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PRUEBA DE CONOCIMIENTOS TERICOS-MUSICALES INFORMACIN GENERAL. La prueba de conocimientos tericos, debe ser realizada por todos los aspirantes a los programas de pregrado y preparatorio del Departamento de Msica de la Universidad de Antioquia que obtengan un puntaje mayor a 30 en la prueba especfica. Esta prueba consta de 38 ejercicios, que suman un total de 50 puntos. Se divide en dos componentes: 1) rea de teora y rea de reconocimiento auditivo (2 horas). 2) rea de entonacin y lectura (3 horas).
El componente 1) que incluye las reas de teora musical y reconocimiento auditivo, consta de 34 preguntas de opcin mltiple que equivalen a un 68% de la evaluacin. Esta parte del examen se realizar en grupo; en ella, el aspirante encontrara preguntas que miden sus conocimientos tericos bsicos musicales, tales como: intervalos, triadas, armaduras, escalas, transposicin, mtrica, terminologa musical y reconocimiento auditivo de: intervalos, escalas, triadas (mayores, menores, aumentadas y disminuidas); dictado rtmico, rtmico-meldico y reconocimiento auditivo de estilos representativos musicales. Una vez terminado el primer componente, el docente a cargo del grupo le entregar al aspirante una ficha que contiene la informacin del turno y el saln asignado para la presentacin del componente de entonacin y lectura; el aspirante debe dirigirse inmediatamente al lugar indicado, aguardar su turno y presentar en forma individual sta parte del examen de admisin. El Componente 2) que incluye el rea de entonacin y lectura, equivale a un 32% y consta de 4 preguntas. Una vez el aspirante entre al aula asignada tendr 4 minutos previos para la preparacin del pregunta 35 y uno de los ejercicios del pregunta 36 para apoyar esta preparacin el evaluador tocar la cadencia de la tonalidad del ejercicio seleccionado-; Despus de estos 4 minutos el aspirante presentar el ejercicio rtmico, uno de los ejercicios rtmico-meldicos de las dos opciones que se ofrecen (el evaluador debe volver a tocar la tonalidad que corresponda al ejercicio rtmico-meldico que haya escogido el aspirante), un ejercicio de entonacin de intervalos y un ejercicio de entonacin de escalas (solo debe haber una oportunidad por ejercicio). Una vez el aspirante haya terminado se le dar ingreso al siguiente hasta haber examinado la totalidad de los aspirantes. Tenga en cuenta que los otros factores a considerar para la entrada a los diferentes niveles del preparatorio y los programas de pregrado sern la disponibilidad en los cupos, los puntajes obtenidos en la prueba especfica de su rea y la prueba de aptitud musical.

rea de Reconocimiento Auditivo (17 preguntas) 45 Min. Reconocimiento auditivo de intervalos (3 puntos) En cada punto el aspirante escuchar tres veces el intervalo en un reproductor de audio o en un piano, con un tiempo aproximado de 10 segundos entre cada repeticin, luego seleccionar la respuesta correcta en la hoja de respuestas. Nota: En esta prueba ejemplo encontrar un refuerzo visual de los intervalos en forma escrita, tenga en cuenta que es simplemente una muestra del nivel de exigencia. En la prueba de admisin los intervalos podrn ser diferentes y no aparecern escritos. Escuche y seleccione la respuesta correcta: 1.

a. 3ra. Menor
2.

b. 5ta. Justa

c. 6ta. Mayor

d. 7ma. Menor

a. 5ta. Justa 3.

b. 3ra. Mayor

c. 4ta. Justa

d. 3ra. Menor

a. 3ra. Mayor ascendente c. 6ta. Mayor descendente

b. 5ta. Justa ascendente c. 6ta. Menor descendente

Reconocimiento auditivo de modos y triadas (3 puntos): En cada punto el aspirante escuchar una serie de acordes diferentes tres veces, con un tiempo aproximado de 10 segundos entre cada acorde y cada serie, luego seleccionar la respuesta correcta en la hoja de respuestas. Nota: En esta prueba ejemplo encontrar un refuerzo visual de los acordes en forma escrita, tenga en cuenta que es simplemente una muestra del nivel de exigencia; en la prueba de admisin los acordes podrn ser diferentes.

4. A continuacin escuchar una serie de acordes, marque en la hoja de respuestas cul de estos acordes est en modo mayor y en segunda inversin.

5. A continuacin escuchar una serie de acordes, marque en la hoja de respuestas cul de ellas es una triada Mayor en primera inversin.

