GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN DAN SATUAN ACARA PENGAJARAN

ADE FEBRIANTI HASIBUAN 105102047

PROGRAM DIV BIDAN PENDIDIK FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 2010

GARIS GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (Rencana Kegiatan Belajar Mengajar)

Dosen Koordinator Judul Mata Kuliah Nomor Kode A.Deskripsi Singkat

: : : :

B. Tujuan Intruksional umum

Ade febrianti hasibuan Promosi Kesehatan Bd.503 / 2 SKS (T:2) Mata kuliah ini membahas tentang : Konsep dan prinsip promosi kesehatan, metode dan media dalam promosi kesehatan, ruang lingkup promosi kesehatan, model dan nilai promosi kesehatan, pendekatan dalam promosi kesehatan, etik dalam promosi kesehatan, prinsip perubahan prilaku yang mendasari dalam promosi kesehatan, Proses pembelajaran di dalam promosi kesehatan, komunikasi dalam masyarakat, komunikasi promosi kesehatan dalam pelayanan kesehatan, Pembedayaan masyarakat di bidang kesehatan, upaya promosi kesehatan dan peran bidan dalam kegiatan promosi kesehatan. Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa DIII Akademi kebidanan Nusantara 2000 Medan semester III akan dapat menerapkan promosi kesehatan dalam praktik pelayanan kebidanan Metode Aspek Estimasi Pembelajaran Penilaian Waktu 4. 5. 6. 7. Ceramah UTS 30% 250 Sejarah promosi kesehatan Diskusi UAS 50% Pengertian promosi - TUGAS 20% kesehatan Tujuan promosi kesehatan Strategi promsi kesehatan Visi dan misi promosi kesehatan Sasaran promosi Sub Pokok Bahasan Sumber Kepustakaan 8. - Buku 4 hal 1-17 - Buku 1 hal 1-9 - Buku 3 hal 15-28

Pertem uan ke1. 1

Tujuan Intruksional Khusus Pokok Bahasan (Kompetensi khusus) 2. 3. Setelah mengikuti perkuliahan ini Konsep dan mahasiswa D III kebidanan prinsip promosi semester III akan dapat : kesehatan Menjelaskan konsep dan prinsip promosi kesehatan

2.

Menjelaskan metode dan media dalam promosi kesehatan

Metode dan media dalam promosi kesehatan

3. Menjelaskan ruang lingkup promosi kesehatan Ruang lingkup promosi kesehatan

kesehatan Jenis metode pendidikan dalam promosi kesehatan Pengertian alat bantu /media dalam promosi kesehatan Faedah / alat bantu dalam promosi kesehatan Macam-macam alat bantu promosi kesehatan Sasaran yang dicapai alat bantu promosi kesehatan Perencanaan dan penggunaan alat peraga dalam promosi kesehatan Persiapan penggunaan alat peraga Cara mempegunakan alat peraga Media dalam promosi kesehatan Lingkup promosi kesehatan berdasarkan aspek kesehatan Lingkup promosi kesehatan berdasarkan tatanan pelaksanaa Lingkup promosi kesehatan berdasarkan tingkat pelayanan

Ceramah diskusi

250

- Buku 3 Hal 56-70

Ceramah Diskusi Tugas

Tugas 5%

- Buku 3 Hal 29-34

4.

Menjelaskan model dan nilai promosi kesehatan

Model dan nilai promosi kesehatan

5.

Menjelaskan jenis jenis pendekatan dalam promosi kesehatan

Jenis-jenis Pendekatan dalam promosi kesehatan

6.

Menjelaskan etika dalam promosi kesehatan

Etik dalam promosi kesehatan

Model dan nilai promosi kesehatan Health Believe Model Keuntungan dan kelemahan HBM Keuntungan dan kelemahan TRA Faktor yang mempengaruhi stress Pengelolaan stress Fungsi dan jenis coping Reduksi potensi untuk stress dan pengelolan coping Jenis-jenis pendekatan dalam promosi kesehatan Tujuan pendekatan medic Tujuan pendekatan perubahan prilaku Tujuan educational Tujuan pendekatan berpusat pada klien Pendekatan perubahan social Pengertian etika Pengertian moral Hal-hal yang harus dilakukan dalam etika promosi kesehatan Pengertian perilaku

Ceramah Diskusi

250

- Buku 4 hal 37-43

Ceramah Diskusi Tugas

Tugas 5%

250

- Buku 4 hal 45-79

250

- Buku 4 Hal 83-87

7.

Menjelaskan prinsip perubahan

Prinsip

250

- Buku 4

perilaku yang mendasari dalam promosi kesehatan

perubahan perilaku yang mendasari dalam promosi kesehatan

Proses pembentukan perilaku Strategi dan cara pembentukan perilaku Beberapa teori perilaku Peranan perilaku terhadap kesehatan Klasifikasi perilaku kesehatan Jenjang perubahan perilaku kesehatan UJIAN TENGAH SEMESTER Ceramah Defenisi belajar Diskusi Proses belajar Tipe belajar Perbedaan belajar antara orang dewasa dengan anak-anak Faktor-faktor yang mempengaruhi belajar Halangan terhadap pendidikan dan rintangan terhadap pembelajaran Pengertian kejenuhan belajar Faktor faktor penyebab kejenuhan belajar

hal 83-87

9.

Menjelaskan proses pembelajaran di dalam promosi kesehatan

Proses pembelajaran di dalam promosi kesehatan

250 - Buku 3 Hal 71-81

10

Menjelaskan komunikasi dalam masyarakat

Komunikasi dalam masyarakat

11.

Menjelaskan komunikasi promosi kesehatan dalam pelayanan kesehatan

Komunikasi promosi kesehatan dalam pelayanan kesehatan

12.

Menjelaskan pemberdayaan masyarakat di bidang promosi kesehatan

Pemberdayaan masyarakat di bidang promosi kesehatan

Defenisi dan konsep dasar komunikasi Unsur-unsur komunikasi Proses komunikasi dalam masyarakat Prinsip-prinsip dasar komunikasi Macam-macam komunikasi Rencana program komunikasi Metodologi komunikasi kesehatan masyarakat Faktor-faktor yang mempengaruhi komunikasi Faktor-faktor yang menghambat komunikasi Hal-hal yang mendasar dalam komunikasi terapeutik Teknik komunikasi terapeutik Latar belakang pembedayaan masyarakat di bidang kesehatan Batasan pemberdayaan masyarakat

Ceramah Diskusi Tugas

Tugas 10%

2x50

- Buku 3 hal 113-149

250 - Buku 3 hal 33-38

Ceramah Diskusi

250 - Buku 4 Hal 107-120

13.

