ABSTRAK Rahayu, Henik.

Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Melalui Media Puzzle Komik Pokok Bahasan Perjuangan Kemerdekaan Indonesia Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas V SD Muhammadiyah 2 Banjarejo Kedungpring Lamongan. Skripsi. Malang: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 2012. Pembimbing: (I). Drs. Nur Widodo, M.Kes. (II). Bustanol Arifin, M. Pd. Kata kunci: Motivasi Belajar, Hasil Belajar, Media Puzzle Komik. Penelitian ini diawali dari hasil observasi dan wawancara dengan guru mata pelajaran IPS kelas V SD Muhammadiyah 2 Banjarejo Kedungpring Lamongan yang menunjukkan rendahnya motivasi dan hasil belajar siswa pada pelajaran IPS. Penyebab rendahnya motivasi dan hasil belajar siswa pada pelajaran IPS adalah belum adanya inovasi media pembelajaran disertai metode mengajar yang monoton dan pengorganisasian siswa yang selalu klasikal. Berdasarkan permasalahan tersebut maka dibutuhkan inovasi media pembelajaran, salah satunya adalah media puzzle komik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa kelas V SD Muhammadiyah 2 Banjarejo Kedungpring Lamongan pada pokok bahasan perjuangan kemerdekaan Indonesia mata pelajaran IPS dengan menggunakan media puzzle komik. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subyek pada penelitian ini adalah siswa kelas V SD SD Muhammadiyah 2 Banjarejo Kedungpring Lamongan yang berjumlah 12 siswa. Penelitian dilakukan pada bulan Mei 2012 dalam dua tahap, yaitu tahap pra tindakan dan tahap tindakan. Tahap pra tindakan dilakukan dengan pengambilan data hasil pembelajaran guru, sedangkan tahap tindakan dilakukan oleh peneliti dalam dua siklus, masingmasing terdiri dari 2 pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa mengalami peningkatan pada siklus 1 dan 2. Hal tersebut dibuktikan melalui hasil pemberian angket motivasi belajar yaitu tingkat motivasi belajar siswa pada pra siklus dikategorikan cukup baik dengan rata-rata total sebesar 2,52, siklus 1 dikategorikan baik dengan peningkatan rata-rata total sebesar 3,79, siklus 2 dikategorikan baik dengan peningkatan rata-rata total sebesar 4,18. Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan pada siklus 1 dan 2. Hal tersebut dibuktikan melalui hasil tes yaitu pada pra siklus sebanyak 3 siswa yang tuntas dengan ketuntasan klasikal sebesar 25%, siklus 1 sebanyak 7 siswa yang tuntas dengan peningkatan ketuntasan klasikal sebesar 64%, siklus 2 sebanyak 11 siswa yang tuntas dengan peningkatan ketuntasan klasikal sebesar 92%. Hasil penelitian tersebut dapat diperoleh kesimpulan bahwa dengan menggunakan media puzzle komik dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada pokok bahasan perjuangan kemerdekaan Indonesia mata pelajaran IPS. Saran yang dapat diajukan adalah media puzzle komik dapat menjadi alternatif inovasi media pembelajaran yang dapat digunakan guru untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.

xiv