Criterio Concepcin de lectura Estrategias

CUADRO COMPARATIVO MODELOS DE LECTURA Psicolingstico de Kenneth Goodman Psicolingstico de Van Dick y kitsch Juego psicolingstico donde se emplean los conocimientos previos La lectura es un proceso psicosociolingstico que involucra para ir construyendo significados la representacin mental y los conocimientos previos para la construccin de significados 1. 2. 3. 4. 5. Muestreo Prediccin Inferencia Confirmacin Correccin 1. Estrategias cognitivas del lenguaje 2. Estrategias gramaticales 3. Estrategias discursivas 3.1. Macroestrategias 3.1.1. Supresin 3.1.2. Generalizacin 3.1.3. Seleccin o integracin El lector es usuario del lenguaje en la interaccin comunicativa 1. Cognitivo 1.1.Interpretativo 1.2.Presuposicional 1.3.Interactivo 1.4.Estratgico 2. Contextual 2.1.Funcionalidad 2.2.Interaccionista 2.3.Pragmtico 2.4.Situacional

Interactivo de Isabel sol La lectura es un proceso que tiene como finalidad comprender a travs de la construccin de significados

Concepcin de lector Supuestos

El lector es usuario del lenguaje quien interacta con el texto

Lector es activo en la lectura quien aplica estrategias antes, durante y despus para la compresin de lo que lee

1-la lectura es un proceso del lenguaje 2-el lector es usuario del lenguaje 3-los mtodos lingsticos pueden explicar la lectura 3-nada es accidental en la lectura todo es producto de la interaccin con le texto

Fases de la lectura

Niveles de comprensin

Antes: motivacin por la lectura Durante: reconocimiento de la lectura Despus: compresin y asimilacin de lo ledo Nivel literal: a) Comprensin segn la finalidad de la lectura b) Retencin momentnea de lo ledo Nivel inferencial: a) Por los conocimientos previos y encadenamientos de los nuevos b) Sentido de lo que se lee 1. ptico 2. Perceptual 3. Gramatical 4. Significado Grafofnico, sintctico, y semntico La lectura debe permitir al lector(a): 1. Ser autentico 2. Construir significados 3. Predecir, seleccionar, confirmar, autocorregir 4. Interactuar con otros procesos lingsticos 5. Creatividad, mediante la representacin real o imaginaria 6. Darse respuestas 7. Ampliar su memoria Juego de interaccin y adivinanzas para la construccin de significados (es universal en todas las lenguas) Ayuda mejorar y saber emplear el lenguaje en la interaccin social La lectura debe permitir al lector(a): 1. Sentirse motivado en la lectura 2. Aprendizaje no intencionado 3. Aprender a aprender de la lectura 4. Reflexionar 5. Relacionar 6. Crearse preguntas 7. Clasificar informacin Mtodo activo y recursivo de la lectura Permite obtener lo ms relevante de un texto, aprender de lo se que lee y relacionar esos conocimientos

Procesos de lectura

Interaccin con otros procesos Objetivos de la lectura

Mtodo Empleo de la lectura

Mtodo recursivo aplicado tanto a la lectura como a la escritura Permite el manejo de estrategias lingsticas y adecuacin al contexto comunicativo

Criterio Concepcin de la escritura Estrategias

Flower y Hayes La lectura es un proceso cognitivo, complejo y recursivo a) Planificacin Generar ideas Organizar el discurso Formular objetivos b) Redaccin c) Examinacin

Beugrande y Dressler

Cuadro comparativo Modelos de Escritura Bereiter y Scardamalia Es un proceso de produccin escritural en donde intervienen la cognicin y metacognicin Inexperto 1. Representacin mental 2. Implementacin de Memoria a Largo Plazo(conocimientos previos) 3. Redaccin Experto 1. Anlisis 2. Objetivos y temas 3. Planificacin 4. Superestructura textual 5. Prediccin reaccin del lector Clasifica al escrito de acuerdo a la complejidad de las estrategias implementadas en la textualizacin. Escritor Novato, escribe sin mucho anlisis de lo que lee, slo repite la informacin. Escritor Experto, transforma los conocimientos se organiza, planifica, e implementas conocimientos y estrategias discursivas

Grabe y Kaplan La escritura es un producto de la interaccin humana, determinado por factores socioculturales 1. Autodescubrimiento 2. Planificacin 3. Contextualizacin 4. Borradores(preescritura) 5. Escritos libres 6. Contenido ante gramaticalidad 7. Recursividad 8. Concientizacin de los factores que intervenga en la produccin textual El escritor es libre en la textualizacin, mientras le de significacin al aspecto cultural.

Es un proceso que se da de acuerdo el contexto, donde se involucran factores cognitivos y de comunicacin 1. 2. 3. 4. 5. Intencionalidad, meta del escritor Aceptabilidad, actitud del receptor Situacionalidad, pertenencia del escrito Intertextualidad, relacin entre textos Informatividad ,relevancia de la informacin a) Eficacia; meta satisfactoria del escrito b) Efectividad; impacto producido c) Adecuacin; acoplamiento de los conocimientos

1. 2. 3.

Concepcin de escritor

Usuario activo de las herramientas lingsticas disponibles en su estructura cognitiva.

El escritor es consciente de sus capacidades y factores involucrados en produccin textual. Involucra factores internos y externos en la textualizacin.

Factores de la escritura Niveles de produccin

Social Ambiental Afectivo a) Reflexin 1. Solucin de problema 2. Inferencia 3. Toma de decisiones b) 1. 2. 3. c) 1. Redaccin Produccin textual Memoria a Largo Plazo Datos lingsticos Revisin Lectura compresiva

Psicolgicos Sociales Inexperto, nivel donde no hay inferencia ni uso de estrategias discursivas complejas Experto, usa conocimientos previos y los transforma, analiza y planifica su discurso de acuerdo al lector

Socioculturales(etnogrficos)

Proceso de escritura

Procesos cognitivo Memoria a Largo Plazo Reflexin

Relevancia de la cohesin y la coherencia en la textualizacin

Procesos cognitivos Reconocimiento de la superestructura Cohesin y Coherencia Procesos metacognitivos Autorregulacin de las herramientas lingsticas Motivacin en el proceso de escritura

Interaccin con otros procesos Objetivos de la escritura Mtodo

Lectura compresiva para la evaluacin del escrito b) Adecuacin comunicativa La adecuacin de la intencin comunicativa en el texto producido Recursivo

a)

Usar de manera apropiada y segn las demandas del contexto comunicativo las herramientas lingsticas y estrategias discursivas Recursivo

Pasar del escritor sin experiencia a aquel escritor que maneja las herramientas discursivas de manera avanzada en la produccin textual Recursivo

Tomar en cuenta el factor etnogrfico en la adecuacin y coherencia de los escritos Recursivo