Menjelaskan upaya promosi kesehatan

Upaya promosi kesehatan

Prinsip pembedayaan masyarakat Ciri pembedayaan masyarakat Indikator hasil pembedayaan masyarakat di bidang kesehatan Upaya promosi kesehatan pranikah Upaya-upaya promosi kesehatan yang dilakukan pada saat hamil Upaya-upaya promosi kesehatan yang dilakukan pada saat persalinan Upaya-upaya promosi kesehatan yang dilakukan pada saat nifas Upaya-upaya promosi kesehatan yang dilakukan pada saat menyusui Upaya-upaya promosi kesehatan yang dilakukan pada PUS/WUS

Ceramah Diskusi

250 - Buku 4 Hal 181192

14.

Menerapkan upaya kesehatan dalam pelayanan kebidanan

Upaya kesehatan dalam pelayanan kebidanan

15.

Menerapkan peran bidan dalam kegiatan promosi kesehatan

Upaya pomotif dalam pelayanan kebidanan Upaya preventif dalam pelayanan kebidanan Upaya kuratif dalam pelayanan kebidanan Upaya rehabilitatif dalam pelayanan kebidanan Peran bidan dalam Peran bidan dalam kegiatan promosi promosi kesehatan kesehatan sebagai advocator Peran bidan dalam promosi kesehatan sebagai educator Peran bidan dalam promosi kesehatan sebagai fasilitator Peran bidan dalam promosi kesehatan sebagai motivator UJIAN AKHIR SEMESTER

Ceramah Diskusi

2x 50

- Buku 4 Hal 215222

Simulasi

2x 50

- Buku 4 hal 203213

DAFTAR PUSTAKA 1. 2. 3. 4. 5. 6. Hidayat, Asri,Mufdillah.(2009) Konsep insipkebidana plus materi Bidan Delima,Cetakan kedua, Yogyakarta: Mitra Cendekia Press. Machfoedz, Ircham, Suryani Eko.(2009). Pendidikan Kesehatan Bagian dari Promosi Kesehatan Cetakan Ketujuh Yokyakarta:Rineka Cipta. Maulana, D.J, Heri.(2007) Promosi Kesehatan Cetakan Pertama.. Jakarta:EGC Notoadmodjo Soekidjo.(2007) Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku Jakarta:Rineka Cipta. Taufik M, (2007) Prinsip- prinsip Promosi kesehatan dalam Bidang Keperawatan.Jakarta:Infomedika Syafrudin, Fratidina(20090) Promosi Kesehatanuntuk Mahasiswa Keidanan. Cetakan prtama.Jakarta.

SATUAN ACARA PENGAJARAN Matakuliah Kode Matakuliah/SKS Waktu Pertemuan Pertemuan ke A. Tujuan Instruksional 1. Umum Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa D III Akademi Kebidanan Nusantara 2000 Medan semester III akan dapat menerapkan promosi kesehatan dalam pratik pelayanan kebidanan. 2. Khusus Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa D III Akademi Kebidanan Nusantara 2000 Medan semester III akan dapat menjelaskan sejarah promosi kesehatan, pengertian promosi kesehatan, tujuan promosi kesehatan, strategi promosi kesehatan, visi dan misi promosi kesehatan,sasaran promosi kesehatan. B. Pokok Bahasan : : Promosi Kesehatan : Bd.503 / 2 SKS (T:2) : 2x50 : 1 (satu)

Konsep dan prinsip promosi kesehatan C. Sub Pokok Bahasa :

 Sejarah promosi kesehatan Pengertian promosi kesehatan Tujuan promosi kesehatan Strategi promosi kesehatan Visi dan misi promosi kesehatan Sasaran promosi kesehatan D. Kegiatan Belajar Mengajar, Media dan Alat Pengajaran No Tahap 1. Pendahuluan Kegiatan pengajar Menjelaskan TIU dan TIK Deskripsi Menjelaskan relevansi/manfaat Kegiatan mahasiswa Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan Mencatat Bertanya Bertanya Media dan alat Power point dan LCD

Penyajian

Menguraikan sejarah promosi kesehatan Menguraikan pengertian promosi kesehatan Menguraikan tujuan promosi kesehatan Menguraikan strategi promosi kesehatan Menguraikan visi dan misi promosi kesehatan Menguraikan sasaran promosi kesehatan

Memberikan contoh strategi promosi kesehatan Memberikan contoh visi misi promosi kesehatn Mengerjakan latihan strategi promosi kesehatan

Penutup

Tes Memberikan pertanyaan kepada mahasiswa secara acak dengan 5 pertanyaan: 1. Jelaskan secara singkat sejarah promosi kesehatan 2. Jelaskan apa itu promosi kesehatan 3. Jelaskan visi dan misi promosi kesehatan 4. Jelaskan tujuan promosi kesehatan 5. Jelaskan strategi promosi kesehatan Umpan balik Memberikan umpan balik kepada mahasiswa yang telah menjawab

Menjawab pertanyaan yang diajukan dosen Memperhatikan dan mencatat menyimpulkan

pertanyaan Tindak lanjut Memberitahu mahasiswa tentang materi selanjutnya metode dan media dalam promosi kesehatan

E. Evaluasi Materi ini akan diujikan pada ujian tengah semester dengan jumlah 5 soal dam bentuk objektif tes dan pada UAS dengan jumlah 2 soal. F. Referensi 1.Iqbal,wahid Mubarak. (2007). Promosi Kesehatan Dalam Ilmu Prilaku. Jakarta: Rineka cipta, hal 2. Notoadmodjo, Soekidjo.(2007) Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku. Jakarta:Rineka Cipta. 3. Syafrudin, Fratidina(20090) Promosi Kesehatan untuk Mahasiswa Kebidanan. Cetakan prtama

SATUAN ACARA PENGAJARAN Matakuliah Kode Matakuliah/SKS Waktu Pertemuan Pertemuan ke : Promosi Kesehatan : Bd.503 / 2 SKS (T:2) : 2x50 : 2 (dua)

A. Tujuan Instruksional 1. Umum Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa D III Akademi Kebidanan Nusantara 2000 Medan semester III akan dapat menerapkan promosi kesehatan dalam pratik pelayanan kebidanan. 2. Khusus Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa D III Akademi Kebidanan Nusantara 2000 Medan semester III akan dapat menjelaskan jenis metode pendidikan dalam promosi kesehatan, pengertian alat bantu/media dalam promosi kesehatan, faedah/alat bantu dalam promosi kesehatan, macammacam alat bantu dalam promosi kesehatan, sasaran yang dicapai alat bantu promosi kesehatan, perencanaan dan penggunaan alat peraga dalam promosi kesehatan, persiapan penggunaan alat peraga, cara mempergunakan alat peraga, media dalam promosi kesehatan.

