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Operaciones con nmeros naturales. Teora de nmeros

La educacin es uno de los pilares de la sociedad. Los colegios, instituciones que ofrecen este servicio, formalizan las relaciones con sus estudiantes y los padres de familia a travs de la rma de una matrcula y la entrega de un carn. Esta unidad te permitir conocer algunos sistemas de numeracin y anar el trabajo de las operaciones con nmeros naturales. Indaga sobre las operaciones en www.e-sm.net/4mt01

Qu debes saber?
t Identicar el valor de las cifras en un nmero. t Calcular sumas, diferencias y productos. t Resolver problemas asociados a las operaciones con naturales. t Identicar mltiplos y divisores de un nmero.
8

Qu vas a aprender?
t Sistema de numeracin decimal t Orden en los nmeros naturales t La adicin y la sustraccin de nmeros naturales t La multiplicacin y la divisin t Mnimo comn mltiplo t Mximo comn divisor

Para qu te sirve?
t Para manejar tu dinero. t Para controlar tus gastos. t Para realizar operaciones de manera rpida. t Para organizar colecciones o grupos de objetos.

PROYECTO S, EDICIN ESPECIAL

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Competencias lectoras
El carn escolar
El carn escolar te identica como estudiante de tu colegio y usuario de sus servicios. Este documento, que contiene tus datos personales y tu cdigo estudiantil, ayuda a organizar los procesos de la institucin y es requisito indispensable para recibir benecios como el prstamo de materiales deportivos y de la biblioteca. t
Observa el carn de un estudiante de grado cuarto e identica en l sus elementos.
CO L

Aprobacin oficial No. 2368 Dic. 1995

COLEGIO LOS SAUCES

O IO L S SAU EG

Nombre del colegio

S

CE

Escudo
1995

David Osorno Hincapi Grado cuarto Cdigo: 3312

CALLE 57SUR NO. 13-68 - BARRIO VILLAS DEL RECREO

Foto Datos personales Cdigo del estudiante

Aprobacin oficial No. 2368 Dic.

ES COLEGIO LOS SAUC 1995

CE

O LOS SAU GI

COL

Firma autorizada
Firma autorizada

S
1995
Vigencia 2011-2012

Vigencia del carn

Comprende
Identica y contesta. t
Cul es cdigo del estudiante? t
Qu otro cdigo se puede escribir con las mismas cifras? t
Hasta que ao tiene vigencia el carn? t
Dentro de cinco aos, qu grado estar cursando David?

Sociedad educadora
El uso del carn escolar es de gran importancia en mi trabajo. Cada vez que presto un libro debo anotar el cdigo del estudiante. Este registro evita la prdida de materiales y su demora en la entrega.
JUANA CASTRILLN BIBLIOTECLOGA - COLEGIO MONTESSORI CARTAGENA

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Sistema de numeracin decimal

Explora t
Para escribir todos los nmeros utilizamos diez smbolos, conocidos como cifras o dgitos. Estos son 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9. t
En un nmero cada cifra tiene un valor diferente segn su posicin.
La clase de quinto grado est muy ilusionada con su proyecto de ciencias. Sara y Guillermo son los encargados de anotar la cantidad de semillas que sembrarn en los germinadores. Si los germinadores tienen capacidad para 1 000, 100, 10 y 1 semilla, cul es el menor nmero de germinadores que necesitan?
t
Para responder la pregunta, se ubica la cantidad de semillas con las que cuentan los estudiantes en una tabla de valor posicional.
dm um c d u

23 529 2 dm 3 um 5 c 2 d 9 u 23 529 20 000 3 000 500 20 9

R/ Necesitan 2 germinadores de 10 000 semillas, 3 de 1 000, 5 de 100, 2 de 10 y 9 de una.

Practica con una gua

1 Observa la planilla con el registro de la cantidad de semillas usadas en otra feria de la
ciencia. t
Qu valores tiene el 2 en la cantidad de semillas?
dm Ubica la cantidad que expresa las semillas en una tabla de valor posicional y observa el valor de cada cifra segn su posicin. um c d u

1
2 decenas 2

semillas 2 000 semillas y de

R/ Tiene el valor de

2 Cuntos germinadores de 10 semillas se necesitan para acomodar 8 000 semillas?

Cuntos de 100 semillas?
um c d u

8
8 um c d

R/ Se necesitan
10 Pensamiento numrico

germinadores de 10 u

de 100.
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Comprende
En el sistema de numeracin decimal 10 unidades de un orden cualquiera forman una unidad del orden inmediato superior. 10 unidades 1 decena 10 decenas 1 centena 10 centenas 1 unidad de mil 10 unidades de mil 1 decena de mil,

