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INSTITUCIN EDUCATIVA N 5125 CASUARINAS

PLAN ANUAL DE TRABAJO


DIRECCIN GENERAL SUBDIRECCIN PRIMARIA

2012

INSTITUCIN EDUCATIVA N 5125

PRESENTACIN

La direccin de la I.E. N 5125 Casuarinas, como responsable directo y permanente de control, monitoreo y acompaamiento del quehacer educativo pone a disposicin de la comunidad educativa el PLAN DE TRABAJO ANUAL para el ao 2012. El presente documento tiene la finalidad de mejorar el SERVICIO, LA CALIDAD Y EFICIENCIA de la educacin, en el nivel primario y secundario que se imparte en la I.E. que e honro en dirigir; mediante el asesoramiento, la promocin y la evaluacin del proceso ENSEANZA APRENDIZAJE. Asimismo, este documento permitir verificar, orientar y mejorar las acciones educativas dentro de la institucin.

INSTITUCIN EDUCATIVA N 5125

PLAN DE TRABAJO ANUAL 2012

I.

DATOS INFORMATIVOS: 1.1. UGEL 1.2. INSTITUCIN EDUCATIVA 1.3. DIRECTOR 1.4. SUB DIRECTOR 1.5. DIRECCIN : Ventanilla : I. E. 5125 Casuarinas : Lic. Edmundo Trujillo Rivera. : Prof. Feliciano Chvez Angulo. : Calle Las Violetas s/n Las Casuarinas Ventanilla Callao 1.6. NIVEL 1.7. TURNO 1.8. AO : Primaria y Secundaria. : Maana y Tarde : 2012

II.

IDENTIDAD: 2.1 MISIN Nuestra misin como institucin educativa expresa lo que hacemos por la educacin de la poblacin del asentamiento humano Casuarinas y sus aledaos y es tal como se expresa en el siguiente cuadro.

La I.E 5125 Casuarinas ubicada en la zona urbano marginal de Pachactec Ventanilla, es una I.E Cientfica Humanstica que brinda servicios educativos innovadores para enfrentar los retos del nuevo milenio, practicando los valores fundamentales en un ambiente acogedor
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con alumnos competitivos que

se inserten en el mercado laboral y

docentes creativos, crticos, lderes, investigadores, autnomos con la participacin de padres y madres comprometidos en la gestin educativa para forjar el cambio en la comunidad.

2.2 VISION Nuestra visin expresa nuestro mayor anhelo y aspiracin. En tal sentido: Al 2015, nuestra I.E 5125 Casuarinas formara lderes e innovadores, capaces de transformar la realidad, teniendo en cuenta talleres tcnicos productivos, siendo representativos en la regin Callao Ventanilla con una plana docente de calidad. Nos esforzaremos para lograr una educacin excelente y competitiva basada en valores en beneficio de los alumnos conscientes del cuidado de su salud y conservacin del medio ambiente, con padres forjadores, comprometidos en la educacin de sus hijos. 2.3 VALORES Los valores institucionales asumidos por la I.E. N 5125 CASUARINAS son los que detallan a continuacin: VALORES RESPETO El respeto es el pilar ACTITUDES Emplea el vocabulario adecuado para comunicarse.

fundamental en la vida de Pide la palabra para expresar sus ideas. relacin social. Esto es Respeta la diversidad cultural. fundamental en el hogar Escucha atentamente las opiniones de y la escuela sus compaeros. Asume como sujeto su sentido pertinencia a su realidad. Presentan habilidades sociales que les
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permite

interactuar

adecuada

satisfactoriamente entre los entes de la RESPONSABILIDAD Ligado a la obligacin y deber, y este es impulso, sentimiento, tica desinters, comunidad educativa. Cumple con indicaciones de trabajo establecidas por el docente en la ejecucin de actividades. Participa autnoma. Planifica sus tareas para ejecucin del aprendizaje esperado. Utiliza en forma correcta el material didctico solicitado en rea. Asume las consecuencias de sus actos SOLIDARIDAD Apoyo mutuo entre los miembros comunidad IDENTIDAD. Unirse con la comunidad educativa sabiendo de dnde venimos. (diversidad de culturas) de la con libertad y conciencia. Muestra inters en colaborar en clase. Comparte compaeros. Brinda apoyo solidario a sus alumnos, colegas y dems miembros de la I.E. Muestra inters por las costumbres locales, regionales. Lidera y organiza equipo para la prctica y difusin de costumbres y tradiciones locales. Toma iniciativa para representar a la institucin educativa. Aprecia las manifestaciones culturales y artsticas nacionales. Toma iniciativa para cuidar el patrimonio PUNTUALIDAD cultural y natural de la I.E. Llegar temprano a la escuela. locales, regionales y sus textos con sus en forma permanente y