B. Pokok Bahasan

Metode dan media dalam promosi kesehatan C. Sub Pokok Bahasan : Jenis metode pendidikan dalam promosi kesehatan Pengertian alat bantu/ media dalam promosi kesehatan Faedah/ alat bantu dalam promosi kesehatan Macam-macam alat bantu promosi kesehatan Sasaran yang dicapai alat bantu promosi kesehatan Perencanaan dan penggunaan alat peraga Persiapan penggunaan alat peraga Cara mempergunakan alat peraga Media dalam promosi kesehatan D. Kegiatan Belajar Mengajar, Media dan Alat Pengajaran No 1. Tahap Pendahuluan Kegiatan pengajar Menjelaskan TIU dan TIK Deskripsi Menjelaskan deskripsi singkat tentang metode dan media dalam Kegiatan mahasiswa Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan dan mencatat Media dan alat Power point dan LCD

promosi kesehatan relevansi/manfaat menjelaskan manfaat dari mempeljari metode dan media dalam promosi kesehatan Menguraikan jenis metode pendidikan dalam promosi kesehatan Menguraikan pengertian alat bantu/media dalam promosi kesehatan Menguraikan faedah/ alat bantu promosi kesehatan Menguraikan macammacam alat bantu promosi kesehatan Menguraikan sasaran yang dicapai alat bantu promosi kesehatan Memberikan contoh perencanaan dan alat peraga dalam promosi kesetahatan Memberikan contoh persiapan penggunaan

Penyajian

Memperhatikan Mencatat Bertanya Bertanya Simulasi

Power poin dan LCD

 3 Penutup

alat peraga Memberikan latihan cara mempergunakan alat peraga Memberiakan latihan media dalam promosi kesehatan Tes Memberikan pertanyaan kepada mahasiswa secara acak dengan 5 pertanyaan: 6. Jelaskan pengertian alat bantu promosi kesehatan 7. Sebutkan macam-macam alat bantu promosi kesehatan 8. Jelaskan cara mempergunakan alat peraga promosi kesehatan 9. Jelaskan media dalam promosi kesehatan

Menjawab pertanyaan yang diajukan dosen Memperhatikan dan mencatat menyimpulkan

Umpan balik Memberikan umpan balik kepada mahasiswa yang telah menjawab pertanyaan

Tindak lanjut Memberitahu mahasiswa tentang materi selanjutnya ruang lingkup promosi kesehatan

F. Evaluasi Materi ini akan diujikan pada ujian tengah semester dengan jumlah 5 soal dam bentuk objektif tes dan pada UAS dengan jumlah 2 soal. G. Referensi 1 . Notoadmodjo, Soekidjo.(2007) Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku Jakarta:Rineka Cipta, hal, 56-70

SATUAN ACARA PENGAJARAN Matakuliah : Promosi Kesehatan

Kode Matakuliah/SKS Waktu Pertemuan Pertemuan ke

: Bd.503 / 2 SKS (T:2) : 2x50 : 3 (tiga)

A. Tujuan Instruksional 1. Umum Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa D III Akademi Kebidanan Nusantara 2000 Medan semester III akan dapat menerapkan promosi kesehatan dalam pratik pelayanan kebidanan. 2. Khusus Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa D III Akademi Kebidanan Nusantara 2000 Medan semester III akan dapat menjelaskan ruang lingkup promosi kesehatan berdasarkan aspek kesehatan, lingkup promosi kesehatan berdasarkan tatanan pelaksana, lingkup promosi kesehatan berdasarkan tingkat pelayanan. B. Pokok Bahasan Ruang lingkup promosi kesehatan C. Sub Pokok Bahasan : Lingkup promosi kesehatan berdasarkan aspek kesehatan Lingkup promosi kesehatan berdasarkan tatanan pelaksana Lingkup promosi kesehatan berdasarkan tingkat pelayanan D. Kegiatan Belajar Mengajar, Media dan Alat Pengajaran :

no 1.

Tahap Pendahuluan

Kegiatan pengajar Menjelaskan TIU dan TIK Deskripsi Menjelaskan deskripsi singkat tentang ruang lingkup promosi kesehatan relevansi/manfaat menjelaskan manfaat dari ruang lingkup promosi kesehatan Menguraikan lingkup promosi kesehatan berdasarkan aspek kesehatan Menguraikan keuntungan dan kelemahan HBM Menguraikan keuntungan dan kelemahan TRA Menguraikan factor yang mempengaruhi stress Menguraikan pengelolaan stres Memberikan contoh model dan niali promosi kesehatan HBM Memberikann keuntungan dan kelemahan HBM Memberikan latihan

Kegiatan mahasiswa Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan dan mencatat

Media dan alat Power point dan LCD

Penyajian

Memperhatikan Mencatat Bertanya Bertanya

Power poin dan LCD

Penutup

tentang lingkup promosi kesehatan berdasarkan tingkat pelayanan Tes Memberikan pertanyaan kepada mahasiswa secara acak dengan 2 pertanyaan:

G. Jelaskan secara singkat lingkup promosi kesehatan berdasarkan aspek kesehatan H. Jelaskan secara singkat lingkup promosi kesehatan berdasarkan tingkat pelayanan

Menjawab pertanyaan yang diajukan dosen Memperhatikan dan mencatat menyimpulkan

Umpan balik Memberikan umpan balik kepada mahasiswa yang telah menjawab pertanyaan

Tindak lanjut Memberitahu mahasiswa tentang materi selanjutnya model dan nilai promosi kesehatan

E. Evaluasi Materi ini akan diujikan pada ujian tengah semester dengan jumlah 5 soal dam bentuk objektif tes dan pada UAS dengan jumlah 2 soal. F. Referensi 1 . Notoadmodjo, Soekidjo.(2007) Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku Jakarta:Rineka Cipta. Hal: 56-70

SATUAN ACARA PENGAJARAN

Matakuliah Kode Matakuliah/SKS Waktu Pertemuan Pertemuan ke H. Tujuan Instruksional 1. Umum

: Promosi Kesehatan : Bd.503 / 2 SKS (T:2) : 2x50 : 5 (lima)

Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa D III Akademi Kebidanan Nusantara 2000 Medan semester III akan dapat menerapkan promosi kesehatan dalam pratik pelayanan kebidanan. 2. Khusus Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa D III Akademi Kebidanan Nusantara 2000 Medan semester III akan dapat menjelaskan jenis-jenis pendekatan dalam promosi kesehatan, tujuan pendekatan medik, tujuan pendekatan perubahan perilaku, tujuan educational, tujuan pendekatan berpusat pada klien, pendekatan perubahan sosial I. Pokok Bahasan :

