ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

CURSO: PSICOTERAPIA HUMANISTA

TEMA: LA TERAPIA CENTRADA EN EL CLIENTE DE CARL ROGERS

PROF. LIC. JOSE LUIS CERVERA S.

BIOGRAFIA

Naci: Oak Park, Ilions, 1902. Estructura familiar: estrictas reglas de conducta, trabajo duro, cristiana fundamentalista. Viaje a China( ): se vuelve tolerante a diferentes costumbres. Se grada de bachiller en historia 1924. Se casa con Helen y vive en Nueva York. Se grada como Psiclogo, Universidad se Columbia. Muere en 1987, paro cardiaco.

QUE ES LA TERAPIA CENTRADA EN EL CLIENTE?

LA TCC, es un mtodo de tratamiento clnico y psicolgico para personas psquicamente daadas. Cada persona tiende al crecimiento psquico, a su madurez y a su autorrealizacin. Cuando este flujo o tendencia natural, se daa o perjudica, se interrumpe, se retrotrae y resiente, debe ser redescubierta y liberada. La relacin teraputica es la clave: empata, aceptacin incondicional y autenticidad.

INFLUJOS DE LA TCC

PERSONALIDAD DE ROGERS
Integridad. Autenticidad. -Autoaceptacin. -Capacidad de tolerancia. -Emptico. Comprensin. Autorrevelam iento. Espontaneida d, creatividad y gozo. -Confianza en el organismo. -Lealtad. -Abierto a la vida, compenetrar se con la experiencia.

EL CONTEXTO HISTORICO -La

TCC se divulgo entre 1942 y 1950 en los EEUU. -Rogers crea firmemente en las instituciones, tradiciones y concepciones de su pas. -El humanismo del gobierno de Roosevelt en el ao 1933.

PSICOLOGIA ORGANISMICA
GOLDSTEI N Y MASLOW, tenian la certeza que cada organismo tiende a su propia actualizaci n, Rogers, 1978.

INFLUJO DE OTTO RANK

-El YO era una instancia portadora de voluntad creativa, y Rogers, recoga la idea que la persona decida conscientement e (voluntad constructiva). -La incongruencia y la percepcin distorsionada de las propias experiencias conducen a tensiones psquicas.

FILOSOFIA EXISTENCIAL
KIERKEGAAR D: capacidad de elegir y decidir. -M. BUBER: la relacin YOTU. -Acentuacin de la experiencia.

FILOSOFIA ORIENTAL
-Las tcnicas del budismo, el zen y especialmente las sentencias de Lao Tse, (Rogers, 1980).

CONCEPTOS BSICOS
Nosotros

somos los autores de nuestras propias vidas. Tenemos el reto de aceptar nuestra soledad y crear significados en nuestra vida. El conocimiento de nuestra existencia acta como catalizador para encontrar significados.

CONCEPTOS CLAVE

Tenemos la capacidad de la autoconciencia. Somos seres independientes y debemos aceptar la responsabilidad que conlleva la libertad. Tenemos una preocupacin de preservar nuestra originalidad e identidad (venimos a conocernos para saber como interactuar con otros). La ansiedad es parte de la condicin humana. La muerte es tambin, una condicin humana y el conocimiento de ella le da significado a la vida.

CONCEPTOS CLAVE

TEORA CENTRADA EN LA PERSONA:

A los seres humanos nos motiva un proceso dirigido al crecimiento: Tendencia a la realizacin. Hay una tendencia direccional a lo largo de la vida y es el impulso a extenderse, desarrollarse y madurar. Tendencia formativa: propensin amplia y general hacia el desarrollo en la naturaleza.

CONCEPTOS CLAVE
El

SER HUMANO tiene la capacidad de resolver sus problemas efectivamente sin una interpretacin y/o direccin. Se enfoca en la experiencia del momento presente, aprende a aceptarse a si mismo y deciden formas de cambio.

AVANCE DE LA TEORIA DE ROGERS

Diferencias individuales. Los individuos difieren en su nivel de desarrollo. Adaptacin y ajuste. Tcnica centrada en el cliente. Procesos cognoscitivos. El pensamiento y los sentimientos pueden ser obstaculizados cuando aceptamos los mensajes de otros de cmo deberamos de ser. Sociedad. Una persona centrada tiene beneficios en la sociedad. Influencias biolgicas. No las considera mucho en su teora. Desarrollo infantil. Se debe criar a los hijos con aprecio positivo incondicional Desarrollo adulto. La gente pude hacerse ms libre en esta etapa.

LA PERSONA PLENAMENTE FUNCIONAL

La persona plenamente funcional.

1-Apertura a la experiencia.

2-Confianza orgnica

3-Experiencia de libertad

Persona que presta atencin a la valoracin orgnica es autorrealizada o plenamente funcional. No deja de usar funciones humanas a consecuencia de la socializacin. Posee varias caractersticas:

Receptiva a los sucesos y objetivos de la vida. Se perciben los acontecimientos de manera precisa. Conciencia expandida; tolera ambigedad de la experiencia.