Desarrolla tus competencias

3 Ejercitacin. Completa la tabla. Observa el ejemplo.
rdenes Nmero dm um c d u Se descompone

75 876 43 908 71 895

70 000 5 000 800 70 6 90 000 4 000 20 9

1 20 000 3 000 700 8

4 Comunicacin. Determina si cada enunciado es verdadero o falso.

Justica tus respuestas a uno de tus compaeros. t
El valor posicional de 4 en 67 489 es 400. t
Siete centenas son equivalentes a 70 decenas. t
La cifra de mayor orden en 856 321 corresponde a las centenas. t
El 3 tiene el mismo valor en 453 876 y en 34 987. t
Si dos nmeros se escriben con las mismas cifras expresan la misma cantidad. ( ( ( ( ( ) ) ) ) )

Competencias ciudadanas
Recuerda expresar con claridad tus ideas y or con atencin las de tus compaeros.

5 Razonamiento. Expresa en unidades las siguientes cantidades.

Cinco decenas Cuarenta decenas de mil Siete centenas de mil Veintitrs unidades de mil

Solucin de problemas
6 Camilo reuni $ 78 000 con las monedas de su
alcanca. Si las cambia por billetes de $ 1 000 cuntos billetes le dan? Y si las cambia por billetes de $ 10 000?
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Lectura y escritura de nmeros

Explora t
Los nmeros de seis cifras estn formados por centenas de mil, decenas de mil, unidades de mil, centenas, decenas y unidades.
Valentina y scar investigaron sobre la distribucin del agua dulce en el planeta. Para poner en comn los datos de su investigacin ante toda la clase elaboraron una cartelera. Cmo se lee el nmero que expresa la cantidad total de agua dulce?

t
Para leer el nmero que expresa la cantidad total de agua dulce del planeta, se identican las cifras de los millones, los miles y las unidades.
Millones cM dM uM cm Miles dm um c Unidades d u

3 5 treinta y cinco millones

0 2 9 veintinueve mil

1 1 0 ciento diez

R/ El nmero 35 029 110 se lee treinta y cinco millones, veintinueve mil ciento diez.

Practica con una gua

1 Valentina y scar realizaron varias consultas en internet. Expresa con cifras el nmero de
resultados que obtuvieron al buscar en Google los trminos dados. t
Agua: Ciento sesenta y cinco millones novecientos ochenta y dos mil ciento cuarenta y dos.
Millones Identica las cifras de los millones, los miles y las unidades de cada nmero y escrbelas en la casilla correspondiente. cM dM uM cm Miles dm um c Unidades d u

t
Agua potable: Siete millones setecientos cuarenta mil quinientos noventa y uno.
Millones cM dM uM cm Miles dm um c Unidades d u

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Pensamiento numrico

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Comprende
El nmero 345 705 140 est formado por distintos rdenes de unidades. Para leerlo, se agrupan las cifras que forman los rdenes de una misma clase. Se leen los grupos, empezando por el de mayor orden.
Millones cM dM uM cm Miles dm um c Unidades d u

El nmero 345 705 140 se lee: trescientos cuarenta y cinco millones setecientos cinco mil ciento cuarenta.

Desarrolla tus competencias

2 Ejercitacin. Completa la siguiente tabla.
Nmero Se lee

45 378 957 206 905 178 124 526 004

3 Escribe con cifras cada nmero:

t
Trece millones cuatrocientos ocho mil t
Cinco millones ciento dos mil doscientos cuarenta y tres t
Ciento doce millones ciento doce mil ciento doce

Competencias ciudadanas
Siempre que trabajes en grupo evita cualquier tipo de discriminacin.

4 Comunicacin. Renete con dos compaeros.

t
Pdele a uno de ellos que escriba un nmero de nueve cifras y lelo. t
Pdele al otro que te dicte un nmero de ocho cifras y escrbelo. t
Cambien de roles entre los tres y compartan los resultados. Si tuvieron errores, establezcan estrategias para superarlos.

Solucin de problemas
5 Ayuda al pap de Catalina
a llenar adecuadamente el siguiente cheque.

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Orden en los nmeros naturales

Explora t
Para establecer el orden entre dos o ms nmeros se comparan las cifras en cada posicin de izquierda a derecha, hasta llegar a las unidades si es necesario.
Observa los tres colegios nalistas en la campaa de recoleccin de papel.

