Grupo Los Grobo S.A.

Programa RSE 

Programa RSE Grupo Los Grobo

Camino al cuarto sector

Premio al emprendedor solidario
Foro Ecuménico Social
Quinto certamen 2006
 Grupo Los Grobo S.A.
A. Síntesis del programa
El programa de RSE de Grupo Los Grobo,
tiene por objetivo principal impulsar la
incorporación de las mejores prácticas
en materia de RSE en cada uno de los
procesos de la compañía desde una
perspectiva integral. Para ello desarrollan
e implementan políticas, programas y
herramientas que pretenden generar
una óptima vinculación y un fluido
intercambio con los diferentes grupos
de interés (internos – externos / públicos
– privados y del tercer sector) enmar-
cados en una estrategia general de la
compañía. Al mismo tiempo el progra-
ma, fomenta la generación de redes de
apoyo mas extensas y la competitividad
de las partes que la integran, generando
Capital Social.
El programa busca alinear las acciones
de RSE con el objetivo del Grupo Los
Grobo de ser una empresa social que es
proactiva en el desarrollo del cuarto sec-
tor argentino. Grupo los Grobo se define
como una empresa red, que se esfuerza
Programa RSE 
Orientación Puras Mixtas
cada día por generar valor económico, nadas del área de RSE, pero se incorpo- define la estrategia general de RSE. El
valor social y sustentabilidad medioam- ran al programa “Camino al cuarto sector” programa “Camino al cuarto sector” es RED
biental simultáneamente y de manera dado que generan un impacto positivo integral, y puede esquematizarse de la Personas Programa de calidad de vida Grobogestión
planificada. En este sentido la RSE es para sobre los grupos de interés. siguiente manera: Voluntariado Corporativo Mejores prácticas de gestión de
Canquega personas
la compañía, la razón de ser de todas sus
Pueblo Maya
acciones. En segundo lugar, según su orientación Herramientas Orientación Foco Aumento de la empleabilidad
podemos clasificarlas de la siguiente programas
Cadena de Valor Grobogestión SGR (soc. de garantía recíproca)
Las políticas, herramientas y programas manera: Personas Asesoramiento y servicios Fideicomiso Financiero Agrícola
de RSE del Grupo son clasificadas de la RED Grobo I y II
siguiente manera: Herramientas y Programas Orienta- Cadena de
Entorno
valor
dos a la Red: PURAS
Medioambiente Agrolimpio
Herramientas - Programas Puros de • Focalizados en las personas que se Medioambiente Agroecoindex / Procisur
RSE: Son aquellas que se encuadran encuentran en los nodos de la red. ENTORNO Global Reporting Initiative
PROGRAMA Sistema de producción
por completo en el programa de RSE y • Focalizados en la cadena de valor RSE
Comunidad
AAPRESID
encuentran su razón de ser en si mismas. (Pymes vinculadas)
Son políticas de RSE propiamente dichas. Personas Comunidad Grobogestión Darse Cuenta
(Capacidades abiertas) Bioceres
Herramientas y programas orientados MIXTAS RED
Voluntariado Corporativo Indear
Cadena de
Herramientas - Programas Mixtos de al entorno: valor Potenciar
RSE: Son aquellas que indirectamente • Focalizados en el aspecto medioam- La Clase:
(pero de manera consciente y planifica- biental un equipo de alto rendimiento
Escuela de Jóvenes emprendedores
da) surgen de las unidades de negocios • Focalizadas en la comunidad (público, Las categorías contienen diferentes ini- Ciclos de Videoconferencia
de la compañía, beneficiando directa o privado y tercer sector) ciativas, programas, y políticas propor- Kidsmart
indirectamente a determinados grupos Grupo de Fundaciones
cionándole sentido práctico a la estrate- Intel: educar para el futuro
de interés. No son acciones de RSE ema- La combinación de ambas clasificaciones gia general de RSE de la compañía. Escuelas del Bicentenario
 Grupo Los Grobo S.A.
B. Antecedentes
Grupo Los Grobo viene desarrollando
acciones de RSE desde sus inicios aun-
que el programa tal como funciona en la
actualidad, ha sido sistematizado a partir
del año 2002 y ha incorporado año a año
nuevas políticas y herramientas. El mis-
mo es producto de una decisión de los
accionistas y directores de la compañía
de institucionalizar dichas iniciativas.
Un compromiso con el desarrollo y
florecimiento de la cultura local se ma-
nifiesta en sus inicios en la participación
de los accionistas y de las personas que
trabajan en la compañía, en asociaciones
civiles, cooperadoras, Club de Leones y
Rotary Club, entre otros.
Algunas de las acciones a destacar, desa-
rrolladas antes del 2002:
• En 1986 se funda, por iniciativa de la
familia Grobocopatel, la Escuela Rural
“Bernardo Grobocopatel”.
• Organización de la comisión asesora
para el mejoramiento de los espacios
públicos desde el año 1992.
• Encuentro de escultores en Carlos
Casares (hoy las esculturas se encuen-
tran instaladas en la ciudad).
• Participación en la Comisión del
Centenario de la colectividad Judía
en Carlos Casares, que tuvo como
resultado, la edición de un libro y
el embellecimiento de los espacios
públicos.
• Diseño de un programa de desarrollo
turístico local junto a la Universidad
de Mar del Plata. En este contexto se
publicó una guía de turismo del Par-
tido de Carlos Casares. Otra comisión
donde se participaba activamente
era la Comisión de Conservación del
patrimonio de Carlos Casares.
• Durante la crisis de 2001 la compa-
ñía lideró el proyecto Soja y Harina
Solidaria impulsado desde AAPRESID
en su área de influencia.
En la actualidad existe un área corporati-
va de RSE que se encarga de incorporar y
coordinar los programas orientados a la
red y a la propia compañía. Por otro lado,
para impulsar las relaciones con la co-
munidad desde una visión de inversión
social privada, existe desde el año 2004
la Fundación Emprendimientos Rurales
Los Grobo que responde directamente a
la junta de accionistas. Su misión es esti-
mular y coordinar una red de desarrollo
de Capital Social. Ambas interactúan co-
tidianamente con el área de Relaciones
Institucionales y con Gestión de Talentos.
Como estrategia de ampliación, profe-
sionalización y apropiación de la RSE por
todas las personas de la compañía, la
gestión y ejecución de ciertos progra-
mas están a cargo de áreas específicas y
afines a los mismos. Por ejemplo, las polí-
ticas de sustentabilidad medioambiental
y el programa Canquega son liderados
por el área de Producción. Grobogestión
es desarrollado por Gestión de Talentos,
el proyecto Pueblo Maya por el área de
Planificación y Control de Gestión, el
Programa RSE 
programa de Voluntariado Corporativo inversión social tomados en cuenta son: generar alianzas estratégicas y relaciones
es co-gestionado por la Fundación y Sustentabilidad, impacto social, capaci- de largo plazo, impulso a la competitivi-
Gestión de talentos, etc. dad de replicabilidad y escala, contrapar- dad entre otros.
Todas las áreas se encuentran vinculadas tidas de los beneficiarios, capacidad de
a través de una estrategia general de RSE
desarrollada corporativamente. Por otro
lado, el alcance de las acciones se ha ido
Evolución en los conceptos que sustentan la estrategia de Los Grobo
extendiendo más allá del ámbito local y
aún más allá de la extensión de la propia
red de Grupo Los grobo. Empresa
1984-95 Familiar
Pertenencia / Permanencia / Trato personalizado
Los programas de la Fundación han sido
diseñados e implementados a partir de
2005 - 2006 y su alcance geográfico es la
1995... Empresa
Provincia de Buenos Aires. Sin Embargo, Familiar
Gobernancia / Gerenciamiento / Calidad
el programa Escuela de Jóvenes Empren-
dedores se implementa desde el año
2004, incluso antes de la existencia de la Descentralización
1998... Empresa
Red Empowerment
Fundación. Integraciones
Con la profesionalización de la empre-
sa, fue modificándose el sistema de
2006... Empresa
donaciones y entrega de materiales por Social
una estrategia de inversión social privada
acorde con la visión y misión de la Un cuarto sector (ni privado, ni público, ni tercer sector)
la combinación de los mejores atributos de cada uno...
compañía. Algunos de los indicadores de
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Paradigma
Objetivos Sociedad y economía del conocimiento
• Participar proactivamente en el
desarrollo del cuarto sector en la
Argentina liderando la incorporación
de las mejores prácticas de RSE en el Capacidad de adaptarse a los cambios
Responsabilidad social empresaria
sector agroalimentario. Competitividad
• Ser el mejor ambiente para el desa-
rrollo de las personas y de su entor-
no (medioambiente y comunidad).
Procesos colectivos
• Incorporar y promover la extensión Aprendizaje en equipo
de las mejores prácticas a la red de Desarrollo de las fortalezas de cada miembro
Grupo Los Grobo generando com- Difusión del conocimiento
petitividad y empleabilidad.
• Llevar adelante de manera estratégi-
ca las acciones de RSE de Grupo Los Resultado organizacional
Grobo, vinculando al sector público, Empresa Red
Empresa del cuarto sector
privado y ONGs para la generación
de genuino Capital Social y espacios
de diálogo y construcción colectiva. Ubicación del proyecto: lugar o área de influencia
El programa de RSE se extiende a toda la red del Grupo Los
Grobo, con mayor o menor fuerza dependiendo del grado de
apropiación de las personas sobre los programas y políticas
que lo componen. Por otro lado, las acciones orientadas al

C. Desarrollo del programa

entorno y las capacitaciones no se circunscriben al área de
influencia de la compañía.