Jenis-jenis pendekatan dalam promosi kesehatan J. Sub Pokok Bahasan :

Jenis-jenis pendekatan dalam promosi promosi kesehatan Tujuan pendekatan medik Tujuan pendekatan perubahan perilaku Tujuan pendekatan berpusat pada klien

 Pendekatan perubahan social K. Kegiatan Belajar Mengajar, Media dan Alat Pengajaran no 1. Tahap Pendahuluan Kegiatan pengajar Menjelaskan TIU dan TIK Deskripsi Menjelaskan deskripsi singkat tentang jenis-jenis pendekatan dalam promosi kesehatan relevansi/manfaat menjelaskan manfaat dari jenis-jenis pendekatan dalam promosi kesehatan Menguraikan jenis-jenis pendekatan dalam promosi kesehatan Menguraikan tujuan pendekatan medik Menguraikan pendekatan perubahan perilaku Memberikan contoh tujuan educational Memberikan contoh tujuan pendekatan berpusat pada klien Kegiatan mahasiswa Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan dan mencatat Media dan alat Power point dan LCD

Penyajian

Memperhatikan Mencatat Bertanya Bertanya

Power poin dan LCD

Memberikan pendekatan sosial

latihan perubahan

Penutup

Tes Memberikan pertanyaan kepada mahasiswa secara acak dengan 3 pertanyaan:

I. Sebutkan jenis-jenis pendekatan dalam promosi kesehatan J. Sebutkan tujuan pendekatan perubahan perilaku K. sebutkan contoh pendekatan berpusat pada klien

Menjawab pertanyaan yang diajukan dosen Memperhatikan dan mencatat menyimpulkan

Umpan balik Memberikan umpan balik kepada mahasiswa yang

telah pertanyaan

menjawab

Tindak lanjut Memberitahu mahasiswa tentang materi selanjutnya etika dalam promosi kesehatan

L. Evaluasi Materi ini akan diujikan pada ujian tengah semester dengan jumlah 5 soal dam bentuk objektif tes dan pada UAS dengan jumlah 2 soal. M. Referensi 1 . Syafrudin, fratidina (2009) promosi kesehatan untuk mahasiswa kebidanan. Cetakan pertama. Jakarta, hal 83-87.

SATUAN ACARA PENGAJARAN Matakuliah Kode Matakuliah/SKS Waktu Pertemuan Pertemuan ke N. Tujuan Instruksional 1. Umum Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa D III Akademi Kebidanan Nusantara 2000 Medan semester III akan dapat menerapkan promosi kesehatan dalam pratik pelayanan kebidanan. 2. Khusus : Promosi Kesehatan : Bd.503 / 2 SKS (T:2) : 2x50 : 4 (empat)

Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa D III Akademi Kebidanan Nusantara 2000 Medan semester III akan dapat menjelaskan model dan nilai promosi kesehatan Health Believe Model, keuntungan dan kelemahan HBM, keuntungan dan kelemahan TRA, faktor yang mempengaruhi stres, pengelolaan stres, fungsi dan jenis koping, reduksi potensi untuk stres dan pengelolaan koping O. Pokok Bahasan :

Modal dan nilai promosi kesehatan P. Sub Pokok Bahasan :

Model dan nilai promosi kesehatan HBM Keuntungan dan kelemahan HBM Keuntungan dan kelemahan TRA Faktor yang mempengaruhi stres Pengelolaan stress

Q. Kegiatan Belajar Mengajar, Media dan Alat Pengajaran no 1. Tahap Pendahuluan Kegiatan pengajar Menjelaskan TIU dan TIK Deskripsi Menjelaskan model dan nilai promosi kesehatan Kegiatan mahasiswa Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan Media dan alat Power point dan LCD

Penyajian

relevansi/manfaat menjelaskan manfaat dari model dan nilai promosi kesehatan Menguraikan model dan nilai promosi kesehatan HBM Menguraikan keuntungan dan kelemahan HBM Menguraikan keuntungan dan kelemahan TRA Memberikan contoh faktor yang mempengaruhi stres Memberikan latihan pengelolaan stres Tes Memberikan pertanyaan kepada mahasiswa secara acak dengan 3 pertanyaan:

dan mencatat

Memperhatikan Mencatat Bertanya Bertanya

Power poin dan LCD

Penutup

L. Sebutkan keuntungan dan kelemahan HBM M. Sebutkan keuntungan dan kelemahan TRA N. sebutkan faktor yang mempengaruhi stress O. jelaskan model dan nilai promosi kesehatan HBM

Menjawab pertanyaan yang diajukan dosen Memperhatikan dan mencatat menyimpulkan

Umpan balik Memberikan umpan balik kepada mahasiswa yang telah menjawab pertanyaan

Tindak lanjut Memberitahu mahasiswa tentang materi selanjutnya jenis-jenis pendekatan dalam promosi kesehatan

R. Evaluasi Materi ini akan diujikan pada ujian tengah semester dengan jumlah 5 soal dam bentuk objektif tes dan pada UAS dengan jumlah 2 soal. S. Referensi 1 . Syafrudin, fratidina (2009) promosi kesehatan untuk mahasiswa kebidanan. Cetakan pertama. Jakarta, hal 83-87.

SATUAN ACARA PENGAJARAN Matakuliah Kode Matakuliah/SKS Waktu Pertemuan Pertemuan ke T. Tujuan Instruksional 1. Umum : Promosi Kesehatan : Bd.503 / 2 SKS (T:2) : 2x50 : 6 (enam)

Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa D III Akademi Kebidanan Nusantara 2000 Medan semester III akan dapat menerapkan promosi kesehatan dalam pratik pelayanan kebidanan. 2. Khusus Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa D III Akademi Kebidanan Nusantara 2000 Medan semester III akan dapat menjelaskan pengertain etika, pengertian moral, hal-hal yang harus dilakukan dalam etika promosi kesehatan U. Pokok Bahasan :

Etika dalam promosi kesehatan V. Sub Pokok Bahasan Pengertian etika Pengertian moral Hal-hal yang harus dilakukan dalam etika promosi kesehatan W. Kegiatan Belajar Mengajar, Media dan Alat Pengajaran no 1. Tahap Pendahuluan Kegiatan pengajar Menjelaskan TIU dan TIK Deskripsi Menjelaskan model etika dalam promosi kesehatan relevansi/manfaat Kegiatan mahasiswa Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan dan mencatat Media dan alat Power point dan LCD :

