INTEGRACION DE LAS TIC

Nombre:
Elsa Castillo Lucio

Sede:
Chimbote - Rectorado
Introducción de las TIC

Las denominadas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) ocupan un lugar

central en la sociedad y en la economía del fin de siglo, con una importancia
creciente. El concepto de TIC surge como convergencia tecnológica de la electrónica, el
software y las infraestructuras de telecomunicaciones. La asociación de estas tres
tecnologías dan lugar a una concepción del proceso de la información, en el que las
comunicaciones abren nuevos horizontes y paradigmas.
El capítulo realiza una descripción de los objetivos de cada una de estas tecnologías,
sentando las bases para las fases futuras del curso. Se explican sus conceptos
fundamentales y se repasa el estado del arte de la electrónica, el software y las
infraestructuras de telecomunicaciones.
El último epígrafe muestra que la convergencia no es sólo tecnológica, sino que los
sectores a que dan lugar cada una de estas tecnologías -las telecomunicaciones, la
informática y el audiovisual- también están convergiendo en los nuevos mercados,
llegando incluso a configurarse un nuevo sector de actividad, dotado de una gran
relevancia económica: el sector multimedia.
¿Dé qué estamos hablando?

Se denominan Tecn olog ías de la Información y las Comun icaciones, en

adelante TIC, al conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción,
almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de
informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de
naturaleza acústica, óptica o electromagnética [1]. Las TIC incluyen la
electrónica como tecnología base que soporta el desarrollo de las
telecomunicaciones, la informática y el audiovisual.
Vamos a profundizar en esta definición a partir de los elementos que en ella se
citan, los cuales quedan explicados en la figura 1.
La integración de las “TIC” en el proceso de aprendizaje en el aula.

Alumno:

Cada vez es preciso diseñar nuevos escenarios y acciones educativas, es

decir proponer una política educativa especifica para el entorno
ciberneticó.

Aunque el derecho a la educación universal se ha logrado plenamente en

algunos países, motivo por el cual hay que seguir desarrollando acciones
de alfabetización en el entorno real.
El alumno debe tener una fuente de información, canal de comunicación
interpersonal para le trabajo colaborativo de intercambio de información
e ideas, medio expresión y creación (procesadores de texto y gráficos,
editores de pagina web, multimedia, etc).

Profesor:
Sea cual se le nivel de integración de las TIC en los centros educativos,
el profesorado necesita tambié0n una “alfabetización digital” y una
actualización didáctica que el ayude a conocer, dominar e ingresar los
instrumentos tecnológicos y los nuevos elementos culturales en general en
su práctica docente.
En donde la Pedagogía debe hablar de educación para los medios de
alfabetización audiovisual y de alfabetización informativa.
Impacto de las TIC en al Aulas de Aprendizaje

Hoy por hoy, se esta consciente que los avances científicos, tecnológicos,
económicos, culturales y sociales que ha logrado la humanidad han sido
producto de la inteligencia, la creatividad y la voluntad del hombre. Es por
ello, que ese potencial no puede dejarse al azar y se tiene que lograr que
nuestros los productos propicien precisamente ese potencial, en aras de
ayudar al desarrollo de la humanidad con las exigencias que el siglo XXI.

Esta emergente sociedad de la información, impulsada por un vertiginoso

avance científico en un marco socio económico y sustentada por el uso
generalizado de las potentes y versátiles tecnologías de la información y la
comunicación (TIC), conlleva cambios que alcanzan todos los ámbitos de la
actividad humana. Sus efectos se manifiestan de manera muy especial en las
actividades laborales y en el mundo educativo, donde todo debe ser revisado:
desde la razón de ser de las instituciones educativas, hasta la formación
básica que precisamos las personas, la forma de enseñar y de aprender, las
infraestructuras y los medios que utilizamos para ello, la estructura
organizativa de los centros y su cultura. Marqués, P. (2000).
Impacto de las TIC en el Aula de Aprendizaje

El uso de las TIC se ha hecho muy presente en la sociedad. En la calle, las salas
recreativas electrónicas relevan a los cibercafés y los discos compactos (CD's) en
semanarios y revistas hacen lo propio con las revistas de informática. Ciertamente
es difícil sustraerse a su introducción en muchas esferas sociales.

