PRUEBA DE EVALUACIN CONTINUA 1

Aplicacin del mtodo psicofsico de ESTIMACIN DE MAGNITUD al estudio de la de la ilusin de Ebbinghaus

IMPORTANTE
Para la realizacin de esta prctica es imprescindible el estudio del Tema 9 (Mtodos y tcnicas en el estudio de la percepcin) de la asignatura. La entrega del Informe de esta prctica se realizar exclusivamente a travs del curso virtual de la asignatura en la plataforma aLF, mediante las herramientas Tareas o Entrega de Trabajos indistintamente. Por lo tanto, no podr ser entregado en mano ni mediante el correo electrnico, ni al ProfesorTutor ni al Equipo Docente. El plazo para la ENTREGA de las pruebas de evaluacin continua finaliza el 21 de abril de 2013. 1. INTRODUCCIN La presente prctica se enmarca en el contexto de los procedimientos experimentales utilizados en el estudio de la sensacin y la percepcin. El primer problema que debe afrontarse en este campo es cmo podemos medir una experiencia subjetiva de percepcin. La psicofsica es la disciplina que trata de resolver este problema mediante el estudio de la relacin entre los estmulos fsicos del ambiente y las sensaciones subjetivas que experimentamos. Dentro de esta disciplina se han utilizado dos tipos de mtodos para establecer la relacin entre la dimensin fsica de la estimulacin y la dimensin psicolgica del observador. Por un lado, los mtodos indirectos, que fueron desarrollados por Gustav T. Fechner (1801-1887) en la segunda mitad del siglo XIX, se centran fundamentalmente en la medida de umbrales sensoriales. Por otro lado, los mtodos directos, desarrollados por Stanley S. Stevens (1906-1973) a mediados del siglo XX, se basan en la capacidad del observador para emitir juicios acerca de la magnitud de sus sensaciones. El objetivo de la presente prctica se centra en la aplicacin del mtodo psicofsico directo de ESTIMACIN DE MAGNITUD para la cuantificacin de la ilusin de Ebbinghaus, tambin a veces llamada crculos de Titchener (vase http://es.wikipedia.org/wiki/Ilusi%C3%B3n_de_Ebbinghaus). Las ilusiones visuales son experimentos cruciales que nos proveen de valiosa informacin sobre el sistema visual, obtenida mediante el estudio de los errores que este comete. El estudio cientfico de estas soluciones imperfectas de nuestro cerebro muestra que la percepcin visual, lejos de ser un proceso sencillo y directo, se compone de un intrincado conjunto de mecanismos de anlisis y de operaciones inferenciales, del que todava nos queda mucho por desentraar. En concreto, en esta ilusin de contexto, el observador tiende a percibir el tamao de un crculo central rodeado por crculos grandes como si fuera menor que el de un crculo central rodeado por crculos pequeos, cuando en realidad los dos tienen el mismo tamao. Es decir, se produce una sobreestimacin o una subestimacin del tamao de los crculos dependiendo del contexto (tamao de los crculos que los rodean). Para examinar si se produce esta ilusin se estimar la magnitud del dimetro de crculos negros rodeados por circunferencias grandes y circunferencias pequeas y se constatar si se observa la sobreestimacin, en el caso del contexto de crculos pequeos, o la subestimacin, en el caso del contexto de crculos grandes. 1.1. Estimacin de magnitud En este mtodo psicofsico se presentan estmulos de diferente intensidad (por ejemplo, pitidos de diferente amplitud) a los observadores y stos deben realizar estimaciones numricas sobre la magnitud de la sensacin que produce cada uno de ellos (es decir, la percepcin auditiva experimentada). El procedimiento bsico en el mtodo de estimacin de magnitud puede adoptar dos modalidades diferentes. En una de ellas se presenta un estmulo de intensidad fija (denominado estmulo de referencia) y el experimentador comunica que la sensacin producida por dicho estmulo tiene un determinado valor numrico (por ejemplo, 10) denominado mdulo. En

