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UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA DEPARTAMENTO DE MEDICINA AREA DE CIENCIAS BASICAS

SILABO

CURSO: FSICA APLICADA A LA MEDICINA

RESPONSABLE Dr. Gabriel Cabredo Castro

I SEMESTRE ACADMICO 2013

CONTENIDO

I Sumilla

II Fundamentos Generales

III Competencias Generales

IV Cronograma de actividades

V Habilidades Metodolgicas

VI Materiales educativos y otros recursos didcticos

VII

Indicadores, tcnicas e instrumentos de evaluacin

VIII

Bibliografa

I.

SUMILLA Desarrolla el conocimiento actual de la materia y las leyes que la rigen como base de la organizacin de los seres vivientes, su entorno y las relaciones entre ambos, los fundamentos de las respuestas de aquel al estmulo o la agresin.

II. 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7

DATOS GENERALES Facultad: Nombre de la Asignatura: Cdigo del Curso: Ao de estudios: Semestre Acadmico: Crditos: Total de horas Semestrales: Total de horas por semana: Medicina Humana Fsica aplicada a la medicina MF 1301 1 ao. 2013 - I 04 Horas 6 horas Teora: 2 horas. Prctica: 2 horas Seminarios y Talleres de Investigacin: 2 horas 2.8 Fecha de Inicio: 15 Abril2013. Agosto 2013. 18 Semanas. Ninguno
Carlos Gabriel Moya Egoavil Aux. T.P. Carlos Gabriel Moya Egoavil Aux. T.P.

2.9 Fecha de trmino: 2.10 Duracin: 2.11 Pre- requisito: 2.12 Nombre del Profesor encargado: 2.13 Profesor encargado Seminarios y Practicas

III.

COMPETENCIAS GENERALES

La asignatura est orientada a lograr en los estudiantes las siguientes competencias: Proporcionar la informacin necesaria sobre los avances de la Biofsica, que le permitan establecer relaciones con las asignaturas que posteriormente cursaran. EL estudiante integra la relacin entre leyes fsicas, qumicas y biolgicas, mediante el conocimiento de la estructura, organizacin y funcin de las molculas y biomolculas. Explica el fundamento fsico de las funciones biolgicas que relacionan el ser humano con su entorno incluyendo la evolucin y el desarrollo del hombre. Mejora su capacidad crtica, analtica y de abstraccin mediante el trabajo en equipo para reforzar su actitud solidaria y orientarlo hacia un buen uso de los conocimientos adquiridos para su futura actividad profesional Fomentar y propiciar la bsqueda y revisin bibliogrfica para la produccin de los trabajos, utilizando vas de acceso a Internet o revistas disponibles calificadas y es capaz de realizar una exposicin

IV.

PROGRAMACION DE CONTENIDOS

UNIDAD I BIOMECANICA 1. Duracin: 02 Semanas 2. Competencias especficas: Reconoce que el mundo biolgico es parte del mundo fsico que nos rodea y naturalmente es objeto de estudio de la mecnica. Tratando de entender la mecnica de los seres vivos.

3. Programacin de contenidos: I UNIDAD


CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Introduccin a la Biofsica Medica: Conceptos Objetivos e importancia en la medicina. Ramas de la Biofsica y su relacin con otras disciplinas. Anlisis de informacin procedente de diferentes fuentes bibliogrficas acerca del campo de estudio, importancia que tiene con la Biomecnica. Anlisis y discusin grupal de la mecnica del movimiento de los seres vivientes.

Organizacin de laboratorio, formacin y distribucin de grupos. Inters en el estudio de la Biofsica y la importancia que sta tiene en el uso de la energa por los seres vivos. Metodologa de investigacin aplicada en estudios de biofsica mdica.

Distribucin de seminarios. Formacin de grupos y distribucin de temas.

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS:

UNIDAD I: BIOMECANICA INTRODUCCIN - La Biofsica y los seres vivos. Conceptos y objetivos. Estudio de los entes biolgicos con los mtodos de la mecnica MECANICA Medida. Fuerza, propiedades de la fuerza, componentes de la fuerza. Momento, equilibrio rotacional , centro de gravedad, equilibrio. Dinmica, sistema de referencia Velocidad y aceleracin, segunda ley de Newton del movimiento. Anergia, trabajo, energa cintica, energa potencial, energa potencial gravitatoria. mpetu, teorema del centro de masa

UNIDAD II: BIOELECTRICIDAD 1. Duracin: 03 Semanas 2. Competencias especficas : Reconoce procesos electromagnticos y electroqumicos que ocurren en los organismos vivientes. Obtiene ejemplos claros tales como la transmisin de los impulsos neuroelctricos, as como el intercambio inico a travs de las membranas. 3. Programacin de contenidos: II UNIDAD
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Estudia los procesos electromagnticos y electroqumicos que ocurren en los organismos vivientes as como tambin los efectos electromagnticos sobre los seres vivientes ej. La transmisin de los impulsos neurolpticos, la generacin biolgica de electricidad, aplicacin electrnica en biomedicina.

