Mi nombre es Cecilia, tengo 28 aos, naci en septiembre de 1984, en la localidad de Goya, Pcia. De Corrientes.

Actualmente vivo con mis padres, mi hermano, mi marido y mi hijo, que solo tiene 7 meses, el es la alegra de la flia., los tiene a todos muy alborotados, lo disfrutan mucho. Y cuando despierta todas las maanas con su gran sonrisa, carga las pilas a mi motor para continuar el da a da. A continuacin paso a contar una historia, respecto a los recuerdos que tengo de la primaria y el secundario, momentos que fueron significativos en mi vida porque han dejado huellas, de las que he aprendido principios y valores, conocimientos con los cuales me ayudaron a desenvolverme y formarme como persona. En el ao 1991, tena 6 aos, cursando 1 grado, en un establecimiento educativo estatal, cerca de mi domicilio que se encuentra en el B 9 de julio entre Pago Largo y aembe, el patio dentro del edificio es enorme y el que se encuentra afuera tambin es muy amplio, en el est el mstil donde cada maana se iza la bandera. Hay varios rboles de mora que llegado su poca los guardapolvos quedaban de color morado, debido a que los chicos jugaban junto a ellos. La arquitectura del edificio no es antigua pero tampoco es nuevo, cuenta con 12 salones, una cocina enorme donde los chicos desayunaban, recuerdo en invierno el chocolate caliente, todos los esperbamos con ansias. El escenario se encontraba en el centro del patio interno, cerca est la direccin, el saln de msica y labor, los baos enormes de nios y nias, estos siempre estaban muy higinicos. Tiene dos escalares que conducan a los dems salones en la parte superior. En las fiestas escolar participaban todos los alumnos, los padres se comprometan a la misma, acompaaban a sus hijos y vistindoos para la ocasin, cuando estamos en el escenario solo se visualizaba luces que te encandilaban, eran los flash de las cmaras de aquellos papas que tienden a registrar cada paso de sus hijos y ni hablar si estaban en 1 grado, le hacan un historial. El kiosco estaba atendido por los mismos maestros, sus presencia en todos los recreos, los famosos caramelos fish junto a los alfajores stark era lo que ms se vendan; por supuesto, tambin en los eventos festivos en lo agregaban chori pan. En el recreo, los juegos ms cotidianos era las escondidas, la mancha, el tejo, el famoso elstico, la soga, y los chicos el tradicional futbol y las balitas, debes en cuando estos generaban peleas entre los chicos. Los docentes que me tocaron durante los 7 aos en la primaria fueron todos muy buenos educadores ,accesibles y sobre todo siempre estaban pendientes de los chicos, los recuerdo dispersos en el recreo, para evitar algn tipo de accidente, sobre todo con los chicos que eran muy activos, los que revoleteaban de arriba abajo. Ante cualquier tipo de inconvenientes siempre estaban en contactos con los padres de los alumnos, atreves de las reuniones que se organizaban por mes. Era muy familiar ya que los