6. A continuacin escuchar una serie de acordes, identifique y marque en la hoja de respuestas cul de ellos no es una triada disminuida.

Reconocimiento auditivo de escalas mayores y menores (2 puntos): En cada punto el aspirante escuchar 4 escalas diferentes en un reproductor de audio o en un piano, con un tiempo aproximado de 10 segundos entre cada una de ellas, luego seleccionar la respuesta correcta en la hoja de respuestas. Nota: En esta prueba ejemplo encontrar un refuerzo visual de las escalas en forma escrita, tenga en cuenta que es simplemente una muestra del nivel de dificultad, en la prueba de admisin las escalas podrn ser diferentes y no aparecern escritas. 7. Escuche atentamente e identifique la escala mayor natural. Marque en la hoja de respuestas.

8. Escuche atentamente e identifique la escala menor armnica. Marque en la hoja de respuestas.

Reconocimiento auditivo rtmico (2 puntos) En cada punto el aspirante escuchar un ejercicio rtmico 3 veces en un reproductor de audio o recitado, con un tiempo aproximado de 10 segundos entre cada repeticin, luego seleccionar la respuesta correcta en la hoja de respuestas. Nota: En esta prueba ejemplo encontrar una muestra del formato y el nivel de dificultad dado por la divergencia de las posibles respuestas.

9. Identifique el ejercicio que escuchar a continuacin, ste ser reproducido tres veces. Seleccione la correcta notacin.

a. b. c.

Respuesta correcta b.

10. Identifique el ejercicio que escuchar a continuacin, ste ser reproducido tres veces. Seleccione la correcta notacin. a. b. c.

Respuesta correcta a.

Reconocimiento auditivo meldico (3 puntos) En cada punto el aspirante escuchar una meloda 3 veces en un reproductor de audio o en el teclado, con un tiempo aproximado de 10 segundos entre cada una de ellas, luego seleccionar la respuesta correcta en la hoja de respuestas. Nota: En esta prueba ejemplo encontrar una muestra del formato y el nivel de dificultad dado por la divergencia de las posibles respuestas.

11.

12.

13.

Reconocimiento auditivo de estilos y gneros musicales (4 puntos) Aqu el aspirante escuchara una vez un extracto musical de una duracin aproximada de 30 segundos por punto. Nota: En esta prueba ejemplo encontrar una muestra del formato y el nivel de dificultad dado por la divergencia de las posibles respuestas. 14. El siguiente extracto musical es del gnero: (Aqu escuchara un ejemplo de msica popular, no clsica) a. Folclrico/tradicional d. Electrnica b. Tropical c. Urbano e. Ninguna de las anteriores

15. El extracto musical que escuchar es del estilo: (Aqu escuchara un ejemplo de msica de la tradicin occidental, desde siglo XVIII al XX): a. Barroco d. Clsico b. Romntico c. Moderno e. Ninguna de las anteriores

16. El extracto musical que escuchar es del estilo: (Aqu escuchara un ejemplo de msica de la tradicin occidental, anterior al siglo XVIII): a. Barroco temprano d. Romntico b. Medieval e. Renacentista c. Clsico

rea de Teora (17 preguntas) 1 hora A continuacin se presentan los ejemplos de una serie de preguntas que evalan el nivel de conocimientos tericos generales del aspirante. Reconocimiento de Intervalos escritos (3 puntos) 17. Cul de los siguientes intervalos no es Mayor?

18. Cul de estos intervalos no es una 7ma menor?

19. Cul de estos intervalos es una 3a disminuida?

Reconocimiento de tradas en estado fundamental y en sus inversiones (3 puntos). 20. En cul de los siguientes grupos de acordes no hay una trada menor?

21. Cul de los siguientes acordes es una triada aumentada?

22. Identifique la trada de fa# d

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Reconocimiento de armaduras (3 puntos). 23. Identifique la armadura de do# menor:

a.

b.

c.

d.

24. Cul de las siguientes armaduras est escrita de manera incorrecta?

a.

b. c.

d.

Reconocimiento de escalas (2 puntos) 25. Identifique la escala de Re mayor a.

c.

b.

d.

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26. Cul de estas escalas no es una escala menor armnica?

a.

b.

c.

d.

Reconocimiento por escrito de una meloda transpuesta (1 punto) 27. Cul es la correcta transposicin de la siguiente meloda a Fa Mayor?

a.

b.

c.

d.

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Reconocimiento de mtrica (2 puntos) 28. Asigne el comps adecuado al siguiente ejercicio.

a.

b.

c.

d.

e. ?

29. Cul de los siguientes ejercicios est en

a.

b.

c.

d.