La accin de cumplir una Cumplir con mis tareas, documentos en obligacin cualquiera en el tiempo pertinente.
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la hora y fechas debidas, sea por obligacin, o pacto compromiso la puntualidad. III. DIAGNOSTICO EDUCATIVO 3.1. Anlisis situacional A continuacin se presenta el anlisis interno (fortalezas y debilidades) y externo (Oportunidades y amenazas) de los actores participantes del proceso educativo en la Institucin Educativa a) INTERNO ASPECTO DIMENSIN INSTITUCIONAL FORTALEZAS Trabajo en equipo. Desarrollo de proyectos de innovacin, escuelas limpias y saludables, biohuertos, feria talleres para y con para trabajo Recursos insuficientes para la obtencin de material para el desarrollo docente. Insuficiente administrativo. en los Gestin administrativa deficiente en los materiales personal feria pedaggica, de DEBILIDADES Ausencia de liderazgo. Deficiente gestin pertinente capacidad referente en los de en dos

constituye la esencia de

estructura, implementacin niveles educativos. Docentes poco integrados. Infraestructura inadecuada. .

gastronmica. Ejecucin promover Trabajo DIMENSIN ADMINISTRATIVA extracurriculares desarrollo empresarial. coordinado padres de familia. Compromiso monitorear el

autogestin

docente en el aula por parte del director, subdireccin y la Ugel. Transparencia proceso de nombramiento y
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contrato Transparencia en la distribucin de materiales.

por recurso pedaggico. Deficiente organizacin en el uso de la biblioteca. Insuficiente administrativo. Deficiente implementacin de recursos informticos. Estudiantes con poca autonoma personal. Bajo lectora y rendimiento pensamiento espacios acadmico en comprensin matemtico. Insuficientes recreativos implementados. Ausencia de ejecucin de estrategias metodolgicas innovadoras por parte de docentes. Ausencia de laboratorio y ciencias. Espacios reducidos para el desarrollo de actividades. Ausencia de PCI. para a adquirir nivel responsabilidad de personal

DIMENSIN PEDAGGICA

Elaboracin y ejecucin de proyectos innovadores por parte de los docentes. Profesores con el comprometidos desarrollo

actividades de la IE. Estudiantes, respetuosos. Estudiantes con habilidades artsticas. Estudiantes destacados en deporte. disciplinados,

b) Externo ASPECTO DIMENSIN LOCAL OPORTUNIDADES Apoyo constante de municipalidad con educativos de y materiales, AMENAZAS la Pandillaje.

Ventanilla Drogas. tiles Alcoholismo. materiales


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institucionales. Participacin del

Desempleo. MINSA- Embarazos no deseados.

Pachacutec en programas de Desintegracin familiar. salud. Problemas de salubridad por Apoyo de empresas privadas. ausencia de servicios bsicos: REPSOL DIMENSIN REGIONAL Programas de maestra agua y desage. y Poco Monitoreo y verificacin de las metas que se proponen.

ofimtica financiados por la Regin Callao. Promotores seguridad. Programas de salud para estudiantes y docentes. Participacin del MED escolares y

en Productores de materiales del MED: libros con insuficientes contenidos curriculares y desarticulados de la propuesta del DCN.

DIMENSIN NACIONAL

procesos docentes. Apoyo de

de

capacitacin ONGs. Plan

Internacional,

Fundacin

Telefnica y Altiplano. Participacin de PRONAA.

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c) Presentacin de Alternativas de solucin


ASPECTOS VARIABLES FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS ALTERN. SOLUC.

PEDAGOGICA DIMENSIN

Estudiantes

Docentes

Estudiantes, disciplinados, respetuosos. Estudiantes con habilidades artsticas. Estudiantes destacados en deporte. Profesores comprometidos con el desarrollo de actividades de la IE. Elaboracin y ejecucin de proyectos innovadores por parte de los docentes.

Promotores escolares y seguridad. Programas de salud para estudiantes y docentes Participacin de PRONAA. Programas de maestra y ofimtica financiados por la Regin Callao. Programas de salud para estudiantes y docentes Participacin del MED en procesos de capacitacin docentes. Apoyo de ONGs. Plan Internacional, Fundacin Telefnica y Altiplano.
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Estudiantes con poca autonoma para adquirir responsabilidad a nivel personal.