docentes, en su mayora Vivian cerca del establecimiento educativo, as que conocan en totalidad a los chicos desde muy pequeos. Me gustaba mucho las clases de labor, la que requera manualidades, la maestra de esta materia era muy cmica, traa actividades creativas e innovadoras, lo cual controlaba a la manada. Las materias que se desarrollaban en esos aos, solo eran 4, (matemtica, lengua, sociales y naturales) lasa calificaciones eran insuficientes (la que todos temamos), aprobado (que refera mala mota), bueno, distinguido y sobresaliente (la mejor. Puntualizar particularmente cual me gustaba ms, no podra, ya que todas me llamaban la atencin. Era una esponja, absorba todo, muy introvertida. As fue durante este periodo hasta que al final fui escolta, una gran sorpresa para m y mucha emocin para mi flia. Ese da recuerdo que sent muchas emociones, hoy cuando escucho algunos temas de la poca y que casualmente se escucharon en el acto, me emociono y pienso. qu momentos . Sobre todo en el 90, cuando se escuchaba en todas las estaciones de la radio la msica italiana del mundial, o cuando sonaba por primera vez amigos son los amigos, entre otros. Esta etapa concluyo y me esperaba la siguiente, el secundario. Antes que nada, recuerdo los nervios a lo desconocido, por el cambio de establecimiento educativo, los nuevos compaeros y el cmo ser, hasta que me fui ambientando a la situacin. El secundario lo curse en el Instituto Superior Gral. Jos de San Martin, ubicado en la calle corriente y Juan esteban Martnez. En 1998, ingrese a 8 ao, tenia compaeros de diferentes escuelas menos de la que yo provena, todo era nuevo. El edificio cuenta con una arquitectura antigua en su parte externa, pero en su interior esta innovado. En la planta baja, esta receptora, secretaria, la biblioteca, la sala de computacin, dos baos el de las chicas y el de los chicos, tambin hay un aula. Tiene un patio chico en el que hay un pequeo escenario y el mstil. En la plata alta hay 9 salones los cuales son amplio, propio de su arquitectura antigua, piso de parque y techo alto, tambin hay 2 aos. Cada aula cantaba con 30 alumnos, de los cuales la mitad estaban en el biolgico y las otra en el de economa y gestin, esta modalidad fue la que eleg, me gusto el contenido en relacin con las materias, no me costo cursar esta etapa, se me complico un poco con derecho comercial y contabilidad, pero aun as las supere. La relacin con los compaeros era buena, con otros en especial los nios que se crean superior a los dems por tener ms que un apellido, cosas de chicos a los que se aprende ignorarlos, pero que en su momento molesta, por el solo hecho que todos somos iguales y estbamos para aprender un objetivo en comn. Los preceptores eran muy buenos, siempre buscaban la forma de solucionar inconvenientes o asesorar a los chicos por cualquier inquietud. Los directivos solo se los vean cuando tenan que informar algo, no tenan mucho contacto con los chicos, o por lo menos no lo recuerdo. El trato de ellos para con los chicos era igual para todos sin preferencia.

En el recreo todo era tranquilo, ecepto en el kiosco del patio que pareca una lucha campal para comprar algo, todos queran ser atendidos, antes que toque el timbre, el mismo estaba muy completo, no solo vendan alimentos, golosinas, sino que tambin un surtido en librera lo cual era barba para los desmemoriados, la misma contaba con una fotocopiadora. La materia que me pareca interesante era tecnologa, el contenido era complejo, bastante teora en algunas ocasiones se la encontraba, con informtica. Derecho me gusto mucho, sobre todo la parte civil, porque los contenidos lo vivamos a diario para que pueda prevalecer un orden en la sociedad. Derecho comercial, el contenido era interesante, pero no como lo desarrollaba la docente, ya que era confusa su interpretacin. El profesor de contabilidad era agradable, enseaba bien muy exigente, siempre peda ms, eso causo que me llevara la materia, pero ayudo a que la aprenda ms. A este docente siempre lo voy a recordar por su manera de desarrollar la clase, lo cual era muy dinmica, por su saber de la materia y el modo de trasmitir los mismos. Es un modelo a seguir. Como alumna considero que fui buena, no he tenido problemas de atencin, y de conducta tampoco. Siempre trataba de estar al da, solo pensaba que si todo el ao me iba bien, podra disfrutar de mis vacaciones, a si que era un incentivo. Mis padres atribuan al mismo, si no andaba bien en el colegio no haba boliche por ejemplo. Po ende, deba ser responsable con el estudio primero, estaban muy presente con el tema. Claro que no toda esta etapa la pase estudiando, encerrada como un ogro lo ms emocionante que recuerdo, lo cual me da nostalgia, son las estudiantina, los culturales, en el que cada colegio competan y todos se esmeraban para ver cul era mejor. Lo mismo suceda con los corsos de las flores, en donde los filiares. De los chicos se reunin en la plaza principal para ver los trabajos terminados. Cada colegio hacia su propia carroza y armaba su murga, pero siempre ganaba la tcnica, eran unos genios para esto. Igual no se perda el entusiasmo para el prximo ao. Durante la etapa del secundario 2 hechos impactantes sucedieron, uno fue regional y oro internacional. En 1998, cuando cursaba 8 ao, en el mes de abril, cerca de pascuas, comenz a llover sin para pareca que el Rio coma a la ciudad, esta de apoco fue inundndose. Los medios de transportes muy poco funcionaban, solo llegaban en aquellos lugares que solo se poda pasar, as que esto dificulto al colegio, ya que los estudiantes y docentes no podan salir de sus viviendas. Llegando al punto de no haber clases, fue frustrante para todos. Muchos personas perdieron todas sus cosas, otras no, pero de todos modos de alguna manera quedaron afectados, pero de la que se sali con ayuda comunitaria que se recibi de aquello que se interesaron por la situacin. La limpieza del placar ayudado para colaborar con aquellos que precisaban En 2011, estaba cursando 2 ao, el 11 de septiembre del corriente ao, nos enteramos a travs de los medios de comunicacin, la tragedia que abra ocurrido en EE.UU; la cada de las torres gemelas por actores terroristas, a consecuencia de ello hubo centenares de muertos, conmociono

