Argumento

Una institutriz acude al cuidado de dos nios en una vetusta mansin victoriana. Lo que en principio parece un cometido agradable derivar en una situacin de pesadilla. Los nios viven impactados por un pasado inmediato en el que la anterior institutriz, la seorita Jessel, y Peter Quint, el criado y ayudante de cmara del patrn (el to de los nios) mantenan una turbia relacin. Se podra suponer; de ciertos abusos. La vida junto a la institutriz y su muerte posterior han dejado en ellos una huella indeleble. La novela se desarrolla en un ambiente de latente angustia por la presencia de nimas. La protagonista de la historia, al tratar de ayudar a los nios, comienza a percibir las apariciones de los fantasmas de la anterior institutriz, muerta en extraas circunstancias, y del criado.

[editar] Posibles interpretaciones

El aspecto que distingue a "Otra vuelta de tuerca", y la convierte en la historia de fantasmas que marca un antes y un despus en dicho gnero, es la posibilidad de la doble lectura y la forma ambivalente en que fue ideada y escrita. La posibilidad de la existencia en s de fantasmas en la historia, puede ser interpretada de, por lo menos, dos formas diferentes. El elemento que brinda esta ambivalencia de lecturas es la institutriz (traducido como "la que manda", "preceptora") quien precisamente "nos conduce" hacia y dentro de la historia. Es menester comprender que la historia no sera posible de no ser por la institutriz; nica voz narradora (a excepcin del inicio de la novela) mediante la cual podemos conocer los hechos bajo su nico punto de vista e interpretacin. Es la institutriz la que narra los hechos, la que nos convence (o no) de las apariciones y, de alguna manera; la que las crea de la nada. Llegados a este punto, los fantasmas existen, se manifiestan, existen dentro o fuera de la cabeza de la institutriz, no existen? La respuesta sera afirmativa y negativa a la vez. Por un lado, podramos decir que los fantasmas tienden a existir. Guindonos por la nica voz narrativa que tenemos (la de la institutriz), concluiramos, a simple vista, que los fantasmas existen de cualquier manera, dentro y fuera de ella. La institutriz ve las apariciones, y no duda en suponer y afirmar que el resto de los personajes (los nios y el ama de llaves) tambin estn al tanto de las apariciones pero, por represiones y trastornos emocionales, intentan disimular su angustia interna. La institutriz, en resumen, supone que los nios saben de los fantasmas, los ven, pero quieren convencerla a ella de que no ven nada. Paralelamente a esto, y realizando "otra vuelta de tuerca", podemos decir que los fantasmas no existen fuera, sino que existen solamente dentro de la cabeza atormentada de la institutriz. Seran, segn esta forma de lectura, un mero producto de la imaginacin de la mujer. sta supone, equivocadamente (segn esta posible interpretacin), que los nios ven y saben de los fantasmas, pero hacen lo posible por exteriorizar lo contrario. Sin embargo, los nios no ven ni saben nada de los fantasmas y todo sera, al final, una creacin, una trama de suposiciones y paranoia de la institutriz

que, en cierto modo, termina siendo la nica que efectivamente experimenta y visualiza las apariciones fantasmales (podra decirse que ella sufre serias perturbaciones mentales). Existiran cinco argumentos para defender esta tesis: 1.- La institutriz muestra ciertas tensiones incluso antes de llegar a la mansin de Bly, a causa de la diferencia social. 2.- El hecho de que ella haba quedado realmente impresionada -se podra decir enamorada- del patrn (to de los nios). Sin embargo, ste le dijo contundentemente que no le poda contactar por ningn motivo (es como un hacha cortante). 3.- En la historia menciona que ella era hija de un padre anglicano. Ya nos imaginamos cmo ha de haber sido cuidada en su infancia. Ella ha de tener cierta presin, porque en esa poca no se espera nada desagradable de una familia as. 4.- Ella est preocupada por si se llevar bien con las personas de la casa. 5.- El hecho de que ella, unos das despus de llegar a la mansin, reciba una carta del director para el patrn. Sin embargo, el patrn se la da a ella y le vuelva a recalcar el hecho de que no le pida ayuda, ni le consulte en nada. Esta carta contena la informacin sobre el nio Miles, mencionando que el nio es una afrenta para los dems y por esto es expulsado.

En cierto modo, la capacidad interminable de "Otra vuelta de tuerca", hace posible interpretar, reinterpretar y acomodar todo de acuerdo a cada forma de ver.

[editar] Personajes

La institutriz: es la persona contratada para cuidar a los nios, cuyo nombre no se menciona en toda la obra. Miles: es un nio de diez aos que fue expulsado del colegio porque contaba historias de terror a sus compaeros y de ese modo llegaron hasta los profesores. Flora: hermana de Miles, tiene seis aos y an no est en el colegio. La seorita Jessel: es la fallecida institutriz que mantiene una amistad con Flora. Quint: es el fallecido chfer y ayudante personal del seor enviado al campo por presuntos problemas de salud. La seora Grose: ama de llaves de la casa y cmplice y amiga de la institutriz. Douglas: hombre que recibi el manuscrito de la institutriz.