Justificación: contexto general y
problemas a enfrentar
Las empresas agropecuarias argentinas,
no son ajenas a los procesos que mo-
difican el entramado social de manera
positiva o negativa. El equilibrio medio-
ambiental, la generación de competiti-
vidad y oportunidades para las Pymes
que se relacionan con ellas, la calidad de
vida de las personas que trabajan en la
organización, la reproducción o pérdida
de empleos de calidad, el progreso u
empobrecimiento de las comunidades
locales y su cultura, la estabilidad en las
reglas del juego, la generación de lazos
de confianza en la sociedad, la genera-
ción de Capital Social.
En este sentido, las políticas y herramien-
tas de RSE originadas desde el sector
agroalimentario, aunque menos percep-
tibles y manifiestas en la sociedad civil
por no contar con grandes campañas de
comunicación (propias de las empresas
de consumo masivo por ejemplo), son
de significativa importancia para una
gran cantidad de grupos de interés (em-
pleados, clientes, proveedores, Estado,
sociedad, entidades financieras, sindi-
catos, ONGs, contratistas, transportistas,
productores, Pymes vinculadas, etc.)
El crecimiento y la consolidación del
sector dependen hoy, entre otras
razones, de la toma de conciencia por
parte de los actores involucrados, sobre
la importancia de ser responsables en
un sentido amplio, agregando valor a los
negocios, asegurando la sustentabilidad
ecológica para las generaciones futuras,
impulsando el empoderamiento de las
comunidades, al tiempo que se avanza
en la concreción de la visión de lograr
una Argentina verde y competitiva sobre
relaciones ganar – ganar entre los grupos
de interés.
En el caso de Grupo Los Grobo, la ca-
racterística organizacional que distin-
gue a la firma como una empresa red,
sustenta nuestra arraigada creencia en
los procesos colectivos como motor de
crecimiento y de mejora continua en un
sentido amplio y abarcativo. Es por ello
que procuramos coordinar y fortalecer
una red de apoyo, tendiente a desarrollar
el Capital Social, en todas sus manifes-
taciones. La misma es consecuencia de
acciones deliberadamente orientadas a
generar el mejor ambiente para el desa-
rrollo de las personas y de todos los acto-
res que de alguna u otra manera, se ven
afectados por el accionar de la compañía
o impactan en nuestra organización.
Desde nuestra visión, una red de capital
social es una construcción colectiva. Es
el principio ordenador u organizador
de un sistema de valores. Este principio
no supone jerarquía ni anarquía sino un
orden horizontal, integrador y multipli-
cador de participantes. Además es un
orden flexible y adaptable a los cambios.
Es la manera en que las acciones de los
actores sociales se organizan y articulan
para generar beneficios colectivos. La
cohesión de una red de capital social
requiere de la integración y coordinación
de acciones entre el sector público, pri-
vado y las organizaciones no guberna-
mentales (ONGs), siendo fundamental
la autonomía y especialización de las
partes.
Queremos ser el mejor aliado en la
cadena agroalimentaria por nuestra
capacidad para interpretar y aceptar
nuevos paradigmas y convertir ideas
en productos y servicios innovadores.
La RSE es parte fundamental de esta
estrategia.
La RSE es un fenómeno cada día más
importante en el contexto del para-
digma de la economía y la sociedad
del conocimiento. El limite empresa
– sociedad civil resulta cada día mas
difuso, la información circula libremente
mediante la utilización de las TICs, la res-
ponsabilidad es compartida. La empresa
comienza a influenciar a la sociedad a
través de sus empleados que participan
en las actividades públicas y los progra-
mas orientados a la comunidad, por otra
parte, la sociedad cada día le exige más
a la empresa esperando que lidere los
cambios necesarios y canalice demandas
que les son compartidas. Los miembros
de la red comparten el conocimien-
to, difunden y transmiten las mejores
prácticas generando lazos mutuamente
beneficiosos sobre un sólido andamiaje
sustentado en relaciones de largo plazo y
de confianza.
La RSE, es para la compañía una he-
rramienta para transformar problemas
en oportunidades y oportunidades en
hechos concretos de impacto positivo
para la sociedad.
Desde Grupo Los Grobo procuramos que
las acciones sean aplicadas de manera
transversal y descentralizada porque
defendemos la diversidad y nos enrique-
cemos de ella. Nos proponemos estar un
paso adelante buscando la introducción
de las mejores prácticas en todo lo que
tiene que ver con la generación de redes
y contamos con un área corporativa de
análisis y difusión de RSE, con una estra-
tegia social y medioambiental alineada
a la estrategia comercial de la empresa
y viceversa. La gestión, sin embargo
es descentralizada en las áreas de la
compañía para lograr la apropiación de
las políticas.
El diseño de Red favorece, al mismo
tiempo, la cultura organizacional. El con-
cepto básico de responsabilidad social
empresarial se funda en el respeto por
la ley pero lo trasciende ampliamente.
No debemos olvidar que en el para-
digma de la sociedad y economía del
conocimiento, el mercado y la sociedad
premian y castigan la responsabilidad de
las empresas. Vamos un paso más allá,
queremos ser una empresa del cuarto
sector, una empresa comprometida y
atenta a las oportunidades de mejorar la
situación particular de todos los actores
vinculados.
 Grupo Los Grobo S.A.
Programa de
calidad de vida
El objetivo primordial del programa es
promover la mejora en la calidad de vida
de las personas a través de la actividad
física y la alimentación saludable. Generar
buenos hábitos en las personas desde la
empresa que puedan ser incorporados y
transmitidos a sus familias.
El programa implementa:
• Pausas activas de movimiento: La
compañía pone a disposición de las
personas que trabajan en la red sus
instalaciones para la práctica cotidiana
de diferentes deportes. Asimismo el
personal cuenta con la asistencia de
un Profesor de Educación Física quien
D. Descripción de las
luego de efectuar una encuesta interna,
diseñó un plan de ejercicios y recrea-
ción. Es destinado a aquellas personas
que deseen practicar este tipo de
actividades realizadas
actividades al aire libre, durante horas
laborales que la empresa cede.
• Días de Deporte: Se realizan partidos
de Fútbol y Voley en las instalaciones
Para un detalle del encuadre de cada uno de los programas / herramientas o políticas remitirse al cuadro clasificatorio. de la compañía, los viernes a partir de
las cinco de la tarde.
• 5 al día: Esta iniciativa se lleva ade-
lante junto a 5 al Día desde el 2004,
(organización que promueve un mayor
consumo de frutas y hortalizas para
mejorar los hábitos de consumo).
Comenzó con cambios paulatinos,
organizando junto al buffet de la firma
(una pyme de la red Los Grobo) un
menú equilibrado, compuesto por
frutas y hortalizas variadas. Además,
se coloca una canasta con frutas para
consumir de manera gratuita en la
compañía. El programa fue premiado
por la Fundación para la Salud en el
Ámbito del Trabajo en “Prevención de
riesgos laborales y promoción de una
mejor calidad de vida” en diciembre de
2004.
• Días Flex: Con el objetivo de equilibrar
vida personal y vida laboral, los días
flex permiten a las personas que traba-
jan en la compañía disponer de tiem-
po laborable como tiempo libre (2 días
al mes). La medición de productividad
por objetivos permite a las personas
gestionar su tiempo eficientemente.
• Otras acciones:
Oficinas libre de humo- Campaña de
vacunación antigripal gratuita y volun-
taria para el personal - Ciclo anual de
videoconferencias de prevención en
salud con la Fundación del Instituto
Cardiovascular de Buenos Aires
Programa de Voluntariado
Corporativo “Solidarios y
Responsables”
El programa de Voluntariado Corporativo
es Cogestionado por Gestión de talentos
(por ser beneficiarios del mismo las perso-
nas de la red quienes reciben los fondos y
acompañamiento para liderar e imple-
mentar sus proyectos sociales) y por La
Fundación Emprendimientos Rurales Los
Grobo (por ser beneficiaria la comunidad
en general).
El diagnóstico realizado puso de manifies-
to la desmotivación en las personas em-
prendedoras en materia social interesadas
en llevar adelante acciones solidarias. Las
escasas posibilidades, incentivos y opor-
tunidades tangibles para que las personas
puedan concretar iniciativas solidarias en
la comunidad donde viven y la falta de
fondos y apoyo institucional para desarro-
llar e implementar proyectos sociales.
El programa tiene por objetivo generar
un espacio para que los miembros de
la red de Grupo Los Grobo (empleados,
familiares, socios, proveedores, clientes