Cul colegio ganar el premio?

t
Para saber qu colegio gana el premio se comparan las tres cantidades. 1. Si los nmeros tienen 2. Si los nmeros tienen la misma 3. Como las decenas de mil distinta cantidad de cifras, cantidad de cifras, se comparan coinciden, se comparan las el menor es el que menos las cifras de orden mayor. unidades de mil. cifras tiene.
dm um c d u dm um c d u

15 312 5 980 17 920

5 cifras 4 cifras 5 cifras

1 1

5 7

3 9

1 2

2 0

1 1

5 7

3 9

1 2

2 0

1 dm 1 dm
Las decenas de mil coinciden.

5 um 7 um
15 312 es menor que 17 920.

El nmero menor es 5 980.

R/ Se ganar el premio el Colegio Santa Mnica.

Practica con una gua

1 Escribe el menor nmero que se puede formar utilizando los dgitos 7, 1, 5 y 9.
Ubica el dgito mayor en la casilla de menor valor posicional. um c d u

2 Ordena, de mayor a menor, la longitud de los ros relacionados en la tabla.

Como todas las longitudes se expresan con la misma cantidad de cifras, empieza a comparar la cifra de las unidades de mil.
14 Pensamiento numrico

Ro

Longitud en kilmetros

Magdalena Cauca Amazonas Putumayo

1 540 1 350 6 800 1 800

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Comprende
El orden que se establece entre nmeros permite solucionar situaciones en las que se realizan comparaciones. Al comparar dos cantidades, se presenta una de las siguientes situaciones. t
Una es mayor que otra 567 876 532 987 t
Una es menor que otra 456 987 465 631 t
Una es igual a otra 453 786 453 786

Desarrolla tus competencias

3 Comunicacin. Escribe un ejemplo o un contraejemplo, segn el caso.
t
De dos nmeros, siempre es mayor el que tiene ms cifras. t
De dos nmeros, siempre es menor el que tenga menor la cifra de la izquierda. t
Si se comparan dos nmeros de cuatro cifras, siempre es mayor el que tiene mayor la cifra de las unidades de mil. t
Todos los nmeros que tienen el 5 en la posicin de los miles son mayores que los que tienen el 3 en esta misma posicin.

Educacin en valores
Si eres perseverante en la solucin de las situaciones matemticas, te resultar ms fcil superar las dicultades que se te presenten.

4 Ejercitacin. Compara cada pareja de nmeros. Escribe los smbolos

, o , segn corresponda.

456 870 753 098

45 985 753 098

9 087 34 908

9 078 30 984

5 Modelacin. Renete con un compaero para encontrar los nmeros

que cumplan las condiciones dadas. t
Mayor nmero que se puede formar con tres cifras diferentes. t
Menor nmero que se puede formar con los dgitos 4, 1, 9 y 3. t
Mayor nmero de cinco cifras diferentes que tenga al 0 en la posicin de las unidades de mil.

Solucin de problemas
6 Ordena cronolgicamente estos hechos ocurridos
en Colombia. t
t
t
t
t
1985 1954 1903 1935 1501 Toma del Palacio de Justicia. Aparece la televisin. Panam se separa de Colombia. La primera mujer entra a la universidad. Rodrigo de Bastidas descubre el litoral Caribe.
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Nmeros ordinales hasta el 100.

Explora t
Los nmeros ordinales indican el orden que ocupa un elemento dentro de un grupo.
El Tiempo es uno de los peridicos ms importantes del pas. El 30 de enero del 2011 celebr su centsimo aniversario.
t
Observa cmo se escriben y se leen algunos nmeros ordinales entre el 30. y el 100.

31. 37. 40. 50. 60. 70. 80. 90. 99. 100.

trigsimo primero trigsimo sptimo cuadragsimo quincuagsimo sexagsimo septuagsimo octogsimo nonagsimo nonagsimo noveno centsimo

Practica con una gua

1 El edicio donde vive Lina tiene 16 pisos. Ella vive en el decimotercer piso; si baja cuatro
pisos para visitar a su amiga Viviana, en qu piso vive Viviana?
Establece la secuencia a partir del piso en el que vive Lina y encuentra el trmino correspondiente al piso en el que vive Viviana.

decimotercer piso Lina baja cuatro pisos

R/ Viviana vive en el

13. piso 13. piso.

- 11. -

2 En una caminata participaron cuatro amigos. Patricia lleg en el puesto quincuagsimo;

Ricardo, en el sexagsimo tercero; Diana, en el trigsimo tercero, y Luis, en el vigsimo sexto. Escribe el ordinal que corresponde a cada personaje y pon los nombres segn el orden de llegada.
Personaje Orden que ocup

Utiliza los ordinales escritos en la tabla para determinar el orden de llegada.

