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MARIA BEATRIZ FONTANELLA DE WEINFEJ

         

COORD!NADORA

         

Nelida E. Donni de Mirande Ines Abadfa de Quant Elena M. Rojas Magdalena Viramonte de Avalos Liliana Cubo de Severino

         

EL ESPANOL DE LAARGENTTh YSUS VARIEDADES REGIONAt

   

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MARIA BEATRIZ FONTANELLA DE WEINFEJ

     

COORDINADORA

 

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Nelida E. Donni de Mirande Ines Abadfa de Quant

 

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Elena M. Rojas

     
 

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Magdalena Viramonte de Avalos Liliana Cubo de Severino

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Coleccirin EDICIAL UNIVERSIDAD

dirigida por Elvira Arnoux

Diagramaci6n:

Coordinaci6n editorial: CARMEN BoRATTO

GLADYS IsABEL ROMERO

Estful prohibidas y penadas por Ia ley Ia reproducci6n y Ia difusi6n totales o parciales de esta obra, en cual- quier forma, por medios mecanicos o electr6nicos, in- cluso por fotocopia, grabaci6n magnetof6nica y cual- quier otro sistema de almacenamiento de informaci6n, sin el previo consentimiento escrito del Editor. Fotocopiar libros es realizar un uso abusivo y colecti- vo de Ia fotocopia sin el consentimiento de los edito- res. Por ser una practica ampliamente difundida en es- cuelas, colegios y universidades, el fotocopiado ame- naza el futuro del libro, pues pone en peligro el equili- brio econ6mico de Ia industria y priva a los autores de una justa remuneraci6n.

PRIMERA EDICI6N

© EDICIAL S.A. - 2000

Rivadavia 739 (1002) Buenos Aires- Argentina Tel.: 4342-8481182/83 Fax: 4343-1151 E-mail: edicial@edicial.com.ar http: //www.edicial.com.ar Hecho el dep6sito que marca Ia ley 11.723 ISBN: 950-506-339-3

IMPRESO EN LA ARGENTINA- PRINTED IN ARGENTINA

LOSAUTORES

Doctora MARIA BEATRIZ FONTANELLA DE WEINRERG (1939-1995)

Profesora titular en Ia Universidad Nacional del Sur. lnvestigadora princi- pal del CONICET. Miembro de Ia Academia Argentina de Letras. Fundadora y Directora del Centro de Estudios Lingiifsticos de Ia mencionada Universi- dad. y que hoy lien su nombre. Primer Premio Nacional de Lingiifstica y Fi- lologfa otorgado por Ia Secretarfa de Cultura de Ia Nacion. Premio Konex. Coordinadora del Proyecto de estudio historico del espaiiol de America y Ca- narias. Autora de numerosos libros, entre otros: Dintimica social de un cambia lingiiistico; Asimilacion lingiifstica de los inmigrantes; El espafiol bonaeren- se: cuatro siglos de evolucion lingiiistica; El espafiol de America. Compil6 el volumen Documentos para la historia lingiifstica de Hispanoomrrica. Sir?lo5 XVI a XVlll. editado por Ia Real Academia Espanola.

Doctora NELIDA E. DONNI DE MIRANDE

Directora del Centro de Lingiifstica Hispanica de Ia Universidad Cat6lica Argentina (Rosario). lnvestigadora principal del CONICET. Miembro de b Academia Argentina de Letras. Entre otros, es autora de los siguientes lihros:

El espafiol hablado en Rosario, El espafiol en.ellitoral argcnri."o. y Or[P.P'U's del espafiol en Santa Fe: siglos XVI-XVI/.

Profesora INES ABADIA DE QUANT

Profesora titular en Ia Universidad Nacional del Nordeste IResistencia). Esta dedicada a estudios e investigaciones sobre el espaiiol del Chaco y Cn- rrientes. Entre sus tr?b?Jo'>: "lnterferencia g1.1af'l'1f en Ia mor<n<jnt~xi~ y l·',:icn

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del espai'iol suhestandard de Resistcncia" (en colahoraci6n): y "Sistemas lin- giifsticos en contacto y sus eonsecuencias en cl area palatal de dos capitalcs del nordeste argentino: Corrientes y Resistencia".

Doctora ELENA M. ROJAS

Profesora titular en )a Universidad Nacional de Tucuman. lnvestigadora principal del CONICET. Miembro de Ia Academia Argentina de Letras. Direc- tora dellnstituto de Investigaciones Lingiifsticas y Literarias Hispanoamerica- nas de Ia mencionada Universidad. Primer Premio Nacional de Lingiifstica y Filologfa otorgado porIa Secretarfa de Cultura de Ia Naci6n. Autora de varios libros, el ultimo de los cuales es El didlogo en el espanol de America.

))(dora MAGDALENA VIRAMONTE DE AVALOS

Profesora titular en Ia Universidad Nacional de Cordoba. Direetora del Centro de Investigaciones Linglifsticas, de Ia Escuela de Lenguas de Ia men- cionada Universidad. Entre sus publicaciones Ia mas reciente es su libro Len- gua, ciencias, escuela y sociedad.

Doctora LILIANA CUBO DE SEVERINO

Profesora titular en Ia Universidad Nacional de Cuyo. Investigadora del CONICET. Directora del Instituto de Lingiifstica de Ia Facultad de Filosoffa y Letras de Ia citada Universidad. Ttene numerosos trabajos sobre sociolingiifs- tica del habla rural de Mendoza.

))(dora ELIZABETH M. RIGATUSO

Profesora en Ia Universidad Nacional del Sur. lnvestigadora del CONI-

CET. Directora del Centro de Estudios Lingiii'sticos "Poctora Marfa Beatriz Fontanella de Weinberg" de Ia mencionada Universidad. Entre otras publica- ciones es autora dellibro Lengua, historia y sociedad. Evolucion de las formu- las de tratamiento en el espaiiol bonaerense ( 1830-1930).

PROLOGO

Mucho podemos comentar en relaci6n a una publicaci6n a Ia que deseamo:

darle una calurosa bienvenida en el medio -sobre todo cuando respetamos a st autor y el tema nos es caro-, como es el caso del que se anuncia en el tftulo d1 El espaiiol de Ia Argentina y sus variedades regionales. Pero el hecho se hac1 mas trascendente aun, porque queremos que este libro sea un merecido home· naje a Ia memoria de quien fue su coordinadora: Ia Dra. Marfa Beatriz Fonta· nella de Weinberg, una de las mas destacadas lingiiistas argentinas de todos lo:

tiempos, quien se dedic6 con pasi6n a descubrir los matices que particularizar el habla argentina, especialmente en Ia region bonaerense:

Dispuesta siempre a brindarse intelectualmente con su habitual generosi dad se preocup6, hasta los ultimos momentos de su vida, por atender no s61! las necesidades de sus discfpulos sino de todo el cfrculo intemacional de lin giiistas, que esperaban su palabra para confirmar o corregir sus observacione:

en Ia materia. Por eso esta obra que publica ahora Edicial intenta llenar media namente el vacfo que deja el fallecimiento de Ia investigadora bahiense. Sin duda, El espanol de Ia Argentina y sus variedades regionales, librc planificado y organizado por Marfa Beatriz Fontanella de Weinberg y cons· tituido por capftulos redactados por ella y por otros especialistas en el tema brinda una perspectiva novedosa sobre el estado de Ia lengua espanola en Ia! distintas regiones de Ia Argentina. Era una deuda de Ia lingiifstica que a! pu blicarse ahora, gracias a! empefio puesto por su esposo, el Prof. Felix Wein berg, cerrara virtualmente -en nuestro pafs- Ia producci6n lingiifstica de es· te siglo. Observando hacia atnis el panorama del espaiiol de America con Ia grar cantidad de estudios que sobre distintos temas se realizaron a lo largo de h centuria, 1 particularmente en los ultimos cincuenta afios, en su mavorfa trata

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EL ESPANOL DE LA ARGENTINA Y SUS VARIEDADES REGIONALES

dos desde Ia dialectologfa, Ia sociolingiifstica, Ia lingiifstica hist6rica y Ia prag- matica, vaticinamos un comienzo promisorio del nuevo milenio en relaci6n con estos estudios. Por otra parte podemos afirmar que, en los ultimos tiempos, se advierte un avance marcado hacia Ia consideraci6n diacr6nica del espafiol en los dis- tintos pafses americanos, y que son muchos los aspectos a los que se ha pres- tado minuciosa atenci6n gracias a los aportes y al estfmulo proporcionado porIa Dra. Weinberg.2 Pero tanto en esta dimension como en Ia sincr6nica fue Iucido su papel. En los comienzos de los estudios lingiifsticos americanos, referidos a los pafses de Ia America septentrional y del Caribe parecfan sobresalir los estudios sincr6nicos, como se observa en los trabajos sobre bibliograffa hispanoameri- cana, como el de Juan M. Lope Blanch (1968): El espaiiol de America, o en el de Beatriz Fontanella de Weinberg (1976): La lengua espaiiolafuera de Espa-

1 iia: America, Canarias, Filipinas, Judeo-espaiiol. De todos modos, el enfoque diacr6nico se acentua en atgunas obras recientes como las de Luis Cortes Ro- driguez (1994): Tendencias actuates en el estudio del espmiol hablado y en Ia de Javier Medina L6pez (1995): El espaiiol de America y Canarias desde una perspectiva historica, entre otras. El estudio del espafiol de Ia Argentina en su dimension diacr6nica y en su dimension social recorre Ia vastfsima producci6n de Maria Beatriz Fontane- lla de Weinberg, que es hoy de consulta ineludible para todos los que se apro-
] ximan a este campo de investigaci6n. Lo cierto es que desde Ia etapa poste- rior a las publicaciones de Amado Alonso y sus discfpulos en Ia decada del

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~ cincuenta, sobre aspectos del espanol en Ia Argentina, y el clasico de Berta Elena Vidal de Battini (1962): El espaiiol de la Argentina, con observaciones sobre Ia realizaci6n de Ia lengua en todo el pafs, el interes por el estudio de las peculiaridades del habla en sus diversas manifestaciones, en Ia mayoria de las universidades argentinas y en muchas del extranjero, ha dado Iugar a nu- merosas reuniones cientfficas y a otros espacios de discusi6n. Y, sin duda Ia Argentina es, en Ia actualidad, uno de los paises que mas se han destacado por et nivet de sus trabajos lingiifsticos, tanto desde Ia perspectiva dialectal como de Ia sociol6gica. Seg11n anticipamos, en esta oportunidad celebramos Ia publicaci6n de El espaiiol de Ia Argentina y sus variedades regionales, que reune los estudios acerca de su realizaci6n en las distintas regiones del pals, con Ia participaci6n de Maria Beatriz Fontanella de Weinberg, "El espafiol bonaerense" y "EI es- pafiol de Ia Patagonia"; Nelida Donni de Mirande, "EI espafiol en el litoral";

Liliana Cubo de Severino, "EI espafiol cuyano";

Avalos, "EI espafiol del centro"; Ines Abadfa de Quant, "EI espafiol del

Magdalena. Viramonte de

PR6LOGO

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Nordeste"; Elena M. Rojas. "EI espafiol en el noroeste", cuyas lfneas variacio- nales se unen en un cuerpo comun que revela Ia situaci6n en que se encuentra actual mente Ia lengua espanola en Ia Argentina, aporte importantfsimo para los estudios del espafiol en general.

NOTAS

Elena M. Rojas

I. Podrfamos decir que se inicia el siglo con Ia publicaci6n del articulo de Rufino Jose Cuervo (1901), "EI castellano en America", Bulletin Hispanique, Ill, 35·62. 2. Recuerdese que, entre muchas otras empresas, fue Ia primera coordinadora del Pro· yecto de Ia ALFAL sobre estudio de Ia historia del espafiol de America y Canarias.

y que compil6 los Docwnento.< para Ia historia lingiif.<tica de Hispanoamerica. Si-

glos XVI a XVll/, publicada por Ia Real Academia Espanola en 1993.

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PRESENTACION

En su canicter de lengua de cultura "extendida" (Guitarte, 1991) o "trasplan- tada" (Hock, 1986), que se caracteriza hoy por su estandarizaci6n policentrica

(Stewart, 1970) 1 , Ia problematica de las variedades del espafiol y sus distintas modalidades nacionales y regionales ha ocupado y ocupa Iugar preponderante en el escenario academico nacional e intemacional, constituyendo un capitulo esencial de Ia dialectologfa, Ia sociolingiifstica y Ia lingiifstica hist6rica. En ese marco general de interes por el mundo hispanohablante, en el que no esta ausente por supuesto Ia preocupaci6n por el espafiol peninsular, "objeto de una copiosfsima y valiosa bibliograffa" (Fontanella de Weinberg, 1976), el es- pafiol de America y sus variedades constitutivas emerge como un campo de es-

tudio particularmente fertil, objeto

AI respecto, se ha sei'ialado reiteradamente en los estudios referidos a! es- pafiol de America en general y de Ia Argentina en particular, que el espai'iol de Ia Argentina es una de las variedades lingilfsticas del mundo hispanoamerica- no de Ia que existe un m1mero mayor de estudios. Asf Io puntualizan -entre otros estudiosos - Nelida Donni de Mirande en su trabajo "Problema y estado actual de Ia investigaci6n del espai'iol de Ia Argentina hasta 1984" ( 1986a) , Marfa Beatriz Fontanella de Weinberg en El espana/ de America (1992a), John Lipsky en Latin American Spanish (1994) y Adolfo Elizaincfn en su trabajo so- bre "La sociolingiifstica en Ia Argentina, Paraguay y Uruguay", introducci6n a! volumen especial de International Journal of the Sociology of Language de- dicado a los avances de Ia sociolingiifstica en esos pafses, editado bajo su di- recci6n (1996) 3 Estos trabajos sobre el espafiol de Ia Argentina implican el abordaje de pro- blemas de conjunto, tales como fen6menos de unidad y diferenciaci6n de va- riedades lingiifsticas -y su vinculaci6n con el problema de Ia norma- y traba- jos globales referidos a distintas variedades regionales, como asf tambien el es-

permanente de atenci6n y actualizaci6n 2

 