Pandillaje. Drogas. Embarazos deseados.

Programas de Orientacin no Educativa. Fomento a la participacin estudiantil.

Ausencia ejecucin estrategias metodolgicas innovadoras parte docentes.

de de

por de

Impulso a la capacitacin docente. Estmulos y reconocimiento a los docentes.

Padres

de

Alcoholismo.

Escuelas de

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ASPECTOS

VARIABLES

FORTALEZAS

OPORTUNIDADES

DEBILIDADES

AMENAZAS

ALTERN. SOLUC.

familia

Logros de aprendizaje Y cobertura

Desempleo. Desintegracin familiar. Problemas de salubridad por ausencia de servicios bsicos: agua y desage. Apoyo constante de Bajo rendimiento Productores de la municipalidad de acadmico en materiales del Ventanilla con comprensin MED: libros con materiales, tiles lectora y insuficiente educativos y pensamiento contenidos materiales matemtico. curriculares institucionales. Insuficientes desarticulados de espacios la propuesta del recreativos DCN. implementados. Ausencia de laboratorio y ciencias

Padres

Acompaamiento al aprendizaje escolar y creacin de condiciones favorables para el aprendizaje.

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ASPECTOS

VARIABLES

FORTALEZAS

OPORTUNIDADES

DEBILIDADES

AMENAZAS

ALTERN. SOLUC.

Trabajo en equipo. Desarrollo de proyectos de innovacin, escuelas limpias y saludables, biohuertos, feria pedaggica, feria gastronmica. Ejecucin de talleres extracurriculares para promover autogestin y desarrollo empresarial. Trabajo coordinado con padres de familia. Mayor monitoreo al aula por parte del directorUGEL. Transparencia en el proceso de nombramiento y contrato.

Participacin del MINSA-Pachactec en programas de salud. Apoyo de empresas privadas. REPSOL

Espacios reducidos para el desarrollo de actividades. Ausencia de PCI. Ausencia de liderazgo. Deficiente capacidad de gestin referente en estructura, implementacin pertinente en los dos niveles educativos. Docentes poco integrados. Infraestructura inadecuada. Insuficiente personal administrativo.

Procesos de supervisin y acompaamiento docente frecuentes. Refuerzo de alianzas estratgicas

INSTITUCIONALDIMENSIN

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ASPECTOS

VARIABLES

FORTALEZAS

OPORTUNIDADES

DEBILIDADES

AMENAZAS

ALTERN. SOLUC.

Transparencia en la distribucin de materiales.

Gestin administrativa deficiente en los materiales por recurso pedaggico. Deficiente organizacin en el uso de la biblioteca. Insuficiente personal administrativo. Deficiente implementacin de recursos informticos.

Optimizacin de los recursos existentes.

GESTION ADMINISTRATIVA

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IV.

OBJETIVOS OPERATIVOS INSTITUCIONALES. A continuacin se presentan los objetivos operativos institucionales planteados para el quinquenio 2010 2015. Estos objetivos guardan correspondencia con la Misin y Visin institucional, as como con los del Proyecto Educativo Local del Distrito de Ventanilla y el Proyecto Educativo Regional y adecuados al Diseo curricular Nacional. 4.1. Reducir el bajo rendimiento en comprensin lectora y pensamiento matemtico utilizando estrategias innovadoras. 4.2. Fortalecer el rea de tutora con padres de familia con escuela de padres. 4.3. Desarrollar talleres o charlas sobre autoestima con apoyo de la ONG. 4.4. Insistir ante las autoridades competentes, con padres y docentes, que la construccin definitiva de la institucin educativa sea entregada en la fecha indicada. 4.5. Aplicar las estrategias adquiridas en diversas capacitaciones en nuestra labor educativa diaria.

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V.

CALENDARIZACIN ANUAL: La calendarizacin anual en los dos niveles est diseada siguiendo los lineamientos de la R.M. N 0622-2011-ED en ambos niveles. 10.1. Nivel primario.
TOTALDEHORASDETRABAJO ES COLAR SEM TRIMES TRE S EMANAS DIASLABORABLES
2 9 16 23 30 10 17 24 3 10 17 25 1 8 15 22 2 10 17 24 5 12 19 26 2 11 18 25 4 11 21 28 4 11 18 25 3 11 18 25 6 13 20 27 3 12 19 26 7 14 22 29 5 12 19 26 4 12 19 26 7 14 21 28 4 13 20 27 8 15 23 30 6 13 20 27 5 13 20 27 8 15 22 29 9 16 23 2 9 16 24 31 7 14 21 28 9 16 23
TOTAL DE HORAS PROG. HORAS DEL P.A.T. HORAS EFECTIVAS DE TRAB. PED. PRES ENTACIN DE DOCUMENTOS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