Inters por conocer las caractersticas de los diferentes tipos de procesos electromagnticos y electroqumicos para entender su actividad en los seres vivos.

Describe los procesos electromagnticos y electroqumicos que ocurren en los organismos vivientes as como tambin los efectos electromagnticos sobre los seres vivientes

PROGRAMACION DE CONTENIDOS UNIDAD II: BIOELECTRICIDAD ACTIVIDAD ELCTRICA DE LAS MEMBRANAS Concepto de electricidad. Carga elctrica. Ley de Coulomb. Campo elctrico y potencial elctrico. Corriente contina y alterna. Voltaje. Conduccin elctrica. Resistencia. Excitabilidad elctrica y canales inicos. Aislantes y conductores. Campos magnticos. Superconduccin. El par de Cooper. El Squid. Importancia en los seres biolgicos. Actividad elctrica y membranas biolgicas. Los transportes electro gnicos y las membranas biolgicas.

UNIDAD III: BIOENERGETICA

1. Duracin: 03 Semanas 2. Competencias especficas : 3. Reconoce procesos de captura de energa por los biosistemas, la transferencia de energa desde y hacia el entorno del biosistema, as como el almacenamiento de energa en la clula. 4. Programacin de contenidos: III UNIDAD
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Estudio de las transformaciones que ocurren en los organismos vivientes as como tambin los efectos de los procesos electromagnticos abiticos sobre los seres vivientes.

Inters por conocer las caractersticas de la termodinmica biolgica para entender su actividad en los seres vivos.

Describe las transformaciones que ocurren en los organismos vivientes debido a los diferentes procesos electromagntica

PROGRAMACION DE CONTENIDOS UNIDAD III: BIOENERGETICA TERMODINAMICA Leyes de la termodinmica, principio cero de la termodinmica primera ley y segunda ley de la termodinmica. Termometra, escala Celsius, conversin de unidades. Equilibrio trmico, de un sistema, foco trmico, contacto trmico. Dilatacin trmica, tipos de dilatacin.

Estudio de las transformaciones que ocurren en los organismos vivientes as como tambin los efectos de los procesos electromagnticos abiticos sobre los seres vivientes. Estudio de las transformaciones que ocurren en los organismos vivientes as como tambin los efectos de los procesos electromagnticos abiticos sobre los seres vivientes. UNIDAD IV: BIOACUSTICA 1. Duracin: 03 Semanas 2. Competencias especficas : 3. Investiga y aplica la transmisin captacin y emisin de ondas sonoras por los biosistemas. 4. Programacin de contenidos: IV UNIDAD
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Aplica la transmisin, captacin y emisin de ondas sonoras por los biosistemas. EXAMEN

Inters por conocer los fenmenos ondulatorios

Analiza las diferentes transmisiones de calor que se da en los biosistemas

PROGRAMACION DE CONTENIDOS

UNIDAD IV: BIOACUSTICA ONDAS MECNICAS: SONIDO Fenmenos ondulatorios. Ondas: clases. Comportamiento. Dispersin. Interferencia. Difraccin. Reflexin. Refraccin. Superposicin. Ondas sinusoidales, estacionarias. Sonido y emisin. Intensidad y resonancia. La voz humana y mecanismos de audicin. El sonido, ondas mecnicas longitudinales, velocidad del sonido. Efecto Doppler, y aplicacin. Clasificacin del sonido y sus efectos biolgicos. Infrasonidos y efectos contaminantes. Sonido audible, ultrasonidos y aplicaciones biomdicas. Ecografa UNIDAD V: BIOFOTONICA 1. Duracin: 03 Semanas 2. Competencias especficas : 3. Entiende la importancia de la naturaleza del fotn de la luz en la descripcin de la operacin de muchos dispositivos pticos en el cual reconoce la importancia de su aplicacin no solo en la biofsica sino en, otras reas de la ciencia y la tecnologa en el cual se han mejorado por el uso de mtodos basados en laser 4. Programacin de contenidos: IV UNIDAD
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Interacciones de los biosistemas con Inters por conocer los Comprende las interacciones los fotones. fenmenos ondulatorios fotonicas que se dan en el organismo de los seres vivos