Patricia Ricardo Diana Luis

,
16 Pensamiento numrico

y
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Comprende
Un nmero ordinal es un nmero que denota la posicin de un elemento perteneciente a una sucesin ordenada. t
Septiembre es el noveno mes del ao. t
Mayo es el quinto.

Desarrolla tus competencias

3 Ejercitacin. Escribe el nmero ordinal correspondiente. Completa
la tabla.
Ordinales en letras Ordinales en nmeros

Octogsimo quinto Cuadragsimo primero Trigsimo sexto Septuagsimo noveno Vigsimo octavo

4 Escribe como se lee cada nmero.

78. 46. 94. 17. 39. 63. 52. 25.

5 Comunicacin. Completa los espacios vacos con el nmero ordinal

correspondiente. t
En una competencia, Diego gan la medalla de plata porque fue el llegar a la meta. t
Enero tiene 31 das, el da 30 es el da del mes. mes del ao. mes del ao. t
El cumpleaos de Sofa es el 27 de mayo. Sofa cumple el t
La independencia de Colombia se celebra el en

Solucin de problemas
6 En una carrera de atletismo en la que
participaron 50 corredores, el ltimo en llegar a la meta ocup el trigsimo cuarto lugar. Cuntos participantes se retiraron durante la carrera?
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Nmeros romanos
Explora t
Antiguamente los romanos utilizaban letras maysculas para escribir los nmeros. Cada letra tiene un valor distinto. I 1 V 5 X 10 L 50 C 100 D 500 M 1 000

t
Hoy, los nmeros romanos se usan en la identicacin de tomos de una coleccin de libros, o para nombrar los siglos de hechos importantes, entre otras cosas.
Ximena y Sebastin buscaron informacin sobre la historia de Colombia en el tomo IX de una enciclopedia. Encontraron que la llegada de los conquistadores a Colombia sucedi entre nales del siglo XV y comienzos del XVI.
t
Observa que las letras que hay en cada tomo y las de la informacin encontrada son nmeros. t
Para poder leer y escribir nmeros romanos se deben conocer estas reglas:
Reglas para escribir nmeros romanos Ejemplo

Si una letra est a la derecha de otra de igual o mayor valor, se suman sus valores: Si una letra est a la izquierda de otra de mayor valor, se restan sus valores: Si entre dos letras hay otra de menor valor, esta se le resta a la que est situada a su derecha: Las letras I, X, C, M se pueden utilizar dos o tres veces seguidas: Una raya colocada encima de una o varias letras multiplica el valor de estas por 1 000:

XV 10 5 15 IV 5 1 4 XIV 10 5 1 14 XXXII 32 VIII 8 XVII 17 000

Practica con una gua

1 Ximena y Sebastin encontraron que la Batalla de Boyac se celebr el 7 de agosto de
1819. Escribe el ao de la batalla de Boyac en nmeros romanos.
Expresa el valor de cada cifra en el nmero y aplica las reglas anteriores.

1 819 1 000 800 10 9 DCCC

t
1819 expresado en nmero romano es .
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Pensamiento numrico

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Comprende
El sistema de numeracin romano no es posicional porque cada letra conserva el mismo valor independientemente de su posicin en el nmero.

XVII 10 7

MDXL 1 000 500 50 10

La X se ubica en lugares diferentes y en ambas cantidades representa al 10.

Desarrolla tus competencias

2 Ejercitacin. Escribe con nmeros romanos las siguientes cantidades:
t
45 t
8 429 t
2 345 t 327 t 893 t 15 524 t 3 678 t 645 t 9 999

3 Escribe con cifras los siguientes nmeros romanos:

t
MMXI t
LXXVII t
MMDXC t MCMV t IXCCCIV t VDCCCII t DCL t CCCLXIII t IVCCC

4 Comunicacin. Averigua el ao de nacimiento de los personajes de la tabla.

Escrbelos tambin en escritura romana.
Personaje Ao de nacimiento Escritura romana

Robin Hood Policarpa Salavarrieta Cristbal Coln

Solucin de problemas
5 Este ao el colegio de Paula celebra los XXVIII
juegos intercursos y ella escribir una pequea resea histrica sobre estas competencias. En qu ao se celebraron los primeros juegos intercursos en el colegio de Paula?
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Adicin de nmeros naturales

