________________________________. 5. Como padres, sabemos lo que cuesta criar a un hijo. ______________________________________________________. 6. Poderoso caballero es don dinero. ______________________________________________________. 7. El fin justifica los medios.

______________________________________________________. 8. Miles ya lo prefieren, salo t tambin. ______________________________________________________. 9. Bam Bam Zamorano ya lo prob, comprubalo t tambin. ______________________________________________________. LAS FALACIAS Las falacias son razonamientos errneos o falsos. Puede incurrirse en ellos por ignorancia o voluntariamente, como un modo de convencer mediante la razn. Las falacias pueden clasificarse de la siguiente manera: Falacias que apelan sentimientos o afectos a los Falacias procedentes de errores lingsticos
a)Ambigedad

Falacias procedentes razonamientos falsos

a)Eludir el tema b) Generalizacin apresurada c) Falsa analoga d) Causa falsa e) Argumento tautolgico

de

a) Apelacin a la autoridad b) Argumento contra la persona. c) Apelacin a las masas d) Apelacin a los sentimientos e) Apelacin a la fuerza

1. Falacias que apelan a los sentimientos o afectos: a) Apelacin a la autoridad: Se acude al prestigio de alguien importante o famoso para justificar la tesis. Es ilegtimo en la medida en que se apela a alguien fuera de su mbito de conocimiento. Ej.: Britney Spears recomienda esta medicina que es muy buena para la salud. b) Argumento contra la persona (ad hominem): En este caso se rechaza la tesis por venir de quien viene, es decir, se descalifica a la persona. Ej.: T no puedes opinar sobre el divorcio porque no eres casada. c) Apelacin a las masas: Se valida la tesis a partir de su popularidad. Ej.: No es malo mentir porque todos lo hacen alguna vez. d) Apelacin a los sentimientos: Se argumenta apelando a la benevolencia de las personas en casos que corresponde tomar una decisin racional. Ej.: Profesora, no me ponga mala nota, porque mi madre morira de dolor. e) Apelacin a la fuerza: Utilizar amenazas para que acepten lo que yo digo. Fuerza fsica, psicolgica o moral. Ej.: Si no hacen su tarea, los anotar en el libro de clases. 2. Falacias procedentes de errores lingsticos: a) Ambigedad: Aparece cuando se argumenta a partir de premisas cuya formulacin es ambigua, es decir, puede interpretarse de distintas maneras. Abuelita fue asesinada por delincuente porque era muy pobre (quin era pobre?) 3. Falacias procedentes de razonamientos falsos: a) Eludir el tema: La tesis se apoya en bases que no tienen relacin directa con lo que se discute. Ej.: Hermelinda Linda no puede haber robado la billetera porque ella es muy simptica. b) Generalizacin apresurada: Se saca una conclusin a partir de muy pocos casos o bien se saca una conclusin general a partir de una excepcin. Ej.: Atilio es un gran lector y es miope; por lo tanto, todos los grandes lectores son miopes. c) Falsa analoga: Se trata de situaciones similares en algunos aspectos, pero diferentes en otros, como si fuesen idnticas. Ej.: Sers un alumno desordenado porque tu hermano fue igual. d) Causa falsa: Establecer como causa de un hecho aquello que lo precede inmediatamente en el tiempo. Ej.: El viernes me internaron en el hospital; el sbado mi perro enferm y el domingo muri. Mi perro muri de pena porque yo no estaba con l. e) Argumento tautolgico o crculo vicioso: Consiste en defender una afirmacin mediante razones que significan lo mismo que la afirmacin original. Ej. Abelardo no rob la maleta porque el nunca habra hecho algo as, Esa vara mide ms que las otras porque es ms larga.

