Una experiencia desde el mbito de la exclusin social

Trabajo en Red:

Presentacin
1.El mundo, el sistema se conoce desde sus lmites,
desde su periferia, desde su

espalda

Dos notas comunes en mis experiencias de intervencin. Personas afectadas por procesos de exclusin. Desde estructuras de intervencin directa, y desde un espacio de proximidad. Desde la educacin social Mi mirada surge desde una esquina. Una esquina acogedora y viva, pero tambin con mucha muerte.

Dos consideraciones iniciales

1.Un de exclusin trascienden el mbito individual familiar 2.La

Perogrullo:
necesidad

Los procesos

complementarios

de

ser

Un

exclusin trascienden el mbito individual familiar

Perogrullo: Los procesos de

"El concepto de exclusin que se extiende en Europa permite incluir tres aspectos claves de esta concepcin de las situaciones de dificultad: su origen estructural, su carcter

sociolgico, de la que parte el trmino exclusin, entiende que este es un proceso social de prdida de integracin que incluye

procesual, dinmica. La tradicin francesa de anlisis

multidimensional

su

naturaleza

no slo la falta de ingresos y el alejamiento del mercado de trabajo, sino tambin un

debilitamiento de los lazos sociales,

un descenso de la participacin social y, por tanto, una prdida de derechos sociales. " p 55 VI Informe sobre exclusin y desarrollo social en Espaa 2008

La

complementarios (1)
No

necesidad

de

ser

macro.[]

podemos pretender slo a nivel micro,

abordar o

resolver

problemas de carcter

Sin embargo, la

resultan sin duda claves para la inclusin social y el bienestar de la gente

La intervencin comunitaria en barrios desfavorecidos ante los nuevos riesgos sociales F. Fantova, p.5

accin macro desde lo pblico se queda corta en la lucha contra la exclusin social y la promocin de la calidad de vida porque no penetra en los espacios microsociales que

La

complementarios (2)
1.Hemos pasado en la respuesta a las necesidades

necesidad

de

ser

totales a servicios cada vez diferenciados y redes complejas de intervencin.

instituciones
2.La lgica de la

desde
mas

divisin del trabajo frente a la necesidad de la complementariedad

3.El

metodologas

cmulo

de saberes y perspectivas y

de intervencin. Recordando que en intervencin social venimos de un magma un tanto indiferenciado.

momento crucial para su desarrollo

4.Los servicios sociales una red en construccin en

un

La

complementarios (3)

necesidad

de

ser

La necesidad del trabajo en red

Una definicin: "Las redes son, antes que nada, formas de interaccin social, espacios sociales de convivencia y conectividad. Se definen fundamentalmente por los intercambios que las forman. Las redes son sistemas

dinmicos entre los sujetos

aadira un punto de positividad al habar de objetivos comunes) Las redes, por tanto, se erigen como una forma de organizacin social que permite a un grupo de personas potenciar sus recursos y contribuir a la resolucin de problemas. [....] sociedad en su diversidad, mediante la estructuracin de vnculos entre grupos con intereses y preocupaciones comunes. De alguna manera, las redes implican un desafo a la estructura piramidal, vertical, de la organizacin social y proponen una alternativa a esta forma de organizacin que pueda hacer frente a las Su lgica no es la de homogeneizar a los grupos sociales, sino la de organizar a la

abiertos y horizontales, y aglutinan a conjuntos de personas que se identifican con las mismas necesidades y problemticas.(yo

situaciones de fragmentacin y desarticulacin

actualidad.

que se vive en la

"Redes. Una aproximacin al concepto" Dra. Marta Rizo Garca Universidad Autnoma de la Ciudad de Mxico

Para entrar en una red uno debe tener algo que ofrecer, un contenido,

en este tipo de mbitos el aporte no es otro que la conexin y el vnculo con la realidad, el barrio y las personas, la insercin en las redes naturales.
Ser parte de las redes naturales. Fortalecer y hacer viables los espacios de coordinacin.

diferencial. En el caso de los que nos movemos

un

aporte

El

aglutina y no es sino en la medida que caminamos hacia l cuando estamos realmente haciendo redes. Las redes nacen con un PARA QUE, y crecen y tienen sentido en la medida en que caminan hacia ese lugar.

objetivo comn

nos trasciende y por eso nos

1. Ser parte de sus redes, en la

perspectiva del
La

capital social.
conocer, apoyarse rompiendo el

vinculacin significativa, el encuentro al

fin y al cabo; es nuestro aporte diferencial. La necesidad de aceptar,

y apoyar a las redes naturales. Ampliando la red,

aislamiento.

2. La coordinacin
a. Las jerarquas funcionales, y el valor aadido, como complemento a las jerarquas de organizacin de las coordinaciones b. La prioridad de los vnculos construir cambios significativos c. La necesidad de respuestas

y los encuentros para

niveles.

efectivas de cada uno de los

d. Creacin y fomento de los espacios de coordinacin

El juego de la formalidad informalidad La imperiosa necesidad de romper la fragmentacin Vs la Urgencia del trabajo directo y las inercias endogmicas

3. Enredando Construyendo juntas y juntos. (1)

Actividades y encuentros
Desde el Objetivo comn a la concrecin de acciones. Encuentro y bsqueda del objetivo comn. Elaboracin de acuerdos y estructuras para tejer la red que viabilice la consecucin delos objetivos planteados. Puesta en marcha del plan de trabajo acordado. Evaluacin La importancia de la transdisciplinariedad

3. Enredando Construyendo juntas y juntos. (2)

Respuestas, encontrando las puertas abiertas de la realidad
Pretendiendo actuar juntas frente a las necesidades. La realidad fragmentada y su velocidad de cambio. La creacin de espacios comunes estables.

3. Enredando Construyendo juntas y juntos. ()

Crecimientos:
hacia nuevos horizontes

Volver al terreno de las potencialidades. Contra la unidimensionalidad de lo real. Poniendo en marcha espacios de creatividad, consiguiendo nuevas posibilidades.

3. Enredando Construyendo juntas y juntos. ()

Cono-Cimientos
"Un buen profesional, una persona competente,

otra pueden funcionar aisladamente ms o menos de manera eficaz, durante ms o menos tiempo, pero su combinacin aumenta el potencial personal, el impacto y la proyeccin social.
"El trabajo en red como fuente de aprendizaje: posibilidades y lmites para la creacin de conocimiento. Una visin crtica" Carles Dorado Perea Universitat Autnoma de Barcelona

sabe,

vale tanto por lo que como por las relaciones que tiene. Una cosa sin la

Entre los observatorios y la experiencia. Construir desde todos los niveles, tambin con las personas participantes/destinatarias.

A tener en cuenta

a la hora de trabajar en red. (1)

Para que sean posibles estos desarrollos se requiere de

condiciones para nacer.

No

conviccin.
Condiciones

echar

pelotas

fuera,

cuestin

de

laborales

de

un

sector

precarizado.

A tener en cuenta

a la hora de trabajar en red. (2)

Hablamos de Procesos: el Zig Zag, aperturas y cierres continuos.

1. Efectividad Vs inclusin.
1. 2. Los crculos de comparacin (Benchmarking) La salida al exterior y el marketing social.

3.

La evaluacin

Alicante 2 de diciembre de 2008