etc.) se involucren y tomen decisiones en
materia de inversión social privada, llevan-
do adelante un proyecto sustentable en
su comunidad. Los líderes sociales de la
compañía, deciden en qué área va invertir
socialmente la Fundación. Al mismo
tiempo, nos permite diversificar geográfi-
camente las acciones de la Fundación.
Los aportes realizados son, financiamiento
para la implementación de los proyectos,
acompañamiento de los mismos, disponi-
bilidad de horas laborales para trabajar y
aporte de capacitaciones.
La selección final de proyectos estuvo a
cargo de un comité de evaluación externo
compuesto por Lic. Fernando Flores (Foro
Ecuménico Social) Ing. Gustavo Groboco-
patel y Ing. Paula Marra (Grupo Los Grobo)
y Lic. Silvio Schloser (Fundación YPF). El
comité seleccionó cinco proyectos que
son financiados e implementados durante
el 2006 – 2007 (El tiempo de implemen-
tación de los proyectos es de dos años
para lograr la autosustentabilidad). En la
actualidad todos los proyectos están en
su etapa de implementación.
Proyectos implementados en el 2006:
Los proyectos implementados por
el programa de voluntariado.
Programa RSE 
Perspectivas particulares:
Para el 2007 (se está trabajando en el plan
estratégico) se prevé:
• Continuar con los proyectos 2006
reforzando y asegurando su sustenta-
bilidad y autogestión.
• Llevar adelante un proyecto de volun-
tariado corporativo en Carlos Casares
sobre una temática particular, con un
comité de voluntarios que difunda y
replique el mismo en otras localidades.
• A fin de año, relanzar el concurso para
seleccionar nuevos proyectos a ser
implementados (2008-2009)
• Conformar un Fideicomiso solidario
con los miembros de la red (Pymes
principalmente) para llevar adelante
un proyecto común de voluntariado.
Proyecto
“Ayudarnos a crecer”
María Susana Fernández, Daniel
Alejandro González, Sandra Lodétti,
Oscar Ernesto Sánchez, Oscar Cenizo
– (Planta Espartillar) - Escuela de For-
mación Profesional 401, Municipalidad
de Saavedra, Pigüé, B.A.L. (Batallón de
Apoyo Logístico)
“Sabemos que hay un grupo de
familias que tenemos una necesidad
y no queremos seguir esperando
una solución, queremos ser parte de
ella”. Esta frase resume el sentido del
proyecto seleccionado. La falta de re-
cursos a causa de la falta de empleo,
el cobro de los programas Jefas y
Jefes de Hogar, Barrios Bonaerenses
y Red Sol (planes Nacionales Pro-
vinciales y Municipales), a los cuales
los beneficiarios pretenden dejar de
pertenecer poniendo en marcha un
invernadero para lograr el autocon-
sumo y luego con el tiempo la propia
fuente de trabajo abasteciendo a la
comunidad.
Cantidad de beneficiarios directos:
20 personas
en la etapa inicial
10 Grupo Los Grobo S.A.
Proyecto
“Enseñar desde
el trabajo”
Instituto agropecuario “Margarita
O’Farrel de Maguire” Rebeca Corvino,
Germán Barceló, Oscar Méndez y Pablo
Recuero – (Planta San Pedro)
La escuela agropecuaria encara una
decidida tarea de inserción en el sec-
tor agrícola local, a través del fortale-
cimiento de la interrelación escuela
– comunidad. El proyecto fomenta
la implementación de una serie de
actividades prácticas relacionadas
con la producción de cereales y olea-
ginosas para lo cual ha sido alquilado
un campo de 20 hectáreas. De esta
manera los alumnos llevan adelante
todo el proceso de producción agrí-
cola utilizando nuevas tecnologías
que trasladan a la comunidad.
Cantidad de beneficiarios directos:
42 alumnos
Proyecto
“Papelines”
Andrés Laburu, Diego Chiatellino (Clien-
tes Grupo Los Grobo), Raquel Alfonsín,
Andrea Laprovida, Pastormelo Oscar, Jar-
dín de Infantes 903 y Anexo del C.E.F. 129
Bonifacio. Municipalidad, Club Unión De-
portiva, Club Social Independiente, Club
de Pesca, Centro de Jubilados, E.G.B nº 2,
Esc. de Ens. Media nº 1, Escuela de Adul-
tos, Centro de Formación Profesional y
otros grupos particulares.
En el mes de Febrero Bonifacio cum-
plió 100 años. El proyecto pretende
generar una campaña de concien-
tización en la comunidad para el
cuidado de los espacios públicos y
la toma de conciencia general de la
importancia del cuidado del medio-
ambiente.
Cantidad de beneficiarios directos:
122 alumnos
Proyecto
“Cuidado del agua:
producto de una con-
ciencia colectiva”
Lidia Iluminatti - Pablo Jáuregui
- María Cuesta – Oficina de Carlos
Casares / Relaciones institucionales y
Prensa. Alumnos de 7º y 8º año de la
ESB Nº 1 coordinados por la Profesora
Mabel Gil, Alumnos de 8º año de la
ESB Nº 2 coordinados por la Profesora
Nancy Boyero, Alumnos de 1º y 2º año
TTP del Instituto Comercial Mixto Juan
XXIII coordinados por la Profesora
Claudia Calvo, Alumnos de la Escuela
de Jóvenes Emprendedores. Estudio
Guerrini Island.
Desde hace 40 años la población de
Carlos Casares ha venido consu-
miendo agua de red contaminada
con arsénico. Luego de tres años
de gestiones, se ha conseguido la
instalación de una planta de abati-
miento de arsénico. Si tenemos en
cuenta que la población de Carlos
Casares gasta mucho más del triple
de agua de la que necesita es preciso
implementar una campaña publi-
citaria de concientización en la que
estén involucrados alumnos de las
diferentes instituciones educativas
de nuestra ciudad.
Pretendemos lograr un considerable
ahorro en el consumo de agua de
red como así también la colabora-
ción de las instituciones educativas
involucradas en el proyecto.
Por otra parte aspiramos a que la
empresa brinde agua de óptima cali-
dad en forma continua situación que
se verá reflejada en los análisis que
publicaremos. La Fundación financia
una campaña de concientización y
los análisis de agua.
Cantidad de beneficiarios directos:
122 alumnos
Proyecto
“Olimpíadas
y valores”
Adrián Crespo – Cristian Bongianino
– Carlos Sciarrota (Planta Francisco
Madero). Toda la comunidad de Fran-
cisco Madero
No existen muchas actividades
humanas que estimulen a nuclear
a toda la población y transmitir
valores sociales como el deporte.
Además de canalizar la inquietud
de jugar, permite visualizar en cada
persona la sensación de pertenecer
a un proyecto original, sistemático e
innovador. La experiencia consiste en
realizar una competencia sistemática
durante el último trimestre del ciclo
lectivo en las escuelas de toda la
localidad, en los deportes que se han
trabajado durante el año (Handbol,
Hóckey, Atletismo, Fútbol, Básquet,
Sóftbol, Vóley y Gimnasia Depor-
tiva), más las áreas intelectuales
cuyos docentes se suman como por
ejemplo Lengua, Matemáticas, Cs.
Sociales, Cs. Naturales, Inglés, etc.
A su vez, se incorporan actividades
para los padres y familiares (Tejo,
Bochas, Fútbol padres, Vóley madres,
etc.). La fundación financia la compra
de materiales, camisetas, premios,
capacitaciones, etc.
Cantidad de beneficiarios directos:
530 alumnos y padres
Canquega
(Capaz nomás que
ganemos)
A través de este programa, participamos
a las personas que trabajan en la com-
pañía del negocio central de la misma.
Canquega, surge como una iniciativa
de los accionistas y funciona como un
fondo cerrado de inversión en siem-
bras. La empresa comparte el negocio
de siembra en una zona determinada,
gestiona gratuitamente todo el proceso
productivo con los Responsables técni-
cos (Ingenieros agrónomos) y asegura
el recupero del 100 por ciento de la
inversión en el peor de los escenarios.
Esto es, los empleados nunca pierden lo
invertido. El programa es gestionado por
el área de producción desde el 2003.
Proyecto “Pueblo Maya”
Frente al déficit habitacional de Carlos
Casares, la compañía adquirió una man-
zana que fue loteada con la intención de
gestionar a través del Banco Hipotecario
un crédito para paliar dicha situación,
otorgándoles a las personas de la com-
pañía y a la comunidad, la posibilidad
de contar con su casa propia. Grupo Los
Grobo, ofrece a las personas el terreno,
se hace cargo de la escritura, y las mis-
mas condiciones de financiación que el
banco ofrece a la compañía.
Mejores prácticas de
gestión de las personas
El buen clima organizacional supone
ser el mejor ambiente para el desarrollo
de las personas y se asocia al bienestar
de las mismas en la compañía y a su
productividad. Junto a otros programas
como el de calidad de vida, canquega,
el voluntariado u otros orientados a las
personas de la red, la incorporación de
las mejores prácticas en gestión de las
personas generan un importante anda-
miaje institucional que retroalimenta la
participación en programas de RSE y su
proyección a la comunidad y la red.
El diseño de fichas de puesto nos per-
mite determinar claramente cuáles son
las responsabilidades en la organización
generando previsibilidad, el diseño de
procesos nos permite no superponer
esfuerzos.