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EL ESPANOL DE LA ARGENTINA Y SUS VAR!EDADES REG!ONALES

tudio de diversos rasgos fonol6gicos, morfosintacticos y lexico-semanticos co- rrespondientes a distintas regiones, dentro de una perspectiva sincr6nica odes- de el punto de vista de su evoluci6n historica (Donni de Mirande, 1986a: 179, Fontanella de Weinberg, 1992a: 179). Como es dable suponer, Ia consideracion de los distintos aspectos se ha ido enriqueciendo a traves de las decadas con el surgimiento de nuevos enfoques dentro de Ia lingiiistica. En tal sentido, estos estudios, de larga tradici6n en Ia comunidad academi- ca nacional, han tenido su hito fundacional en Ia creacion del Instituto de Fi- lologfa Hispanica dependiente de Ia Facultad de Filosoffa y Letras de Ia Uni- versidad de Buenos Aires, en Ia decada de 1920, dirigido inicialmente por Americo Castro, y que alcanzara una epoca de excepcional esplendor cientffi- co bajo Ia direccion de una figura de relieve extraordinario, el Dr. Amado Alonso. Asf, en el marco de Ia dialectologfa y de Ia filologfa hispanicas, dis- tintos aspectos del espafiol de Ia Argentina fueron cobrando relevancia como objeto de estudio y echaron luz sobre diferentes fenomenos, tanto en sus ver- tientes mas teoricas como en las mas directamente aplicadas al analisis concre- to de los hechos lingilfsticos. Figuras de Ia talla del mencionado Amado Alon- so, junto a Angel Rosenblat, Pedro Henriquez Ureiia, Guillermo Guitarte, Fri- da Weber de Kurlat, Ana Marfa Barrenechea y Berta Vidal de Battini -entre otros prestigiosos estudiosos- aportaron una visi6n mas rigurosa y cientffica al anatisis de los hechos lingiifsticos, en algunos de cuyos trabajos es dable ob- servar ademas el reconocimiento de variedades regionales y de Ia existencia de variaciones sociales y estilfsticas en Ia lengua 4 Dos importantes ejemplos al respecto lo ofrecen sendos trabajos de Gui- llermo L. Guitarte y Frida Weber de Kurlat. En 1955 Guitarte publico un va- lioso articulo -precursor, a partir de sus modernas observaciones, de los pos- teriores estudios sociolingiifsticos- en el que aborda con un criterio fonol6gi- co estructural y una metodologfa que se anticipa a los estudios de Ia lengua en su contexto social el fenomeno conocido como 'ensordecimiento del yeismo (rehilamiento) portefio' -/Z/- 5 , considerando en su analisis variables sociolin- giifsticas de nivel socioeducacional y sexo de los hablantes, lo que le permite concluir, en cuanto a Ia distribuci6n social del fen6meno, que:

El fen6meno parece estar mas extendido entre las mujeres que entre los hombres; los datos observados indican que tiene su centro de extension en Ia burguesfa media (1955:270).

En el mismo marco de intereses sociolingiHsticos Guitarte aporta tambien datos sobre Ia conciencia social del fenomeno en los hablantes, en los que -seiiala- "no existe una conciencia del fenomeno y que, por tanto, no se lo considera rasgo que caracterice una capa social" (1955: 266) 6 .

PRESENTACJ6N

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Frida Weber de Kurlat, por su parte, realizo en 1940 un trabajo sobre las formulas de tratamiento en Ia lengua de Buenos Aires, generador de una serie de investigaciones dialectales sobre este aspecto (Fontanella de Weinberg, 1976, Rigatuso, 1992), en el que, si bien no aparece una correlacion sistema- tica de los hechos en variacion, se advierte ya Ia consideracion de condiciona-

mientos sociales, etarios y estilfsticos en Ia interpretacion del uso de los trata- mientos, que se anticipa a posteriores estudios sociolingiifsticos sobre el tema 7

. Finalmente, en lo que hace a Ia variaci6n diatopica, corresponde una mencion especial al volumen El espaiiol de Ia Argentina de Berta Vidal de Battini, de 1964 -antecedente directo dellibro que presentamos hoy-, que ofrece una primera vi- sion de conjunto de las diferentes variedades regionales de Ia Argentina 8 . El impacto de Ia sociolingiifstica marcarfa, desde mediados de los afios 60, otro hito en el avance de los estudios sobre el espaiiol de Ia Argentina, en es- pecial en lo atinente a investigaciones "que antes hubieran cafdo en el marco de Ia dialectologfa" (Elizaincfn, 1996:2), a partir de los trabajos de William La- bov (1963, 1966, 1970) y su perspectiva variacionista cuantitativa. En el mar- co sociolingiifstico laboviano surgieron asf importantes trabajos bajo Ia auto- ria de figuras relevantes de Ia lingiifstica argentina, tales como Marfa Beatriz Fontanella de Weinberg, Beatriz Lavandera y Nelida Donni de Mirande, con estudios de trascendencia ya en Ia decada de 1970 (veanse, por ejemplo, Fon- tanella de Weinberg 1973, 1974, Lavandera 1975, Donni de Mirande 1982a, 1986b). A ellos se unieron Iuego trabajos que integraron Ia variaci6n lingiifsti- ca al anatisis del habla de diferentes regiones, a manos tambien de figuras de relevancia de Ia Jingiifstica nacional, ya sea en estudios globales o en el anali- sis de algt1n fen6meno en particular, como los trabajos de Elena M. Rojas so- bre el espafiol de Tucuman (1980, 1981a y b, 1985a, entre otros) 9 . Tambien el trabajo de Uriel Weinreich, William Labov y Marvin Herzog (1968) causarfa impacto en Ia trayectoria de estudios sociolingtifsticos argen- tinos, y Ia problematica del estudio del cambio lingiifstico en Ia perspectiva social serfa objeto de particular interes (por ej., en Fontanella de Weinberg,

(Weber de Kurlat, 1941).

1979a).

En el desarrollo de los estudios sociolingiifsticos fue asirnismo importante Ia aparici6n hacia fines de Ia decada de 1970 del volumen Estudios lingiiisticos y dialectol6gicos bajo Ia autorfa de Ana Marfa Barrenechea y un grupo de in- vestigadores (Barrenechea et al., 1979), que reune un conjunto de estudios efectuados en su casi totalidad en el marco del "Proyecto de estudio coordina- do en Ia norma lingiifstica culta de las principales ciudaaes de lberoamerica y de Ia Peninsula Iberica" (PILEI) 10 Vease especialmente en tal sentido el traba- jo de Clara Wolf y Elena Jimenez sobre el ensordecimiento del yefsmo portefio.

 

14 EL ESPANOL DE lA ARGENTINA Y SUS VAR!EDADES REGIONALES

La variaci6n lingilfstica fue desde entonces centro de atenci6n de diversos

estudios sociolingUfsticos cuantitativos y cualitativos, que, en el marco de he- rramientas sociolingilfsticas te6ricas y metodol6gicas amplias, y dentro de perspectivas macro y microsociolingilfsticas, adhirieron a alguno de los Jinea- mientos del enfoque, integrando en sus investigaciones aportes de Ia etnogra- ffa de Ia comunicaci6n, Ia sociologfa dellenguaje, Ia sociolingiifstica cuantita- tiva, Ia sociolingiifstica interaccional, el amilisis sociolingiifstico del discurso, etc., ya sea en panoramas globales sobre una regi6n o en e1 amilisis de alg\ln te- ma en particular. Veanse, por ejemplo, los trabajos de Boretti de Macchia (1977, 1982), Donni de Mirande (1979, 1982b), Donni de Mirande, Ferrer de Gregoret, Sanchez Lanza, DiRosa y Boretti de Machia (1983), Malanca de Ro- driguez Rojas, Prevedello y Toniolo (1981), Rodas de Bilen y Torino (1982), Lavandera (1984), Cubo de Severino (1985), entre otros. La brevedad de estas paginas nos impide citar aquf las numerosas y fructfferas investigaciones efec- tuadas dentro del enfoque desde estos albores de Ia sociolingilistica nacional hasta hoy en diversos centros especializados del pafs, muchas de las cuales aparecen reflejadas en Ia bibliograffa de los distintos capftulos que componen este Jibro 11 . El interes porIa variaci6n lingilfstica y el estudio de Ia lengua correlaciona- do con factores socioculturales dejarfa tambien su huella en los estudios'hist6- ricos sobre el espafiol de Ia Argentina, en Ia concreci6n de importantes trabajos diacr6nicos de conjunto sobre Ia base de documentos hist6ricos (cartas, infor-

y fuentes Iiterarias del pasado, tales como loses-

tudios pioneros de Marfa Beatriz Fontanella de Weinberg sobre Ia evoluci6n de Ia variedad bonaerense entre 1580 y 1980, de 1982, 1984 y 1987 y de Elena M. Rojas sobre el espafiol de Thcuman entre los siglos XVI y XIX de 1985 12 . lgualmente, otra preocupaci6n temprana dentro del enfoque ha sido Ia problematica derivada del contacto de lenguas, en sus diversos aspectos, abordada en primer Iugar en Ia tematica referida al contacto del espafiol con las lenguas inmigratorias trafdas a Ia Argentina por los grupos europeos arri- bados desde las tlltimas decadas del siglo XIX, cuya llegada renov6 decidi- damente Ia constituci6n demografica del pais. AI respecto, merecen particu- lar interes las investigaciones iniciadas por Fontanella de Weinberg sobre Ia asimilaci6n lingilfstica de los inmigrantes en Ia regi6n sudoeste bonaerense, con su trabajo precursor de 1979 ( 1979b), realizado con el marco general de los lind1mientos propuestos por Joshua Fishman (1974) para el estudio de los procesos de mantenimiento y cambio de lengua en comunidades multi- Jingiies,junto a Ia apoyatura te6rica de otros especialistas sobre el tema 13 . En igual sentido, a comienzos de Ia decada de 1980, el interes por Ia situaci6n de contacto del espafiol de Ia Argentina con lenguas indfgenas tuvo su expre-

mes, testamentos, aetas, etc

)

PRESENTACI6N

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si6n dentro del enfoque en estudios sobre el contacto espafiol/guaranf en pro- vincias argentinas vecinas a Paraguay, con Ia aparici6n del trabajo de lnes Abadfa de Quant y J.M. Irigoyen (1980) sobre Ia cuesti6n de Ia intluencia del guarani en el espafiol de Resistencia (Chaco) (Donni de Mirande, J986a, Eli- zaincfn 1996:4). Como seiialaramos mas arriba, tambien en los aspectos hist6rico y del con- tacto de lenguas los estudios sociolingiifsticos tuvieron continuidad y creciente interes hasta nuestros dfas, generando trabajos de importancia que representan

progresos significativos dentro de Ia disciplina. Varios de ellos aparecen tambien

retlejados en Ia bibliograffa que acompafia los capftulos de este libro 14

Los avances en Ia investigaci6n sociolingiifstica se unieron asf a otras im- portantes contribuciones sobre el espafiol de Ia Argentina efectuadas, tanto en lo descriptive como en Ia perspectiva te6rica, en el marco de otros valiosos en-

foques15.

El espafiol de La Argentina y sus variedades regionales se inserta en los mencionados avances en Ia tradici6n de estudios lingiifsticos argentinos, y se adscribe, en tal sentido, al conjunto de trabajos preocupados por Ia problemati- ca de Ia variaci6n lingiifstica y de las variedades dellenguaje. Ellibro es el re- sultado de fecundas investigaciones realizadas en el mateo de Ia sociolingiifsti- ca, y de Ia sociolingiifstica vinculada a la dialectologia -lo que se ha dado en llamar Ia sociodialectolog£a 16 - y a logros de Ia Jingiifstica hist6rica, en dlferen- tes centros de excelencia del pafs, reunidos por primera vez en un volumen, con un criterio de unidad, para brindar un panorama global y un analisis particular de las distintas variedades regionales del espafiol de Ia Argentina. ldeado y disefiado por su coordinadora, Ia Dra. Marfa Beatriz Fontanella de Weinberg (Universidad Nacional del Sur-CONICET), a Ia luz de preocu- paciones tempranas y centrales en la trayectoria academica de esta distingui- da investigadora bahiense, el volumen retlne a un grupo de prestigiosas es- pecialistas del pafs, todas elias figuras sefieras de Ia lingiifstica argentina ac- tual, representativas de centros universitarios que se ocupan de las varieda- des dialectales de su respectivo entomo, y autoras en buena medida de un ntlmero importante de los estudios regionales de base. Elias son las Dras. Nelida E. Donni de Mirande (Pontificia Universidad Cat61ica Argentina, Ro- sario- CONICET), Ines Abadfa de Quant (Universidad Nacional del Nordes- te), Elena M. Rojas (Universidad Nacional de Tucuman-CONICET), Magda- lena Viramonte de Avalos (Universidad Nacional de C6rdoba) y Liliana Cu- bo de Severino (Universidad Nacional de Cuyo- CONICET) -mencionadas aquf atendiendo al orden que presentan los capftulos de que son autoras-, quienes fueron convocadas a participar de este proyecto porIa Dra. Fontane-

lla de Weinberg 17 .