Explora t
Los trminos de la adicin se llaman sumandos. t
El resultado de la adicin se llama suma o total. t
En la adicin de nmeros naturales, se suman entre s las unidades de un mismo orden (unidades con unidades, decenas con decenas, etc.), reagrupando cuando sea necesario.
Luisa se inscribi en un concurso de videojuego en el que cada participante tiene tres turnos o vidas. El ganador ser quien acumule el mayor puntaje. Si Luisa obtuvo 23 598 puntos en el primer turno, 19 368 en el segundo y 25 310 en el tercero, cuntos puntos acumul Luisa?
t
Para saber el puntaje acumulado por Luisa, se suman los puntajes obtenidos en los tres turnos. 1. Se escriben los nmeros alineados por la derecha, de modo que coincidan los valores de posicin de las cifras.
dm um c d u

2. Se empieza a sumar por las unidades, sin olvidar las reagrupaciones en caso de que la suma de la columna sea mayor que 9.
dm um c d u

2 1 2

3 9 5

5 3 3

9 6 1

8 8 0

2 1 2 6

3 9 5 8

5 3 3 2

9 6 1 7

8 8 0 6

sumandos

suma

R/ Luisa acumul 68 276 puntos.

Practica con una gua

1 Calcula el puntaje obtenido por Federico en el mismo juego si obtuvo 17 609 puntos
en el primer turno, 32 027 en el segundo y 15 608 en el tercero.
dm Ubica las cifras de cada puntaje en la columna correspondiente y realiza las agrupaciones necesarias. um c d u

R/ Federico obtuvo
20 Pensamiento numrico

puntos.
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Comprende
La adicin es una operacin de nmeros naturales, que permite solucionar situaciones en las que se realizan actividades como agregar, agrupar o comparar.

Desarrolla tus competencias

2 Ejercitacin. Ubica los sumandos verticalmente. Calcula las sumas en
tu cuaderno: t
23 548 501 1 258 t
7 689 6 780 34 t 120 1 987 32 180 36 t 17 369 825 315 36 914

3 Escribe en cada cuadro la cifra correspondiente.

8 4 3 9 1 4 8 3 9 1 4 7 2 4 8 3

1 4 6 4

4 Comunicacin. Relaciona cada expresin con la adicin

correspondiente. Despus, encuentra el resultado. 5 aumentado en 8 10 incrementado en 48 23 unidades mayor que 18 7 ms que 52 7 52 10 48 58 23 18

5 Modelacin. Renete con un compaero para buscar cuatro maneras

diferentes de obtener 2 346 mediante una adicin de tres sumandos.

Solucin de problemas
6 Cuntos kilmetros deben recorrer
Esteban y su pap para ir de A hasta D, pasando por los pueblos intermedios?

7. En un depsito caben 13 000 de agua. Si

en el depsito ya hay 8 500 , se podrn aadir otros 5 500 de agua? Explica.
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Propiedades de la adicin
Explora t
La adicin de nmeros naturales cumple diferentes propiedades. t
Las propiedades de la adicin nos facilitan la realizacin de clculos.
Los estudiantes de cuarto grado estudiaron la metamorfosis de la rana. En clase la profesora les explic que durante este proceso, la rana es un embrin por espacio de 7 das. Luego, dura 44 das siendo renacuajo. Finalmente, tarda 21 das en convertirse en una rana adulta. Al terminar la explicacin les pregunt cuntos das dura la metamorfosis de la rana.
t
Para contestar, Federico, Valeria y Mariana realizaron los siguientes clculos.
Federico: Valeria Mariana:

7 44 21 72
Sum las cantidades en el mismo orden en el que las mencion la profesora.

44 21 7 72
Intercambi el orden de los sumandos.

44 7 21 72
Intercambi el orden de los sumandos y asoci los dos primeros.

R/ La metamorfosis de la rana dura 72 das.

Practica con una gua

1 El triatln es un deporte en el que se practican tres disciplinas: natacin, ciclismo y
atletismo. En la modalidad de competencia a distancia corta se recorren 750 metros nadando, 20 000 en bicicleta y 5 000 corriendo. t
Escribe dos formas diferentes de calcular la cantidad de metros que recorre cada deportista nadando y corriendo.
Intercambia el orden de los sumandos.

750

750
metros.

R/ Nadando y corriendo recorren

Agrupa las cantidades con las que puedas hacer los clculos ms rpido.

t
Calcula el total de metros que recorre un deportista en un triatln de distancia corta.

metros.
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R/ En toda la prueba se recorren

22 Pensamiento numrico

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