Penyajian

menjelaskan manfaat dari etika dalam promosi kesehatan Menguraikan pengertian etika Menguraikan dan memberikan contoh pengertian moral Memberikan latihan halhal yang harus dilakukan dalam etika promosi kesehatan

Memperhatikan Mencatat Bertanya Bertanya

Power poin dan LCD

Penutup

Tes Memberikan pertanyaan kepada mahasiswa secara acak dengan 3 pertanyaan:

P. Jelaskan pengertian etika Q. Jelaskan pengertian moral R. sebutkan hal-hal yang harus dilakukan dalam etika promosi kesehatan

Menjawab pertanyaan yang diajukan dosen Memperhatikan dan mencatat menyimpulkan

Umpan balik

Memberikan umpan balik kepada mahasiswa yang telah menjawab pertanyaan Tindak lanjut Memberitahu mahasiswa tentang materi selanjutnya prinsip perubahan perilaku yang mendasari dalam promosi kesehatan

X. Evaluasi Materi ini akan diujikan pada ujian tengah semester dengan jumlah 5 soal dam bentuk objektif tes dan pada UAS dengan jumlah 2 soal.

Y. Referensi 1 . Syafrudin, fratidina (2009) promosi kesehatan untuk mahasiswa kebidanan. Cetakan pertama. Jakarta, hal 83-87.

SATUAN ACARA PENGAJARAN Matakuliah : Promosi Kesehatan

Kode Matakuliah/SKS Waktu Pertemuan Pertemuan ke

: Bd.503 / 2 SKS (T:2) : 2x50 : 7 (tujuh)

A. Tujuan Instruksional 1. Umum Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa D III Akademi Kebidanan Nusantara 2000 Medan semester III akan dapat menerapkan promosi kesehatan dalam pratik pelayanan kebidanan. 2. Khusus Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa D III Akademi Kebidanan Nusantara 2000 Medan semester III akan dapat menjelaskan pengertian perilaku, proses pembentukan perilaku, strategi dan cara pembentukan perilaku, bebrapa teori perilaku, peranan perilaku terhadap kesehatan, klasifikasi perilaku kesehatan, jenjang perubahan perilaku kesehatan. B. Pokok Bahasan :

Prinsip perubahan perilaku yang mendasari dalam promosi kesehatan C. Sub Pokok Bahasan : Pengertian perilaku Proses pembentukan perilaku Strategi dan cara pembentukan perilaku Bebrapa teori perilaku Peranan perilaku terhadap kesehatan

 Klasifikasi perilaku kesehatan Jenjang perubahan perilaku kesehatan

D. Kegiatan Belajar Mengajar, Media dan Alat Pengajaran no 1. Tahap Pendahuluan Kegiatan pengajar Menjelaskan TIU dan TIK Deskripsi Menjelaskan prinsip prubahan perilaku yang mendasari dalam promosi kesehatn relevansi/manfaat menjelaskan manfaat dari prinsip perubahan yang mendasari dalam promosi kesehatan Menguraikan pengertian perilaku Menguraikan proses pembentukkan perilaku Memberikan contoh strategi dan cara pembentukan perilaku Menguraikan beberapa Kegiatan mahasiswa Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan dan mencatat Media dan alat Power point dan LCD

Penyajian

Memperhatikan Mencatat Bertanya Bertanya

Power poin dan LCD

teori perilaku Memberikan latihan peranan perilaku terhadap kesehatan Menguraikan contoh klasifikasi perilaku kesehatan Menguraikan jenjang perubahan perilaku kesehatan

Penutup

Tes Memberikan pertanyaan kepada mahasiswa secara acak dengan 3 pertanyaan:

S. Jelaskan pengertian perilaku T. Sebutkan beberapa teori perilaku U. Jelaskan peranan perilaku terhadap kesehatan

Menjawab pertanyaan yang diajukan dosen Memperhatikan dan mencatat menyimpulkan

Umpan balik

Memberikan umpan balik kepada mahasiswa yang telah menjawab pertanyaan Tindak lanjut Memberitahu mahasiswa selanjutnya UTS

E. Evaluasi Materi ini akan diujikan pada ujian tengah semester dengan jumlah 5 soal dam bentuk objektif tes dan pada UAS dengan jumlah 2 soal. F. Referensi 1 . Syafrudin, fratidina (2009) promosi kesehatan untuk mahasiswa kebidanan. Cetakan pertama. Jakarta, hal 113-127.

SATUAN ACARA PENGAJARAN Matakuliah Kode Matakuliah/SKS Waktu Pertemuan Pertemuan ke : Promosi Kesehatan : Bd.503 / 2 SKS (T:2) : 2x50 : 9 (sembilan)

A. Tujuan Instruksional 1. Umum Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa D III Akademi Kebidanan Nusantara 2000 Medan semester III akan dapat menerapkan promosi kesehatan dalam pratik pelayanan kebidanan. 2. Khusus Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa D III Akademi Kebidanan Nusantara 2000 Medan semester III akan dapat menjelaskan definisi belajar, proses belajar, tipe belajar, perbedaan belajar antara orang dewasa dengan anak-anak, faktor-faktor yang mempengaruhi belajar, halangan terhadap pendidikan dan rintangan terhadap pembelajaran, pengertian kejenuhan belajar, faktor-faktor penyebab kejenuhan belajar B. Pokok Bahasan Proses pembelajaran di dalam promosi kesehatan C. Sub Pokok Bahasan : Defenisi belajar Proses belajar

 Tipe belajar Perbedaan belajar orang dewasa dengan anak-anak Faktor-faktor yang mempengaruhi belajar Halangan terhadap pendidikan dan rintangan terhadap pembeljaran Pengertian kejenuhan belajar Faktor-faktor penyebab kejenuhan belajar D. Kegiatan Belajar Mengajar, Media dan Alat Pengajaran no 1. Tahap Pendahuluan Kegiatan pengajar Menjelaskan TIU dan TIK Deskripsi Menjelaskan proses pembelajaran di dalam promosi kesehatan relevansi/manfaat menjelaskan manfaat dari proses pembelajaran di dalam promosi kesehatan Menguraikan definisi belajar Menguraikan proses belajar Menguraikan tipe belajar Kegiatan mahasiswa Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan dan mencatat Media dan alat Power point dan LCD

Penyajian

Memperhatikan Mencatat Bertanya Bertanya

Power poin dan LCD

Menguraikan perbedaan belajar antara orang dewasa dan anak-anak Menguraikan faktor-faktor yang mempengaruhi belajar Memberikan contoh halangan terhadap pendidikan dan rintangan terhadap pembelajaran Memberikan contoh dan latihan faktor-faktor penyebab kejenuhan belajar