   

16 EL ESPANCJL DE LA ARGENTINA Y SUS VARIEDADES REGIONALES

Ellibro concilia al mismo tiempo -con rigor academico y prosa didactica- un doble prop6sito: brindar una vision de conjunto de Ia variaci6n diat6pica actual del espaiiol en el territorio de Ia Republica Argentina, y presentar un amilisis pormenorizado de las diferentes variedades regionales que integran el diagrama dialectal del pafs. Como seiiala su compiladora (v. su bwvducci6n), el volumen constituye, en tal sentido, el primer intento de esta magnitud luego de que transcurrieran mas de treinta aiios desde Ia aparicion en 1964 de Ia obra El espaiiol de Ia Ar- gentina de Berta Vidal de Battini, a Ia que ya hemos hecho referenda. Resul- ta importante destacar aquf que en el momento de su publicacion, el libro de Vidal de Battini -orientado basicamente para su empleo en ei campo de Ia edu- caci6n- significo una contribuci6n valiosfsima a! conocimiento del espaiiol de Ia Argentina 18 En el mismo es posible observar una introducci6n de tipo his- t6rica, una division en zonas lingiifsticas del pafs -efectuada sobre Ia base de Ia extension de determinados fen6menos caracterizadores del espaiiol en Ia Ar- gentina- y capftulos dedicados a! analisis fonetico, morfologico y sintactico, con una conclusion de tipo normativa. La presencia de mapas en los que refle- ja Ia extension de los fen6menos mas relevantes, ilustran y completan Ia reali- dad lingiifstica del pafs por entonces 19 . Es de destacar que, en lo que hace a Ia delimitaci6n dialectal del pafs en zo- nas lingiifsticas, existieron, entre Ia aparici6n de 11mbas obras de conjunto, otras propuestas de delimitaciones en regiones lingilfsticas, tales como las efectuadas por Jose Pedro Rona (1964) y Nelida Donni de Mirande (1984), es- ta ultima realizada a partir del analisis de Ia extension de diversos fen6menos que distribuye en el trazado de isoglosas 20 El presente volumen sobre el espaiiol de Ia Argentina esta estructurado en dos partes perfectamente delimitadas: Ia lntroducci6n, cuya autorfa corresponde a Ma- rfa Beatriz Fontanella de Weinberg y en Ia que se ofrece una vision de conjunto de las diferentes regiones lingiifsticas, con Ia propuesta de una nueva division dialec- tal, y una serie de siete capitulos dedicados al amilisis por regiones, a cargo de Ia compiladora y de las distintas investigadoras participantes del proyecto. En el apartado introductorio, su autora contextualiza historiograficamente el volumen, precisando su prop6sito y los alcances del mismo. Se ocupa lue- go de Ia problematica de Ia delimitacion de las distintas regiones dialectales del pais, aspecto para el cual toma como punto de partida y referenda Ia cla- sificacion propuesta por Berta Vidal de Battini en 1964, de Ia que realiza una revision crftica. Asi, sobre Ia base de avances efectuados en los estudios de ca- da region a Ia Iuz de los nuevos enfoques lingiifsticos, que permiten afinar Ia comparacion en Ia realizacion de los mismos fen6menos -junto al hecho irre- futable de que "Ia misma realidad lingilfstica se ha modificado'Vntroducci6n,

PRESENTACJ6N

17

n.l)- Fontanella de Weinberg propone una nueva division dialectal de las re- giones Iingtifsticas argentinas, que adquiere en el contexto general de Ia obra, singular significacion. Particular relevancia alcanza, ademas, Ia incorporacion que realiza, a esta nueva delimitaci6n dialectal interna del territorio argentino, de Ia nocion de macrorregi6n o superdialecto, que introduce siguiendo Ia ter-

minologfa de Jose Joaqufn Montes Giraldo

En los capftulos que abordan el analisis por regiones se entrelazan los ejes de variaci6n diat6pica, diastratica, diacr6nica y diafasica. Planteados con una

estructura similar, en cada uno de ellos las distintas autoras.se ocupan en pri- mer Iugar -muy acertadamente- de ubi car Ia variedad lingilfstica bajo estudio

en el contexto general argentino, trazando su trayectoria sociohist6rica, y ofre- ciendo a! mismo tiempo datos valiosos e ilustrativos respecto de Ia formacion

hist6rica, demognifica y cultural de Ia region. Luego de trazar este panorama general del habla regional, las investigado- ras pasan revista a los fenomenos lingiifsticos y a las peculiaridades mas im- portantes de cada una de· las regiones en Ia actualidad. Analizan en tal sentido los principales fenomenos foneticos y fonologicos, morfosintacticos y lexico- semanticos, incluyendo en algunos casos referencias a cuestiones morfofono- 16gicas. En el analisis de este conjunto de rasgos caracterfsticos del habla de diferentes zonas, trabajan con pautas de variacion social y estilfstica, lo que en- riquece ampliamente Ia vision de los distintos aspectos considerados y permi-

te conocer Ia extension de determinados rasgos.

En los pianos fonetico y fono16gfco se abordan cuestiones tales como Ia realizaci6n de /-s/, el fenomeno del yeismo, Ia confusion de lfquidas, el seseo

y las entonaciones regionales argentinas. Entre los aspectos gramaticales destacan, entre otras, cuestiones referidas

a los sistemas pronominales -donde adquieren particular interes los usos de se- gunda persona-, el aniilisis de problemas de genero en los sustantivos, los tiempos verbales, los usos del verbo haber, etc. Por ultimo, en cuanto al lexico, hay una rica informacion referida a voces

de origen hispanico, voces ingresadas por prestamos, etc. Las distintas descripciones regionales, efectuadas con abundartcia de datos, ponen de manifiesto a traves de las paginas del libro los factores lingiii'sticos

y extralingiifsticos que han incidido en Ia conformacion y diferenciacion de las

(1982) 21 .

distintas variedades dialectales. Entre ellos merecen especial atencion los pro- cesos derivados del contacto del espafiol con las lenguas indfgenas americimas y con las lenguas inmigratorias de origen europeo, arribadas aquf durante Ia

etapa de Ia inmigracion masiva. El abordaje sincr6nico sistematico se completa con alusiones a Ia evolu- ci6n hist6rica de algunos rasgos y a procesos de avance y rctraccion de fen6-

18 EL ESPANCJL DE LA ARGENTINA Y SUS VARIEDADES REGIONALES

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menos en marcha en el sistema. Estas referencias diacronicas enriquecen Ia vi- si6n general comprehensiva de las distintas modalidades regionales, contribu- yendo decididamente al conocimiento de su conformaci6n y de sus caracterfs- ticas mas definidoras. Las alusiones a Ia Iiteratura regional en tanto reflejo del habla dialectal, in- sertas en algunos de los capftulos, aportan igualmente, desde otra perspectiva, interesante informacion. Asf, pagina tras pagina, el lector obtiene un conocimiento de Ia situaci6n lingOfstica de cada region considerada, y va Jogrando una visualizaci6n clara de Ia distribuci6n de los fen6menos y de Ia extensi6n de determinados hechos, constatando, en forma concomitante, los rasgos caracterfsticos de los distintos dialectos regionales y los fen6menos de unidad y diferenciaci6n Jingiifstica del espaflol de Ia Argentina. Precisamente, el volumen constituye en tal sentido un punto de partida fun- damental para ir delineando gradualmente los grandes fen6menos de conjunto en el espaflol de nuestro pafs. La bibliograffa que acompaiia en los distintos capftulos dellibro Ia descrip- ci6n de cada una de las variedades regionales del espaflol de Ia Argentina cons- tituye una uti! herramienta para futuras investigaciones, tanto a nivel de des- cripci6n global de una regi6n coino en el amilisis de cada uno de los fen6me- nos lingOfsticos implicados. Brinda, ademas, un rico punto de referenda para Ia realizacion de comparaciones de las distintas variedades dialectales argenti- nas entre sf y de estas con otras variedades del espaflol de America y peninsu-

lares, ofreciendo valiosos panimetros de comparaci6n y contraste.

El volumen se erige asimismo, a partir de Ia abundante informacion dispo- nible a to largo de sus paginas, en un texto altamente motivador de posteriores investigaciones, que inicien estudios similares dentro de las distintas propues- l tas metodol6gicas utilizadas, o continuen y desarrollen las interesantes Hneas de profundizaci6n que en su lectura quedan planteadas. La contribuci6n y trascendencia de esta obra en el marco de Ia historiogra- ffa lingiiistica argentina debe trasladarse mas alia del plano del conocimiento te6rico del espaiiol de Ia Argentina y sus variedades dialectales, para proyec- tarse al plano de Ia cultura nacional, constituyendose en un aporte de inestima- ble valor para el conocimiento de Ia realidad cultural de nuestro pais. Deja, at mismo tiempo, su impronta en el campo de aplicaci6n de Ia en- seflanza de Ia lengua, proyectandose a Ia tarea aulica, a Ia luz de las nuevas propuestas educativas planteadas, en las que el estudio de Ia realidad lingiifs- tica del pafs y sus variedades regionales ocupan Iugar fundamental. Precisa- mente, es esta una de las cuestiones convergentes, desde diferentes perspecti- vas, en las preocupaciones de las especialistas autoras de los documentos de

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PRESENTACION

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base del area de Lengua para Ia reforma educativa actualmente en marcha: Ia Dra. Ofelia Kovacci,la Lie. Elvira Narvaja de Amoux y Ia Dra. Magdalena Vi- ramonte de Avalos, cuyos contenidos esenciales aparecen muy bien sintetiza-

dos en el libro de esta ultima, Lengua, ciencias, escuela, sociedad. Para una

educaci6n lingii(stica integral

( 1997) 22 .

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En tal senti do, El espaiiol de Ia Argentina y sus variedades regionaleS pro- yecta y da respuesta a inquietudes planteadas· varios aflos atras por Ia misma Dra. Fontanella de Weinberg -y compartida en diversos trabajos por otras au- toras del volumen-, en ocasi6n de realizarse en Ia Universidad de Chile (San-

tiago) en 1981 un Seminario Intemacional en homenaje a Andres Bello. Allf, en un articulo que lleva por titulo "Variaci6n lingiifstica y estandarizaci6n. Sus

(l983a) 2 3, Ia

lingiiista aborda Ia cuesti6n de Ia ensefianza de Ia lengua a Ia luz de Ia proble- matica de Ia unidad y diferenciacion del espaflol -variedad en Ia unidad- y su caracter de lengua extendida de estandarizaci6n policentrica, focalizando su atenci6n en Ia ya chisica preocupaci6n de Ia vinculacion que existe entre n.:Jr- ma lingiifstica y variedades del lenguaje. En su trabajo, Fontanella de Wein- berg parte del reconocimiento de que, en el espafiol de Ia Argentina, Ia presen- cia de diversas normas regionales "estan seiialando Ia existencia de una estan- darizaci6n policentrica aun en el marco del propio pafs" (pag. 45). Leemos en el texto, en su conjunto, una propuesta programatica de didactica de Ia lengua, de enorme vigencia y actualidad:

implicancias en Ia enseiianza del espaiiol como Jengua materna"

(

con que debe encararse Ia ensefianzli del espafiol como lengua materna, de modo de conciliar aT mismo tiempo fa necesidad de respetar una e.~­ tandarizacion. que asegure Ia comunicaci6n en e[ amplio marco del

), )' el respeto a lei variaci6n que es inherente a co-

mundo hispanico (

da comunidad lingiilstica.

( )

car precisamente (

de Ia lengua, aunque esto no implique el dominio activo de cada una de elias. En primer Iugar. es necesario que el alurnno, si es hablante de una variedad subestruldar, sea gradualmente llevado al concicimieilto y, aun m;is, al dominio activo, en este caso, de la variedad istcindar regional.

abrir al estudiante todas las amplias posibilidades

La enseilanza del espafiol para sus hablantes nativos debe signifi-

resulta, pues, necesario plantearnos cu~es deben ser los criterios

)

)

Para ello. resulta de primordial importancia, el conocimiento de las dis-

) evitando en todos los casos Ia im-

tintas normas cultas hispanicas (

posici6n de una variedad regional ajena al alumno y su medio. to que dificulta el aprendizaje de Ia lengua, lleva fatalmente a Ia mezcla anar- quica de los usos propugnados por Ia norma ajena que se pretende im-

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20 EL ESPANOL DE LA ARGENTINA Y SUS VARIEDADES REGIONALES

PRESENTACION

21

poner y los usos habituales en Ia regi6n y, por ultimo, produce el recha-

paiiol

)

La

obra escolar no puede estrellarse en esfuerzos

zo del estudio de Ia lengua materna por parte de los estudiantes ( 1983a:

infructuosos.(

)

47-48) (EI destacado nos pertenece. E.M.R.).

Y sefiala Fontanella de Weinberg mlis adelante, ejemplificando esta cues- ti6n con Ia variedad hablada en Ia regi6n bonaerense, variedad constitutiva del espafiol de Ia Argentina que acapar6 su atenci6n durante varias decadas, y a cu- yo conocimiento contribuyera decididamente:

acuerdo con estos criterios, si nos planteamos, por ejemplo, cu:il

sen!. el camino a seguir en Ia enseiianza del espaiiol a hablantes subes-

hindar de espaiiol bonaerense, debemos, a partir del sistema que el ha-

blante maneja originalmente, llevarlo al uso de Ia variedad estandar re- gional. Esto implica, por un !ado, Ia eliminaci6n de formas subestandar

actualmente en retroceso en Ia regi6n, tales como dea, estea, haiga: pe- ro, por otro /ado, mantener en su uso los rasgos que son generales a

las distintas variedades diastrtiticas regionales, tales como el seseo, el ye(smo rehilado }' el uso de voseo pronominal y verbal, comun a todos los niveles socioeducacionales y aun a todas las variedades estilfsticas del espailol bonaerense ) Es tambien, funci6n de Ia ensciianza de Ia lengua materna instruir al alumna en el uso de los distintos malices de Ia variaci6n diafasica

( ) Una vez obtenido un cierto dominio de Ia variedad esttindar regio-

nal, cl estudiante podra ser introducido en el conocimiento de otras va- riedades de Ia lengua que impliquen a los otros ejes de variaci6n lin- giifstica: el diat6pico y el diacronico. En ambos casos, debemos tener claro dos conccptos. En primer termino, que el objetivo de este conoci- miento es solamente el dominio pasivo de estas variedades, es decir su comprensi6n y no su uso. En segundo Iugar, que Ia presentaci6n de nue- vas variedades debe ser gradual (1983a: 49-50) (EI destacado nos per- tenece. E.M.R.) 24 .

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Resulta interesante destacar que, preocupaciones de fndole similar, vertirfa ya en Ia decada de 1960 el estudioso Angel Rosenblat en el Pr6Iogo que escri- biera para El espaiiol de Ia Argentina de Berta Vidal de Battini:

Los correctistas del lenguaje padecen por lo comun un error que nace de una falta de perspectiva de lo que es Ia lengua, diferenciada por na- turaleza segrm las regiones y segun los estratos sociales. No se puede aplicar at habla hispanoamericana general las mismas normas que al es-

El corrector debe, sobrc todo, tener en cuenta Ia estratiftcaci6n del ha- bla. Una comunidad aislada del campo tiene, dentro de ella misma, un habla irreprochable, y el mesmo, el haiga, el vide o el truje, que se con- servan inalterables desde el siglo de oro son perfectamente legitimos. Pero el hablante que sale de su comunidad, que va a Ia escuela o aspi- ra a un ambito expresivo mas amplio, debe aprender -como parte de su educaci6n civil- los usos de Ia comunidad regional, nacional o supra- nacional (1966: 7) (E1 destacado nos pertenece. E.M.R.).

