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DOSIFICACION ANUAL: 2012 -2013 MATEMTICAS III NOMBRE DE LA ESCUELA: SEC. GRAL. N 3 VALENTN GMEZ FARAS ASIGNATURA: ___MATEMTICAS _ GRADO: _TERCERO___GRUPOS: A B C D E F NOMBRE DEL MAESTRO: PROFR. CARLOS RODRIGUEZ ROMERO
FECHA SESIONES
20 A 24 AGO
5 APRENDIZAJES ESPERADOS
CONTENIDO
Resolucin de problemas que impliquen el uso de ecuaciones cuadrticas sencillas, utilizando procedimientos personales u operaciones inversas. Construccin de figuras congruentes o semejantes (tringulos, cuadrados y rectngulos) y anlisis de sus propiedades. Explicitacin de los criterios de congruencia y semejanza de tringulos a partir de construcciones con informacin determinada.
FECHA
SESIONES
Figuras y cuerpos
5 1 2 5
Proporcionalidad y funciones
Manejo de la Informacin
Nociones de probabilidad
5,8,9,10,11 OCTUBRE
TOTAL DE SESIONES
1 2 46
6 SESIONES REAJUSTE
BLOQUE 2 EJE
Sentido numrico y pensamiento algebraico Forma, espacio y medida
CONTENIDO
Uso de ecuaciones cuadrticas para modelar situaciones y resolverlas usando la factorizacin. Anlisis de las propiedades de la rotacin y de la traslacin de figuras.
FECHA
SESIONES
APRENDIZAJES ESPERADOS
5 3 4 1 2 3 5 3 1 2 29
Explica el tipo de transformacin (reflexin, rotacin o traslacin) que se aplica a una figura para obtener la figura transformada. Identifica las propiedades que se conservan. Resuelve problemas que implican el uso del teorema de Pitgoras.
Figuras y cuerpos
Construccin de diseos que combinan la simetra axial y central, la rotacin y la traslacin de figuras.
Medida
Manejo de la Informacin
Nociones de probabilidad
Clculo de la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios (regla de la suma).
4 SESIONES REAJUSTE
BLOQUE 3 EJE
Sentido numrico y pensamiento algebraico
TEMA
Patrones y ecuaciones
CONTENIDO
Resolucin de problemas que implican el uso de ecuaciones cuadrticas. Aplicacin de la frmula general para resolver dichas ecuaciones. Aplicacin de los criterios de congruencia y semejanza de tringulos en la resolucin de problemas. Resolucin de problemas geomtricos mediante el teorema de Tales. Aplicacin de la semejanza en la construccin de figuras homotticas.
FECHA
SESIONES
APRENDIZAJES ESPERADOS
7 AL 11 ENERO 14,15,16,17 ENERO 18,21,22,23, 24 ENERO 25,28,29,30 ENERO 31 ENERO 1,5 FEBRERO 6,7,8,11,12 FEBRERO 13,14,15,18 15 FEBRERO 19,20,21,22 FEBRERO 25 FEBRERO 26,27 FEB
4 5 4 1 2 4
Resuelve problemas que implican el uso de ecuaciones de segundo grado. Resuelve problemas de congruencia y semejanza que implican utilizar estas propiedades en tringulos o en cualquier figura.
Figuras y cuerpos
Manejo de la Informacin
Proporcionalidad y funciones
Nociones de probabilidad
5 1 2 37
TOTAL DE SESIONES
1 SESIONES REAJUSTE
BLOQUE 4 EJE
Sentido numrico y pensamiento algebraico
TEMA
Patrones y ecuaciones
CONTENIDO
Obtencin de una expresin general cuadrtica para definir el ensimo trmino de una sucesin. Anlisis de las caractersticas de los cuerpos que se generan al girar sobre un eje, un tringulo rectngulo, un semicrculo y un rectngulo. Construccin de desarrollos planos de conos y cilindros rectos. Anlisis de las relaciones entre el valor de la pendiente de una recta, el valor del ngulo que se forma con la abscisa y el cociente del cateto opuesto sobre el cateto adyacente. Anlisis de las relaciones entre los ngulos agudos y los cocientes entre los lados de un tringulo rectngulo. Explicitacin y uso de las razones trigonomtricas seno, coseno y tangente.
FECHA
SESIONES
APRENDIZAJES ESPERADOS
1,4,5,6 MARZO
Figuras y cuerpos
7,8,11 MARZO
12,13,14 MARZO 15,19,20 MARZO 21,22,8,9,10 MARZO ABRIL 11 ABRIL 12,15 ABRIL
3
Utiliza en casos sencillos expresiones generales cuadrticas para definir el ensimo trmino de una sucesin. Resuelve problemas que implican el uso de las razones trigonomtricas seno, coseno y tangente. Calcula y explica el significado del rango y la desviacin media.
3 5 1 2
16,17 ABRIL
18,19 ABRIL
22 ABRIL 23 Y 24 AB
TOTAL DE SESIONES
1 2 28
4 SESIONES REAJUSTE
BLOQUE 5 EJE
Sentido numrico y pensamiento algebraico
TEMA
CONTENIDO
Resolucin de problemas que implican el uso de ecuaciones lineales, cuadrticas o sistemas de ecuaciones. Formulacin de problemas a partir de una ecuacin dada. Anlisis de las secciones que se obtienen al realizar cortes a un cilindro o a un cono recto. Clculo de las medidas de los radios de los crculos que se obtienen al hacer cortes paralelos en un cono recto. Construccin de las frmulas para calcular el volumen de cilindros y conos, tomando como referencia las frmulas de prismas y pirmides.
FECHA
SESIONES
APRENDIZAJES ESPERADOS
Patrones y ecuaciones
2,3,,7,8,9 MAYO
10,13,14,16 MAYO
Medida
5 1 2 4
Proporcionalidad y funciones Manejo de la Informacin Nociones de probabilidad Laboratorio de Informtica Repaso y examen bimestral Actividades Extraclase
4,5,6,7 JUNIO
Resuelve y plantea problemas que involucran ecuaciones lineales, sistemas de ecuaciones y ecuaciones de segundo grado. Resuelve problemas que implican calcular el volumen de cilindros y conos o cualquiera de las variables que intervienen en las frmulas que se utilicen. Anticipa cmo cambia el volumen al aumentar o disminuir alguna de las dimensiones. Lee y representa, grfica y algebraicamente, relaciones lineales y cuadrticas. Resuelve problemas que implican calcular la probabilidad de eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes.
4 1 2 9 41
12SESIONES REAJUSTE
Jefe de Enseanza/ Asesor Tcnico Pedaggico _____________________________________ PROFR. VICTOR FIGUEROA MARTINEZ