07/03-09/03 Conformacin de comits de Aula. 6h = 02/03 Jornada Pedaggica 11/05 Da de la madre 6 h = 01/06 Jornada Pedaggica. 05/03 = Entrega de I Unidad

I TRIMES TRE

DEL01DE MARZ O AL 31DEMAYO (12semanas)

360

348

03/04 = Entrega de II Unidad 02/05 = Entrega de III Unidad 07/05 = Entrega de Proyecto Da de la madre.

12 horas

DEL01DE II JUNIO AL18DE TRIMES TRE SETIEMBRE (13semanas)

384

15/06 Da del Padre (Proy.) 6 h = ??/07 Desfile Escolar 26/07 FENCYT (Proyecto)

372

04/06 = Entrega de IV Unidad 02/07 04/07 = Entrega de consolidado de notas. 02/07 = Entrega de V unidad

VACACIONES ESCOLARES - DEL 30 DE JULIO AL 10 DE AGOSTO (2 semanas)


13 20 27 5 12 19 26 3 11 17 24 31 9 16 23 30 7 14 14 21 28 6 13 20 27 4 12 18 25 5 12 19 26 3 10 17 15 22 29 7 14 21 28 5 13 19 26 6 13 20 27 4 11 18 16 23 3 10 17 24 1 9 15 22 29 7 14 21 28 5 12 19 17 24 4 11 18 25 2 10 16 23 30 8 15 22 29 6 13 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38

07/09 Educ. Vial (proyecto) 6 h = 17/09 Jornada Pedaggica

13/08 = Entrega de VI unidad 03/09 = Entrega 1er proyecto

12 horas

DEL19DE S ETIEMBREAL III 20DE TRIMES TRE DICIEMBRE (13semanas)

390

21/09 - Da de la Juventud (Proyecto) ??/10 - Feria gastronmica (Proyecto) 20/11 Derechos del Nio (Proyecto) 6 h = 27/11 Jornada Pedaggica

19/09 = Entrega 2do proyecto 24/09 28/09 Entrega de consolidado de notas

384

01/10 = Entrega de VII unidad 05/11 = Entrega de VIII unidad 03/12 = Entrega de IX unidad

6 horas

3 TRIMESTRES

38 SEMANAS

189 DIAS

1134 HORAS

30HORAS

1104 HORAS

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10.2. Nivel secundario.


TOTALDEHORASDETRABAJO ES COLAR TRIMES TRE S EMANAS DIASLABORABLES
2 9 16 23 30 10 17 24 3 10 17 25 1 8 15 22 2 10 17 24 5 12 19 26 2 11 18 25 4 11 21 28 4 11 18 25 3 11 18 25 6 13 20 27 3 12 19 26 7 14 22 29 5 12 19 26 4 12 19 26 7 14 21 28 4 13 20 27 8 15 23 30 6 13 20 27 5 13 20 27 8 15 22 29 9 16 23 2 9 16 24 31 7 14 21 28 9 16 23
TOTAL DE HORAS PROG. HORAS DEL P.A.T. HORAS EFECTIVAS DE TRAB. PED.

SEM

PRESENTACIN DE DOCUMENTOS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

07/03-09/03 Conformacin de comits de Aula. 7 h = 02/03 Jornada Pedaggica 7 h = 11/05 Da de la madre 7 h = 01/06 Jornada Pedaggica. 05/03 = Entrega de I Unidad

I TRIMES TRE

DEL01DE MARZO AL 31DEMAYO (12 semanas)

420

399

03/04 = Entrega de II Unidad 02/05 = Entrega de III Unidad .