Terminologa musical (3 puntos) 30. Qu indica el trmino adagio? a. Es una indicacin de tempo lento. b. Es una indicacin de tempo rpido. c. Es una indicacin de tempo moderado. d. Es una indicacin de tempo rpido y de carcter festivo.

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31. Cul de los siguientes smbolos le indica al intrprete que debe acentuar la nota sobre la cual este aparece? a. b. c. d.

32. Cul de los siguientes smbolos no es una indicacin de dinmica? a. b. c. d.

Para la presentacin del rea de entonacin y lectura el evaluador a cargo del grupo le entregar al aspirante una ficha que contiene la informacin del turno y el saln asignado; el aspirante debe dirigirse inmediatamente al lugar indicado con su hoja de respuestas, aguardar su turno y presentar en forma individual sa parte del examen de admisin.

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rea de Entonacin y Lectura (4 preguntas) 10 Minutos Usted tendr 2 minutos de preparacin para presentar el ejercicio indicado por evaluador del punto 33 (Lectura rtmica). Luego tendr un espacio de 1 minuto para interpretarlo. A continuacin tendr 3 minutos de preparacin para presentar el ejercicio indicado por evaluador del punto 34 (Lectura rtmico-meldica). Posteriormente debe cantar el ejercicio en un tiempo de 2 minutos (el evaluador debe tocar la cadencia correspondiente antes del tiempo de preparacin y antes de cantarlo). Despes debe presentar el punto de 35 (Entonacin de 2 intervalos) y el punto 36 (Entonacin de escalas). Recuerde que solo debe haber una oportunidad por ejercicio. Deben ser 10 minutos mximo por aspirante. Lectura rtmica (4 puntos) 35. Leer de manera fluida usando la slaba Ta, con un tempo estable y una subdivisin precisa el ejercicio indicado por el evaluador.

Lectura rtmico-meldica (6 Puntos). 36. Solfear de manera fluida, con correcta entonacin y con un ritmo constante la meloda indicada por el evaluador.

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Nota: Estos de los ejercicios de lectura rtmica y de la lectura rtmico- meldica no seran los mismos de la prueba, solo representan el grado de dificultad. Entonacin de intervalos (4 Puntos) 37. A partir de la nota que escuch (en este caso escrita en el pentagrama), entone con excelente afinacin y con el nombre de las alteraciones una 3ra menor ascendente y 5ta justa descendente.

Nota: En la prueba de admisin, el profesor encargado tocar la nota 2 veces en un registro cmodo para usted. Tenga en cuenta que puede ser cualquier otra nota y/o intervalo y en la prueba usted no contar con la nota escrita en el pentagrama. Entonacin de escalas (4 Puntos) 38. A partir de la nota que escuch (en este caso escrita en el pentagrama), entone con excelente afinacin y con el nombre de las alteraciones una escala menor armnica ascendente.

Nota: En la prueba de admisin, el profesor encargado tocar la nota 2 veces en una octava cmoda para usted. Tenga en cuenta que puede ser cualquier otra nota y/o escala y en la prueba usted no contar con la nota escrita en el pentagrama.

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CRITERIOS DE EVALUACION Los aspectos que se tendrn en cuenta para la evaluacin de los aspirantes en sta rea comprenden elementos bsicos y relevantes en la formacin musical. Los puntos a considerar son los siguientes: Lectura fluida, precisa y estable del ejercicio rtmico y rtmico meldico. Lectura entonada con correcta afinacin, fluidez, y precisin rtmica del ejercicio rtmico meldico. Entonacin gil y precisa de intervalos con el nombre de las notas correspondientes. Entonacin precisa y reconocimiento de las alteraciones de cualquier escala mayor o menor.

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Tabla de Respuestas (rea de Reconocimiento Auditivo y rea de Teora) En el siguiente formato el aspirante tendr que llenar los espacios que correspondan a las columnas agrupadas en su mbito. El nmero de la pregunta identifica la fila en donde el aspirante marca la respuesta que considere correcta. La letra de la respuesta debe ir en la columna de la letra respectiva, por favor deje vaca la columna de puntaje. En ste ejemplo ya estn marcadas las respuestas correctas en los puntos donde aplica, as podr corroborar sus conocimientos.
REA DE RECONOCIMIENTO AUDITIVO a. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. Subtotal del rea b.
b c b a b c d b a c a c

REA DE TEORA a. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. b.
B d c c a c c a B c B a B a d d

c.
c

d.

e.

puntaje

c.

d.

e.

puntaje

Subtotal del rea