Asf, en esta permanencia y continuidad de preocupaciones por Ia ensefian- za de Ia lengua en Ia Argentina, que, en el campo de una pedagogfa lingiifsti- ca, focaliza cada vez mas el tema de Ia lengua en educaci6n en el reconoci- miento de las variedades regionales y sociales del espafiol en nuestro pals, Ia nueva obra de conjunto sobre el espafiol de Ia Argentina se convierte en un tex- to basico de gufa y de consulta para los maestros y profesores de Lengua d.::

los distintos niveles educativos, adquiriendo relevancia peculiar en el area de

~,·

f la formaci6n docente, en particular en la instancia de lo que se ha dado en lla- mar Ia formaci6n de formadores25_ Mas aun, esta explicitaci6n y formalizaci6n de la realidad idiomatica actual del espaiiol de Ia Argentina se constituye en un punto de consulta insoslayable para la implementaci6n y aplicaci6n de futuras polfticas ling\ifsticas en nues- tro pals (a nivel nacional y regional), dando el necesario marco de referenda general para Ia constituci6n de las mismas sobre Ia base de la realidad lingiifs-

tica de Ia comunidad nacional. El objetivo planteado en el disefio y concreci6n de Ia obra se cumple con creces y el volumen -ellibro ultimo y p6stumo de su coordinadora- represen- ta, porIa envergadura del proyecto plasmado y el nivel de todas las autoras, un nuevo hito en Ia trayectoria de los estudios lingiifsticos argentinas, al mismo tiempo que emerge como el mejor de los homenajes a Marfa Beatriz Fontane- lla de Weinberg. a cuatro afios de su lamentada (dolorosa) desaparici6n.

Elizabeth M. Rigatuso

Centro de Estudios Lingiilsticos "Ora. Maria Beatriz Fontanella de Weinberg" Departamento de Humanidades - Universidad Nacional del Sur

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22 EL ESPANfJL DE lA ARGENTINA Y SUS VARIEDADES REGIONALES

NOTAS

I. En el articulo citado, James Stewart establece una diferencia entre dos formas de estandarizaci6n de las lenguas: Ia monocentrica y Ia policentrica. Senala al res- pecto: "The standarization of a given language may be monocentric, consisting at any given time of a single set of universally accepted norms, or it may be poly- centric, where different sets of norms exist simultaneously" (1970: 534). Como afirma Fontanella de Weinberg, en el caso de Ia lengua espanola "su enorme ex- tension geogrMica y el hecho de que sea lengua nacional de mas de veinte pafses, hacen inevitable que posca una estandarizaci6n policentrica" (Fontanella de Weinberg, 1983a: 45).

La problematica de Ia estandarizacion de las lenguas o variedades de una lengua ha adquirido en los ultimos anos interes crecientc dentro de Ia disciplina. Desde los aportes pioneros efectuados en el marco del Cfrculo Lingiifstico de Praga, hasta los

mas recientes, de las dos ultimas decadas, concretados especialmente como preo- cupaci6n de Ia sociolingiifstica y Ia lingU{stica hist6rica. Para el caso del espanol, con un planteamlento desde diferentes perspectivas, veanse -entre otros- Gallardo

(1978 y 1983), Guitarte (1983 y 1991),

y 1992a), Zamora Salamanca (1985 y 1987), Lope Blanch (1972) etc

Fontanella de Weinberg ( 1983a, 1990-1991

2. En Ia lntroducci6n al volumen El espmiol de America, de su autoria, Fontanella de Weinberg plantea, desde una perspectiva critica, el problema de Ia existencia, defi- nicion e identificacion del espaTiol de America como modalidad lingiifstica con identidad propia en el marco del proceso de Ia extension de Ia lengua espanola y su diversificaci6n en variedades lingiifsticas (1992a: 13-15).

3. En un trabajo mlis reciente Donni de Mirande ( 1997) ha analizado Ia evoluci6n pro- ducida en los ultimos anos en los estudios lingUfsticos sobre el espanol de nuestro pafs en el marco academico nacional, confirmando Ia riqueza de Ia produccion bi- bliognifica existente en ese campo. Senala alii que: "el panorama que hoy Ia lin- giifstica presenta en lo referente a esa tematica parece conftrmar, en esencia, lo que dijimos anos atras" (Donni de Mirande, 1997, II: 248).

4. El Instituto de Filologia Hispanica fue fundado en 1923 por Ricardo Rojas, por en- tonces Decano de Ia Facultad de Filosoffa y Letras, quien conto para ello con Ia trascendente colaboraci6n, desde Ia Peninsula Iberica, de Ramon Menendez Pldal. Amado Alonso dirigio el Instituto -hoy lnstituto de Filologfa y Literaturas Hispti- nicas "Dr. Amado Alonso", en su homenaje- entre 1927 y 1946. Como afirma Ya- kov Malkiel "mientras Amado Alonso dirigio durante casi veinte aiios el Instituto,

con su personalidad fuerte e imaginativa

hispimica en el hemisferio" {Malkiel, 1972, cit. previamente en Weber de Kurlat, 1975 y Rojas, 1985d). Bajo su direcci6n el Instituto produjo una serie de publica- ciones muy destacadas entre las que se encuentra Ia coleccion de Ia Biblioteca de Dialectologfa Hispanoamericana. Sobre este tema veanse -entre otros- Guitarte, 1965, Malkiel, 1972, Weber de Kurlat,l975 y Rojas, 1985d.

este alcanzo Ia cumbre de Ia filologfa

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PRESENTACION

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5. Fi.l corresponde a una realizaci6n espirante prepalatal sonora del espanol bonaeren-

se en palabras como 'lluvia' y 'yegua'.

6. Sobre este tema vease Fontanella de Weinberg, 1979a. Vease tambien Aleza Iz- quierdo, 1995: 155-158.

7. En un articulo posterior, "F6rmulas de cortesia en Ia lengua de Buenos Aires" (1966-1967), Frida Weber de Kurlat se anticipa at tratamiento de Ia problematica de Ia cortesfa, que serfa luego objeto de interes de numerosos estudios sociolingiifs- ticos, pragmaticos y discursivos.

8. La primera version de esta obra aparecio en 1954; modificada y ampliada, Ia ver- sion definitiva vio Ia luz en 1964. Una sfntesis del estudio definitivo fue publicado

r . en 1962. E1 volumen le habfa sido solicitado a Vidal de Battini por el Consejo Na- cional de Educaci6n por lo que Ia obra esta biisicamente orientada a Ia docencia. Es de destacar que, previamente, en 1949 Vidal de Battini habfa publicado una in- vestigaci6n regional muy importante sobre el habla rural de San Luis (Vidal de Bat- tini, 1949).

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9. En el volumen Aspectos del habla en San Miguel de Tucumtin ( 1980), Elena M. Ro- jas estudia diversos aspectos foneticos y morfosintacticos del habla de esa ciudad, considerando en el analisis Ia dinamica de diferentes variables sociolingtifsticas. La obra constituye una vision rica y profunda del habla de Tucuman. aportando un va- Jioso conjunto de rasgos caracterfsticos de Ia variedad regional.

10. Sobre este proyecto, dirigido por Juan Manuel Lope Blanch. vease Lope Blanch, 1971, cit. en Fontanella de Weinberg, l983a. II. Hacemos nuestras en tal sentido las palabras que apuntara Donni de Mirande al re-

ferirse a Ia trayectoria de los estudios lingiifsticos sobre el espafiol de Ia Argenti-

t na, que nosotros aplicamos a los estudios efectuados dentro de Ia perspectiva so- ciolingiifstica: "se ha seguido trabajando con entusiasmo en muchas areas y hay grupos de investigadores en varios puntos del pafs a los que se han agregado otros

de Mirande, 1997

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cuya produccion se ha intensificado recientemente

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12. En el marco de Ia sociolingiiistica hist6rica (Romaine, 1982) se desarrollan en Ar- gentina por un lado, estudios diacronicos de conjunto que abordan variedades lin- giiisticas "atendiendo a Ia variaci6n sociolingiiistica existente en cada etapa y a los procesos de difusi6n de los cambios lingUfsticos" (Fontanella de Weinberg, 1996:28); por otro !ado, se realizan investigaciones en las que se estudia un tema en particular -por ejemplo, el problema del voseo- con el mismo encuadre te6rico (Fontanella de Weinberg, 1993 y 1996).

! 13, En 1991 Fontanella de Weinberg publico, con un grupo de sus colaboradoras, elli- bro Lengua e lnmigracion. Mantenimiento y cambia de /enguas inmigrarorias (Fontanella de Weinberg, Blanco, Hipperdinger, Rigatuso, Suardfaz de Antollini, Virkel de Sandler, 1991 ). En el contexto general de Ia obra, particular significaci6n adquiere el capftulo sobre "Variables que actuaron en el mantenimiento y cambio de lengua", a cargo de Ia misma Fontanella de Weinberg.

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24

EL ESPANOL DE lA ARGENTINA Y SciS VARIEDADES REGIONALES

14.

Esta reseiia no pretende de ninglin modo exhaustividad; tiene s61o canicter orienta- dory tiende a mostrar algunas de las lfneas de investigaci6n en los estudios socio- lingtifsticos de Ia Argentina, de continuidad hasta nuestros dfas. Aspectos de Ia misma fueron anticipados en el articulo "Contribuci6n de Ia Socio- . lingiifstica al estudio el problema de Ia variaci6n lingiifstica en Ia Argentina" (Ri- gatuso, 1996). En el articulo se ejemplifican, ademas,los aportes de Ia sociolingiifs- tica al estudio del problema de Ia variaci6n lingiifstica en el espaiiol de Ia Argenti- na, a partir de avances realizados en el marco del modelo variacionista cuantitativo de William Labov, focalizando Ia reseiia -a tftulo de ejemplo- en el problema de as- piraci6n y perdida de lsi final de sflaba y palabra, a partir de investigaciones que, desde diferentes perspectivas, convergen en ese hecho lingiifstico.

15. Reseiias de conjunto de diversas investigaciones sobre el espaiiol de Ia Argentina se encuentran -entre otras obras- en Fontanella de Weinberg (1976 y 1992a); Ro- jas (1985d); Donni de Mirande (1986a y 1997), Kovacci (1991) y Elizaincfn (1996). Con especial atenci6n a Ia lingiifstica hist6rica, vease Fontanella de Wein- berg (1993 y 1996). En Donni de Mirande, "Argentina" (1996), se encontrani una exhaustiva y actuali- zada bibliografia, organizada temliticamente.

16. La vinculaci6n existente entre sociolingiifstica y dialectologfa, asf como Ia posibi- lidad de realizaci6n de investigaciones en forma conjunta o interrelacionada, ha si- do yes objeto de analisis y debate dentro de Ia disciplina (veanse, por ejemplo, Lo- pe Blanch,l978, Silva Corvalan, 1989; L6pez Morales, 1989, Rona, 1974, etc.). En ese marco, algunos investigadores del mundo hispanico han considerado que: "las dos disciplinas que nos ocupan -dialecto1ogfa y sociolingiifstica- integran co~un­ tamente una unidad con nueva funcionalidad, Ia cual, como ya lo propusieron algu- nos lingiiistas podrfa llamarse quiza 'sociodialectolog£a' (Rojas, 1985b:47). Vease tambien Elizaincfn, 1979 y Donni de Mirande, 1997 11:249-250.

17. Lamentablemente Ia coordinadora de este volumen no pudo ver concretada Ia obra de conjunto ya que falleci6 cuando las diferentes autoras se encontraban en Ia eta- pa final de redacci6n de sus respectivos capftulos.

18. E1 corpus para Ia investigaci6n se constituy6 sobre Ia base de material recogido por Ia propia investigadora en viajes efectuados por el interior del pafs, en los que em- ple6 una gufa elaborada a partir del Cuestionario Lingiifstico Hispanoamericano de Tomas Navarro Tomas de 1945. Estas encuestas directas fueron complementadas por otras indirectas efectuadas por maestros de todo el pafs (Donni de Mirande,

1997).

19. En su delimitaci6n de zonas dialectales, Vidal de Battini distingue cinco regiones (v. al respecto Fontanella de Weinberg, lntroducci6n al volumen que estamos pre- sentando). Como afirma Fontanella de Weinberg, pese a ciertas limitaciones que el voiumen presenta "Ia obra constituye, sin duda, una litil visi6n de conjunto y un im- prescindible punto de partida para posteriores investigaciones sobre el espaiiol de Ia Argentina" (1976: 69). Veanse en igual sentido -entre otras-Ias·afirmaciones de Rojas, 1985d, Kovacci, 1989 y Donni de Mirande, 1996 y 1997.

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PRESENTACI6N

25

20. En su estudio Donni de Mirande considera Ia extensi6n de una serie de fen6menos lingiifsticos - yefsmo, zefsmo, pronunciaci6n de /r/ vibrante o asibilada y voseo ver- bal- a partir de los cuales propone una divisi6n en nueve regiones dialectales (Don- ni de Mirande, 1984). Por su parte, el replanteo de Rona, concretado a partir de los mapas de Vidal de Battini, fue efectuado adscribiendo Ia problematica al marco mas

amplio del espaiiol de America (vease al respecto, Donni de Mirande, 1996 y 1997).