Contamos con un código de ética y de
convivencia consensuado que transmite
los valores de la compañía. El Manual de
la Red nos proporciona políticas claras.
Efectuamos encuestas de clima organi-
zacional y publicamos sus resultados. A
través de monitoreos de opinión bus-
camos articular las demandas de los dife-
rentes grupos de interés al tiempo que
se inician acciones de mejora (Encuesta
de clima organizacional, encuestas de
satisfacción de clientes, comité de aten-
ción al cliente, etc.)
Practicamos el feedback y nos orga-
nizamos en comités abiertos y multi-
disciplinarios para resolver cuestiones
inherentes a diferentes áreas donde
pueden incorporarse las personas que
estén interesadas en las temáticas abor-
dadas (Comité de eventos, Comité de
ética, comité de finanzas, etc.). Nuestra
estructura organizativa promueve y
facilita una mejor calidad de relaciones
interpersonales, generando un ambiente
altamente productivo y satisfactorio para
las personas.
La información circula libremente
dentro y fuera de la organización, con
total transparencia (balances contables
– balances sociales – medioambienta-
les). Alentamos a todos los niveles de la
empresa a escuchar y comprender a los
clientes internos y externos, abriendo
espacios para que los mismos vuelquen
sus inquietudes y aportes individuales,
de singular riqueza.
Programa
Grobogestión
Es un programa integral de capacita-
ción cuya finalidad es generar com-
petencias en los miembros de la red
y en las comunidades para gestionar
exitosamente recursos, personas, co-
nocimiento, negocios y riesgo. Existe
una planificación anual integrada de
las mismas y es coordinada por el
área de gestión de Talentos. Distintos
tipos de capacitaciones pueden ser
definidas como mixtas y como puras,
al tiempo que la orientación es múlti-
ple dependiendo de cada una.
Programa RSE 11
Asesoramiento y
servicios a la cadena
de valor (Puras)
El presente programa de capacita-
ciones y talleres gratuitos pone a
disposición las mejores prácticas
en gestión de recursos, negocios,
personas y riesgo adoptada por la
compañía. Las jornadas se desarro-
llan en los diferentes espacios del
Grupo equipados para capacitación
(Carlos Casares, Monte, Saladillo,
etc). La escuela de pulverizadores
y afines destinada a operarios se
desarrolla en la Escuela rural Nº 28
de La Dorita. Las capacitaciones son
impartidas por propio personal de
la compañía con vocación docente
y por tutores especialistas en las
temáticas seleccionadas.
Escuela de pulverizadores y afines.
Alcance
En una primera etapa, el alcance del
plan es regional, expandiéndose en
toda la zona de influencia de la red
del Grupo Los Grobo; la idea es pro-
fesionalizar a los integrantes de la
red y a su vez, tecnificar y capacitar a
las personas interesadas generando
empleabilidad.
Carga Horaria:
de 16.00 a 20.00 hs
Un encuentro mensual
• Capacitación incorporación
de Agro limpio
• Manejo de tecnologías
de comunicación actual
• Pulverizaciones: un servicio
de calidad
• Mantenimiento de Maquinarias
Agrícolas
• Alambrado y Realce de Caminos
• Equipos Computarizados en
la Maquinaria Agrícola
• Intersiembra
• Mapeo
• Banderilleo Satelital
• Monitoreo de Plagas y
Ayudantes de campo
• Gestión de las personas
12 Grupo Los Grobo S.A.
Capacitaciones orien-
tadas a las personas
(Mixtas)
Capacitaciones en valores, capacita-
ciones técnicas, capacitaciones para
el plan de carrera, capacitaciones para
el desarrollo de talentos, capacitacio-
nes para el desarrollo de habilidades.
Capacitaciones personales fomentan
el aprendizaje de nuevas herramien-
tas, metodologías y habilidades para
agregar valor al puesto de trabajo
que ocupa o desarrollar una nueva
función (alto grado de especificidad).
Capacitaciones que buscan desa-
rrollar competencias y habilidades.
La organización involucra a todas
las personas independientemente
del puesto que ocupe. Entre ellas
podemos especificar, desarrollo ha-
bilidades de conducción de equipos,
liderazgo, gestión del tiempo, etc.
Por áreas o unidades de negocios:
Capacitaciones especificas en temas
vinculados al área de incumbencia
para todo el equipo de trabajo. Por
ejemplo capacitaciones con el Centro
de Acopiadores sobre actualizaciones
en documentación legal, de finanzas,
recepción, etc. O capacitaciones en
competencias que necesitamos forta-
lecer en un área específica, detec-
tadas en la revisión de desempeño.
Por ejemplo, una capacitación de
negociación para el área de acopio,
que surge de la revisión 2005.
Capacitaciones abier-
tas a la comunidad
(Puras)
Capacitaciones que responden a las
necesidades del mercado, o temáticas
de interés general, por ejemplo el
postgrado de agronegocios de la
FAUBA que es el segundo año conse-
cutivo que se dicta en nuestras ofici-
nas en Carlos Casares, videoconferen-
cias con Harvard o con la fundación
del Instituto Cardiovascular, junto a la
Fundación Emprendimientos Rurales
Los Grobo, capacitaciones en desa-
rrollo e implementación de proyectos
sociales, Ceremonial y Protocolo, etc.
Muchas de las capacitaciones antes
mencionadas (Personas y cadena
de valor) son también abiertas a la
comunidad.
SGR (sociedad de garantía
recíproca) y Fideicomiso
Financiero Grobo I y Grobo II
El objetivo de la SGR es brindar el mejor
servicio a nuestros socios logrando la
optimización del costo de financia-
miento, por medio del otorgamiento de
garantías, con el objeto de contribuir a
la sustentabilidad de la red agroalimen-
taria mediante la obtención de ventajas
competitivas.
Buscamos posicionarnos como inter-
mediario financiero para de esa forma:
• Negociar en representación de un
cúmulo de PyMES mejores condiciones
crediticias en cuanto a costo y plazos.
• Estar más cerca del empresario y tener
mayor certidumbre sobre las posibili-
dades de éxito de sus proyectos.
• Asesorar en la formulación y presenta-
ción de proyectos.
El fideicomiso pretende contribuir al de-
sarrollo y crecimiento del sector agrope-
cuario mediante la democratización del
acceso y el impulso a las inversiones en
el ambiente rural. Generar alternativas
de inversiones innovadoras y rentables
en el sector agropecuario. Contribuir al
éxito de los inversores que se asocian
con la compañía asegurando la máxima
transparencia, honestidad e idoneidad
en la administración de las inversiones.
La SGR y el fideicomiso, son herramien-
tas que generan nuevas oportunidades
y espacios - antes inexistentes - para las
PYMES e inversores de la red potencian-
do las posibilidades de crecimiento y
consolidación de las mismas y por lo
tanto del sector. Fortalecer la red supo-
ne ser responsables sobre el desem-
peño de la cadena de valor y generar
competitividad compartida. Al mismo
tiempo, desde estas dos áreas se dictan
capacitaciones gratuitas incorporadas a
Grobogestión, persiguiendo el mismo
objetivo.
Programa RSE 13
Sistema de producción
respetuoso del
medioambiente.
Agrolimpio. Agroecoindex.
Resultados
Global Reporting Initiative
(GRI)
Desde el Grupo Los Grobo, abogamos Balance Ambiental Sudeste
por la implementación de soluciones
Establecimiento Grobo I Teléfono 02395-459022 Localidad Sudeste de Bs As
que ofrezcan un balance óptimo entre Propietario Fideicomiso Grobo I Prod. Predominante Soja Provincia Buenos Aires
el crecimiento económico y el impacto Año de evaluación 2005 Período Evaluado 2005/2006 Ecorregión Pampa Ondulada - Bs As
ecológico, preservando los recursos
100.000
naturales a través de la implementación
de procesos tendientes a la sustentabi- 13673.112
lidad, la ecoeficiencia y la medición de 0.180
impacto ambiental. -13.138
Ponemos especial esfuerzo en intro- -8.778
ducir medidas correctoras y de mejora 0.000
medioambiental que minimicen el im-
0.000
pacto de nuestra actividad. Utilizamos
51.112
herramientas probadas y recolectores
de información que nos permiten ges- 14.703
0.001
tionar los recursos naturales de manera
responsable y comprometida (siembra 0.000
directa, rotación de cultivos, control in- 9.885
tegrado de plagas, balances plurianua-
les, balances de nutrientes, Agroindex,
GRI, y el programa Agrolimpio de triple
lavado y reciclaje de residuos). Medimos
nuestro impacto ambiental utilizando el
ECO-INEX, buscando propiciar sistemas
productivos económicamente renta-
bles, sustentables en el tiempo, amiga-
bles con el medio ambiente, eficientes
en el uso de la energía y con relaciones
contractuales a largo plazo.
Participamos de PROCISUR, un foro a
través del cual se pretende estanda-
rizar en América del sur los balances
ambientales, extendiendo el alcance de
los mismos. Al mismo tiempo se trabaja
y participa activamente de las acciones
de AAPRESID.
14 Grupo Los Grobo S.A. Programa RSE 15