21 horas

DEL01 DE II JUNIO AL18 DE TRIMES TRE SETIEMBRE (13 semanas)

448

7 h = 15/06 Da del Padre (Proy.) 7 h = ??/07 Desfile Escolar 7 h = 26/07 FENCYT (Proyecto)

413

04/06 = Entrega de IV Unidad 02/07 04/07 = Entrega de consolidado de notas. 02/07 = Entrega de V unidad

VACACIONES ESCOLARES - DEL 30 DE JULIO AL 10 DE AGOSTO (2 semanas)


13 20 27 5 12 19 26 3 11 17 24 31 9 16 23 30 7 14 14 21 28 6 13 20 27 4 12 18 25 5 12 19 26 3 10 17 15 22 29 7 14 21 28 5 13 19 26 6 13 20 27 4 11 18 16 23 3 10 17 24 1 9 15 22 29 7 14 21 28 5 12 19 17 24 4 11 18 25 2 10 16 23 30 8 15 22 29 6 13 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38

7 h = 07/09 Educ. Vial (proyecto) 7 h = 17/09 Jornada Pedaggica

13/08 = Entrega de VI unidad 03/09 = Entrega 1er proyecto

35 horas

19/09 = Entrega 2do proyecto 7 h = 21/09 - Da de la Juventud 7 h ??/10 - Feria gastronmica 7 h 20/11 Derechos del Nio 7 h = 27/11 Jornada Pedaggica 24/09 28/09 Entrega de consolidado de notas

III TRIMES TRE

DEL19 DE S ETIEMBREAL 20DE DICIEMBRE (13 semanas)

455

427

01/10 = Entrega de VII unidad 05/11 = Entrega de VIII unidad 03/12 = Entrega de IX unidad

28 horas

3 TRIMESTRES

38 SEMANAS

189 DIAS

1323 HORAS

84 HORAS

1239 HORAS

VI.

METAS: 6.1. DE ATENCIN. A) PRIMARIA.


GRADOS N DE ALUMNOS N DE SECCIONES 1 94 3 2 118 4 3 126 4 4 106 3 5 100 3 6 103 3 TOTAL 647 20

15

INSTITUCIN EDUCATIVA N 5125

CARGA DOCENTE TOTAL HORAS

32 90

30 90

32 120

35 120

33 90

34 90

--600

B) SECUNDARIA

GRADOS N DE ALUMNOS N DE SECCIONES CARGA DOCENTE TOTAL HORAS

1 153 4 38 140

2 108 4 27 140

3 101 4 25 140

4 70 3 24 105

5 59 2 30 70

TOTAL 491 17 -595

6.2. DE OCUPACIN: a) Primaria

GRADO

SECCIN

ALUMNOS MATRICULADOS

ALUMNOS ASISTENTES

PROFESOR A CARGO DE LA SECCIN

CONDICIN LABORAL NOMBRADA NOMBRADA NOMBRADA

A 1 B C TOTAL 3

31 30 33 94

31 30 33 94

BRAVO GODOY LEYDY MACEDO CAYRAMPOMA HILDA JORDAN VASQUEZ MADELEINE

A B 2 C D TOTAL 4

27 31 29 31 118

27 31 29 31 118

URBANO HUAMANI HILDA CHICO AVALOS MARITZA ANTICONA DIAZ MARIA CASTILLO POMA ANA ROCIO

NOMBRADA NOMBRADA NOMBRADA NOMBRADA

16

INSTITUCIN EDUCATIVA N 5125

A B 3 C D TOTAL 4

32 31 33 30 126

32 31 33 30 126

CASTILLA TASAYCO LEONIDAS JERONIMO ROQUE HEBERTH CONCHE HUAMAN YOVANI GARCIA CHACALIAZA JULIANA

NOMBRADO NOMBRADO NOMBRADA NOMBRADA

A 4 B C TOTAL 3

36 37 33 106

GOMEZ BORBOR CELIA BETALLELUZ ALIAGA GLADYS GARCIA MOREYRA ORLANDO

NOMBRADA NOMBRADA NOMBRADO

A 5 B C TOTAL 3

36 32 32 100

36 32 32 100

FLORIANO FLORES ADELINA TARAZONA PARRAGUIRRE ROSA DINA DE LA CRUZ RONCERO RUTH

NOMBRADA NOMBRADA NOMBRADA

A 6 B C TOTAL 3

34 35 34 103

34 35 34 103

GARAY PAMPA, PEDRO CONSAMOLLO CACERES, JOSE MELO QUISPE ROXANA

NOMBRADO NOMBRADO NOMBRADA

TOTAL GENERAL

20

647

647

17

INSTITUCIN EDUCATIVA N 5125

b)