PROGRAMACION DE CONTENIDOS UNIDAD IV: BIOFOTONICA ONDAS ELECTROMAGNTICAS I Espectro electromagntico. Naturaleza de la luz. Polarizacin de la luz. La visin. Fotoqumica. La rodopsina. Ley de Lambert-Beer. Efecto de la absorcin de la radiacin: calor, luminiscencia y efectos qumicos. Fluorescencias. ONDAS ELECTROMAGNTICAS II Efecto fotoelctrico. Rayos X. Lser. Espectroscopia de rayos X. Radiacin UV, clasificacin y efectos biolgicos. Aplicacin. Espectros de absorcin de protenas y cidos nucleicos. Resonancia Magntica Nuclear

UNIDAD VI: RADIOBIOLOGIA 1. Duracin: 03 Semanas 2. Competencias especficas : 3. Entiende la importancia de la naturaleza del fotn de la luz en la descripcin de la operacin de muchos dispositivos pticos en el cual reconoce la importancia de su aplicacin no solo en la biofsica sino en, otras reas de la ciencia y la tecnologa en el cual se han mejorado por el uso de mtodos basados en laser 4. Programacin de contenidos: IV UNIDAD
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Estudia los efectos biolgicos de la radiacin ionizante y la no ionizante y sus aplicaciones en las tcnicas biolgicas de campo y laboratorio.

Interes de conocer los diferentes tipos de radiacin, aplicacin etc.

Analiza los diferentes riesgos biolgicos

PROGRAMACION DE CONTENIDOS

UNIDAD IV: RADIOBIOLOGIA Estructura nuclear. Istopos. Radioactividad. Radioistopos. Desintegracin radioactiva. Vida media. Dosimetra. Radiaciones ionizantes: corpusculares y no corpusculares. Trazadores radioactivos. Uso de los istopos radioactivos en el cuerpo humano. Gammagrafa. SPET. PET. Accin de las radiaciones en los organismos vivos. Radiacin natural y el ecosistema.

EXAMEN FINAL

V.

ACTIVIDAD SEMINARIOS Y TALLERES DE INVESTIGACION Actividad Formacin de grupos. Distribucin de Temas I.- Niveles de organizacin de la materia viva. Mtodo de preguntas, panel Desde las sub-partculas y campos energticos de discusin, hasta el nivel social. Fuerzas fundamentales en la naturaleza. Las cuatro fuerzas II.-Termodinmica biolgica, bioenergtica, Mtodo de preguntas, panel biognesis. El calor y la temperatura a nivel de discusin biolgico. Termognesis. La grasa parda. III.-Soluciones. biolgicas y caractersticas. Mtodo de preguntas, panel Fsica de la sedimentacin. La de discusin eritrosedimentacin. Iones y rol biolgico IV.- Tensin Superficial. Sistema surfactante. Las sales biliares. Liposomas V.- Transporte y distribucin de solutos en las membranas biolgicas. Procesos La conduccin nerviosa. La mielina. EL par de Cooper y el SQUID VI.- Viscosidad de la sangre, fluidos corporales y membranas celulares VII.- Dualidad de la materia y de la luz. La energa fotnica en los procesos biolgicos. VIII.- Bases fsicas en los mtodos de diagnstico por imgenes: Rayos X, Ecografa, doppler. Tomografa por emisin de positrones, Resonancia magntica nuclear RMN.
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Fecha 16/04/2012 Siguiente semana

Tema Informacin general.

Mtodo de preguntas, panel de discusin Mtodo de preguntas, panel de discusin

Mtodo de preguntas, panel de discusin Mtodo de preguntas, panel de discusin Mtodo de preguntas, panel de discusin

IX.- Radiobiologa. Radioistopos y radioactivos. Gammagrafa V. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

trazadores Mtodo de preguntas, panel de discusin

A fin de lograr un mejor desarrollo del aprendizaje, se emplearn permanentemente las siguientes estrategias metodolgicas: Ejemplo: a. Conferencia o clase magistral. b. Anlisis de lecturas: c. Dinmica grupal: d. Prcticas individuales: e. Evaluacin y anlisis de resultados : Seminarios Mtodo de preguntas. Panel de discusin. Lluvia de ideas. Lista de cotejo.