Potenciar y equipamiento (PCS, software edu-

El programa POTENCIAR, busca abordar
de manera integral las problemáticas de
instituciones educativas de localidades
pequeñas del interior del país, trans-
formando el potencial del campo en
acciones concretas y de largo plazo. Se
han sumado al programa Editorial Tro-
quel – Universidad de San Andrés – BASF
Argentina – Banco Galicia – Fundación
Arcor y Fundación Acindar. El anteceden-
te inmediato es el programa Ayudemos
a la escuela rural (2005) a través del cual
se equiparon con PCS y fueron pintadas
4 escuelas rurales.
Quienes conformamos este programa
procuramos focalizar nuestras accio-
nes para fortalecer y llevar adelante
proyectos institucionales innovadores,
sustentables y con impacto social. Pre-
tendemos que los proyectos presenta-
dos sirvan para fortalecer en la práctica,
propuestas institucionales transforma-
doras, sustentadas en una clara visión
de futuro, fomentando la incorporación
de las mejores prácticas para abordar la
tarea de educar de una forma efectiva,
creativa y original.
cativo, Internet, audio y video, entre
otros). Para obtener las herramientas
informáticas, los participantes debe-
rán justificar la utilidad que se les dará
a las mismas en el contexto de su
proyecto de Innovación Rural.
• Soporte de Capacitaciones: apunta
a la introducción de nuevos con-
ceptos y metodologías en el espacio
áulico. Capacitaciones para profeso-
res, alumnos y padres. Al Igual que
en la propuesta de conectividad,
las instituciones que se presenten a
concurso deberán solicitar las capaci-
taciones que consideren sustentaran
el proyecto de Innovación Rural.
PROGRAMA POTENCIAR
VISION PEI
(Proyecto educativo
institucional)
PROYECTO DE INNOVACIÓN RURAL