Penutup

Tes Memberikan pertanyaan kepada mahasiswa secara acak dengan 3 pertanyaan:

V. Jelaskan faktor- faktor yang mempengaruhi kejenuhan belajar W. Sebutkan defines belajar X. Jelaskan perbedaan pembelajaran orang dewasa dan anak-anak

Menjawab pertanyaan yang diajukan dosen Memperhatikan dan mencatat menyimpulkan

Umpan balik Memberikan umpan balik kepada mahasiswa yang telah menjawab pertanyaan

Tindak lanjut Memberitahu mahasiswa tentang materi selanjutnya komunikasi dalam masyarakat

E. Evaluasi Materi ini akan diujikan pada ujian tengah semester dengan jumlah 5 soal dam bentuk objektif tes dan pada UAS dengan jumlah 2 soal. F. Referensi 1 . Taufik M.(2007). Prinsip- Prinsip Promosi Kesehatan Dalam Bidang Keperwatan. Jakarta: infomedia

SATUAN ACARA PENGAJARAN Matakuliah Kode Matakuliah/SKS Waktu Pertemuan Pertemuan ke : Promosi Kesehatan : Bd.503 / 2 SKS (T:2) : 2x50 : 10 (sepuluh)

A. Tujuan Instruksional 1. Umum Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa D III Akademi Kebidanan Nusantara 2000 Medan semester III akan dapat menerapkan promosi kesehatan dalam pratik pelayanan kebidanan. 2. Khusus Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa D III Akademi Kebidanan Nusantara 2000 Medan semester III akan dapat menjelaskan definisi dan konsep dasar komunikasi, unsur-unsur komunikasi, proses komunikasi dalam masyarakat, prinsip-prinsip dasar komunikasi, macam-macam komunikasi rencana program, metodologi komunikasi kesehatan masyarakat. B. Pokok Bahasan Komunikasi dalam masyarakat C. Sub Pokok Bahasan :

 Defenisi dan konsep dasar komunikasi Unsure-unsur komunikasi Proses komunikasi dalam masyarakat Prinsip-prinsip dasar komunikasi Macam-macam komunikasi Rencana program komunikasi Metodologi komunikasi kesehatan masyarakat

D. Kegiatan Belajar Mengajar, Media dan Alat Pengajaran no 1. Tahap Pendahuluan Kegiatan pengajar Menjelaskan TIU dan TIK Deskripsi Menjelaskan komunikasi dalam masyarakat relevansi/manfaat menjelaskan manfaat dari komunikasi dalam masyarakat Menguraikan definisi dan konsep dasar komunikasi Menguraikanunsur-unsur Kegiatan mahasiswa Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan dan mencatat Media dan alat Power point dan LCD

Penyajian

Memperhatikan Mencatat Bertanya

Power poin dan LCD

komunikasi Menguraikan priinsipprinsip dasar komunikasi Menguraikanmacammacam komunikasi Memberikan contoh rencana program komunikasi Memberikan latihan metodologi komunikasi kesehatan masyarakat

Bertanya

Penutup

Tes Memberikan pertanyaan kepada mahasiswa secara acak dengan 3 pertanyaan:

Y. Jelaskan definisi dan konsep dasar komunikasi Z. Sebutkan unsure-unsur komunikasi AA. Jelaskan prinsipprinsip dasar komunikasi BB. Jelaskan rencana program komunikasi

Menjawab pertanyaan yang diajukan dosen Memperhatikan dan mencatat menyimpulkan

Umpan balik Memberikan umpan balik kepada mahasiswa yang telah menjawab pertanyaan

Tindak lanjut Memberitahu mahasiswa tentang materi selanjutnya komunikasi promosi kesehatan dalam pelayanan kesehatan

E. Evaluasi Materi ini akan diujikan pada ujian tengah semester dengan jumlah 5 soal dam bentuk objektif tes dan pada UAS dengan jumlah 2 soal. F. Referensi 1 . Notoatmodjo, soekidjo. (2007) promosi kesehatan dan ilmu perilaku. Jakarta : rineka cipta.

SATUAN ACARA PENGAJARAN Matakuliah Kode Matakuliah/SKS Waktu Pertemuan Pertemuan ke : Promosi Kesehatan : Bd.503 / 2 SKS (T:2) : 2x50 : 11 (sebelas)

A. Tujuan Instruksional 1. Umum Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa D III Akademi Kebidanan Nusantara 2000 Medan semester III akan dapat menerapkan promosi kesehatan dalam pratik pelayanan kebidanan. 2. Khusus

Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa D III Akademi Kebidanan Nusantara 2000 Medan semester III akan dapat menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi komunikasi, faktor-faktor yang menghambat komunikasi, hal-hal yang mendasari dalam komunikasi terapetik, tehnik komunikasi terapetik B. Pokok Bahasan Komunikasi promosi kesehatan dalam pelayanan kesehatan C. Sub Pokok Bahasan : Faktor-faktor yang mempengaruhi komunikasi Faktor-faktor yang menghambat komunikasi Hal-hal yang mendasar dalam komunikasi terapetik Teknik komunikasi terapetik D. Kegiatan Belajar Mengajar, Media dan Alat Pengajaran no 1. Tahap Pendahuluan Kegiatan pengajar Menjelaskan TIU dan TIK Deskripsi Menjelaskan komunikasi promosdalam pelayanan kesehatan relevansi/manfaat menjelaskan manfaat dari Kegiatan mahasiswa Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan dan mencatat Media dan alat Power point dan LCD

Penyajian

komunikasi promosi kesehatan dalam pelayanan kesehatan Menguraikan faktor-faktor yang mempengaruhi komunikasi Menguraikan faktorfaktor yang menghambat komunikasi Memberikan contoh komunikasi terapetik Memberikan latihan tehnik komunikasi terapetik

Memperhatikan Mencatat Bertanya Bertanya

Power poin dan LCD

Penutup

Tes Memberikan pertanyaan kepada mahasiswa secara acak dengan 3 pertanyaan:

CC. Sebutkan faktorfaktor yang mempengaruhi komunikasi DD. Sebutkan faktorfaktor yang menghambat komunikasi EE.Jelaskan tehnik komunikasi terapetik

Menjawab pertanyaan yang diajukan dosen Memperhatikan dan mencatat menyimpulkan

Umpan balik Memberikan umpan balik kepada mahasiswa yang telah menjawab pertanyaan

Tindak lanjut Memberitahu mahasiswa tentang materi selanjutnya metode dan media dalam promosi kesehatan

E. Evaluasi Materi ini akan diujikan pada ujian tengah semester dengan jumlah 5 soal dam bentuk objektif tes dan pada UAS dengan jumlah 2 soal. F. Referensi 1 . Iqbal, wahid Mubarak, (2007). Promosi kesehatan dalam ilmu perilaku. Jakarta: Rineka Cipta, hal. 333-338.