21. En erlibro El espwio/ de America Fontanella de Weinberg habfa anticipado ya en 1992 Ia necesidad de realizar un replanteo de Ia delimitaci6n de las regiones dialec- tales argentinas establecida por Vidal de Battini (1992a: 180). Como podrn consta- tarse mas adelante, en Ia lntroduccicln a El espwiol de Ia Argentina y sus variedades regionales Ia misma investigadora subraya Ia dificu1tad que implica. en el abordaje

de Ia delimitaci6n dialectal interna del territorio argentino, Ia carencia de un atlas lin-

giilstico que permita contar con isoglosas que posibiliten una mayor precision en el trazado de regiones lingiilsticas (v. lmroducci6n). En igual sentido se pronuncia Donni de Mirande en "Estudios del espaiiol en Ia Argentina" (1997: 254-255). Cabe destacar, al respecto, que en Ia actualidad se encuentran en marcha dos atlas lingiifsticos que incluyen en sus objetivos el espaiiol de Ia Republica Argentina. Nos referimos al Atlas Lingiifsrico Hispanoamericano, dirigido por Manuel Alvar y An- tonio Quilis, y a! Atlas Lingiifstico-Antropol6gico de Ia Argemina, bajo Ia direcci6n

~ de Ofelia Kovacci y auspiciado porIa Comisi6n Nacional de Alfabetizaci6n y Edu-

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caci6n Permanente, que - como afirma Donni de Mirande- "viene a llenar un vacfo

importante en nuestra ciencia lingti!stica" (Donni de Mirande, 1997:254). Respecto

de este Proyecto vease Kovacci, 1989 y Ogilvie, 1987 (cit en Kovacci, 1989). Para un trabajo realizado en el marco del mismo puede consultarse Kovacci, 1992.

22. Vease tambien de Ia misma autora La nueva lingii(stica en Ia ensefianza media (1996). Ambos libros constituyen aportes muy significativos en el campo de Ia lin- giifstica aplicada a Ia educaci6n.

23. Respecto de Ia misma problematica, veanse igualmente -entre otros- los trabajos de

~ Rojas (1985c) y Donni de Mirande (1992). Para una vinculacion entre literatura re- gional y enseiianza de Ia lengua puede consultarse Boretti de Macchia y Ferrer de

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Gregoret (1992).

24. Cabe destacar aquf que Marfa Beatriz Fontanella de Weinberg ha sido -junto a otras colaboradoras de este volumen- una de las virtuales iniciadoras de los estudios sis- temliticos sobre Ia variaci6n regional basados en un alto y actualizado enfoque te6- rico y metodol6gico, que aplicara, en particular, a! amilisis de Ia variedad hablada en Ia regi6n bonaerense, contribuyendo en forma decisiva al conocimiento de su conformaci6n, de su evoluci6n hist6rica y de sus caracterfsticas mlis definidoras. Asf lo prueban los numerosos trabajos que dedic6 a esa variedad lingiifstica, uno de los cuales, El espaiiol bonaerense, de 1987, mereci6 e) primer Premio Nacional a Ia producci6n lingiiistica otorgado por Ia Secretarfa de Cultura de Ia Naci6n.

25. A titulo ilustrativo, vease por ejemplo las referencias a usos regionales insertas en el area correspondiente a Lengua del libro Manual 4 Bonaerense, EGB. Segundo Cicio, de Editorial Santillana (1998).

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INTRODUCCION

Marfa Beatriz Fontanella de Weinberg

CONICET- Universidad Nncional del Sur

El objetivo de este volumen es ofrecer una visi6n de conjunto del espafiol de Ia Argentina y de sus distintas variedades regionales. En el primer aspecto constituye un primer intento luego de treinta afios, ya que desde El espana! de la Argentina de Berta Vidal de Battini (1964) no existe ning1ln otro libro refe- rido a Ia lengua actual en Ia Argentina. 1 En cuanto al analisis por regiones, si bien en estos ultimos treinta afi.os, precisamente, se ha avanzado muchfsimo en

pafs, 2 estos progresos

se han realizado en Ia mayor parte de los casos a traves de artfculos dispersos en distintas revistas especializadas, muchas de elias publicadas en el exterior. Con este fin se ha reunido a un grupo de especialistas, autoras en buena medi- da de los trabajos especfficos sobre distintos aspectos lingiifsticos regionales, a los que acabamos de referirnos. El primer problema que se nos present6 fue c6mo delimitar las distintas re- giones dialectales, dado que Ia carencia de un atlas lingiilstico no permite con- tar con isoglosas seguras que posibiliten una divisi6n lingiifstica precisa del te- rritorio argentino. Decidimos, pues, partir de Ia delimitaci6n realizada por Ber- ta Vidal de Battini, quien en su volumen se propuso "realizar Ia investigaci6n lo mas completa posible de las hablas regionales'' y "determinar Ifmites de fe- n6menos lingiifsticos" (1964:12). Vidal de Battini distingue cinco regiones lin- giilsticas: Ia regi6n del Litoral, cuyo centro es Buenos Aires: Ia zona guaranf- tica o del nordeste; Ia region noroeste; Ia central y Ia cuyana. En esta clasifica- ci6n hay varios puntos discutibles, entre los que se destaca el considerar como una region unica todo el extenso territorio que incluye desde las provincias de

el conocimiento del espafiol de las distintas regiones del

3-1

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Santa Fey Entre Rfos hasta Tierra del Fuego. En cstc volumen dividircmos cs- ta amplia regi6n en tres: region bomierense. litoral y Patagonia. En el caso de Ia Patagonia. consideramos que constituye una regi6n tlialec- tal diferente. ya que si bien el habla de los sectores mas cultos presenta rasgos comunes con el habla bonaerense, a medida que bajamos en el nivel socioedu- cacional aparecen rasgos totalmente ausentes en esa variedad. lo que se expli- ca por el complejo poblamiento del territorio patagonico. En cuanto a Ia diferencia que hemos establecido entre el espafiol bonae- rense y el del litoral, si bien estas dos variedades comparten muchos de sus rasgos lingtifsticos. los estudios realizados hasta el presente muestran que Ia frecuencia con que sedan determinados fenomenos (Ia cafda de /-s/ final, por ejemplo) difiere entre ambas. Tratandose de dos regiones profusamente po- bladas, con centros urbanos que superan el millon de habitantes. y quizas las dos regiones mas estudiadas del pafs, consideramos conveniente tratarlas por separado. Dentro de Ia region noroeste, probablemente se hubiera justificado tratar por separado Ia provincia 9e Santiago del Estero, que presenta rasgos lingiifs- ticos diferenciales. Sin embargo, Ia carencia de estudios de base detallados que permitan profundizar en el tema.nos llevo a incluirla en Ia region noroeste co- mo hasta ahora se ha hecho. Sefialemos, asimismo, que una vision de conjunto de las diferentes regio- nes dialectales con las que hemos trabajado permite postular Ia existencia de dos macrorregiones o superdialectos, en Ia terminologfa de Montes Giraldo. 3 La primera, a Ia que podemos denominar mediterranea estarfa conformada por las regiones noroeste, centro y Cuyo; mientras que a Ia segunda, integrada por Ia region bonaerense, Ia litoral en sentido estricto, y Ia Patagonia, podemos de- nominarla macrorregi6n litoral. Ambas macrorregiones se diferencian por ras- gos importantes, como el tipo de voseo, con un paradigma unico en Ia macro- rregion litoral y varios en compleja altemancia en Ia mediterranea; el tipo de yefsmo -casi exclusivamente rehilado en Ia macrorregi6n litoral y con un pe- so importante de variantes no rehiladas en Ia mediterranea-; y por el tipo de /r/, vibrante en Ia macrorregi6n litoral y asibilada en Ia mediterranea. A estas dos macrorregiones, debemos agregar una region de caracterfsticas muy pecu- Iiares, Ia nordeste o guaranftica, que posee un voseo similar al litoraleiio y /r/ asibilada como Ia zona mediterranea, mientras que predomina Ia existencia de oposici6n entre 'II' /1/ y 'y' /y/, que Ia diferencian de ambas. Es muy posible que, aderm1s de otros factores de carncter hist6rico. incida en Ia fuerte caracte- rizaci6n de esta region, su condici6n bilingiie desde Ia epoca de Ia conquista y su cercanfa con el espaiiol de Paraguay, con el que probablemente forme una unica region dialectal.

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35

Puntualizaremos. pnr ultimo. Ia cxi~tencia de marcadas difercncias en cuanto a Ia bihliograffa con Ia que contamos para las distintas regione's. Mien- tras algunas de elias. como Ia bonaerense y Ia litoral. cuentan con una amplia bibliograffa. que las convierten en dos de las regiones lingtifsticas mejor estu- diadas de America Hispanica. otras. como ra Patagonia y Ia regi6n centro. po- seen una bibliograffa relativamente escasa. Esta disparidad en los estudios de base condiciona, ohviamente. diferentes posibilidades en cuanto a lo que se expone sobre cada region. Consideramos, pese a estas limitaciones. que este volumen contrihuira a un mejor conocimiento de Ia lengua en Ia Argentina a Ia vez que despertara en algunos lectores el intents por el tema.

NOTAS

I. Berta Vidal de Battini, El espar1ol de Ia Argentina, Buenos Aires, Consejo Nacio- nal de Educaci6n. 1964. AI margen de las diferencias de enfoques y de criterios que este volumen presenta con respecto al de Banini, debemos considerar que en treinta.aiios Ia misma reali- dad lingiifstica se ha modificado. Asf, por ejemplo, si tomam4'1S como punto de re- ferenda Ia pronunciaci6n de lo que en Ia gratia se representa por 'y/11'. vemos que en el espaiiol bonaerense avanz6 notoriamente el ensordecimiento de /z/; en Cuyo el rehilamiento fue ganando terreno, mientras que en Ia region nordeste avanza tan- to Ia fusion de ambos fonemas (hasta ahora era Ia unica region que los distingufa en su conjunto) como las realizaciones rehiladas.

2. Vease, por ejemplo,Ja bibliografia referida al espanol de Ia Argentina citada en el capftulo correspondiente en Marfa Beatriz Fontanella de Weinberg. El espaiiol de America, Madrid. Mapfre, 1992. 178-190. Como puntualizaremos mas adelante es- te avance no fue parejo en todas las regiones.

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EL ESPANOL BONAERENSE

Marfa Beatriz Fontanella de Weinberg

CONICET- Universidad Nacional del Sur

El habla bonaerense constituye una variedad del espaiiol con una fuerte personalidad, que perrnite distinguirla con facilidad de los usos de las otras grandes capitales hispanicas. Dos son los rasgos mas caracterfsticos, cuya combinaci6n Ia hace unica en el mundo hispanico: Ia existencia de yefsmo re- hilado y ensordecido en palabras como yema, !lena, lluvia, etc. y Ia presencia de un voseo de deterrninadas caracterfsticas, extendido a todos los grupos so- dales y a todos los estilos, desde los mas inforrnales a los mas formales. A es- tos dos rasgos sc agregan algunas peculiaridades lexicas que bien ladistinguen de gran parte del mundo de habla hispana. Si bien, como ya hemos seiialado, al no existir un atlas lingiifstico de Ia Re- publica Argentina, resulta diffcil establecer los Ifmites de cada variedad, con- sideramos que en terrninos generales el espailol bonaerense comprende Ia ciu- dad de Buenos Aires y Ia provincia del mismo nombre, asf como Ia mayor par- te del territorio de Ia provincia de La Pampa. La region bonaerense fue una zona marginal tanto en lo econ6mico y so- cial como en lo cultural, desde el poblamiento hisp:inico hasta mediados del si- glo XVIII. Alejada de las grandes capitales virrcinales y de los principales cen- tros culturales del Nuevo Mundo, presentaba escasos atractivos en lo econ6- mico, tal como lo seilala el historiador John Lynch:

A principios del siglo XVIII las provincias del Rfo de Ia Plata, pobres en mineria y alejadas de las rutas comerciales entre Espaiia y las India.~. brindaban al mundo un espectaculo poco atractivo. Languidecfan en Ia periferia del imperio (1962: 32).

38 EL ESPANOL DE lA ARGENTINA Y SUS VAR!EDADES REGIONALES

Su escasa importancia econ6mica y social se reflej6 en el bajo incremento .' demografico -se estima que en 1680, a un siglo de su fundaci6n definitiva,. Buenos Aires contaba con 5.100 habitantes-, lo que testimonia el reducido atractivo que para establecerse en elias tenfan estas tierras. No obstante, el panorama econ6mico-social de Buenos Aires cambia radi- calmente en Ia segunda mitad del siglo XVIII, en que las reformas econ6mi- cas y las franquicias comerciales establecidas por los Borbones convierten al Rfo de Ia Plata en una region de un impulso econ6mico mucho mayor, Io que se ve complementado en lo politico por Ia creaci6n del Virreinato, Ia Audien- cia y el Consulado. En el aspecto cultural, por su parte, se cre6 el Real Cole- gio de San Carlos, primera instituci6n de estudios superiores de Buenos Ai- res. El consecuente aumento poblacional fue tambien notable, dado que en 1778 Ia ciudad tenia ya 24.205 habitantes. El establecimiento de miembros de Ia corte virreinal y otros altos funcionarios, asf como Ia importante liegada de inmigrantes peninsulares de nivel socioeducacional medio o alto que se dedi-

caron al comercio 1 -Ia mayorfa procedentes del centro-norte de Ia Penfnsula

Iberica- trajo aparejada Ia constituci6n de una elite hasta entonces inexisten- te en Ia regi6n. La importancia de Buenos Aires en lo polftico. econ6mico y cultural se consolida a partir de 1810, en que se transforma en el centro de una nu~va na- ci6n, cuya pujanza se fue remarcando a lo largo del siglo XIX. A fines de ese siglo y principios del actual se produce un incremento poblacional inusual, de- bido al aluvi6n inmigratorio, que deja hondas huellas culturales y lingilfsticas. Por ultimo, a partir de 1930, el arribo continuado de migrantes procedentes del interior del pafs y de pafses vecinos transforman el conurbano en Ia actual me- gapolis que supera ampliamente los diez millones de habitantes. En el aspecto internamente lingilfstico es posible que Ia temprana margina- ci6n de Buenos Aires haya tenido como consecuencia el desarrollo de algunos rasgos que lo diferencian del espaiiol peninsular y de gran parte de America, tal como el voseo y el yefsmo rehilado, mientras que el cambio de estatus ex- perimentado a partir de fines del siglo XVIII haya incidido en el retroceso de varios rasgos subestandar (vease Fontanella de Weinberg, 1987).

' .,

A continuaci6n, pasaremos revista a los fen6menos lingilfsticos mas impor- tantes del espaiiol bonaerense en Ia actualidad.

