Asamblea de Carrera

Viernes 14, Junio

C-226
Tabla: Respuesta del consejo sobre el petitorio Resultados de las comisiones internas Mociones surgidas en consejo de federacin

Respuesta del consejo sobre el petitorio

Informe de matriz de costos. Creacin de portal de transparencia. 2 cupos con solo derecho a voz, uno de carcter rotativo y otro permanente. Subsidio en la matrcula a los 2 primeros quintiles.

A pesar de que existe un avance respecto a los 4 puntos del petitorio, no hay una real disposicin en seguir avanzando. Se estn generando las instancias para que los profesores se enteren de la situacin y que participen. Se elabor un documento con todas las demandas con el fin de tener su apoyo a travs de su firma.

Opiniones
Base: Qu pasa si el qurum no se logra? CAA: se reanudan las clases, an as se sigue trabajando. Gabriel: Hay que replantearse quines votan paro, muchos aprovechan de tomarse vacaciones. Joaqun Mrquez: Es grave el llamar no a paro, se ha ido avanzando en las instancias democrticas. Cuando uno vota a paro se apoya de distintas formas, por ejemplo quedarse en la casa. Carlos: Durante este periodo he participado bastante. Es preocupante que un compaero llame a no votar, el voto es el reflejo de la opinin. Jacob: acerca del cupo extra para el consejo superior, se va a exigir ms sobre ese punto?

CAA: Acerca del petitorio que ya se mand, no se va a modificar. Si se realizarn comisiones para proponer un petitorio paralelo. Gabriela Alfaro: Las comisiones estn profundizando el petitorio, ms que hacer un petitorio paralelo. La respuesta de rectora, a pesar de que se pronunciaron sobre las demandas, no dieron una respuesta concreta y satisfactoria. Respecto al cupo extra, no es solo necesaria la voz de los representantes, sino con el voto de stos. Con la paralizacin de clases se ha logrado nuevos lazos y actividades en pro del paro estudiantil.

Comisiones
Opiniones: Gabriela Alfaro: El fin es lograr la triestamentalidad, para lograr esto existe todo un procedimiento que parte con mejorar el vnculo con los profesores. Felipe Vargas: Es valorable la participacin de la carrera, a pesar de que muchas veces no se est de acuerdo con la forma, si se est en el fondo. Respecto al cupo extra, existe un tema legal que mientras no se derogue ese artculo, no se puede lograr el voto en el consejo. Es necesario ocupar los espacios democrticos como en las asambleas y el tema del voto. Bosch: Hay q tener claro cuando bajar el paro, cules son las respuestas que estamos buscando. Felipe Gmez: Cuando es el sentido del paro, seguir trabajando en el petitorio o hacer presin? Si se sigue en el paro, mucho se van a ir y no va a existir apoyo para seguir trabajando. Si se baja el paro, an as debe continuarse lo ya logrado con el petitorio. Gabriel: Se ha intentado unificar las sedes? No juntar todo en un petitorio, mas juntar fuerzas. CAA: es complejo ya que cada sede tiene sus propias demandas particulares de cada demanda. Se ha trabajado en unificar las demandas en un petitorio ms transversal. Jerz: Falt recibir informacin oficial sobre la respuesta, para poder generarse la opinin. Existe un cierto filtro dado que es entregada por otras personas, y no por un comunicado oficial. Felipe Vargas: Esta situacin se debe solamente por la extensin del consejo superior. Gabriela Alfaro: Es importante cuestionarse si estamos en paro por el petitorio, o que el petitorio est por el paro. No podemos bajarnos solamente porque dicen que se estn evaluando los puntos del petitorio, por algo las sedes tambin estn en paro por puntos similares. CAA: lograr un petitorio en conjunto es complicado porque las distintas sedes tienen distintas realidades y problemticas, lo que si se podra lograr en unidad, en el sentido de apoyo. Es importante exigir estos cuatro puntos que hemos presentado y lograr el apoyo de los profesores,

ya que a ellos les afecta por los bajos sueldos que son consecuencias de la falta de una matriz de costos. Puntos importantes: matriz de costos, 90-10. Bruno: Qu tan real es una posible toma? CAA: lo ms probable es que hoy una asamblea saque la mocin, lo ms importante es la reaccin de los estudiantes ante la toma. Nery: en la respuesta de evaluar el petitorio, dieron algn plazo o fecha? CAA: si el prximo consejo, en un mes ms, la respuesta va a ser de los primeros 2 puntos del petitorio. Nery: para poder hacer un paro, toma o movilizacin, la toma de esta decisin es crucial ya que si decidimos estar en paro, seguiremos en paro hasta que den esta respuesta? 1 mes?. CAA: nuestra propuesta es bajar el paro hoy y evaluar un posible paro en un mes ms cuando salgan las respuestas y propuestas del consejo superior. Llamamos nuevamente a trabajar con los profesores y buscar su apoyo. Joaqun Mrquez: En un mes ms el movimiento se va a debilitar, adems de muchos van a estar en los ltimos certmenes y otros en vacaciones. Las condiciones no va a ser las mismas. Felipe Vargas: Lo importante de esta asamblea es ponerse en todos los casos posibles, si hay voluntad de trabajar por parte de los profesores sera provechoso aunarse para lograr un trabajo ms fructfero. Hay q adelantar el consejo para no debilitar el movimiento. Nery: Es buena idea adelantar el consejo como dice el compaero. Como una forma de unificar y adelantar esto, podramos unirnos con las sedes. Sebastin Prieto: Cul es la real opcin de adelantar el consejo superior? Jorge Brito: Hay q apuntar q el consejo se adelante, los estudiantes deben ser la prioridad. Se dio un mes principalmente para q rectora evaluara los costos de cumplir las demandas 1,2 y 3. Joaqun Mrquez: Es vlido trabajar con los profesores, pero no hay q desmovilizarse. No va a ser posible trabajar en las demandas mientras estemos en clases. CAA: Si no existe participacin al final predomina la postura de unos pocos q se quedan trabajando, por eso la importancia de quedarse. Mesi: Si queremos adelantar el consejo superior, tenemos que ver las medidas de presin para lograrlo. El foco es distinto al del 2011, ya q son temticas internas. Es distinto el paro indefinido en el caso de temticas internas. Gabriela Alfaro: Si es verdad que el paro definido puede lograr una mayor convocatoria para trabajar, pero un paro indefinido logra mayor presin.

Bosch: en 2011 comenz el paro por temticas internas con un paro definido y termin en paro indefinido. Qued claro que no fue la mejor eleccin.