Secundaria

GRADO

SECCIN

ALUMNOS MATRICULADOS

ALUMNOS ASISTENTES

PROFESOR TUTOR

CONDICIN LABORAL CONTRATADO CONTRATADO CONTRATADO CONTRATADO

A B 1 C D TOTAL 4

42 45 43 43 153

42 45 43 43 153

EDGAR REVILLA ALVAREZ JENER REYES PIZANGO MAC MEZA USURIAGA JENER REYES PIZANGO

A B 2 C D TOTAL 4

30 27 26 25 113

30 27 26 25 113

NELLY MERINO ALADO DELIA UBALDO VALLEJOS GRICELDA LIZARRAGA HALANOCCA MARTIN AGUILAR SAAVEDRA

NOMBRADA NOMBRADA CONTRATADA CONTRATADO

A B 3 C D TOTAL 4

28 26 25 22 101

28 26 25 22 101

SAUL BALDEON LOYOLA ARTURO GARCIA CHATE MARTIN AGUILAR SAAVEDRA HENRY ASTUDILLO MEJIA

NONBRADO NOMBRADO CONTRATADO CONTRATADO

A 4 B C TOTAL 3

21 22 27 70

21 22 27 70

MAC MEZA USURIAGA GABRIEL QUINTO TORALBA MELBA RODRIGUEZ VILLARUEL

CONTRATADO NOMBRADO CONTRATADA

30

30

SAUL BALDEON LOYOLA 18

NOMBRADA

INSTITUCIN EDUCATIVA N 5125

B TOTAL 2

29 59

29 59

GRICELDA LIZARRAGA HALANOCCA

CONTRATADA

TOTAL GENERAL

17

491

491

c)

Administrativos
CONDICIN LABORAL NOMBRADO DESTACADO NOMBRADA NOMBRADA NOMBRADA NOMBRADO NOMBRADO NOMBRADO

DESCRIPCIN DIRECTIVOS

CARGO
DIRECTOR SUBDIRECTOR BIBLIOTECARIO PERSONAL DE SERVICIO PERSONAL DE SERVICIO PERSONAL DE SERVICIO PERSONAL DE SERVICIO PERSONAL DE SERVICIO

APELLIDOS Y NOMBRES EDMUNDO TRUJILLO RIVERA FELICIANO CHAVEZ ANGULO NATALIA PARIAMACHI MAGUIA EDIL VENTURO RETUERTO ESTELA ALDANA DAMIAN JOSE QUISPE RONDON JUAN GONZALES SALDARRIAGA EVER TORRES IGNACIO

PERSONAL ADMINISTRATIVO

TOTAL

6.3. FSICAS AO 2012 PLANTA FISICA DESCRIPCIN DEL BIEN


Aulas Servicios Higinicos Patio Cerco Perimtrico

N 01 02 03 04

CANTIDAD 20 14 1 PANELES

19

INSTITUCIN EDUCATIVA N 5125

05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 01 02 03 04 05 06 07

Oficinas Directivos Oficinas Administrativas Dpto. Psicologa Sala Profesores Dpto. Educacin Fsica Almacn General Biblioteca Laboratorio Taller de Computacin Oficina de APAFA Estrados

1 1 1 1 1 1 MIBILIARIO 70 437 575 35 20 20

Carpetas unipersonales Mesas Sillas Armario Pupitres Pizarras para tizas Pizarras acrlicas

20

INSTITUCIN EDUCATIVA N 5125

VII. N 1

ACTIVIDADES Y TAREAS 2012 RESPONSABLES Direccin Comisin CRONOGRAMA F M A M J J A S O N D

ACTIVIDADES Proceso de matricula

y X

Elaboracin documentos

de Director, Docentes Tcnico

y X X

X X

Reunin Pedaggico

Coordinadores y Personal Docente

X X

X X X X X

X X

Limpieza y faenas

PP.SS. y Padres de X X Familia

Actividades

de

los Comisiones trabajo

de

X X

X X X X X

X X

planes de trabajo 6

Informe del progreso Personal Docente y del educando Tutores

X X

X X X X X

X X

Celebracin de fechas Comisiones cvicas

X X

X X X X X

X X

Implementacin capacitacin docente

y RED,

UGEL, X X

X X

X X X X X

Regin y MED Direccin Coordinadores y X X X X X X X X X

Supervisin educativa

10 11

Evaluacin del PAT

Direccin

X X X X

X X X X

X X X X X X X X

Realizar mejoras en la PP.FF. y CONEI Infraestructura

12

Realizar para

actividades APAFA recursos comisiones trabajo de las Direccin Coordinadores rea.


