CMO CONOCER MEJOR NUESTRA ESCUELA? Elementos para el diagnstico 1. PUNTOS DE PARTIDA.

El propsito fundamental de la escuela primaria plasmados en la MISIN y el artculo tercero que se precisa en: Los propsitos educativos y el Plan y Programas de Estudio (es el documento que contiene los lineamientos acadmicos). Se debe observar: a). Si todos los alumnos cumplen con los propsitos educativos, adquisicin de conocimientos, habilidades y actitudes. b). Si esos propsitos se logran en 6 ciclos. La enseanza y el aprendizaje en el centro del diagnstico. El reconocimiento de este tipo de problemas para la mejora del funcionamiento de la escuela.

2. DNDE BUSCAR LAS CAUSAS O FACTORES QUE EXPLICAN LA SITUACIN DE LA ESCUELA. El trabajo en el aula y las formas de enseanza. i. Distribucin del tiempo. ii. Asignaturas y contenidos prioritarios. iii. Organizacin del grupo. iv. Necesidades y ritmo de aprendizaje. v. Materiales de apoyo. vi. Articulacin de enfoques y contenidos. vii. Cmo se evala el aprendizaje. Organizacin y funcionamiento. Clima de trabajo. - Compromisos que hay que adquirir. - Comunicacin y tolerancia. - Actividades para que director y docentes trabajen en equipo. Tiempo efectivo. - Tiempo de formacin por jornada y semanal. - Identificar interrupciones y tiempo perdido. - Formas de organizacin que disminuyen tiempos de tareas extra-aula. Reuniones de maestros. Consejo Tcnico. - Contenidos de las reuniones. - Actividades previas. - Intercambios de opinin ordenados. Funcin directiva. - Apoyar visitas del director en el aula. - Comunicacin maestros-directivo.

Responsabilidades bsicas.

Administracin de recursos. - Material bibliogrfico. - Mecanismos de uso. - Prioridades respecto a la enseanza y mantenimiento. 3. CMO REALIZAR EL DIAGNSTICO? Las opiniones de los maestros. Las opiniones de los nios y padres de familia. Quines, cmo, cundo y dnde participan? Cmo precisar los problemas? i. Las fuentes de informacin. - La estadstica escolar. - Los cuadernos de los nios. - Los exmenes. Si se conocen los problemas por dnde comenzar el proceso de cambio? - Reconocer los rasgos positivos y los problemticos. Identificar el problema principal. a). Afecta los resultados de aprendizaje de todos. b). Vincula la accin coordinada de todos. c). Ayuda a superar otros rasgos crticos. CAUSA PROBLEMA - CONSECUENCIAS Cmo seleccionar el o los problemas principales. i. Jerarquizar los problemas escolares. ii. Analizar las causas que dan origen a los problemas. Detectar la enfermedad no los sntomas. - Problemas jerarquizados - Problema principal - Problema causa. iii. Problema principal. - Elaborar el proyecto escolar.

Partes del Documento a entregar por equipo de escuela de prctica.

Portada Introduccin Observacin y opiniones o Observacin y anlisis de la organizacin y funcionamiento de la escuela de prctica. o Anlisis de las entrevistas con las opiniones de los maestros o Anlisis de la encuesta aplicada a padres de familia o Anlisis de las opiniones reflejadas por los alumnos Fuentes de informacin o La estadstica escolar. (Calificaciones del ltimo ciclo o perodo de cada grupo, estadstica de reprobacin, desercin, nmero de inscripciones y nmero de egresados, resultados de las pruebas de aprovechamiento de la olimpiada del conocimiento). o Anlisis de los cuadernos de los alumnos. o Anlisis de los exmenes de los alumnos. Identificacin de problemas. (Tabla Causa-Problema-Consecuencias) Jerarquizacin de los problemas (Ordenarlos segn su prioridad de acuerdo a los propsitos bsicos de la educacin primaria) Justificacin de la eleccin del problema principal. Conclusiones.