Las TIC pueden ser impulsadoras de transformación de los propios procesos de

aprendizaje cuando han sido integradas en los mismos, como así se ha venido
reflejando al introducirlas en niveles educativos no universitarios y se
reivindica en los procesos educativos con adultos. Además, en el caso de los
adultos, se trata de herramientas para la mejora de sus condiciones personales y
las interacciones con otros, ya que propician el trabajo colaborativo, así como
contar con la información oportuna que se puede procesar mucho mas rápido que con
los medios manuales.

En el siguiente enlace tendrán la muestra de una experiencia latinoamericana, de

la cual van e a enviar su comentario, con fortalezas y amenazas, que puedan
mostrarse en el mismo con respecto a la educación con las Tic´s y relacionar con
el escenario educativo en el que Ud. se desempeña.
Ventajas y Desventajas de las TIC

VENTAS DE LAS “TIC” EN LA EDUCACIÓN DESVENTAS DE LAS “TIC” EN LA EDUCACIÓN

El control que se lleva sobre el aprendizaje y los procesos de Los costos de implementación de las plataformas
desarrollo que el estudiante ejecuta en el cumplimiento de sus .
actividades

El estudiante puede interactuar con varios docentes a la vez y El ancho de banda. Cuando no se cuenta con un ancho de banda suficiente los procesos
despejar cualquier tipo de duda en un determinado tema o en de comunicación e interacción entre las personas se vuelven lentos.
diferentes temas. Para ello debe abordar sus materiales con
anterioridad y preparar y presentar sus inquietudes.

El uso de materiales dinámicos, es decir, material multimedia El estudiante "Solo". A veces el estudiar solo vuelve los procesos tediosos y aburridos
que logre impactar en el estudiante la confianza y la alegría de
trabajar con esas herramientas

El uso de tiempos de aprendizajes distribuidos de acuerdo a la El nivel de aprendizaje de los estudiantes no es el mismo, ya que se ajusta de acuerdo a
disponibilidad del estudiante. Para ello debe trazar un la disponibilidad del tiempo para desarrollar las actividades requeridas.
cronograma de desarrollo de sus actividades de acuerdo a un
planeamiento y de acuerdo a sus necesidades.

El autoaprendizaje en el estudiante. El papel del docente es el La caída del sistema interrumpe los procesos en los cuales se viene llevando a cabo la
de tutor, su participación se dirige únicamente como guía en la interacción entre las personas.
construcción del aprendizaje del estudiante

La interacción con estudiantes de diferentes regiones y de Un riesgo a largo plaza de que el receptor se vuelva imitador, y mecánico ya que esta
algunas bien distantes entre sí. Se puede decir que a través de todo en el web.
estas herramientas se pueden conocer gente con diferente
idiosincrasia e intercambiar experiencias de conocimientos y
de valores entre diversas personas. El trabajo cooperativo es
una de las mayores riquezas en el avance de los
conocimientos

Actualización y profundización en el uso de las Las consecuencias negativas de la Web.

comunicaciones y de herramientas de interacción entre las
personas.
Conclusiones

El uso de la TIC es un imperativo en el avance de la educación. Se debe

desligar el esquema de docencia y aprendizaje desde el aula misma, rompiendo
con el tradicionalismo e incentivando los procesos que conllevan
transformaciones en el campo de la educación a través de los avances en las
comunicaciones. La virtualidad como eje fundamental se convierte en una
herramienta valiosa para el desarrollo y apropiación de los conocimientos. Son
la columna vertebral en el autoaprendizaje y la autoformación de las personas.
También se refleja en el desarrollo y progreso de las comunidades apartadas muy
distantes de los grandes centros donde se concentran las grandes obras y el
desarrollo social y cultural.

Se puede concluir también que los avances en los medios de comunicación y

especialmente el Internet son grandes instrumentos en los avances y la
transformación de modelos pedagógicos y de los procesos educativos, ya que
permite el acceso a la información y a los medios educativos para el desarrollo
integral de las personas.

GRACIAS