COLEGIO ESTATAL MIXTO URIEL GARCIA - CUSCO.

SESIN DE APRENDIZAJE N 2

I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. I.E. 1.2. TURNO 1.3. AREA 1.4. GRADO 1.5. NIVEL 1.6. TEMA 1.7. TIEMPO 1.8. DOCENTE 1.9. FECHA : URIEL GARCIA : NOCHE : MATEMTICA : 3ro SECCION: NICA N DE ALUMNOS : 8 : SECUNDARIA : DIVISIN DE POLINOMIOS : 90 minutos HORA: 6: 30 P.M 8:00 P.M : DIANA RIOS TELLO : 1/02/2011

II. APRENDIZAJE ESPERADO ACTITUDES A DESARROLLAR. PROCESO TRANSVERSAL APRENDIZAJE ESPERADO VALORES Y ACTITUDES

Razonamiento demostracin. Comunicacin matemtica. Resolucin de problemas.

Anticipa procedimientos para desarrollar la divisin de polinomios. Evala estrategias metacognitivas para efectuar la divisin de polinomios en los diferentes casos.

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RESPETO. Respeta las diferencias de sus compaeros y brinda apoya a quienes lo necesitan. TOLERANCIA. Reconoce las limitaciones y potencialidades de sus compaeros.

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Resuelve problemas relacionados al clculo sistemtico de la divisin de polinomios.

III. DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE. PROCESO

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INICIO

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ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Previos saludo de la docente se dan las normas de convivencia. Se inicia la sesin con una dinmica de recreacin titulada: Te quiero pero no puedo sonrer. Posteriormente los estudiantes comentan la experiencia vivida. Se exploran los saberes previos a travs de las interrogantes: Qu es la divisin? Qu elementos tiene la divisin? Cuando una divisin es inexacta? A partir de estas interrogantes se genera el conflicto cognitivo. Se organiza y sistematiza en la pizarra el nuevo conocimiento sobre: La Divisin De Polinomios esclareciendo las dudas e interrogantes de los alumnos. En pares resuelven una ficha prctica con actividades sobre la divisin de polinomios. Se evala la participacin activa de los estudiantes. Se realizan acciones de Metacognicin sobre la actividad desarrollada. Se propone actividades de extensin.

RECURSOS

TIEMPO

Cuaderno. 10 min

CONSTRUCCIN DEL NUEVO APRENDIZAJE

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Pizarra, plumos, mota, etc.

55 min

Ficha de trabajo prctico. 25 min Registro de evaluacin.

SALIDA

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IV. EVAL ACION DE LOS APRENDIZAJES. CRITERIO y Rit y demosti  Comuniin matemtia. Resoluci n de problemas. y INDICADOR Anticipa procedimientos para desarrollar la di isi n de polinomios en su cuaderno. Eval a estrategias metacognitivas para efectuar la divisin de polinomios en los diferentes casos en situaciones de su entorno. INSTRUMENTO Ficha de trabajo. Intervenci n oral. Intervenci !n en la pi"arra.

  

y Resuelve problemas relacionados al clculo sistemtico de la divisin de polinomios en la ficha.

V.

BIBLIO#RAFA .

 Manuel Coveas Naquiche, 3ro de Secundaria - ltima Edici n  Ministerio de Educaci n Matemtica para Secundaria - Primera Edici n, Editoria l Norma Lima, Per Febrero 2008.