La persona confa en cada momento en la experiencia interna para guiar la conducta. Contacto con sentimientos y valores internos. Sentido interno de lo que es correcto. No depende de autoridades externas.

Libertad para elegir. Es subjetiva y no niega determinismo en el mundo.

4-Vivencia existencial.

5-Creatividad.

El s mismo.
S mismo ideal. Lo que deseamos ser, incluso podemos pretender serlo. S mismo real. Contiene las cualidades verdaderas o reales de la persona, incluida la tendencia a la realizacin. Congruencia. Equilibrio entre lo que se expresa, lo que ocurre y lo que siente. (Observaciones propias y de otra resultan muy coherentes por ejemplo). Incongruencia. Conflicto entre s mismo real e ideal. Discrepancias entre lo que se expresa, lo que ocurre y lo que se siente.

Desarrollo del autoconcepto.

Tendencia creciente a vivir en plenitud. La experiencia cambia a cada momento permite emerger al si mismo, cambiado por la nueva experiencia.

En cada momento la persona encuentra nuevas formas de vivir, no se encierra en patrones rgidos pasados que ya no son adaptativos.

Condiciones de vala. (Aprecio positivo condicional). Padres slo aman a sus hijos si cumplen con ciertas expectativas. Aprecio positivo incondicional. Que los padres amen al nio independientemente de su conducta.

TEORIA DE LA TERAPIA

BASE EPISTEMOLOGICA

PSICOPATOLOGIA

DIAGNOSTICO
-Rogers:
El comportamiento tiene unas causas. Y la causa psquica del comportamiento es siempre una determinada manera de percibir la realidad -Actualmente TCC el diagnostico es irrenunciable para la indicacin, planificacin y control de resultados en la terapia.

OBJETIVO GENERAL
-Poner en marcha un proceso de desarrollo de la personalidad del cliente, que le conduzca a un mayor grado de congruencia entre su Si Mismo y las experiencias de su organismo.

-El conocimiento subjetivo.

-El saber objetivo.

-El saber interpersonal o fenomenolgico.

-La perturbacin psquica se concibe como un problema de percepcin y de asimilacin de experiencias. -Todo desarrollo defectuoso nace de una discrepancia entre la estructura personal y experiencia.

FUNDAMENTOS DEL PROCESO TERAPEUTICO

 No

directiva. Actitud del terapeuta reducida al mximo. Confianza en la persona para desarrollarse y crecer(tendencia actualizante, autorrealizacin) y decidir el curso de la accin en la terapia. La responsabilidad del proceso radica en cliente y no el terapeuta.

ASPECTOS FUNDAMENTALES

CONDICIONES PARA EL CAMBIO TERAPUTICO

EMPATIA
-Capacidad para percibir el marco de referencia interno de la otra persona(experiencias del cliente y sus significados). -Se rechaza cualquier elemento evaluador o valorativo sobre ello. -Favorece la autoexploracin y la autoconciencia. -La comprensin del marco interno del sujeto se recurre a la tcnica

CONGRUENCIA O AUTENTICIDAD El terapeuta se hace plenamente consciente de su propia vivencia interior, de sus sentimientos, actitudesy de su significado, y puede comunicarlo si lo considera apropiado.

ACEPTACION POSITIVA INCONDICIONAL

-El terapeuta

estima y aprecia al cliente en tanto que persona independiente de los criterios que se podran aplicar a su comportamiento. -Crea un clima no amenazante y propicio para la autoexploracin.

TECNICAS DESARROLLADAS:

REFLEJO:

Reiteracin o reformulacin simple. Clarificacin o elucidacin. El reflejo del sentimiento.

APLICACIONES
En la educacin humanista. reducir la autoridad del maestro. Convertirse mejor en un facilitador de la educacin. Que la educacin abarque intelecto, sentimientos y aprendizaje experiencial. En matrimonio y relaciones. Rogers recomienda una relacin centrada en la persona con confianza mutua, tolerancia de intereses separados y compartidos y nfasis en la unicidad de cada compaero. Reciprocidad+ equidad= comunicacin honesta. Negocios. Las relaciones entre la administracin y el equipo mejorarn si promueven la congruencia, aprecio y comprensin emptica. En conflictos polticos. Sugiere facilitar discusiones e intercambio de ideas para promover un cambio social real

CONTRIBUCIONES Y LIMITACIONES

Es para quienes buscan un crecimiento personal. Puede ser til para quienes han experimentado una crisis personal. Provee una perspectiva de entendimiento de la ansiedad y la culpa, el rol de la muerte, etc. Carece de un procedimiento sistematizado. No ha sido sujeto a investigaciones cientficas que validen el procedimiento.