21

y de

econmicos 13 Actividades comisiones responsables

y de

X X

X X X X X

X X

INSTITUCIN EDUCATIVA N 5125

TAREAS POR COMISIN: PROGRAMA VIGIAS ESCOLARES


N ACTIVIDADES 2011 CRONOGRAMA 2012

O N D E F M A M J J A S O N D 01 Elaboracin del Plan 02 Aprobacin del plan 03 Promocin y difusin 04 Eleccin de los vigas en cada aula 05 Formacin del Comit 06 Campaa Manitos limpias 07 Campaa Loncheras nutritivas 08 Campaa de EVS 09 Campaa Todo a su tiempo 10 Campaa Prevencin de ITS 11 Evaluacin del trabajo (reuniones) 12 Informe final de las actividades X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

22

INSTITUCIN EDUCATIVA N 5125

PROGRAMA MUNICIPIOS ESCOLARES


CRONOGRAMA N ACTIVIDADES 2011 2012

O N D E F M A M J J A S O N D 01 Conformacin de la comisin 02 Elaboracin del Plan de Trabajo 03 Eleccin del Consejo de Aula primaria y secundaria X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

04 Difusin de las actividades 05 Convocatoria para la eleccin 2013 06 Eleccin de comit Escolar 07 Inscripcin de los electores 08 Campaa electoral 09 Proceso electoral 10 Juramentacin del M.E. 2013 11 Campaa sobre cuidado del medio ambiente Talleres con los Defensores Escolares de Primaria y Secundaria Seguimiento de las actividades del Municipio Escolar Elaboracin del Peridico Mural del Municipio Escolar Difusin de los Derechos de los Nios, nias y adolescentes Campaa Nacional sobre los Derechos del nio Apoyo en la ejercicios del Proyecto de Hidropona

12 Campaa sobre el trabajo infantil. 13 14 15 16 17 18

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

VIII.

Proyectos de innovacin: Los proyectos de innovacin presentados para su desarrollo en la institucin educativa son los siguientes: 9.1. PROGRAMA PRONIO 2012.
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IX.

RECURSOS Y PRESUPUESTO: Los recursos destinados para el cumplimiento del presente plan sern ejecutados por los recursos propios de la institucin, los aportes de la APAFA y los recursos que las comisiones de trabajo han sustentado es sus planes de trabajo.

X.

PLAN DE MONITOREO, SUPERVISIN Y EVALUACIN 10.1. ESTRATEGIAS DE INTERVENCIN a) Las estrategias de intervencin que emplear la direccin y Sub Direccin de la Institucin Educativa N 5125 Casuarinas sern las siguientes: Elaboracin del cronograma de visitas y desarrollar el plan de monitoreo, para desarrollar las actividades con total formalidad y de manera sistemtica. Las actividades programadas se desarrollarn con la participacin efectiva de los docentes de Institucin Educativa N 5125 Casuarinas. Se realizarn actividades con los docentes de los diferentes grados y reas de la Institucin Educativa N 5125 Casuarinas que permitan desarrollar los siguientes puntos: o Desarrollo de la supervisin y monitoreo. o Comunicacin de resultados. o Evaluacin de los aspectos positivos y negativos. b) El apoyo metodolgico que se brindar por cada monitoreo, ser mediante visita presencial, aplicacin de fichas de trabajo. c) Consolidacin de los resultados, informe al Director de la Institucin Educativa N 5125 Casuarinas al finalizar el ao lectivo.

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10.2. INSTRUMENTOS: FICHA DE VERIFICACIN Y ACOMPAAMIENTO DE LA LABOR DOCENTE 2012


I. IDENTIDAD DEL CENTRO EDUCATIVO 1. Institucin Educativa : N 5125 Casuarinas 2. Direccin : Jr. Las Violetas S/N A.H. Casuarinas - Pachacutec 3. Profesor : _____________________________________________________________ Condicin Laboral : ___________ Tiempo de Servicio : _________ Especialidad : ___________ 4. Grado y Seccin : ___________Turno: ___________ rea curricular : _________________ 5. Alumnos Matriculados : __________________ Alumnos asistentes: _________________ 6. Aprendizajes Esperados y/o Previstos : ____________________________________________ 7. Fecha: ___ / ___ / _____

I.