VI. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS Las exposiciones se harn en el aula de clase y en el laboratorio de biofsica utilizando plumones, pizarra y ayudas audiovisuales. Se utilizarn materiales y equipos para realizar prcticas de laboratorio en grupos organizados. VII. INDICADORES, TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Con el fin de estimar y cuantificar el grado alcanzado en el logro de las competencias, se procede del modo siguiente: TIPO EVALUACIN DIAGNSTICA Qu? Conoce, analiza, comprende, relaciona y expresa bien el contenido temtico programado para cada unidad de aprendizaje. Competencias y habilidades. Actitudes: Responsabilidad, inters en la materia, honestidad, puntualidad, trabajo en equipo, orden y disciplina, coordinacin y cooperacin. Cmo? Cundo? Cuestionarios escritos, Al finalizar la observacin, auto Semana 3 evaluacin, trabajo en el laboratorio, Bsquedas en Internet. Observacin del profesor, evaluacin personal y/o en equipo, auto evaluacin. De acuerdo al Instrumento de Evaluacin. Durante todo el proceso de enseanza aprendizaje

EVALUACIN FORMATIVA

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EVALUACIN SUMATIVA

Capacidad de anlisis y sntesis de informacin, Resuelve situaciones biofsicas relacionadas con la actividad biolgica.

Exmenes escritos, informes de Laboratorio, trabajo de investigacin Semana 17. asignado, actividades de seminarios Cuatro Notas Parciales.

a. Evaluacin Diagnstica. Permite conocer el nivel inicial de conocimientos del alumno con respecto a la asignatura de Biofsica. b. Evaluacin Formativa.- Se evala permanentemente al estudiante, a travs de la ficha de evaluacin por competencias diseados para tal fin, hacer los reajustes convenientes en la planificacin del proceso orientado a lograr las competencias programadas en cada unidad. Cuando el estudiante adquiere la competencia se califica y se indica la fecha del logro de la competencia, en el instrumento de evaluacin correspondiente. c. Evaluacin Sumativa.- Esta evaluacin resulta de: - Evaluacin prctica, constituida por notas de las clases prcticas. - Evaluacin terica escrita, constituida por notas de las evaluaciones tericas Nota final: la suma de los promedios ponderados de teora, prctica y seminarios: NF = Teora (0.5) + Seminario (0.15) + practicas (0.15) + laboratorio (0,20)

1. Evaluacin de resultados: Sistema de calificacin: escala vigesimal (0 20) Promedio de los exmenes de teora Examen parcial: Examen final : 25% 25% : x 15% : x 15% : x 20% 100% : x 50%

Promedio de las notas de seminario Promedio de prcticas calificadas Promedio de las notas de laboratorio

VIII. BIBLIOGRAFA
-CROMER ALAN H. -WILSON, J.-BUFFA,A.- LOU, B -HEWITT, PAUL -SMITH J.M. -SEARS,F.-ZEMANSKY,M.YOUNG, H.-FREEDMAN,R -VOLKENSTEIN -ESQUEMBRE, FMARTN, E.-BELLONI, MCHRISTIAN, W -DA SILVA, F. Y WILLIAMS, R.J.P. -FRUMENTO A. S. -JENEZ J.Y MARACULLA -CASTELLAN GILBERT -MORRIS J. GARETH -IRA. N. LEVINE. -A.O.A.C. -A.P.H. 11

Fsica para las ciencias de la vida. Editorial Revert S.A. Espaa 2007 FSICA, 6a edicin. Editorial Pearson Educacin, Mxico 2007 Fsica Conceptual. 10 edicin. Editorial Pearson Educacin, Mxico 2007 Introduccin a la Termodinmica.. Editorial McGraw Hill S.A. Mxico 2006 Fsica Universitaria con Fsica Moderna. 11 edicin. Editorial Pearson Educacin, Mxico 2005 Biofsica. Editorial MIR 2005 FISLETS, Enseanza de la Fsica con material interactivo. 1 edicin. Editorial Pearson Educacin, Mxico 2004 The Biological Chemistry of The Elements. The Inorganic Chemistry of Life. 2 edicin. Oxford University Press. USA 2001. Biofsica. 3 Edicin. Mosby/Doyma libros S.A. Madrid 2000 Fisicoqumica Fisiolgica. 3 Edicin. Editorial Interamericana S.A. 2000 Fisicoqumica. Edit. Fondo Educativo Interamericano S.A. Mxico 2001 Fisicoqumica para Bilogos. Editorial Revert S.A. Barcelona 2001 Fisicoqumic a. 3 Edicin. Editorial McGraw Hill. Mxico 2000 Standard Methods of analysis. Washington. USA-Standard Methods of examination of dairy products. Washington

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