los ensayos siguientes se presentan una serie de estmulos diferentes al estmulo de referencia (en torno a 15-20 estmulos presentados de forma aleatoria en cada sesin experimental y en un orden diferente para cada observador). La tarea del observador consiste en asignar nmeros a la sensacin producida por cada uno de los estmulos, en relacin con el valor de sensacin del estmulo de referencia. Si, a juicio del observador, la magnitud de la sensacin producida por un estmulo determinado es el doble de la producida por el estmulo de referencia, le asignar el valor 20, si es la mitad el valor asignado ser 5, y as sucesivamente. La segunda modalidad del mtodo de estimacin de magnitudes consiste en presentar los estmulos de forma aleatoria y el observador emite el juicio sobre la magnitud de la sensacin asignando igualmente valores numricos. En este caso, el experimentador no proporciona ningn valor como mdulo, sino que son los propios sujetos quienes lo establecen. Los resultados con ambos procedimientos suelen ser muy parecidos. Generalmente se realizan dos o tres sesiones con cada observador con el fin de obtener dos o tres estimaciones por cada estmulo. Los resultados de todos los observadores se combinan utilizando como promedios la mediana o la media geomtrica. No es aconsejable utilizar la media aritmtica, ya que este promedio es muy sensible a estimaciones espurias (valores muy altos o muy bajos y poco representativos).

Figura 1. Funciones psicofsicas que relacionan la intensidad fsica del estimulo con los valores de sensacin subjetiva en dos condiciones experimentales diferentes.

2.

MATERIALES Y PROCEDIMIENTO

Participantes El nmero de participantes en este tipo de experimentos suele estar en torno a diez personas. Sin embargo, como el objetivo consiste exclusivamente en que el alumno aprenda a aplicar el procedimiento, en la

presente actividad se reducir el tamao de la muestra a cuatro participantes adultos, con edades comprendidas entre 18 y 65 aos. Material necesario para realizar la prctica 9 tarjetas de cartulina de tamao folio con diferentes versiones de la ilusin de Ebbinghaus (vase Figura 2). En el Apndice, al final de este documento, puede encontrar versiones imprimibles de estos estmulos. Hojas de anotacin de respuesta para cada observador (vase Apndice). Cronmetro o reloj con segundero.

Figura 2. Muestra del conjunto estimular necesario para la realizacin de la prctica. Procedimiento Instrucciones: A continuacin, se le van a presentar una serie de estmulos en orden aleatorio. Los estmulos consisten en tarjetas que contienen un crculo central negro rodeado por otros crculos. Su tarea consistir en estimar la longitud del dimetro del crculo central negro, asignando nmeros a los mismos, intentando ignorar por completo las circunferencias que flanquean al crculo negro.

A continuacin, se presenta al observador el estmulo que vamos a utilizar como patrn de referencia: el estmulo EC, que contiene un crculo negro: Supongamos que asignamos el valor 15 para indicar la longitud del dimetro de este crculo. A partir de aqu, su tarea consistir en valorar la longitud del dimetro de cada uno de los crculos negros que se le van a presentar asignndoles nmeros y tomando como referencia la longitud del dimetro del crculo al que hemos asignado el nmero 15. Por ejemplo, si el dimetro del crculo parece dos veces ms largo que ste (presentar de nuevo el estmulo de referencia), asigne un nmero dos veces mayor que el primero. Si le parece 1/3 del primero, asigne un nmero que sea 1/3 del presentado en primer lugar, y as sucesivamente. Utilice nmeros enteros o decimales, pero haga cada asignacin proporcional a la longitud del dimetro que usted percibe con relacin al primer estmulo. Los estmulos deben presentarse en orden irregular y diferente para cada observador. Con este fin se debe construir una secuencia aleatoria de presentacin de estmulos teniendo en cuenta, adems, los siguientes puntos: a) Se utilizar el estmulo EC como estmulo de referencia, con el fin de aportar un mdulo para que el observador estime la longitud del dimetro del crculo con relacin al mdulo. (Se elige este estmulo como mdulo porque su dimetro presenta una longitud intermedia). Se realizarn dos sesiones experimentales para cada observador. En cada sesin se presentarn 24 estmulos (cada uno de los 8 estmulos presentado tres veces) en orden completamente aleatorio y diferente para cada observador. Los estmulos irn precedidos por la presentacin del estmulo de referencia (EC). Cada estmulo se presentar durante cinco segundos y a una distancia aproximada del observador de unos 60 cm. Las dos sesiones experimentales deben estar separadas por un perodo de descanso. En cada sesin experimental se registrarn en una hoja de respuestas los tres juicios proporcionados por los sujetos ante cada estmulo.

b)

c)

Anlisis de datos Calcule la media geomtrica de los seis juicios proporcionados por los observadores en las dos sesiones experimentales para cada estmulo (tres juicios ante cada estmulo proporcionados en dos sesiones experimentales). A partir de los datos anteriores calcule la media geomtrica de los juicios proporcionados por todos los observadores para cada estmulo. De este modo obtendr 8 valores que corresponden a la magnitud de sensacin (S) del tamao de los estmulos correspondientes a los estmulos fsicos (E). Represente grficamente los valores promedio de la sensacin obtenidos en funcin de los valores de la escala fsica de longitud del dimetro de los crculos, realizando una curva para los estmulos G y otra para los estmulos P, al estilo del ejemplo mostrado en la Figura 1.