EJERCICIOS: Indique si en los siguientes textos, el razonamiento es correcto o se trata de una falacia. En ambos casos, clasifique segn corresponda. La pena de muerte es aceptable porque la sociedad es como el cuerpo humano. Cuando tenemos un miembro del cuerpo gangrenoso, debemos amputarlo para que no infecte el resto del cuerpo. Del mismo modo, los delincuentes deben ser eliminados para que no infecten al resto de la sociedad. 1. __________________________________________________________________. Anselmo: La casa de Manolo se est quemando! Anita: Cmo lo sabes? Anselmo: No ves el humo que sale? Y el olor, no sientes olor a quemado en el aire? 2. _____________________________________________________________________. Ricardo: Tengo unas ganas locas de comer mariscos, dnde podramos ir? Ana Mara: Al Mar y sol, pues. Ricardo: Ser bueno? Ana Mara: Fui el mes pasado y lo pas muy bien. La comida es excelente. 3. ________________________________________________________________________ Periodista: Senadora, usted piensa apoyar el proyecto de alza de impuestos? Senadora: Por supuesto, seorita. Basta que mire la pobreza que an existe en nuestro pas. Es algo completamente vergonzoso. Los pobres se merecen, por su dignidad humana y el esfuerzo que hacen, una mejor situacin. Por eso apoyo el alza de impuestos. 4. _________________________________________________________________________. El endocrinlogo de la Universidad Catlica, Eugenio Arteaga, seala que el calcio penetra el organismo gracias a la mediacin de la vitamina D, que permite su absorcin desde el intestino a la sangre. Agrega que, en general, el individuo tiene vitamina D suficiente para absorber el calcio que le aportamos. En los ms viejos, esta vitamina empieza a flaquear, de modo que es necesario aumentarla. El Mercurio, Suplemento de Medicina, julio de 1998 5. _______________________________________________________________________. Ella no puede aconsejarte sobre tu adiccin al alcohol; es abstemia. 6. ______________________________________________________________________. Vendedor: Y por qu no se compra este auto? Las estadsticas muestran que su modelo fue el que sufri menos accidentes mecnicos el ao pasado. Comprador: Ni loco, amigo. Mi primo tena uno de stos y qued parado en pleno desierto, camino a Toconao. Estos autos son paneros. 7. ______________________________________________________________________. Felipe: No s qu hacer. Mi relacin con Mafalda est cada da peor. Llevamos apenas cinco aos de matrimonio y ya casi no nos hablamos. Hasta los nios se han dado cuenta. Miguel: Yo creo que podran ir a una terapia familiar. A nosotros nos pas algo parecido, cuando llevbamos siete aos de casados. Considerando que los nios se estaban dando cuenta, decidimos ir a una terapia familiar y pudimos resolver nuestros problemas. 8. _____________________________________________________________________. Este curso no tiene espritu de trabajo. Ayer no me trajeron las tareas que les haba pedido. 9. ____________________________________________________________________.

Uno de cada 1.000 nios aproximadamente nace con una prdida auditiva o la adquiere poco despus debido a patologas en el odo interno y su relacin con el nervio auditivo. Se sabe que la rubola en la madre, la meningitis y algunas otras enfermedades son factores causales. Un nmero de nios mucho mayor sufre prdidas auditivas debidas a patologas del odo medio adquiridas antes de acudir a la escuela o al comenzar a hacerlo. David Cristal (1994), Enciclopedia del Lenguaje, Madrid, Alianza Editorial. 10. ___________________________________________________________________. Por qu persigue el Gobierno a este hombre? Por supuesto que es un delincuente, pero se ha preocupado el Gobierno de las alzas de bencina?, se ha preocupado del descuido con que conducen los jvenes? 11. __________________________________________________________________. A la nia le cuesta estudiar, pero si el colegio no le da la oportunidad de subir sus notas, me la llevo a otra institucin. 12. __________________________________________________________________. A los estudiantes se les debera permitir consultar sus textos es estudio durante los exmenes. Despus de todo, los abogados tienen escritor para guiarlos durante un juicio y los constructores tienen planos para guiarlos mientras construyen una casa. Entonces, por qu los estudiantes no pueden mirar sus textos durante los exmenes? 13. _________________________________________________________________. No llevemos a Isidro a nuestro paseo, porque cada vez que salimos con l, llueve. 14. __________________________________________________________________. Es bueno porque yo lo digo, y si yo lo digo, es bueno. 15. __________________________________________________________________.