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PROJET DIDACTIQUE COLE SECONDAIRE NO.

20 TRAIAN_ GALAI DATE : 18 MAI 2011 CLASSE: VIme ANNEE DETUDE: IIME UNITE 10: Le tour du monde en 15 jours ! LEON : LES LOISIRS TYPE : LEON MIXTE BUT: Dvelopper les habilites communicationnelles, enrichir le vocabulaire des lves avec de nouveaux mots ; COMPTENCES A. GNRAUX : denrichir le vocabulaire des lves ; de former des habilits de communication, de sexprimer correctement en franais. B.SPCIFIQUES : former lhabitude de prononcer, lire et crire correctement les nouvelles UL ; reconnatre lintrieur des phrases, les UL et leur sens dans le contexte donn ; dfinir le terme loisir et trouver des termes lis ce thme ; employer les UL dans de nouveaux contextes. FORMES DACTIVIT : a)activit collective : -le contrle et la vrification du devoir, -la conversation - le travail en quipe ; -b) activit individuelle : - le travail sur les cahiers, - le travail sur les fiches dexercices, Mthodes et procds didactiques : -la conversation, lcoute, la lecture, lobservation lexercice oral et crit, lapprentissage par la dcouverte, la prise des notes. Moyens denseignement : -des images, fiche de travail, le dictionnaire Larousse 2008, le tableau noir. Manires dorganisation : frontale, collective

DURE :-50 minutes BIBIOGRAPHIE :


Le manuel de franais, Editura Cavallioti La didactique du franais, Dorina Roman, Editura Umbria, Baia Mare, 1994 Jeux et activits dans l'enseignement de la langue franaise, Teresa Siek-Piskozub, Editura Polirom, 1998 Considrations sur lenseignement-apprentissage du franais langue trangre, Mariana Dragomir, Editura Dacia, 2008 Guide pratique pour les professeurs de franais, Manuela-Delia Anghel, Nicolae Florentin Petrisor, Editura Paradigme, 2007 http://www.maisondequartier.com/pedagogie/_voca/ http://www.languageguide.org/french/vocabulary/body/ www.eaquals.org.port.google.fr www.azurlingua.com www.francaisfacile.com/ www.azurlingua.com/sites.html www.ciel.fr/apprendre-francais/exercices-francais.htm www.lexiquefle.free.fr

Le contenu informationnel No Cr t. Les tapes de la leon Lactivit du professeur Lactivit des lves

Les stratgies dida Mthodes et procds

Moyens d'enseignem

1.

La mise en train

Le professeur salue les lves, fait Les lves se prparent lappel et puis demande aux pour la classe. lves de prparer les matriels ncessaires pour la leon. Le professeur contrle les devoirs. Les lves doivent Les lves ont eu comme devoir trouver la bonne lexercice 3, page 110. rponse. Le professeur demande les lves quelles sont les activits de leur temps libre. Puis, il les demande de trouver un synonyme pour le mot temps libre . Aprs cela il leur propose de regarder un petit film Les loisirs. Le professeur annonce le titre de la nouvelle leon et les comptences attendues. Il demande aux lves de lire le texte de la fiche dapprentissage et de trouver dans le texte lu des activits pour le temps libre. Activit 1: Le prof sollicite un lve de lire les dfinitions du mot loisir. Il crit au milieu du tableau noir le mot loisirs et invite ses lves complter la grappe de loisir par des termes lis ce thme. Activit 2 -Afin de fixer les connaissances le professeur propose de faire lexercice 2. (Barrez lintrus.) Activit 3 -le professeur leur propose de classifier les loisirs en : Activits sportives (faire du patinage, de lalpinisme, du ski, etc.), activits artistico-culturels (lire des romans, aller au cinma, etc.) et activits dans la nature (camper, une randonne, de la marche). Activit 4 -Les lves doivent

La conversation

2.

La vrification des connaissances acquises Lveil de lattention

lexercice

Les cahiers/l livre

Le questionnaire

3.

Les lves rpondent aux questions du professeur.

Un petit fil l'coute l'observation

4.

La communication de nouvelles connaissances

Les lves ouvrent les cahiers et crivent le titre de la leon. Les lves lisent le texte et les dfinitions.

La lecture

La fiche d'apprentiss

l'exercice

5.

La fixation des connaissances acquises

l'exercice

Fiche de trav

Les lves classent les activits dans la colonne convenable. Les lves crivent les mots dans leurs cahiers.

Les cahiers d brouillon

FICHE D'APPRENTISAGE
Lis le texte. Trouve dans le texte des activits pour le temps libre, de passe-temps. Un jour la sortie de lcole Paul : Comme il fait beau, aujourdhui ! Marcel: Oui, cest bientt l't et les vacances. Paul : Tu veux maccompagner au club Enfants et loisirs. Il y a une salle dinformatique, une bibliothque, une salle de jeu, une salle de gym et un terrain de tennis. Marcel : Cest super ! Tu y vas souvent ? Paul : Oui, tous les jeudis et le week-end. En week-end pour les jeux et les activits sportives, les sorties la montagne Marcel : Chouette ! Tu joues avec qui ? Paul : Avec les copains. Tu maccompagnes ? Marcel : Volontiers. Loisir _ libert, permission, possibilit de disposer de son temps, du temps libre, du temps soi pour se divertir, faire ce quon veut. Loisirs _laction, lactivit mme ACTIVITS 1. Compltez la grappe des loisirs par des termes lis ce thme. 2. Barrez lintrus Thtre : spectateurs/scne/dessin/acteurs/ texte/ premire. Cinma : billets/musiciens/cran/comdie/ SF. Peinture : tableaux/acteur/exposition/galerie d'art. Musique: piano, violon, tableau/instrument. Danse : ballet/chorgraphie/film/ danseur. 3. Classez les activits dans la colonne convenable. Le thtre, une promenade, l'athltisme, du camping, la natation, la sculpture, du basket, de la marche, la musique, installer la tente, la danse, la pche, du ski, la photographie, de l'escalade, la lecture, du patinage, la chasse. Activits culturelles/artistiques Activits dans la nature Activits sportives

4. Compltez les images par les mots-tiquettes.

Il joue du tennis. Elle fait du jogging. Il fait de roller. Il fait de la marche. Il fait du vlo.

Il fait de la gymnastique. Il nage. Il fait de l'escalade. Il joue du football.