SATUAN ACARA PENGAJARAN Matakuliah Kode Matakuliah/SKS Waktu Pertemuan : Promosi Kesehatan : Bd.503 / 2 SKS (T:2) : 2x50

Pertemuan ke

: 12 (dua belas)

A. Tujuan Instruksional 1. Umum Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa D III Akademi Kebidanan Nusantara 2000 Medan semester III akan dapat menerapkan promosi kesehatan dalam pratik pelayanan kebidanan. 2. Khusus Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa D III Akademi Kebidanan Nusantara 2000 Medan semester III akan dapat menjelaskan latar belakang pemberdayaan masyarakat di bidang kesehatan, batasan pemberdayaan masyarakat, ciri pemberdayaan masyarakat, indikator hasilpemberdayaan masyarakat di bidang kesehatan B. Pokok Bahasan Pemberdayaan masyarakat di bidang promosi kesehatan C. Sub Pokok Bahasan : Latar belakang pemberdayaan masyarakt di bidang kesehatan Batasan pemberdayaan masyarakat Prinsip pemberdayaan masyrakat Ciri pemberdayaan masyarakat Indicator hasil pemberdayaan masyarakat di bidang kesehatan D. Kegiatan Belajar Mengajar, Media dan Alat Pengajaran

no 1.

Tahap Pendahuluan

Kegiatan pengajar Menjelaskan TIU dan TIK Deskripsi Menjelaskan pemberdayaan masyarakat di bidang promosi kesehatan relevansi/manfaat menjelaskan manfaat dari pemberdayaan masyarakat di bidang promosi kesehatan Menguraikan latar belakang pemberdayaan masyarakat di bidang kesehatan Menguraikan batasan pemberdayaan masyarakat Menguraikan contoh prinsip pemberdayaan masyarakat Memberikan contoh ciri pemberdayaan masyarakat Memberikan latihan pemberdayaan masyarakat di bidang kesehatan

Kegiatan mahasiswa Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan dan mencatat

Media dan alat Power point dan LCD

Penyajian

Memperhatikan Mencatat Bertanya Bertanya

Power poin dan LCD

Penutup

Tes Memberikan pertanyaan kepada mahasiswa secara acak dengan 3 pertanyaan:

FF. Jelaskan prinsip pemberdayaan masyarakat GG. Jelaskan latar belakang pemberdayaan masyarakat HH. Jelaskan prinsip pemberdayaan masyarakat

Menjawab pertanyaan yang diajukan dosen Memperhatikan dan mencatat menyimpulkan

Umpan balik Memberikan umpan balik kepada mahasiswa yang telah menjawab pertanyaan

Tindak lanjut Memberitahu mahasiswa tentang materi selanjutnya

upaya promosi kesehatan E. Evaluasi Materi ini akan diujikan pada ujian tengah semester dengan jumlah 5 soal dam bentuk objektif tes dan pada UAS dengan jumlah 2 soal. F. Referensi 1 . Notoatmodjo, soekidjo. (2007).promosi kesehatan dan ilmu perilaku. Jakarta : Rineka cipta, hal. 107-121

SATUAN ACARA PENGAJARAN Matakuliah Kode Matakuliah/SKS Waktu Pertemuan Pertemuan ke : Promosi Kesehatan : Bd.503 / 2 SKS (T:2) : 2x50 : 13 (tiga belas)

A. Tujuan Instruksional 1. Umum Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa D III Akademi Kebidanan Nusantara 2000 Medan semester III akan dapat menerapkan promosi kesehatan dalam pratik pelayanan kebidanan. 2. Khusus Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa D III Akademi Kebidanan Nusantara 2000 Medan semester III akan dapat menjelaskan upaya promosi kesehatan pranikah, upaya-upaya promosi kesehatan yang dilakukan saat hamil, upaya-upaya promosi kesehatan yang dilakukan saat persalinan, upaya-upaya promosi kesehatan yang dilakukan pada saat nifas, upaya-upaya promosi kesehatan yang dilakukan pada saat menyusui, upaya-upaya promosi kesehtan yang dilakukan PUS/WUS

B. Pokok Bahasan Upaya Promosi Kesehatan C. Sub Pokok Bahasan :

 Upaya rpomosi kesehatan pranikah Upaya-upaya promosi kesehatan yang dilakukan pada saat hamil Upaya-upaya promosi kesehatan yang dilakukan pada saat persalinan Upaya-upaya promosi kesehatan yang dilakukan pada saat nifas Upaya-upaya promosi kesehatan yang dilakukan pada saat menyususi Upaya-upaya promosi kesehatn yang dilakukan pada PUS/WUS

D. Kegiatan Belajar Mengajar, Media dan Alat Pengajaran no 1. Tahap Pendahuluan Kegiatan pengajar Menjelaskan TIU dan TIK Deskripsi Menjelaskan promosi kesehatan 2 Penyajian upaya Kegiatan mahasiswa Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan dan mencatat Media dan alat Power point dan LCD

relevansi/manfaat menjelaskan manfaat dari upaya promosi kesehatan Menguraikan upaya promosi kesehatan pranikah Menguraikan upaya-upaya promosi kesehatan yang

Memperhatikan Mencatat Bertanya Bertanya

Power poin dan LCD

dilakukan pada saat hamil Menguraikan upaya-upaya yang dilakukan pada saat persalinan Memberikan contoh upaya-upaya promosi kesehatan yang dilakukan pada saat nifas Memberikan contoh upaya-upaya promosi kesehatan yang dilakukan pada saat menyusui Memberikan latihan terkait promosi kesehatan pada pada PUS/WUS

Penutup

Tes Memberikan pertanyaan kepada mahasiswa secara acak dengan 3 pertanyaan:

II. Jelaskan upaya-upaya promosi kesehatan pada saat menyusui JJ. Jelaskan upaya-upaya promosi kesehatan yang dilakukan pada saat nifas

Menjawab pertanyaan yang diajukan dosen Memperhatikan dan mencatat menyimpulkan

KK. Jelaskan upayaupaya yang dilakukan pada saat persalinan Umpan balik Memberikan umpan balik kepada mahasiswa yang telah menjawab pertanyaan Tindak lanjut Memberitahu mahasiswa tentang materi selanjutnya upaya kesehatn dalam pelayanan kebidanan