CARPETA PEDAGGICA: DOCUMENTOS DOCUMENTOS REFERENCIALES


1. Nmina de Matrcula. 2. Ley 28044.- Ley General de Educacin. - Ley N 29062 C.P.M. 3. D.S. N 013-2004-ED.-Reglamento de Educacin Bsica Regular. 4. R.M. N 0234-2005-ED Directiva N 04-VMGP-2005.- Normas de Evaluacin. 5. R.M.0622-2011-ED. - Directiva del Ao Escolar 2012. 6. R.M. N 0440-2008-ED.- Diseo Curricular Nacional. 7. Proyecto Curricular de Institucin Educativa (PCIE del grado)

SI

NO

DOCUMENTOS BSICOS
8. Matriz de Diagnstico Pedaggico Institucional. 9. Cartel de competencias, capacidades, valores/actitudes y conocimientos diversificados. (Syllabus) 10. Programacin Anual. 11. Diseo de Unidades Didcticas (unidad/proyectoy/o modulo de aprendizaje). 12. Diseo de Sesin de Aprendizaje. 13. Normas de convivencia. 14. Registro auxiliar de evaluacin. 15. Registro Oficial de Evaluacin. 16. Prototipos de materiales que utiliza como apoyo para el proceso aprendizaje. 17. Prototipos de Instrumentos de evaluacin que aplica en el proceso aprendizaje. 18. Organigramas. 19. Horario de clases, laboratorio, atencin a Padres de Familia. 20. Otros documentos pertinentes al nivel educativo que conduce.

II.

DESEMPEO DOCENTE: ESCALA


0 1 2 3

EQUIVALENCIA
No presenta. No llega a cumplir los requerimientos del indicador. Se cie a los requerimientos del indicador. Cumple ms all de lo previsto en el indicador.

INDICADORES DISEO DE SESIN Y RECURSOS PEDAGGICOS


1. La sesin de aprendizaje contienen elementos/ estrategias de: inicio, proceso, salida. 2. Relaciona las capacidades de la sesin con lo planificado en la Unidad Didctica 3. Planifica acciones de motivacin, recuperacin de los saberes previos y generacin de conflicto cognitivo. 4. Establece las capacidades, actitudes y conocimientos que quiere lograr en esta sesin de aprendizaje.

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5. Propone algunas acciones y procedimientos que promuevan procesos de aprendizaje: observar, descubrir, inferir, experimentar, investigar, analizar, sintetizar y etc. 6. Propone el uso de recursos bibliogrficos, visuales, auditivos y manipulativos que favorecen el desarrollo de las capacidades, actitudes y conocimientos. 5. Plantea contenidos temticos relevantes con secuencia lgica. 6. Plantea estrategias variadas que permitan desarrollar las capacidades previstas. 7. Presenta indicadores de evaluacin para comprobar los aprendizajes previstos 8. Propone instrumentos para evaluar la(s) capacidad(es), actitud(es) o conocimientos previstos

CONDUCCIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJES INDICADORES CLASE MODELO


1. LOGROS DE APRENDIZAJE
1.1 Informa a los estudiantes los aprendizajes que se espera lograr al concluir la sesin. 1.2 Ejecuta la sesin teniendo en cuenta las capacidades, actitudes y conocimientos previstos en el plan. 2. CONTENIDO DEL REA CURRICULAR 2.1 Demuestra dominio del tema durante la sesin. 2.2 Desarrolla el tema de la sesin o clase con claridad y precisin. 3. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DURANTE EL DESARROLLO DE LA CLASE 3.1 Aplica estrategias para recoger los conocimientos y experiencias previas de los estudiantes y lo relaciona con los nuevos conocimientos. 3.2 Desarrolla las actividades de aprendizaje en forma amena e interesante, manteniendo la atencin y motivacin de sus estudiantes durante toda la clase. 3.3 Propicia la participacin de los estudiantes a nivel individual y grupal. 3.4 Ejecuta algunas de estas estrategias y procedimientos para promover procesos de aprendizaje: observar, descubrir, inferir, investigar, experimentar, analizar, y sintetizar. 3.5 Aplica estrategias para consolidar los aprendizajes desarrollados en la clase. 4. CLIMA PARA EL APRENDIZAJE 4.1 Demuestra altas expectativas e inters respecto al aprendizaje de sus estudiantes. 4.2 Apoya a los estudiantes que muestran dificultad en sus aprendizajes. 4.3 Escucha con atencin e inters las opiniones y apreciaciones de sus estudiantes. 5. MATERIALES EDUCATIVOS 5.1 Utiliza adecuadamente recursos y materiales educativos de diversos tipos para alcanzar los aprendizajes previstos. 6. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES 6.1 Utiliza instrumentos de evaluacin previstos en el plan de sesin de aprendizaje. 6.2 Promueve la participacin de los estudiantes en la evaluacin de sus aprendizajes.

Escala de Valoracin 0 1 2 3

III.

OBSERVACIONES Y/O SUGERENCIAS: . . . . .

.. Profesor(a)

... Prof. Feliciano Chvez Angulo Sub Director

V B _________________________ DIRECTOR

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