3. REDACCIN DEL INFORME DE LA PRCTICA Cada alumno deber redactar individualmente un informe de la prctica realizada que ser enviado para su evaluacin a travs del curso virtual de la asignatura en la plataforma aLF. El informe de la prctica debe incluir los siguientes apartados: 1. 2. 3. 4. Introduccin terica y objetivos (mximo 500 palabras): el alumno realizar una breve introduccin del tema de investigacin y una descripcin de los objetivos. Mtodo: incluyendo la descripcin de los participantes (edad, sexo, etc.), los materiales utilizados y el procedimiento. Resultados: incluyendo la Hoja de recogida de datos, Tabla de resumen de datos de la muestra de participantes, representacin grfica de los resultados (vase Apndice para encontrar modelos y ejemplos) y anlisis de los datos. Discusin y conclusiones (mximo 500 palabras): el alumno, a partir de los resultados obtenidos y de la representacin grfica elaborada, deber comentar las dos funciones psicofsicas obtenidas y si se ha observado o no la ilusin de Ebbinghaus. Asimismo, el alumno tambin deber discutir las relaciones entre la escala fsica de longitud del dimetro y el valor de sensacin de acuerdo con la propuesta de Stevens (1957), especulando sobre los valores aproximados de los exponentes de las dos funciones psicofsicas obtenidas, una para los estmulos G y otra para los estmulos P (vase pg. 334 y siguientes del manual de la asignatura).

El alumno puede consultar el manual de Fontes et al. (2010) donde se describen de forma detallada los apartados de un informe de investigacin. 4. REFERENCIAS Fontes, S., Garcia, C., Quintanilla, L., Rodrguez, R., Rubio, Pilar, Sarri, E. (2010). Fundamentos de Investigacin en Psicologa. Madrid: UNED Garriga, A.J., Lubin, P., Merino, J.M., Padilla, M., Recio, P. y Surez, J.C. (2009). Introduccin al Anlisis de Datos. Madrid: UNED Luna, D. (1987). Prcticas de Psicologa experimental. Madrid: Cuadernos de la UNED. Snchez-Cabaco, A. y Arana, J.M. (1997). Manual de Prcticas de Percepcin y Atencin. Salamanca: Amar. Ilusin de Ebbinghaus: http://es.wikipedia.org/wiki/Ilusi%C3%B3n_de_Ebbinghaus Pgina web de ilusiones perceptivas del profesor Michael Bach: http://www.michaelbach.de/ot/

APNDICE
1. Hoja de recogida de datos para estimacin de magnitud Nmero de ensayo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Nombre del sujeto: Sesin experimental 1 Valor de Estimulo sensacin Sesin experimental 2 Valor de Estmulo sensacin

2. Tabla de resumen de datos de la muestra de participantes Estmulos Sujetos Sj. 1 Sj. 2 Valor de sensacin Sj. 3 Sj. 4 Media geomtrica del valor de sensacin
G1

G2

G3

G4

P1

P2

P3

P4

Longitud fsica del dimetro del crculo negro (en milmetros)

5 mm. 10 mm. 18 mm. 22 mm. 5 mm. 10 mm. 18 mm. 22 mm.

3.

Ejemplo de representacin grfica de los resultados de la muestra de participantes. El alumno tendr que representar dos funciones psicofsicas diferentes, una correspondiente a los estmulos G y otra a los estmulos P (vase ejemplo mostrado en la Figura 1).

4. Conjunto de estmulos experimentales IMPORTANTE Imprima los NUEVE estmulos que se presentan en las pginas siguientes en alta calidad de impresin y todos ellos con la misma impresora, para asegurar la correcta visibilidad de los mismos. En la esquina inferior derecha se indica el nmero del estmulo (p.ej., G1) para que pueda ser identificado el valor en la escala fsica de longitud del dimetro. Es muy importante que el sujeto experimental NO conozca ese valor, para no contaminar sus juicios, por lo que debe ser tapado durante la presentacin del mismo (doblando una esquina, tapndolo con un adhesivo, etc.).

G1

G2

G3

G4

P1

P2

P3

P4

EC