EL ESPANOL BONAERENSE

RASGOS FONOLOGICOS

J

t Seseo

3

El espafiol regional posee seseo, es decir falta de oposici6n entre sibilant(

\ dentales (representadas graficamente por 'z' y 'c') y alveolares ('s') al igu:

) que el resto del espafiol de America, Canarias y Andalucfa. En Ia regi6n bona« ( rense el fonema resultante es una sibilante dorso dento-alveolar de timbre s

! seante. Berta Vidal de Battini ha sefialado en Ia decada de 1960 Ia existencia c realizaciones ciceantes: "en Ia provincia de Buenos Aires ceceal! los viejc criollos campesinos de los antiguos pagos" y considera que "porIa forma E que se presenta el ceceo en Ia actualidad hace suponer que [en etapas anteri• res] ocup6 zonas campesinas de alguna extension de Buenos Aires y San

t

'

I

i Fe". En las ultimas dccadas aun se oyen esas realizaciones al menos en hor bres mayores de sesenta aiios del ambito rural del centro de Ia provincia <

Buenos Aires. Para conocer con certeza Ia persistencia de esta realizaci6n r

l sidual -y seguramente cada vez mas infrecuente- serfa necesarin un relev

.f

J miento del area rural bonaerense.

~

t

Aspiraci6n y cafda de 1-s/final de sflaba y palabra
i

En Ia region bonaerense existe perdida de 1-s/ en posicion final de palat

t y aspiracion en posicion preconsomintica. El grado de perdida de 1-sl final' ria segun el nivel socioeducacional de los hablantes (cuanto mas bajo may perdida de /-sf final) y el sexo, ya que ambos fen6menos son mas frecuent en los hombres que en las mujeres de cada grupo social, Jo cual es explicab ya que se tnita de un rasgo estigmatizado y es muy habitual que las mujet presenten menos rasgos estigmatizados en su habla.

I El siguiente cuadro muestra el porcentaje de /-s/ final de macrosegmer

I por sexo y grupo social en habla informal, segun un estudio realizado en E hfa Blanca a mediados de Ia dccada de 1970 (Fontanella de Weinberg 1974

'

f

t

f

,j

~

Hombres

Mujeres

Nivel bajo

25%

40%

Nivel medio

bajo

52%

62%

Nivel medio ) medio alto

72%

900'r

40 EL ESPANOL DE LA ARGENTINA Y SUS VARIEDADES REGIONALES

Yeismo

El yefsmo -fusi6n de las palatales en palabras como lleno, calle con Ia de yema, arroyo es un fen6meno general en el espaiiol bonaerense-. Su realiza- ci6n es de tipo rehilado [z], es decir con una fricci6n y un zumbido que Ia acercan a Ia 'j' del frances. Des& 1930 se ha venido seiialando el ensordeci- miento de Ia [zJ bonaerense, por el cual muchos hablantes realizan el primer fonema de Ia palabra yo igual que el de shock. Este proceso ha sido impulsa- do en una primera etapa por las hablantes femeninas j6venes y en Ia actuali- dad las variantes ensordecidas son mas frecuentes en las mujeres que en los hombres. En un estudio realizado a mediados de Ia decada de 1970 (Fontane- lla de Weinberg, 1979a) en Ia ciudad de Bahfa Blanca se observaba claramen- te que los hablantes bonaerenses que mas realizaciones ensordecidas o sordas tenfan eran las mujeres menores de 30 afios, Ies segufan las mujeres mayores de esa edad, mientras que los varones mas j6venes pose!an un cierto grado de ensordecimiento, que estaba practicamente ausente en los hombres de mas de 30 afios. En hombres del ambito rural mayores de 60 afios persisten realizaciones debilmente rehiladas [yJ 6 [ z 1 J. Estas realizaciones han sido detectadas en el centro de Ia provincia de Buenos Aires yen Ia zona sur (Fontanella de Wein- berg, 1995). Se trata de un uso residual paralelo a las realizaciones ciceantes de /sf ya seiialadas.

Elfonema Is/

En espaiiol bonaerense existe un fonema Is/, que se da en palabras como las siguientes: shock, show, short, paslui, pishar 'orinar, lenguaje infantil', flash, etc. La amplia mayorfa de estos terminos son prestamos, pero se hallan totalmente integrados a nuestro lexico y muchos de ellos no poseen equivalen- te en nuestra variedad lingtlfstica. Un factor importante en Ia introducci6n de este fonema de prestamo -que estimamos se incorpor6 en Ia segunda mitad del siglo XIX (Fontanella de Weinberg, 1987: 144)- fue, sin duda, Ia existencia de un vado en Ia pauta consoniintica del espaiiol bonaerense, que luego de Ia in- troducci6n de I~ I qued6 configurada con mayor regularidad:

EL ESPANOL BONAERENSE

/p

t

c

k

b

d

z

g

f

s

s

X

m

n

fi

I

r,r

41

En las ultimas decadas, en los hablantes j6venes se oyen cada vez con ma- yor frecuencia realizaciones sonoras de Is/. De tal modo, al variar las realiza- ciones de /i./, asf como las de H /, entre sordas y sonoras, en estos hablantes se ha perdido Ia oposici6n entre ambos fonemas por lo que dos palabras como pillar 'sorptender, encontrar', y pislrar 'orinar', pueden realizarse indistinta- mente como [piSarJ - [pi~ar] - [pizar].

Realizaci6n de /d!

La realizaci6n de /d/ intervocalica presenta una gran variedad en el mundo hispanico. En Ia regi6n bonaerense, en el habla estandar se mantiene con regu- laridad una [o] dental espirante sonora, mientras que en los niveles socioedu- cacionales mas bajos y sobre todo en el habla rural su realizaciqn es mucho mas Ienis yen algunas oportunidades cae, especialmente en el sufijo -ado. En cuanto a /d/ final su realizaci6n altema con cero en todos los niveles socioe- ducacionales.

Articulaci6n de IF/ y ltrl

En una extensa parte del territorio americano, que comprende en Ia Argen- tina Ia macrorregi6n mediterranea y Ia regi6n nordeste, el fonema li'l y el gru- po /tr/ suelen presentar realizaciones asibiladas. Estas realizaciones no alcan- zan al espaiiol bonaerense, en el que tanto Iff como /tr/ tienen una clara reali- zaci6n vibrante.

       
           
   
           
       
           
         
           

I

I

I

I

42 EL ESPANOL DE LA ARGENTINA Y SUS VARIEDADES REGIONALES

FEN6MENOS MORFOSINTACTICOS

Voseo

El voseo -uso del pronombre vos ylo sus formas verbales para segunda persona singular familiar- presenta un gran interes, ya que es pnkticamente el unico rasgo gramatical del espafiol americano de vasta extension, que no exis- te en el espafiol peninsular actual. En el espafiol bonaerense el voseo se en- cuentra totalmente generalizado a todos los niveles sociolingiifsticos y a todos los estilos. Su paradigma pronominal es vos, te, vos, tu, tuyo, mientras que las formas verbales utilizadas son las siguientes:

 

Primera

Segunda

Tercera

conjugaci6n

conjugaci6n

conjugaci6n

Presente de

cantas

temes

partfs

indicativo

Preterito

cantabas

temfas

partfas

imperfecto

'

Pret. perfecto

cantaste

temiste

partiste

simple

Futuro simple

cantaras

temeras

partiras

Presente de

cantes o cantes

temas o temas

partas o partas

mbjuntivo

lmperfecto de

cantaras o

temieras o

partieras o

mbjuntivo

cantases

temieses

partieses

Condicional

cantarfas

temerfas

partirfas

Imperativo

canta

teme

partf

Coexisten entre estos usos formas originadas claramente en la segunda per- sona plural (cantds, cantes), otras que pueden proceder indistintamente de se- gunda persona plural o. singular (cantabas, cantaras, cantases) y otras que co- rresponden, sin dud&; ala segunda persona singular (cantes, cantarfas). En el caso del presente de subjuntivo las formas vos cantes y vos cantes tie- nen una especializaci6n sintlictica y semlintica, ya que en usos propiamente subjuntivos se emplea vos cantes, mientras que como imperativos negativos pueden usarse no cantes y no cantes. La forma no cantes tiene un valor semlin-

Et ESPANOL BONAERENSE

43

tico de 'orden tajante', mientras que no cantes es una 'orden cortes' (Fontane- lla de Weinberg, l979b). La caracterfstica mas destacada del voseo bonaerense es -como hemos se- fialado- su extension a todos los niveles sociales y a todos los estilos. Esta ge- neralizaci6n total del vos para el trato de confianza de tal modo que no existe ningun tipo de alternancia o contraste con tu, tanto en la lengua oral como en Ia escrita, es relativamente reciente, ya que se produjo en Ia segunda mitad del siglo XX, pues hasta mediados de nuestro siglo aun se empleaba tu en Ia len- gua escrita y en usos orales muy formales. El cambio ocurrido en Ia lengua es- crita fue sefialado con toda claridad en Ia decada de 1960 por Berta Vidal de Battini (1964:175):

La costumbre que ha sido general en el pafs, de usar el tu en el genero epistolar, aun en las cartas de mayor intimidad, se est:i perdiendo sen- siblemente, Los j6venes prefieren el vos con sus formas verbales, y consideran afectado el tU y sobre todo su forma complementaria ri, que tambien se ha perdido. La escuela, que demostr6 verdadera preocupa-

ci6n por imponer el tzi en diversas oportunidades, en Ia actualidad se ha desentendido de ello.

Casi treinta afios despues el escritor Fernando Sorrentino (uno de los "j6- venes" de 1964, ya que naci6 en 1942) muestra Ia conciencia de los propios hablantes de las generaciones de edad mediana y joven sobre Ia carencia total del uso de tu aun en Ia lengua escrita, al afirmar:

Creo que eso es un problema generacional. Porque los tipos de mi edad jam:is nos hemos planteado ese problema: nunca consideramos que se pudiera escribir de otra manera que con el vos. Yo no me atreveria nun- ca a poner tienes ni eres

(Sorrentino, J9Q2: 187)

t

En Ia actualidad, como hemos sefialado, se da un uso generalizado del vo- seo en relaciones de confianza, pcicticarnente.en todos los estilos orales yes-

critos (vease Fontanella de Weinberg, 1990-1991). Este uso incluye los regis- tros orales mlis cuidados, tales como los empleados en cine, radio, televisi6n y en actos oficiales. Lo mismo ocurre en Ia lengua escrita; en Ia publicidad;

F en traducciones de obras de teatro; en traducciones de artfculos de revistas, donde personas extranjeras formulan declaraciones; en entrevistas periodfsti- cas o literarias; en Ia reproducci6n periodfstica de dialogos que supuestamen-

~c'

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t-

1 te habrfan mantenido miembros del gobierno; en el empleo en Ia ensefianza

'i, r

y.,

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,,

44 EL ESPANOL DE IA ARGENTINA Y SUS VARIEDADES REGTONALES

tanto en libros de lectura de Ia escuela primaria, como en textos de secunda- ria; y aun en avisos dirigidos a Ia poblaci6n por el propio Ministerio de Edu- caci6n de Ia Naci6n. A continuaci6n, veremos unos pocos ejemplos revelado- res de estos usos. Asi, en Ia traducci6n de un dhilogo, aparecido originalmente en el peri6di- co ingles The Sun y reproducido por el diario portefio La Naci6n, entre el prfn- cipe Carlos de Inglaterra y Ia princesa Diana, se lee:

Diana:-Vos po(Jis dormir manana. Podes dormir en cualquier momen- to. Pero pensti en mf por una vez, s{, pensti en mL

Carlos: -Pensarla mas en las otras partes involucradas cuidarte bien, vos lo sabes. Diana: -<.C6mo te atreves a ser tan presuntuoso?

Vas vas a

(La Naci6n, 14 de mayo de 1993)

En el periodismo se observa su uso en entrevistas, cuando el periodista y el entrevistado tienen un trato de confianza (es decir, cuando nose opta por el tra- tamiento alejado usted). Este uso nose limita a temas deportivos o inforrnales, si- no que, por ejemplo, en el Suplemento Literario de La Naci6n, se to emplea ha- bitualmente en entrevistas a integrantes del ambiente cultural, como en una rea- lizada porIa escritora Maria Esther Vazquez a Ia historiadora Nilda Guglielmi:

-<.Cuantos m:imeros aparecieron de tu revista?

-Uno, que acaba de salir

me encasillaran como profesora estudiosa del medievalismo.

-Pero si to sos (.C6mo vas a renegar de tus arnores?

Pero, mirci, Marla Esther, no quisiera que

-Nilda, para vos, adentrarte en Ia Edad Media es como iniciar el re- corrido de una gran novela, o me equivoco?

-No, no te equivoctis.

(La Naci6n, 22 de marzo de 1992)

Aun en avisos oficiales del Ministerio de Educaci6n se emplea voseo para dirigirse a los Jectores si el trato no es de usted:

(.Que opintis de los sistemas de evaluaci6n de tu colegio secunda- rio? Trai tu opini6n al Congreso Pedag6gico. Dirigite a Ia Comi- si6n Organizadora local que corresponda a tu domicilio. (La Nacion, 16 de junio de 1987)

EL ESPANOL BONAERENSE

Uso en plural de haber existencial

En los trabajos sobre el espafiol de America, se ha senalado reiteradame te Ia frecuencia de Ia construcci6n lraber + FN, con el verbo en plural cuan•

~ Ia frase nominal to es.

.

En el espafiol bonaerense, el fen6meno se encuentra muy extendido en uso, ya que comprende no solo el habla coloquial, sino que abarca otros nh les mas formales. incluida Ia lengua escrita y en especial Ia periodfstica. A co tinuaci6n. veremos distintos ejemplos tornados de Ia prensa bonaerense, q muestran este uso en diferentes tiempos verbales y con una frase verbal. J frecuencia de estos casos se puede observar por el hecho de que pnicticame te todos los tiempos verbales estan representados:

Los signos de nuestro tiempo son parcialmente distintos de los que ha- bian en tiempos del Concilio

(La Naci6n, 10 de diciembre de 19!

Hubieron aumentos de hasta el 200% en un mes.

(La Nueva Provincia, 26 de abril de JQ8•

Ya han ftabido experiencias positivas en tal sentido

(La Nueva Provincia, 16 de junio de 19'

Hoy desde las quince habrtin kermeses organizadas por los estudiantes. (La Nueva Provincia, 17 de octubre de 198

l"'

f:

!'

