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INTRODUCCION

A raz de los cambios realizados en las estructuras curriculares por parte de la secretaria de educacin en las as diferentes reas de formacin profesional, y con una percepcin de que estos cambio han sido producto del decrecimiento en la calidad educativa en nuestra modalidad, tomamos a bien realizar el planteamiento e implementacin del proyecto denominado Aula Virtual, orientado a aquellos alumnos que se han integrado a formar parte de nuestro esquema estructura estudiantil de nuestra rea.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Actualmente de 608 horas al ao que se le brindaban a un alumno de primer ao, con esta nueva reforma solo recibe el 20 horas al ao representando esta cantidad solo el 3.3% de lo que imparta anteriormente. ANTES
MALLA CURRICULAR TECNICA I COMPUTACION HORAS HORAS ASIGNATURA SEMANALES AO LABORATORIO 8 256 PROGRAMACIO N 6 192 INFORMATICA 5 160 TOTAL 608

DESPUES
MALLA CURRICULAR TECNICA I COMPUTACION HORAS HORAS ASIGNATURA SEMANALES AO INFORMATICA 5 20 TOTAL 20

IMPACTO NEGATIVO DE LA NUEVA REFORMA

1.- 588 horas menos de clase al ao 2.- Alumnos completamente desmotivados. 3.- Falta de credibilidad en las empresas 4.- Dificultad en la ubicacin de los alumnos en lugares de practica.

5.- Falta de motivacin docentes

6.- Mala calidad educativa

OBJETIVOS DEL PROYECTO Objetivos generales: Familiarizarse con un entorno de aprendizaje virtual basado en MOODLE Utilizar un MOODLE en un sitio online Administrar un aula virtual MOODLE Objetivos especficos 1. Introducir Moodle como gestor de espacios virtuales educativos. 2. Crear cursos de actividades educativas que permitan el refuerzo de materias curriculares. 3. Permitir el seguimiento del rendimiento de los alumnos por parte de profesores y padres. 4. Promover el uso de herramientas educativas que fomenten el trabajo en colaboracin. 5. Introducir en el conocimiento y manejo de materiales multimedia en la educacin como mtodos eficaces de enseanza. Integrar estos materiales en medios alternativos y complementarios al Aula : Blogs, Webquest, wikispaces.