E. Evaluasi Materi ini akan diujikan pada ujian tengah semester dengan jumlah 5 soal dam bentuk objektif tes dan pada UAS dengan jumlah 2 soal. F. Referensi 1 . syafrudin, fratidina.(2009). Promosi kesehatan untuk mahasiswa kebidanan.cetakan pertama.Jakarta, hal, 181-192

SATUAN ACARA PENGAJARAN Matakuliah Kode Matakuliah/SKS Waktu Pertemuan Pertemuan ke : Promosi Kesehatan : Bd.503 / 2 SKS (T:2) : 2x50 : 14 (empat belas)

A. Tujuan Instruksional 1. Umum Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa D III Akademi Kebidanan Nusantara 2000 Medan semester III akan dapat menerapkan promosi kesehatan dalam pratik pelayanan kebidanan. 2. Khusus Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa D III Akademi Kebidanan Nusantara 2000 Medan semester III akan dapat menjelaskan upaya promotif dalam pelayanan kebidanan, upaya preventif dalam pelayanan kebidanan, upaya kuratif dalam pelayanan kebidanan, upaya rehabilitatif dalam pelayanan kebidanan B. Pokok Bahasan Upaya kesehatan dalam pelayanan kebidanan C. Sub Pokok Bahasan :

 Upaya promotif dalam pelayanan kebidanan Upaya preventif dalam pelayanan kebidanan Upaya kuratif dalam pelayanan kebidanan Upaya rehabilitative dalam pelayanan kebidanan D. Kegiatan Belajar Mengajar, Media dan Alat Pengajaran no 1. Tahap Pendahuluan Kegiatan pengajar Menjelaskan TIU dan TIK Deskripsi Menjelaskan upaya kesehatan dalampelayanan kebidanan relevansi/manfaat menjelaskan upaya kesehatan dalam peyanan kebidanan Menguraikan upaya promotif dalam pelayanan kebidanan Menguraikan upaya preventif dalam pelayanan kebidanan Memberikan contoh upaya kuratif dalam pelayanan kebidanan Kegiatan mahasiswa Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan dan mencatat Media dan alat Power point dan LCD

Penyajian

Memperhatikan Mencatat Bertanya Bertanya

Power poin dan LCD

Penutup

Memberikan latihan Memberikan contoh upaya-upaya promosi kesehatan yandalam upaya rehabilitative dalam pelayanan kebidanan Tes Memberikan pertanyaan kepada mahasiswa secara acak dengan 4 pertanyaan:

LL.Jelaskan upaya promotif dalam pelayanan kebidanan MM. Jelaskan upaya preventif dalam pelayanan kebidanan NN. Jelaskan upaya kuratif dalam pelayanan kebidanan OO. Jelaskan upaya rehabilitatif dalam pelayanan kebidanan Umpan balik Memberikan umpan balik kepada mahasiswa yang telah menjawab pertanyaan

Menjawab pertanyaan yang diajukan dosen Memperhatikan dan mencatat menyimpulkan

Tindak lanjut Memberitahu mahasiswa tentang materi selanjutnya peran bidan dalam kegiatan promosi kesehatan

E. Evaluasi Materi ini akan diujikan pada ujian tengah semester dengan jumlah 5 soal dam bentuk objektif tes dan pada UAS dengan jumlah 2 soal. F. Referensi 1. Syafruddin, fraditina.( 2009). Promosi kesehatan untuk mahasiswa kebidanan. Cetakan pertama. Jakarta. Hal, 215-222

SATUAN ACARA PENGAJARAN Matakuliah Kode Matakuliah/SKS Waktu Pertemuan Pertemuan ke : Promosi Kesehatan : Bd.503 / 2 SKS (T:2) : 2x50 : 15 (lima belas)

A. Tujuan Instruksional 2. Umum Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa D III Akademi Kebidanan Nusantara 2000 Medan semester III akan dapat menerapkan promosi kesehatan dalam pratik pelayanan kebidanan. 2. Khusus Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa D III Akademi Kebidanan Nusantara 2000 Medan semester III akan dapat menjelaskan peran bidan dalam promosi kesehatan sebagai advokator, perann bidan dalam promosi kesehatan sebagai edukator, peran bidan dalam promosi kesehatan sebagai fasilitator, peran bidan dalam dalam promosi kesehatan sebagai motivator G. Pokok Bahasan Peran bidan dalam kegiatan promosi kesehatan

H. Sub Pokok Bahasan : Peran bidan dalam proomosi kesehatan sebagai advokator Peran bidan dalam promosi kesehatan sebagai edukator Peran bidan dalam promosi kesehatan sebagai fasilitator Peran bidan dalam promosi kesehatan dalam proomosi kesehatan sebagai motivator

D. Kegiatan Belajar Mengajar, Media dan Alat Pengajaran no 1. Tahap Pendahuluan Kegiatan pengajar Menjelaskan TIU dan TIK Deskripsi Menjelaskan peran bidan dalam kegiatan promosi kesehatan relevansi/manfaat menjelaskan peran bidan dalam kegiatan promosi kesehatan Menguraikan peran bidan dalam promosi kesehatan sebagai advokator Kegiatan mahasiswa Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan dan mencatat Media dan alat Power point dan LCD

Penyajian

Memperhatikan Mencatat Bertanya

Power poin dan LCD

Menguraikan peran bidan dalam promosi kesehatan sebagai edukator Memberikan contoh peran bidan dalam promosi kesehatan sebagai fasilitator Memberikan latihan terkait peran bidan dalam promosi kesehatan sebagai motivator Tes Memberikan pertanyaan kepada mahasiswa secara acak dengan 4 pertanyaan:

Bertanya

Penutup

PP. Jelaskan secara singkat peran bidan dalam promosi kesehatan sebagai advokator QQ. Jelaskan secara singkat peran bidan dalam promosi kesehatan sebagai fasilitaor RR. Jelaskan peran bidan dalam promosi kesehatan sebagai motivator

Menjawab pertanyaan yang diajukan dosen Memperhatikan dan mencatat menyimpulkan

Umpan balik Memberikan umpan balik kepada mahasiswa yang telah menjawab pertanyaan

Tindak lanjut Memberitahu mahasiswa yang selanjutny UAS

E. Evaluasi Materi ini akan diujikan pada ujian tengah semester dengan jumlah 5 soal dam bentuk objektif tes dan pada UAS dengan jumlah 2 soal. F. Referensi 1. Syafruddin, fraditina.( 2009). Promosi kesehatan untuk mahasiswa kebidanan. Cetakan pertama. Jakarta. Hal, 203-213