,.

f

,_

f;

L

4'

t

Aparentemente no habrfan testigos.

(La Naci6n, 30 de julio de 198

Si se tratara de un desconocido posiblemente habrian habido protestas. (La Naci6n, 4 de noviembre de 19:

Posiblemente hayan causas concurrentes para esta actitud. (La Naci6n, 19 de septiembre de 19:

Existe Ia posibilidad de que hubieran intrusos en las bancas. (La Naci6n, 27 de marzo de 19'

El Presidente Fujimori admiti6 ayer Ia posibilidad de que hayan habi- do intentos de golpes de estado. (La Nueva Provincia. 8 de noviembre de 19

l!r'

,,,

46 EL ESPANOL DE LA ARGENTINA Y SUS VARJEDADES REGIONALES

No pueden haber aumentos para empleados publicos.

(La Nueva Provincia, 23 de marzo de 1992)

Aunque con menor frecuencia, se encuentran tambien casos en los que haber concuerda con Ia primera persona del plural, en uso claramente exis- tencial, similar al de estar o existir. Este uso se da tambien en niveles edu- cacionales altos, como puede verse en el siguiente ejemplo, en el que se re- produce una afirmaci6n· de Ia integrante de una asociaci6n de mujeres uni- versitarias:

En Ia Asociaci6n de Mujeres Universitarias de Bahfa Blanca, habemos abogadas, psic6Iogas

(La Nueva Provincia, 30 de octubre de 1987)

Asimismo, en una declaraci6n polftica se afirma:

En los distritos radicales tambien habemos peronistas con sentimientos

(La Nueva Provincia, I4 de septiembre de I 99 I)

Usos similares se dan con el verbo hacer en construcciones temporales y con verbos referidos a fen6menos meteorol6gicos, que en muchos casos con- cuerdan en mlmero con el sustantivo con que se construyen, como puede ver- se en los siguientes ejemplos:

Ese dfa, hacen hoy cincuenta aiios, naci6 Alcoh6licos An6nimos.

(La Nueva Provincia. I0 de junio de I 985)

En Bajo Hondo llovieron I5 milfmetros.

(La Nueva Provincia, !5 de mayo de I 984)

Altemancia de construcciones impersonales y pasivas con se

En oraciones cuyo agente es desconocido o irrelevante, cuando el elemen- to paciente es plural, alternan las construcciones pasivas con se (es decir con verbo concordando en plural) con las impersonales con se (con verbo en sin- gular), del tipo de se venden cuadros y se vende cuadros. Esta alternancia, que se extiende por amplias zonas de America, en el espaiiol bonaerense abarca to- dos los niveles socioeducacionales, y en el uso de los hablantes de nivel me- dio o alto, que fueron analizados dentro del Proyecto Coordinado de Estudio

EL ESPANOL BONAERENSE

47

de Ia Norma Linglifstica Culta, las construcciones impersonales Began a un 35,5% frente a un 64,5% de pasivas con se (Barrenechea et al., 1979: 66). L0s siguientes son ejemplos de usos impersonales en Ia prensa bonaerense:

Un proyecto en el que .re .re1iala las caracterfsticas que debera tener el cuerpo de inspectores municipales.

~

(La Nueva Provincia, 28 de agosto de 1990)

Considero que a Ia ciudadanfa se le va a entre~ar ca.~itas.

(La Nueva Provincia. 14 de julio de 1990)

Usa de Ie para plural

t

t

r

t

l t~

'

~

r

Se encuentra muy generalizado el uso de le como objeto indirecto invaria- ble para singular y plural. Los siguientes ejemplos, tornados de Ia prensa bo- naerense, muestran su empleo en plural:

El estado tendrfa que hacer un monumento dedicado a los ciudadanos a los que le mete Ia mano en el bolsillo. (La Nueva Provincia, 31 de agosto de 1990\

[Los estadounidenses] abrumaron a Puerto Rico con una defensa pre- sionante que /e permiti6 forzar un suplemento. (La Nueva Provincia, I9 de agosto de 1990)

Tengo que pensar en mis tres hijos

sus padres no le dieron Ia oportunidad de estudiar.

AI menos nunca podran decir que

(

~

t

I

~- Variaci6n relacionada con Ia clasificaci6n generica de los nombres

(La Nueva Provincia. 23 de ~eptiembre de 1990)

.

t En el espaiiol bonaerense -al igual que en el resto de America- existen nu- merosos casos de variaci6n morfol6gica, ya sea en Ia clasificaci6n generica de

r los nombres, por presi6n de su forma, o en su forma, por presi6n de su c\asi-

l ficaci6n generica. Podemos afirmar que es posible aplicar al espaiiol bonaeren-

~ se -y al de las distintas regiones americanas en general- Ia afirmaci6n de Luis

t

$_

-r-~

It·

r f

Fl6rez referida a! espaiiol de Colombia:

48 EL ESPANOL DE LA ARGENTINA Y SUS VARIEDADES REGIONALES

En el uso colombiano los problemas de gc5nero gramatical estan en ebu- llici6n y evoluci6n.

(F16rez, 1980)

•''

!I!'

Un primer caso esta constituido por Ia perduraci6n de vacilaciones ge- n~ricas que han sido desplazadas del espafiol estandar, tal el caso de el ca- lor - Ia calor. Estat1ltima forma esta restringida en el espafiol bonaerense casi exclusivamente a los hablantes de nivel socioeducacional bajo y en es- pecial al habla rural. En cambio, varfan hasta en los niveles mas elevados el caparaz6n - Ia caparaz6n, el armaz6n - Ia armaz6n, el lente - Ia lente, el sarten - Ia sarten y el cortaplumas - Ia cortaplumas y los pr~stamos el echarpe - Ia echarpe, el omelette - la omelette (/omelet - /omel~tl). el ca- sette- Ia casette.

Una fuente de altemancias en Ia forma de determinados sustantivos en el espafiol actual es el surgimiento de profesionales femeninas en ciertas activi-

dades, lo que hace vacilar entre el uso del sustantivo con su terminaci6n tradi- cional (Ia abogado, lafuncionario, lajuez) o su adaptaci6n a una terminaci6n femenina. En el espafiol bonaerense las formas habituales en todos los niveles

,,

IIi socioeducacionales estan adaptadas al uso femenino: Ia abogada, fafunciona-

la jueza, fa concejala. A Ia in versa, al hom-

bre que se dedica a Ia costura para mujeres se lo llama el modisto. Un fen6meno vastamente extendido por el mundo hispanico y muy impor- tante, ya que se trata de un cambio lingtiistico en marcha, en que todo un con- junto de sustantivos parece estar cambiando su clasificaci6n gen~rica en su forma singular, es el de los sustantivos femeninos comenzados en /a/ tonica. En efecto, su uso con el articulo el -variante en este caso de fa condicionada por Ia forma del sustantivo- hace reinterpretar al sustantivo como un masculi- no y concordar, en consecuencia, con adjetivos y pronombres masculinos o con el articulo el, separado por otras palabras del sustantivo. En el espafiol bo- naerense, este fen6meno alcanza a todos los niveles sociolingilisticos y a todos los estilos, inclusive a Ia lengua escrita, tal como lo ponen de manifiesto los si- guientes ejemplos, tornados de usos periodfsticos:

ria, Ia ingeniera, Ia medica, Ia jefa,

Las respuestas que se estan dando en ese area gravitan

(La Nacion, 21 de febrero de 1987)

Proseguirin hoy con Ia elaboraci6n del denominado acta de solidandad justicialista.

(La Naci6n, 25 de.febrero de 1988)

EL ESPANOL BONAERENSE

4

Los empresarios firmaron un acta en el cual se comprometieron a ab- sorber un 20% del aumento.

a (l

Nacirin, 18 de junio de 19R<

Su figura resume un poderoso ansia de libertad. (La Nacitin, 30 de junio de 198<

disparandose

en Ia cabeza con e/ mismo arma. (La Nueva Pro\'incia. 4 de marzo de 199(

mientras

el escribano labmba oti-o acta. (La Nueva Provincia. 14 de _iunio de 199(

Variaci6n en encabezcidores de subordinadas

Entre los encabezadores de subordinadas suele haber una amplia vacilaci6 en cuanto a Ia presencia o ausencia de preposiciones que es muy notoria en t caso de que y de que. Esta altemancia es especial mente frecuente en las subot dinadas dependientes de un sustantivo o adjetivo, que de acuerdo con los cri terios normativos deben ir introducidas por de que, encabezador que en el es paiiol bonaerense varfa con que.3 La ausencia de de en estos casos, --denomi nada que{smo- afecta a todos los niveles sociolingUisticos y estilos. incluida I lengua escrita. Los siguientes ejemplos muestran se uso en el periodismo:

No hay duda que desean influir sobre las propuestas de Ia formula

radical.

(La Nacion, 15 de marzo de 19R~

Carlos Menem reiter6 ayer su voluntad que el adelantamiento sea cons-

titucionalmente "prolijo".

(La Nacitin, II de junio de 1989

Esta tremenda crisis demostr6 Ia falacia que los aumentos de sal:rrios

producen alta inflaci6n.

(La Nueva Provincia, 18 de junio de 1989

El hecho que el presidente haya resuelto volcar todo su apoyo al plan econ6mico es demostrativo que no habra cambio de rumbo. (La Nueva Provincia, II de marzo de 199(

50 EL ESPANOL DE LA ARGEN77NA Y SUS VARIEDADES REGIONALES

Las omisiones de Ia preposici6n de tambien se producen tras verbos, cuyo uso normativo Ia lleva, como puede observarse en los siguientes ejemplos:

Nos hemos enterado que el presidente de Ia camara joven bonaerense dirigi6 una conceptuosa nota.

,,,,

jl)l

!:!'!!

111 1 1:

(La Nueva Provincia, 19 de marzo de 1990)

Preferirfa que el banco se olvidara que estoy aquL

(La Nueva Provincia, 30 de marzo de 1990) ·

A Karin intent6 disuadirlo que no viajara al exterior.

(La Nueva Provincia, 12 de junio de 1990)

A Ia inversa, con frecuencia en Ia lengua oral se inserta de ante que, en construcciones que normalmente no lo llevarian, fen6meno denominado de- que(smo. Sin embargo, por ser un uso estigmatizado que constituye un estereo- tipo negativo, su empleo en Ia lengua escrita es mucho menos frecuente, aun- que a veces se deslizan estos usos:

Procure de que sus pretensiones no alcancen matices irrazonables.

(La Nueva Provincia, 12 de mayo de 1985)

La confusi6n en los encabezadores de subordinadas no se limita a que y de que, sino que se extiende a otras subordinadas sustantivas encabezadas por preposici6n + que, que suelen sustituirse por de que y a subordinadas adjeti- vas en las que se elimina muchas veces Ia preposici6n que las antecede, como en los siguientes ejemplos:

Carlos Monz6n se encuentra tranquilo y confiado de que [en que] sal- dra en libertad.

teniendo que administrar Ia nos tengan memoria

(La Nueva Provincia, 23 de junio de 1989)

crisis mas profunda [de] que los argenti-

(La Nueva Provincia, 7 de agosto de 1989)

La nota corresponde al encuentro [en] que Mikonos II excedi6 [super6} a La Piramide.

(La Nueva Provincia, 7 de marzo de 1990)

EL ESPANOL BONAERENSE

51

Llega un momento en Ia vida de un joven [en] que se impone una

decisi6n.

(Familia Cooperativa. Bahia Blanca, octubre de 1990)

Por ultimo, en el caso siguiente se reemplaza que por de que en una subor- dinada consecutiva:

Es harto conocida su incapacidad para el estudio, a punta tal de que sus padres temieron que su inteligencia estuviera por debajo de lo normal.

(La Nueva Provincia, 14 de marzo de 1990)

ELLEXICO

El lexico del espafiol bonaerense -a! igual que el de las otras grandes capi- tales hispanoamericanas (vease Moreno de Alba, 1992a)- presenta un conjun- to de peculiaridades, que lo caracterizan y lo diferencian tanto del espaiiol pe- ninsular como del de otras regiones de America.

Uxico de origen hisptinico

\./

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Dentro del amplio caudal lexico del espaiiol bonaerense ocupa, sin duda, un Iugar predominante el lexico hispanico. El hecho de que este lexico tenga un origen hispanico no implica que sea compartido actualmente con Ia penfn- sula iberica, ya que en muchos casos se trata de terminos que son desusados en el espafiol peninsular actual como ajligir 'preocupar', barrial 'barrizal', Iindo 'hermoso', pol/era 'falda', retar 'reprender' y vidriera 'escaparate'. Otro aspecto que debe tenerse en cuenta al considerar este lexico es que en muchos casos hubo cambios semanticos para adaptar estos terminos a Ia rea- lidad regional, tal el caso de-estancia 'tinea rural', cuyo significado se apar- ta de los valores originales del termino y de los que actualmente tiene en Ia penfnsula iberica. En un interesante estudio en el que compara el lexico de las capitales his- panoamericanas, Moreno de Alba (1992b) determina que Buenos Aires se agrupa con Santiago, Montevideo y Asuncion en lo que seria una regi6n dia- lectal lexica, que a su juicio constituye en el conjunto de America Hispanica "Ia zona dialectal mas evidente entre las que se postulan en [ese] estudio"

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52 EL ESPAfWL DE LA ARGENTTNA Y SUS VARTEDADES REGTONALES

(1992b: 591). A su vez, dentro de esta regi6n, constituye un par estrechamen- te unido -el mas cercano de toda America- con Montevideo. Moreno de Alba considera que el factor basico en la cercanfa lexica de toda la regi6n lo cons- tituye el poder lingufsticamente expansivo de Buenos Aires y sefiala:

Queda clara Ia importancia que para el establecimiento de este dialec- to sudamericano, basado exclusivamente en rasgos del vocabulario es- bindar, tiene el habla de Ia capital argentina.