Procuramos que los proyectos presenta-

dos sean integrales. Esto significa que: SOPORTE DE CONECTIVIDAD
• Estén alineados al Proyecto Educativo
Institucional (PEI) o a una Visión de la SOPORTE DE CAPACITACIONES
institución de largo plazo.
• Que contenga una propuesta de
capacitación anual como soporte al
proyecto de innovación Los aportes: Las instituciones seleccio-
• Que incorpore tecnología justificando nadas obtendrán los recursos necesarios
la pertinencia para su proyecto. para llevar adelante su proyecto. (Inno-
vación Rural + soporte de conectividad
+ soporte de capacitaciones)
El programa se compone de tres
Los premios: Las instituciones seleccio-
propuestas que hacen al enfoque del
nadas, serán beneficiadas con la pintura
mismo.
necesaria para embellecer su estable-
cimiento, con material bibliográfico y
• Innovación Rural: fomenta la
capacitaciones adicionales durante dos
capacidad de innovar, desarrollar e
años lectivos.
implementar proyectos que modifi-
quen positivamente la vida cotidiana
La Fundación Emprendimientos Rurales
de los alumnos y las comunidades
diseñó un programa que tiene como
locales. A esta propuesta se accede
objetivo brindar herramientas del campo
desarrollando un proyecto institu-
para el campo, potenciando actividades
cional que apunte a mejorar alguna
en conjunto, es por ello que el mismo
problemática detectada en la escuela
se desarrolla y gestiona de manera
o comunidad donde la misma desa-
compartida con otras organizaciones y
rrolla sus actividades, alineado al PEI o
empresas.
a su visión de futuro.
• Soporte de Conectividad: estimula
la posibilidad de acceder a tecnología
16 Grupo Los Grobo S.A.
Objetivos específicos del programa
• Impulsar y premiar el desarrollo y
ejecución de proyectos institucio-
nales innovadores que aborden
problemáticas recurrentes o pro-
yectos superadores que aporten
a la mejora continua de la calidad
educativa.
• Fomentar la concreción de alianzas
y formación de sólidos vínculos
entre las instituciones educativas,
el mundo empresarial, el sector
público y las ONGs.
• Abordar de manera integral las
problemáticas de las comunidades
educativas y su entorno.
• Aportar financiamiento, herramien-
tas informáticas y capacitación a
cada proyecto seleccionado.
Alcance
Pueden participar todas las institu-
ciones educativas que compartan
la visión y misión de la Fundación
Emprendimientos Rurales Los Grobo
y de las organizaciones y empresas
asociadas.
Podrán presentar proyectos aquellas
instituciones, de la provincia de Bue-
nos Aires, que se encuentren ubicadas
en localidades que no exceden los
20.000 habitantes.
Proyectos Implementados ciclo 2006/2007
Proyecto
Construyendo futuro
Escuela de Educación Especial nº 501.
Carlos Casares.
La gran mayoría de las mujeres que
egresan de la escuela especial no
encuentran como insertarse laboral-
mente o realizar otras actividades en
la comunidad que les permita desa-
rrollar las habilidades adquiridas. Al
mismo tiempo existen actualmente
otras tantas mujeres desempleadas.
La propuesta es desarrollar un taller
de costura industrial en el que
trabajen mujeres con capacidades
diferentes y mujeres desempleadas
conformando equipos de trabajo.
De esta manera impulsar la integra-
ción y generar empleo de manera
simultánea.
Encontrar una salida laboral digna,
la inserción de un grupo relegado
y la autosuficiencia de algunas
mujeres de Carlos Casares. Demos-
trando que cuando se tiene ganas
se puede crecer y salir adelante con
esfuerzo.
Proyecto
Resuenan los ecos de
los inmigrantes
Instituto Comercial Mixto Juan XXIII.
Carlos Casares
El proyecto pretende rescatar las
historias de vida de los diferen-
tes grupos de inmigrantes que
conformaron con su arribo el actual
partido de Carlos Casares. Busca al
mismo tiempo, atesorar los testimo-
nios y vivencias de dichas personas
para que permanezcan enraizados
en la conciencia colectiva a través
de un trabajo de investigación de
amplia proyección comunitaria.
Como resultado, se editará un libro
que será acompañado por un CD
documental que contendrá la histo-
ria de vida, la documentación y las
imágenes de las personas entrevis-
tadas en el proceso de recopilación
de información. Durante ésta etapa
los alumnos y docentes visitan
a los pobladores más antiguos
del partido o sus descendientes,
graban sus testimonios, los filman,
los fotografían, obtienen cartas y
objetos que sirven para documentar
la llegada de los inmigrantes y sus
experiencias vividas.
El material será presentado en el
mes de Noviembre en el contexto
de las fiestas del Centenario de Car-
los Casares junto a una obra teatral
alusiva a cargo del Grupo de Teatral
de dicha localidad.
Resuenan los ecos de los inmigran-
tes, está integrado en la currícula del
colegio, y el contenido del libro es
trabajado de manera multidiscipli-
naria en todas las áreas.
Proyecto
Invernáculo
Escuela Agropecuaria Nº 1. Bajo
Hondo Cnel. Rosales
El nombre de Bajo Hondo, ha sido
tomado del arroyo que cruza las vías
del Ferrocarril General Roca. En la
actualidad consta aproximadamen-
te de 250 habitantes en su planta
urbana.
La Escuela Agropecuaria N°1, de
esta localidad, se halla ubicada en el
Sudoeste de la provincia de Buenos
Aires, limitando con el distrito de
Bahía Blanca. La población escolar
está constituida por alumnos que
provienen en su gran mayoría de la
zona rural, distante entre 10 y 20 km
del establecimiento educativo. La
propuesta es la construcción de un
invernáculo para la producción de
plantines florales, hortícolas, orna-
mentales, aromáticos y forestales.
Pretende proporcionar a los alum-
nos una formación que posibilite
considerar analíticamente las formas
y organización del trabajo en un
invernáculo que se adapte a las
condiciones agroecológicas de la
localidad y los hábitos culturales y
de consumo de su población.
Durante las actividades prácticas
que en él se realizarán los alumnos
incorporarán hábitos de trabajo y
de convivencia solidaria con sus
semejantes que ayuden a instalar
en ellos valores de vida. Además
de incentivar aptitudes emprende-
doras para su futura inserción en el
mundo laboral
Programa RSE 17
Los proyectos fueron seleccionados por un
comité externo que al mismo tiempo presta
asesoramiento en su implementación com-
puesto por Lic. Alejandra Mizrahi, Directora
ejecutiva de Editorial Troquel - Lic. Mariana
Brunen responsable de EDUCREA - Ing.
Carolina Capelloni, Gerente del Área de Re-
laciones institucionales de BASF Argentina,
- Lic. Silvina Gvirtz especialista en educación
Proyecto de la Universidad de San Andrés - Hugo Cas-
tañeda, director ejecutivo de Fundación CDI
Simulación - Constanza Gorleri, responsable de RSE de
empresarial Banco Galicia - Ing. Gustavo Grobocopatel,
CEO de Grupo Los Grobo – Matilde Grobo-
Escuela de Educación Media Nº 204, copatel, Directora ejecutiva de la Fundación
Garré Distrito de Guaminí Emprendimientos rurales Los Grobo y Lic.
Silvio Dal Buoni, coordinador del programa
de RSE de Grupo Los Grobo.
La Escuela de Educación Media Nº
Junto al Programa de Voluntariado
204 de Garré, localidad del distrito
Corporativo se presentaron a concurso 42
de Guaminí que cuenta con 1000
proyectos.
habitantes aproximadamente;
imparte contenidos teóricos a sus
alumnos de la modalidad Economía
y Gestión de las Organizaciones,
que no pueden llevar a la práctica
paralelamente por no contar con
empresas en el medio. Con la imple-
mentación del proyecto “Simulación
empresarial” se busca reducir la
brecha existente entre las exigen-
cias de las empresas en la que los
egresados puedan insertarse en el
mundo del trabajo y la preparación
académica que reciben.
Mediante la simulación empresarial
los alumnos podrán desempeñarse
en grupos organizacionales, obte-
niendo un periódico trimestral y el
desarrollo del sitio Web del pueblo.
En un futuro próximo se espera
producir desde la escuela otro tipo
de impresiones que la propia co-
munidad de Garré necesite. Como
resultado, la escuela va a estar
equipada para cubrir una necesidad
de toda la comunidad.
18 Grupo Los Grobo S.A.
La Clase un equipo de alto
rendimiento
La Clase es un proyecto piloto, que se
desarrolla en Carlos Casares. El mismo
comenzó a delinearse hace ocho años y
en la actualidad lleva dos años de imple-
mentación junto a Contactos Latino-
américa en la escuela Nº 2. Este proyecto
tiene como objetivo principal transfor-
mar la clase (espacio de relaciones entre
profesores y alumnos) en un equipo de
alto rendimiento de aprendizaje.
La clase, es espacio de inter – relaciones
múltiples: relación alumno - alumnos;
profesor-alumno; alumnos-profesor;
alumnos y el conocimiento; entre otras.
Esta propuesta apunta para la transfor-
mación simultánea de:
• el ámbito físico
• la dimensión operativa y didáctica
• el ámbito de las relaciones
En lo físico, conscientes de que no
podemos derribar los predios existentes,
sino adecuarlos mejor, se define una
redistribución de muebles y equipamien-
tos dentro del rectangular tradicional de
la clase. (Pizarrón -Televisor y DVD, fijos
en la sala.
Mini biblioteca y Mini Videoteca - PC
de última generación con impresora
y acceso a Internet de banda ancha
- Formación de los bancos con brazo
de apoyo o mesas en círculos, o mesas
redondas para trabajo continuo en
equipo - Colchonetas para relajamiento y
meditación)
En lo operativo y lo didáctico, se expone
una visión de construcción, que favorece
