UNIVERSIDAD FERMIN TORO, DIPLOMADO EDUCACION A DISTANCIA.

(La Calidad Educativa en el E-learning: Sus bases pedaggicas)

Aanlisis Crtico.
Yrmvict Rodrguez 25/06/2013

La importancia de la educacin en lnea, la encontramos en prestar atencin a la parte pedaggica sobre la tecnolgica.

El autor de La calidad educativa en el e.Learning: sus bases pedaggicas e.Learning, nos deja ver a travs de su trabajo, una fragmentacin de la educacin en lnea, donde nos describe sus diferentes etapas, hasta llegar al ahora. Adems nos comenta como los errores cometidos en ese proceso, se queja del tecnicismo, se pregunta y afirma que es importante el conocimiento de las herramientas tecnolgicas, mas sin embargo no es lo ms importante. Nos comenta los beneficios liberados, describiendo cada una de las ventajas del e.learning, las diferentes plataformas, y las diferencias entre estas, enumera adems cada una de las herramientas que son aprovechadas por estudiantes y profesores. Seala la importancia de la calidad de los contenidos, y el rol del profesor para hacer que sea viable a travs del anlisis hacia quien va dirigido estos contenidos, palabras como pertinentes y actualizadas y validez cientfica resaltan en su escrito. Comenta el autor adems, que la interactividad y las distancias fsicas no limitan la comprensin de los contenidos objetos de estudios, ya que realmente se supera con creces, con va a depender de la metodologa, diseo y estrategia que se aplique. Toca un tema de gran importancia, como lo es la autogestin del estudiante, la cual es enervada por e.learning, se ve reflejado el sentir del autor, su opinin es bastante clara y busca demostrar con argumentaciones, cuales son los puntos dbiles y virtudes de la educacin en entornos virtuales. En mi opinin, del texto se puede deducir, los pilares fundamentales, que a opinin del autor, son los que lograran que la aprendizaje a travs de la tecnologa, tenga el final deseado, donde los roles de estudiante- profesor sufren un gran giro, con respecto a las educacin tradicional o presencial, criticando y asegurando que observando determinadas normas que el llama variables criticas, e incorporando la pedagoga ser la solucin para la permanencia de e.learning.

Referencia Bibliogrfica

J. Cabero Catedrtico de Tecnologa Educativa de la Universidad de Sevilla Dpto. de Didctica y Organizacin Educativa Facultad de Ciencias de la Educacin c/ Camilo Jos Cela s/n 41005 Sevilla (Espaa -UE). cabero@us.es, http://tecnologiaedu.us.es