(Moreno de Alba 1992b: 593)

Entre los h~rminos comunes a las cuatro capitales mencionadas y exclusi- vos de elias o compartidos minotitatiamente por otras vatiedades hispanoame- ricanas cita: carpeta 'tapas de cartulina en que se guardan los documentos', manicura 'persona que arregla las manos', frazada 'prenda que se coloca so- bre las sabanas', pala o palita 'badil' o 'pala con que se recoge Ia basura', lus- trabotas 'limpiabotas', bocina 'bocina del autom6vil', menos veinticinco 'Ia hora y treinta y cinco', pomelo 'toronja', pollera 'falda', vereda 'acera', dis- car 'marcar un mimero telef6nico', boleter{a 'taquilla', lapicera (fuente) 'plu- ma fuente'.

Uxico procedente de /enguas ind(genas y africanas '/

La regi6n bonaerense, por tratarse de una zona en Ia que los pueblos indf- genas eran de escaso desarrollo cultural y vida n6made y sus contactos con Ia poblaci6n blanca poco profundos, no muestra una presencia de indigenismos propios destacable. Perdura sf el lexico procedente de las lenguas indfgenas principales que es general a las distintas vatiedades del espafiol americana. Tres son las lenguas que se destacan en este aspecto: el taino, Ia ptimera lengua con Ia que tomaron contacto los espafioles y que les proporcion6 un importante cau- dal lexico que les permiti6 denominar a la nueva realidad; el nahuatl, Ia gran lengua mexicana; y el quechua, la mas importante lengua sudamericana. Asf del tafno proceden, batata, batea, cacique, canoa, caoba, carey, ena- gua, hamaca, iguana, ma{z. man{ y sabana, entre otros; del nahuatl se origi- nan cacao, chocolate, hule, j{cara, petaca, tamal, tomate, etc.; mientras que proceden del quechua: achira, cancha, condor. coya, cuis, chacra, chasqui, choclo, guanaco, guano, locro, llama 'camelido americano', mate, ojota, pal- ta, pampa, papa, poroto, puma, quinua. tambo, vizcacha y zapallo, entre otras. El caracter de gran lengua sudamericana y nuestra pertenencia a Ia regi6n ex- plican el predominio del influjo del quechua sobre el nahuatl en esta zona, que

EL ESPANOL BONAERENSE

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puede observarse, inclusive, en Ia selecci6n de terminos individuales como el predominio de palta sobre aguacate (del nahuatl) o de choclo sobre el nahua- tlismo elate. En cuanto a los prestamos de origen africano, introducidos en raz6n de la existencia de poblaci6n esclava de ese origen, tampoco tienen una presencia importante en el espafiol bonaerense, dado que Ia regi6n nunca fue asiento de las tipicas instituciones econ6micas que conc_entraron a gran numero de es- clavos, como las plantaciones y la mineria. Hubo un alto numero de esclavos en determinadas etapas, como lo muestra el censo de 1778, que da casi un ter- cio de poblaci6n esclava, pero estos se integraban en su mayorfa a Ia vida fa- miliar,lo que no favoredala conservaci6n de su lengua de origen, sino Ia asi- milaci6n lingufstica. 4 De tal modo, Ia mayor parte de los africanismos usados

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en Ia regi6n son tambien terminos extendidos a partir de otras vatiedades del espafiol, tales como algunos referidos a danzas e instrumentos musicales (mambo, conga, rumba, samba, bongo), nombres de frutas (banana) y otros terminos como matungo 'caballo viejo y deteriorado', cachimbo 'cigarro' y quilombo 'prostibulo'.

Uxico procedente de otras lenguas europeas

El proceso de incorporaci6n de terminos de otras lenguas europeas, que se desarrollo a lo largo de toda Ia existencia del espafiol bonaerense, se aceler6 notoriamente en el ultimo siglo, debido a Ia difusi6n de los medios de comu- nicaci6n, el acortamiento de las distancias y la universalizaci6n que han teni- do numerosos aspectos de Ia vida contempotanea. Mas alia de estos motivos que son generales a las distintas vatiedades del espafiol americano, en el espa- iiol bonaerense actuaron dos factores peculiares, que incidieron marcadamen- te en Ia introducci6n de este tipo de prestamos: el gran influjo de Ia lengua y Ia cultura francesa en Ia segunda mitad del siglo XIX y Ia existencia de una in- migraci6n masiva, particularmente de origen italiano. En cuanto a Ia incorporaci6n de prestamos del franc~s.un factor importan- te en Ia aceptaci6n de un amplio conjunto de prestamos texicos fue Ia actitud favorable de muchos intelectuales argentinas, en su busqueda de una modemi- zaci6n cultural del pafs. Asf, Juan Maria Gutierrez, en su discurso pronuncia- do en el Sa16n Literario de 1837, expuso esta posici6n:

Quedamos aun ligados [a Espaila) por el vfnculo fuerte y estrecho del idioma; pero este debe aflojarse de dfa en dfa, a medida que vayamos entrando en el movimiento intelectual de los pueblos adelantados de Ia

54 EL ESPANOL DE LA ARGENTINA Y SUS VARIEDADES REGIONALES

Europa. y hagamos constante estudio de aclimatar al nuestro cuanto en aquellos se produzca de bueno, interesante y bello.

(Gutierrez, en Felix Weinberg, 1977:153)

Esta posici6n tuvo su correlato a Jo largo del siglo pasado con Ia incorpo- raci6n de un amplio caudal lexico, procedente en su mayorfa del frances, Ia

claro testimonio de terrni-

nos franceses en el espafiol bonaerense de fines del siglo pasado lo ofrecen los artfculos periodfsticos de Lucio V. Mansilla, publicados en Ia prensa portefia

entre 1879 y 1889 y recogidos por el propio autor con el titulo Causeries del jueves (1963), que ya nos revela el influjo frances. Asf, en los primeros capi-

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Iengua de

cultura por excelencia en ese siglo 5 . Un

tulos encontramos, entre otros, los siguientes prestamos: causeries, mal-con-

tent, quant-meme, haute cuisine, pendant, allumettes chimiques, chic, char-

monte, touriste, etc. EI hecho de que estas forrnas y otras muchas hayan sido empleadas en notas periodisticas, sin ninguna aclaraci6n, nos indica que esta- ban suficientemente difundidas en el habla de Ia clase alta portefia, a Ia que es- taban dirigidas las notas. En Ia actualidad, muchos de estos terminos han sido dejados de !ado y, en Ia pnictica, Ia amplia mayorfa de los galicismos usados en el espaiiol bonaerense son generales a distintas variedades del espafi9l.

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En cuanto al contacto con lenguas inmigratorias, el bilingliismo tan inten- so existente en Ia regi6n bonaerense, como consecuencia de Ia inmigraci6n

masiva deterrnin6 Ia introducci6n en nuestro espafiol de numerosos prestamos del italiano, que exceden en mucho a los italianismos presentes en otras varie- dades del espafiol. Este numero elevado de prestamos del italiano no sorpren-

de si pensamos en que por momentos Ia ciudad de Buenos Aires y el resto de Ia region tuvieron un procentaje muy alto de inmigrantes de ese origen. En efecto, segtln el censo de Ia ciudad de Buenos Aires de 1887 el 32% de los ha- bitantes eran de esa nacionalidad y ese porcentaje se incrementaba notable- mente en los grupos activos de Ia sociedad, ya que el 80% de los habitantes en- tre 15 y 50 afios eran extranjeros. Como el 60% de los extranjeros eran italia- nos, debemos suponer que Ia mitad de los hombres adultos eran de nacionali- dad italiana. Si sumamos a estos sus hijos que mantenfan Ia lengua, los hablan- tes de italiano debfan superar holgadamente Ia mitad de Ia poblaci6n activa. El intenso contacto lingfifstico entre el espafiol y el italiano favoreci6, sin duda, Ia transferencia lexica, cubriendo un amplio espectro, en el que se des- taca ellexico que hace a Ia vida familiar y cotidiana, en Ia que se incluyen al- gunos terminos de elevadfsima frecuencia como pibe, chau, nono o eucha. Otros terminos de este campo con los que podemos ejemplificar son:6 altopar- lante, capo, connacional, cucheta, laburo, linyera, mersa, parlante, piberio, pibada, toscano 'cigarro habano', tratativa, etc.

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EL ESPANOL BONAERENSE

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Otro ambito favorable a Ia introduccion de prestamos es el de los califica- tivos personates, en cuya introducci6n incidi6, sin duda, el desgaste que este tipo de terrninos suele sufrir; como ejemplo podemos incluir: capo, chanta, en- grupido, farabute, fungo, noqui 'empleado que s61o va a cobrar', piantado, ur- so 'muy alto y grandote'. Tambien en el vocabulario de Ia vida marginal pene- traron terrninos italianos, muchos de ellos procedentes del argot italiano: ba- gallero 0 bagayero 'el que realiza contrabando horrniga'. batir 'denunciar'' biaba, buf{n, campana 'el c6mplice que vigila mientras el ladr6n actua', en- grupir; grup{, pichicata, pichicatero, pichicatearse 'droga, drogadicto, drogar- se', punguista, yiro 'prostituta'. Pero el campo semlintico en el que, sin duda, el numero de prestamos es mayor es el culinario, que puede a su vez dividirse en varios subcampos. Daremos s6lo cinco ejemplos de cada subcampo a tftu- io de muestra. Quesos:fontina, muzzarella, parmesano, provolone, ricota; em- butidos: bondiola, panceta, salame, salam{n, sopresata; pastas: cabellos de tingel,forati, lazafia, mostacholes, pastina; pizzas y comidas afines: faina,fu- gaza, pizza, pizzeria, pit.zero; reposterfa y panaderfa: amareti 'masita de al- mendras', casata, esfoliatela 'milhojas relleno de crema', grisfn, pastafrola; modos de presentar Ia comida: a fa bolofiesa, a laflorentina, a Ia milanesa, a [a napolitana, a Ia parmesana. En cuanto a los prestamos del ingles, el proceso de modemizaci6n y de uni- versalizaci6n producido en el ultimo siglo tuvo como consecuencia lingiifstica Ia gran difusi6n del ingles, considerada Ia lengua que expresa por excelencia Ia "modemizaci6n tecnol6gica y el poder" segun afirrna Fishman (1982). Es- tos prestamos se concentraron en el espafiol bonaerense -a! igual que en las restantes variedades de espafiol americana- en ciertos campos lexicos, como los deportes, Ia ciencia y Ia tecnologfa, el comercio, las finanzas, Ia mecanica. el automovilismo, Ia aviaci6n, Ia computaci6n, etc. Por otra parte, en las ultimas decadas, Ia transforrnaci6n de Buenos Aires -al igual que otras capitales hispanoamericanas- en una gran urbe tuvo como consecuencia el surgimiento de nuevos grupos de clase alta y media alta, con un estilo de vida que se aparta totalmente de los tradicionales, que buscaron en el ingles muchas innovaciones lexicas. El historiador Jose Luis Romero ha caracterizado de este modo a estos nue- vos sectores sociales:

Grupos que se envanecfan de ser cosmopolitas, de hablar varia~ lenguas

Era una

de las que intercalaban palabras en Ia conversaci6n cotidiana

cultura de secretarias ejecutivas. de c0cktails. de reuniones de alto nivel.

(Romero. 1976: ~70)

   
     

56 EL ESPANbL DE LA ARGENTINA Y SUS VARIEDADES REGIONALES

Este estilo de vida se fue reflejando en el lexico por Ia incorporaci6n de nuevos tenninos, entre los que predominaron en forma casi exclusiva los pres- tamos del ingles. De tal modo, algunas revistas y diarios especializados se lle- naron de prestamos directos como clearing, executives, off the record, adver-. rising, marketing, management, board, money-market, trader; public-relations, self-service, training, revival, best-seller; week-end, country-club, supennarket

(el tipo de negocios, Ia literatura y el descanso que corresponden a este modo de vida); adaptaciones, como tipear y reportar; calcos morfosintacticos, como mesa de dinero y relaciones publicas; y extensiones semanticas, como ejecu- tivos 'directivos de empresas' y posicion 'puesto de trabajo, cargo'. Como este proceso esta aun en marcha, queda por ver cuanto de este voca- bulario arraigara realmente en el espafiol bonaerense, luego de una previsible selecci6n -<JUe parece haber comenzado ya, con el retroceso de algunos lenni- nos- y cuanto se perdera, como ocurri6 con gran parte de los galicisi:nos deci- mon6nicos. Sin embargo, Ia situaci6n no es Ia misma que cien aiios atras, ya que en Ia resoluci6n de esta situaci6n deben tenerse en cuenta los profundos cambios ocurridos en el mundo y en nuestra sociedad, tales como el proceso de globalizaci6n y el papel de los medios masivos de comunicaci6n.

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NOTAS

I. Socolow (1978) afirma que en Ia segunda rnitad del siglo XVITI, el 85% de los co- merciantes porteiios eran peninsulares.

2. Bentivoglio y Sedano (1989) seiialan que Ia forma hubieron es Ia menos usada en- tre los plurales de haber que aparecen en estas construcciones y lo atribuyen a su canicter sobresaliente por diferir marcadamente del singular (hubo-hubieron). En el espaiiol bonaerense, en cambia, no se nota esta restricci6n y aparece con igual fre- cuencia que las restantes.formas plurales de haber.

3. Company y Bogard han puesto de manifiesto que estas construcciones tienen una

continuidad hist6rica, ya que en espaiiol medieval iban encabezadas por que y no porde que.

4. Pese a esto, hay testimonios de conservaci6n de lenguas africanas hasta Ia d~cada de 1830, ya que Vicente Fidel L6pez, al referirse a los primeros aiios del gobiemo de Rosas seiiala: "Los domingos y dfas de fiesta, ejecutaban sus bailes salvajes cantando sus refranes en sus propias lenguas al compas de tamboriles" (1910:

343,n.).

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EL ESPANOL BONAERENSE

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5. La penetraci6n de terrninos de origen frances ya era notoria desde principios de si- glo, concentrada especialmente en ellexico intelectual y polftico, tal como lo mues- tra Patricia Vallejos (1990a y 1990b).

6. Para una muestra mucho mas amplia que Ia presente, vease Fontanella de Weinherg

(1994).

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* Los trabajos de Ia Doctora Maria Beatriz Fontanella de Weinberg indicados entre corchetes y precedidos por un a.terisco se pnblicaron despues de su fallecimienro. ocurrido en 19'1'>.

   
     

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