a todo el mundo, particularmente me dio mucha tristeza, sobre todo las escuchas telefnicas del avin secuestrados para tal fin, en donde los pasajeros se despedan de sus filiares., fue muy fuerte. Los que tuvieron un dios aparte, fueron aquellos sobrevivientes que se encontraron entre los escombros, qu alegra compartida con los filiares. efectivamente fue muy conmovedor todo. La msica que habituaba escuchar era el rock nacional e internacional, el mensaje que dejaba en su mayora era ciertas crticas contra el sistema poltico o la sociedad en la que vivamos, por lo Gral. Me tomaba el trabajo de traducir los temas internacionales, mis padres criticaban bastante este estilo de msica. Cuando termine el secundario tena la ilusin de entrar al colegio militar, pero mi padre no apoyo mi decisin, porque es carrera de hombres, as que tome otros rumbos, estudie derecho, pero por cuestiones econmicas no pude continuar, a consecuencia de esto viaje a Bs. As. Y por la demanda laboral que haba de enfermera, decid estudiar el oficio. Cuando regrese a mi ciudad decid estudiar educacin tecnolgica, ya que lo mo no es la profesin anterior. El miedo que tengo por lo gral. Es el fracaso por eso da a da tarto de superarme, no bajar los brazos es unos de mis tems de vida. Cada nivel educativo que he transitado, me ha ayudado a tener conocimientos, lo que a diario puedo ponerlos a prcticas a los podre poner. Cada una de estas carreras me ha llevado transitar por ambientes sociales diferentes, la comprensin de inter- relacin con la sociedad. Cada aprendizaje es una experiencia nueva, un saber distinto, adquirido para poder trasmitir (ya sea en el mbito social o a mi hijo), lo cual es positivo para poder desenvolverse en la vida y tener conocimientos de cultura gral. Sobre todo. Como aspecto negativo en la trayectoria educativa, considero aquello que no he podido concluir. El tener conocimiento significa tener herramienta para poder defenderse cada da, superar aquellos obstculos que se pueda encontrar en el camino, tomar con responsabilidad cada saber adquirido para poder aplicarlo cuando sea necesario. En el futuro, en mi desempeo como docente me gustara antes que nada saber para poder trasmitir conocimientos, los cuales pueda perdurar en la memoria, utilizando las tcnicas que sean necesario para facilitar el aprendizaje, destacar un mbito en particular, para desempear el oficio, no podra precisarlo. La regla o principio que considero importante para mi actuacin profesional, seria: investigara sobre los temas a desarrollar, aplicar tcnicas y mtodos de estudios viables y prcticas para con los alumnos, as puedan comprender, hacerlos dinmicos para que pueda obtener participacin en clases. Escucharlos para aprender de ellos y aceptar propuestas de trabajos de investigacin, siempre y cuando se comprometan con los mismos.

Lo que tratara de evitar es ser egosta con los conocimientos adquiridos, poder trasmitirlos de la manera ms perceptible posible, que los alumnos comprendan de lo que estoy desarrollando. Al construir estas experiencias vividas, me hace pensar al modelo de docente que pretende ser, no cometer algunos errores que algunos profesores hicieron, poder desenvolverme efectivamente en mi labor