la interactividad y el trabajo en equipo.
Es exactamente en este aspecto opera-
tivo donde se centran los esfuerzos de
esta propuesta: el trabajo en equipo del
grupo clase – profesor y alumnos. Un
abanico de cuestionamientos se abre
cuando vamos relacionando los dos as-
pectos ya señalados - el ambiente físico y
lo operacional/didáctico – con el ámbito
de las relaciones: centro vital de nuestra
actuación.
El ámbito de las relaciones, Los profe-
sores, asumen el papel de líderes de equi-
po, con el objetivo de conducirlo - dentro
de un ambiente desafiante y motivador
- a los resultados de aprendizaje propues-
tos por la clase y validados por la escuela.
Los alumnos, asumen el papel de partici-
pantes de un equipo de alto rendimiento
y co-productores del proceso de aprendi-
zaje, donde como tales, serán responsa-
bles por la producción de investigación y
de los descubrimientos derivados de las
mismas, auto-evaluándose, evaluando
y siendo evaluados durante el proce-
so y por los resultados obtenidos de
forma individual y colectiva. Los padres,
miembros también del equipo de alto
rendimiento, como entorno de apoyo y
motivador del proceso de aprendizaje,
deben conocer el funcionamiento de un
equipo de alto rendimiento para darle la
continuidad debida.
Incubadora de empresas
La misión es desarrollar e implementar
un espacio de capacitación y asesora-
miento para que las personas empren-
dedoras puedan iniciar sus propias
empresas. Construir puentes con la red
del Grupo Los Grobo para el desarrollo
conjunto de Capital Social dotando a los
emprendedores de financiamiento y un
lugar físico provisorio para trabajar.
Las escuelas CDI, promovidas a través
de la Fundación CDI e incluidas en este
programa, buscan la inclusión social de
personas de bajos recursos mediante su
inclusión digital. Se aprende informática
y ciudadanía desarrollando e implemen-
tando proyectos sociales, institucionales
o productivos utilizando la PC como
herramienta, de esta manera aprenden
a utilizar las tecnologías disponibles
generando al mismo tiempo un espacio
de dialogo y construcción colectiva.
A través de la Fundación CDI y Microsoft,
la Fundación Emprendimientos Rurales,
instaló 3 escuelas: Carlos Casares, Saladi-
llo y una en el molino que la compañía
tiene en Chivilcoy.
Se ubican dentro de nuestro programa
de Incubadora de Empresas, dado que
luego de dos años de acompañamiento
los centros CDI deben ser autosustenta-
bles y autogestionables convirtiéndose
en una Minipyme de los instructores y
coordinadores, que también son capaci-
tados para desempeñar profesionalmen-
te su función.
Escuela de Jóvenes
emprendedores (CEA Nº 17)
La escuela de Jóvenes Emprendedores es
un programa que se encuadra en la po-
lítica de RSE de Grupo Los Grobo en su
línea de acciones orientadas al desarrollo
y dinamización de las comunidades loca-
les. El mismo, junto a otros programas en
la misma línea de acción, es gestionado
desde la Fundación Emprendimientos
Rurales Los Grobo. Tiene por objetivo
primario desarrollar y estimular el espíritu
emprendedor de los jóvenes y ser el
ámbito generador de emprendimientos
innovadores en beneficio de la comu-
nidad.
La Escuela de Jóvenes Emprendedores
(EJE) surge en Carlos Casares en el mes
de marzo de 2004 como resultado de
la cristalización de un proyecto anhe-
lado por el consejo de la Fundación
Emprendimientos Rurales Los Grobo. A
Fines de ese año fue oficializada como
CEA (Centro de Educación Agrícola) nº
17 por la Dirección General de Cultura
y Educación de la Provincia de Buenos
Aires, siendo abierta y gratuita desde sus
inicios.
Las clases comenzaron en Abril de 2004.
El programa lleva 2 años de implemen-
tación y ha sido realizada una evaluación
a cargo de la organización EMPRETEC
Uruguay a fines de 2005.
Adolescentes de 8º y 9º año EGB - 1º y
2º de Polimodal provenientes de todas
las escuelas de Carlos Casares. En la
actualidad la Escuela cuenta con una
matricula fija de 62 alumnos (25 en el
primer año – 20 en el segundo año – 17
en el tercero)
La posibilidad de efectuar este proyecto
en una escala acotada nos ha permitido
durante estos 2 años y medio:
• Seguimiento personalizado de los
alumnos
• Real conocimiento del entorno fami-
liar y dificultades de inserción social y
educativa.
• Fluida relación con las escuelas,
fortaleciendo contenidos y evaluan-
do el impacto en el rendimiento y
comportamiento de los alumnos que
participan de la Escuela de Empren-
dedores.
• Inserción en la comunidad, generan-
do vínculos entre el sector privado,
público y ONGs.
• Seguimiento del programa en su con-
junto, de cada una de las actividades
y proyectos implementados por los
alumnos.
La Escuela de Jóvenes Emprendedo-
res funciona en las instalaciones de la
Fundación Emprendimientos Rurales
Los Grobo en Carlos Casares. La escuela
cuenta con un espacio propio equipado
para cubrir las necesidades de los alum-
nos mediante la utilización de tecnología
(Aula de TICs 15 PCs conectadas en Red)
biblioteca y espacio de lectura, espacio
de usos múltiples, Aula con TV-DVD-
Cañon.
El ciclo de formación es de 3 años.
Durante este tiempo los alumnos llevan
adelante sus emprendimientos, desa-
rrollan competencias propias de los em-
prendedores atendiendo a sus propias
necesidades de aprendizaje e intereses.
Los alumnos tienen 6 horas semanales
de clase, distribuidas en tres días. Las cla-
ses se desarrollan por la tarde, en contra
turno de la escolaridad formal (requisito
obligatorio para el ingreso).
El primer año está organizado como
un único modulo introductorio donde
todos los alumnos que ingresan a la
escuela desarrollan emprendimientos
colectivos orientados a la producción de
Bienes y/o Servicios.
Durante el segundo y tercer año los
alumnos pueden continuar sobre la
rama productiva y de servicios o transitar
los tramos inherentes a Participación
Ciudadana, Medio ambiente, Empren-
dimientos deportivos/culturales o Comu-
nicación Social (Multimedios) donde
desarrolla el espíritu emprendedor desde
temáticas particulares. Sin embargo, la
escuela fomenta que los alumnos tengan
experiencia en todas las propuestas. Pre-
viendo la especialización, los objetivos
comunes a toda la escuela son pondera-
dos para cada una de las herramientas.
Los recursos movilizados por la empresa
están descriptos a lo largo del presente
documento:
• De Grupo Los Grobo participan los
accionistas, directores, gerentes y
personal para la definición de la
orientación general de la Escuela de
Jóvenes Emprendedores y el dictado
de sus clases teóricas.
• Las personas del programa de Volun-
tariado corporativo participan de las
clases y acciones de la escuela.
• En el Consejo Asesor de la escuela
una directora y una accionista de la
empresa son la presidente y vice-pre-
sidente.
• Los alumnos pueden vender sus pro-
ductos en los distintos eventos que se
realizan en las oficinas comerciales de
la empresa.
• Los docentes están incluidos en un
Plan Anual de Capacitación y desarro-
llo personal de la empresa desde el
programa Grobo Gestión.
• La Fundación provee a la escuela de
un edificio donde funcionar y movi-
liza sus recursos (una parte de la par-
tida presupuestaria de la misma esta
directamente afectada al funciona-
miento de la Escuela – Ver cuadro de
presupuesto).El presupuesto anual de
la escuela de Jóvenes Emprendedores
es de aproximadamente $ 60.000.
• Los alumnos de la Escuela de Jóvenes
Emprendedores tienen prioridad de
Ingreso al programa Incubadora de
Empresas.
Como cierre del año la escuela es eva-
luada por una organización competente
e independiente a todos los actores vin-
culados a la misma para otorgarle a los
resultados objetividad y profesionalismo.
Empretec, es un programa integral de
formación de capacidades emprende-
doras que la Conferencia de Naciones
Unidas para el Comercio y el Desarrollo
(UNCTAD) creó para el fomento de la
actividad empresarial en países menos
Programa RSE 19
avanzados.
Desde 1988, Empretec ha sido iniciado
en 24 países asistiendo a más de 43.000
emprendedores a través del apoyo de
centros locales.
• Empretec identifica emprendedores
prometedores.
• Provee servicios de consultoría y se-
guimiento para realzar la productivi-
dad, la competitividad y las prácticas
empresariales modernas
• Fomenta el intercambio de expe-
riencias y el desarrollo de redes y
contactos
• Ayuda a conformar sociedades entre
compañías nacionales y extranjeras
• Organiza y brinda capacitación a
dichos emprendedores con el objeto
de desarrollar los rasgos y conductas
emprendedoras.
Durante la evaluación 2005 dos con-
sultores de Empretec Uruguay visitaron
Carlos Casares para la evaluación de las
actividades y los alumnos adaptando
el formato de la evaluación Empretec a
la edad de los alumnos que asisten a la
Escuela de Jóvenes Emprendedores y ge-
nerando un reporte final que sirvió para
el diseño del plan estratégico 2006.
Apoyan este programa, Deloitte y HSBC
de Buenos Aires.
Programas de otras
organizaciones
• Ciclo de videoconferencias de pre-
vención en salud con la Fundación
del Instituto cardiovascular
• Programa Kidsmart junto a IBM,
Fundación Leer, Syngenta, Advanta y
Rizobacter. (Incorporación de 10 mó-
dulos pequeño explorador en jardines
de infantes)
• Miembros del GDF
• Participamos en el Foro Ecuménico
Social
• Intel educando para el futuro (capaci-
tación a docentes)
20 Grupo Los Grobo S.A. Programa RSE 21

