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Ficha Tcnica 1.

Nombre del Instrumento:

Pruebas de Comprensin lectora y Produccin de textos (CL-PT), Fundacin Educacional Arauco, Ediciones UC, 2009. 2. Autores:

Alejandra Medina, Ana Mara Gajardo. 3. Edades:

Estudiantes de Knder a 4 ao Bsico. 4. Objetivos:

Evaluar la Comprensin Lectora y Produccin de Texto, a partir del modelo interactivo y sociocultural de aprendizaje del lenguaje escrito. 5. Subtest: Consta de tres ejes: Comprensin Lectora: consideran siete rasgos que son: comprensin de estructuras textuales, comprensin literal, comprensin inferencial, comprensin crtica, comprensin metacognitiva, reorganizacin de la informacin y manejo del cdigo. Produccin de Texto: consideran estructuras y procesos involucrados en la produccin de Textos y siete rasgos para evaluar la produccin escrita. Las Estructuras y procesos de la Produccin de textos son: afectivas y cognitivas. Procesos de planificacin, edicin y socializacin, revisin y reestructura y puesta en pgina o textualizacin. Los siete rasgos para evaluar la produccin escrita son: adaptacin a la situacin comunicativa, ideas y contenidos, voz, organizacin, eleccin de palabras, fluidez y cohesin de oraciones y convenciones gramaticales. Manejo de la lengua: consideran siete rasgos que son: conciencia fonolgica, conocimiento del nombre de las letras y secuencia alfabtica, asociacin fonemagrafema, reconocimiento de palabras, ordenacin de oraciones y manejo de decticos. 6. Tiempo de Administracin:

En NT2 dura cerca de 25 minutos y el resto aproximadamente 60 minutos. 7. Tipo de Administracin:

En NT2 se aplica individual, de 1 a 4 puede ser individual o grupal.

8.

Tcnica de Medicin:

Observacin directa a respuesta del nio/a 9. 10. Materiales requeridos: 1 cuadernillo individual para el estudiante I instructivo para el evaluador (a) 1 hoja de respuesta para cada nio de 2 nivel de Transicin. 1 lpiz grafito y goma para cada nio o nia. Tipo de normas:

Entrega tablas de Puntajes Brutos, Porcentaje de Logro y Niveles de Desempeo por nivel evaluado. Adems Perfil del nio/a, Perfil del curso, Cuadro de desempeo por rasgos de las dimensiones evaluadas, Perfil del establecimiento. Define los 5 niveles de desempeo segn sus porcentajes de logro, que son: No Desarrollado, Emergente, En desarrollo, Desarrollo Satisfactorio, y Muy Desarrollado. Adems normas en Percentiles. Puntaje de Logro 81 100 61 80 41 60 21 - 40 0 - 20 Desempeo Muy Desarrollado Desarrollo Satisfactorio En desarrollo Emergente No Desarrollado Descripcin Amplio predominio de las fortalezas sobre las necesidades de aprendizaje. Predominio de las fortalezas sobre las necesidades de aprendizaje. Sus necesidades de aprendizaje son semejantes a sus fortalezas. An predominan sus necesidades de aprendizaje por sobre sus fortalezas. Amplio predominio de sus necesidades de aprendizaje por sobre sus fortalezas.

11.

Consideraron en su construccin los aprendizajes propuestos en los Programas de Estudio y Los Mapas de progreso.

Informe

I.

Identificacin:

Nombre del nio/a:. Fecha de nacimiento: E.C.: .. Establecimiento:. Curso: Fecha de aplicacin: . Examinador/as: ..

II. III. IV. V. VI. V.

Anlisis de la conducta: Anlisis Cuantitativo: Anlisis Cualitativo: Potencialidades y Debilidades Conclusin Sugerencias