¿En qué estamos trabajando en la actualidad?

Se está desarrollando un programa estratégico para la aplicación y traspaso
a la cadena de valor, de proyectos de tecnologías limpias. El proyecto inicial
tendrá como objetivo el desarrollo de proyectos de remediación ambiental a
través del aprovechamiento de los instrumentos financieros ambientales que
existan o puedan existir en el futuro y en especial a los ya acordados por el Pro-
tocolo de Kyoto denominados Mecanismos de Desarrollo Limpio – MDL – que
permiten en nuestro País y en otros países en desarrollo y, a través de la utili-
zación de la tecnología para la sustitución parcial por agua de combustibles
fósiles en motores de combustión interna, la obtención de Bonos de Carbono.
En una segunda línea de trabajo, se está diseñando una estrategia para cer-
tificar Comercio Justo. La meta es incorporarnos en el FairTrade para el 2008.
Para fines del 2006 tenemos pensado que todos nuestros Proveedores hayan
firmado el acuerdo del cumplimiento del Global Compact, que consta de 10
principios referidos a derechos humanos, estándares de trabajo, medioam-
biente, anticorrupción.

Eficiencia energética
Cambio en la utilización de combustible Enmarcado dentro del
Energías Renovables Protocolo de Kyoto (MDL)
Otras

Cadena de Valor (PNUD / Cepal / MTySS / Fomin)

GRI
Capital Social (IES)
Caso Los Grobo 3 (Cepal)
Comercio Justo
22 Grupo Los Grobo S.A. Programa RSE 23

E. Mecanismos de seguimiento interno y evaluación

Si bien la gestión de la RSE está distri- de las personas que trabajan en GLG y que es común con el programa de RSE La selección final de los proyectos se los protagonistas y fotografías (informe Aspectos financieros
buida en las unidades de negocios o el desarrollo de competitividad en las “camino al cuarto sector” lleva a cabo por un comité multidiscipli- presentado por los responsables de Presupuesto del programa y presupuesto
áreas de la compañía, contamos con un pymes y proveedores que integran la red Evaluamos los proyectos que se pre- nario conformado por especialistas en las proyecto). Grado de aceptación del real utilizado
área específica de RSE, a través de la cual de la compañía. sentan a concurso y nuestras acciones, temáticas centrales de los programas y programa y los resultados – problemas Aportes por programas – por proyectos
coordinamos e incluimos las variables Implementamos un amplio espectro de orientadas a la comunidad utilizando representantes de las compañías y ONG frecuentes y reiterados en diferentes implementados – donaciones a la fun-
en todas las unidades de negocios indicadores con el objetivo de lograr la una escala con indicadores claros de que participan en nuestros programas. proyectos – necesidades futuras. dación adicionales a lo presupuestado
y diseñamos e implementamos los mejora continua de nuestros procesos y impacto social. anualmente por ella misma
programas tendientes al mejoramiento programas. Los mismos se plasman en Realizamos un seguimiento continuo y Impacto social Aportes en efectivo, especie y capacita-
de las comunidades locales, el bienestar un manual de gestión de la fundación sistemático que busca optimizar crono- La relación entre la misión del programa ciones
gramas temporales, presupuestarios y y sus objetivos con los resultados de los Inversión anual por proyecto implemen-
desvíos en el plan estratégico. proyectos y acciones. Grado de alinea- tado y por programa
4 3 2 1 miento / cumplimiento de los mismos.
Monitoreo de insumos: cuyo pro- El número de beneficiarios totales (direc-
A) Sustentabilidad Autosustentable Sustentable Revisable No sustentable pósito es determinar si los programas tos e indirectos) del programa.
están siendo implementados tal y Sustentabilidad de los proyectos imple-
como fueron diseñados. mentados
B) Innovación Muy innovador Innovador Poco Innovador Nada Innovador
Monitoreo de resultados: Busca Dimensión valorativa: Grado de acep-
determinar si los recursos han sido tación del programa en función de
C) Contrapartida Alta participación Participativo Poca participación Sin participación movilizados según lo planeado y si los los valores de la organización o grupo
resultados previstos fueron observa- beneficiario – conflictos con prácticas y
D) Articulación Muy articulable Articulable Poco articulable Sin articulación posible dos. valores sociales. De qué manera el bene-
ficiario percibe el valor del proyecto en
Evaluamos nuestro impacto utilizando relación a como su vida es afectada.
E) Replicabilidad Muy replicable Replicable Poco replicable Irreplicable
criterios como: Grado de adecuación del programa al
medio local
F) Financiación Optimiza En presupuesto Ajustable Fuera de presupuesto Aspectos estratégicos Grado de potenciación de agentes inno-
Ubicación geográfica de los proyectos vadores a partir del programa
26 18 13 7 0 financiados. Zonas de menor y zonas de Difusión del conocimiento, de la tecnolo-
mayor concentración (proyectos presen- gía y uso alternativo
Alto potencial Medio potencial Bajo potencial Nulo potencial
tados – proyectos financiados) Total de Organizaciones y voluntarios por
Alianzas desarrolladas por programas programa
con ONGs, Empresas y sector público Posibilidades de replicabilidad
Temáticas presentadas con mayor fre- Creación o destrucción de empleo
cuencia. Temáticas financiadas Creación de emprendimientos
PROYECTOS A PROYECTOS B PROYECTOS C PROYECTOS D Material anecdótico: Testimonios de
24 Grupo Los Grobo S.A. Programa RSE 25

Financiación y cuadros
Los recursos invertidos en el área de RSE costos financieros relativos a las políticas sión de las mejores prácticas de RSE.
son aproximadamente 600.000 pesos de cuidado del medioambiente y otros El siguiente cuadro resume por progra- Construc.
Comunidades
de un
anuales que incluyen el presupuesto de tantos aportes de comunicación, partici- ma su fecha de inicio e incorporación rurales en red
invernáculo
la Fundación Emprendimientos Rurales pación en foros de discusión y exposi- al programa de RSE, la cantidad de
Los Grobo y sus programas ($ 200.000) ciones, campañas de difusión, charlas y beneficiarios directos, el área o unidad
lo que la compañía rescinde de sus capacitaciones abiertas a la comunidad de negocios responsable de la gestión, la
ganancias por CANQUEGA ($300.000), los entre otros, sobre RSE e inclusión y difu- clasificación y el monto invertido.
Simulación Construyendo Campaña
empresarial futuro de cuidado
del agua
Papelines
Resuenan
los ecos de los Aprender
inmigrantes desde el
Programa /política Fecha de inicio Beneficiarios directos Responsable de Gestión Tipología Inversión trabajo
Ayudarnos
Programa de Voluntariado Corporativo a crecer
2006 1415 Fundación/Gestión de Talentos Pura 50.000 Olimpíadas
“Solidarios y Responsables”
y valores
VOLUNTARIADO
Canquega 2003 68 Area de Producción Pura 600.000 CORPORATIVO

Pueblo Maya 2005 98 Planificación y control de Gestión Pura 240.000 POTENCIAR

Grobogestión 2005 8200 Gestión de Talentos Pura - Mixta 550.000

Programa de Calidad de vida 2004 98 Gestión de Talentos Pura 10.371

Chivilcoy Productivos
SGR 2004 250 Pymes Finanzas / SGR Mixtas 0

Fideicomiso Financiero Grobo I y Grobo II 2004 198 Fideicomico Mixtas 0

SOPORTE A
ESCUELA DE
Agrolimpio 2003 110.000 has Area de Producción Pura 0 Carlos FUTURAS Deloitte. Empren-
JÓVENES Servicios
Casares EMPRESAS Y EM- dimientos
EMPRENDEDORES
PRENDEDORES
Agroecoindex 2005 110.000 has Area de Producción Pura 0
OTRAS
ALIANZAS
GRI 2005 110.000 has Gestión de Talentos Pura 5.000
Saladillo
Sociales
Potenciar 2005 473 Fundación Pura 130.000

Incubadora de empresas 2006 90 Fundación Pura 13.000

FUNDACION
CARDIOVASCULAR
Escuela de Jóvenes Emprendedores 2003 40 Fundación Pura 40.000

65 alumnos
La Clase un equipo de alto rendimiento 2004 Fundación Pura 23.000
15 docentes
Programa
La Clase: un Intel ®

Otros Video Educar

conferencias equipo de alto para
el
rendimiento Futuro
Ciclo Videoconferencias con Harvard 2004 980 Gestión de Talentos /Sistemas Pura 54.000

Ciclo Videoconferencias salud Fundación

2006 360 Fundación /Sistemas Pura 0
Instituto Cardiovascular

KidSmart 2006 240 Fundación Pura 120.000

Escuelas del Bicentenario 2005 100 escuelas Gestión de Talentos Pura 30.000

Intel educando para el futuro 2006 60 docentes Fundación Pura 0

RED de la Fundación Emprendimientos Rurales Los Grobo (Actualizado al 31-12-2006)

26 Grupo Los Grobo S.A. Programa RSE 27

Índice
A. Síntesis del Programa

B. Antecedentes

C. Desarrollo del Programa

D. Desarrollo de las actividades realizadas

Programa de calidad de vida
Programa de Voluntariado Corporativo “Solidarios y Responsables”
Canquega (Capaz nomás que ganemos)
Proyecto “Pueblo Maya”
Mejores prácticas de gestión de las personas
SGR (sociedad de garantía recíproca) y Fideicomiso Financiero Grobo I y
Grobo II
Sistema de producción respetuoso del medioambiente. Agrolimpio.
Agroecoindex. Global Reporting Initiative (GRI)
Potenciar

La Clase un equipo de alto rendimiento

Incubadora de empresas
Escuela de Jóvenes emprendedores (CEA Nº 17)
Programas de otras organizaciones

¿En qué estamos trabajando en la actualidad?

E. Mecanismos de seguimiento interno y evaluación

Financiación y cuadros