LA MONTAGNE JEUDI 6 MARS 2008

Le fait du jour
Si lon isole la population des enfants qui, lors de ltude, ont dclar rester trs souvent seuls (plusieurs centaines sur les 2.500), 39 % ont dclar avoir t victimes de harclement.

Auvergne
Garons et filles
9,6 % de garons se dclarent victimes et 9,4 % agresseurs , alors que seulement 4 % des filles interroges se disent agresseurs et 7,3 % victimes.

Solitude

Cest le nombre dlves concerns par ltude de lAPHEE dans plusieurs collges urbains et/ou ruraux dAuvergne.

Un chiffre

2.500

DFINITION

HARCLEMENT Rsultats dune tude conduite auprs de 2.500 collgiens auvergnats

JEAN-PIERRE BELLON : PROFESSEUR DE PHILOSOPHIE Lorsque lon parle de harclement, que veut-on dire exactement ?

Phnomne discret , peu visible, le harclement entre lves nen est pas moins un vrai problme. LAPHEE le passe au crible.

16 % des lves sont concerns

Julien Dodon

Pour quil y ait harclement, il faut dabord quil y ait rptition et longue dure. On a vu des lves qui ont connu une scolarit entire, par exemple au collge, faite de brimades. Ensuite, cest la disproportion des forces. Le harclement, cest jamais deux individus de force quivalente ; cest toujours un plus fort contre un plus faible ou un groupe contre une personne seule.

LA DIFFRENCE
lorigine
Le harclement a toujours pour origine la diffrence. Elle peut tre dordre physique, par exemple, ou relever de la faon dont est habill untel ou untel. Il y a du harclement anti-bons lves, anti-mauvais lves ; il y a du harclement caractre social, raciste, sexiste. Sur ce dernier point, nous avons travaill dans un lyce technique o les filles ne reprsentent que 10 % de leffectif. Et force est de constater que leur situation est parfois difficile.

ur 2.500 lves de collges auvergnats interrogs dans le cadre dune en qute conduite par lAsso ciation pour la prvention des phnomnes de harclement entre lves (APHEE), 9 % se d clarent rgulirement victimes de harclement ou brimades ; 7 % se dclarent auteurs . Au c u n t r a v a i l d e c e t y p e nexiste rellement en France ; de fait, les chiffres qui en rsul tent peuvent tre surprenants. Cest en travaillant sur les ph nomnes de violence que les Clermontois JeanPierre Bellon, professeur de philosophie et Bertrand Gardette, CPE, se sont intresss au harclement entre lves et ont cr lassociation prcite. Ceci dans le but de voir les pouvoirs publics assurer une prise en charge.

Les garons seraient plus concerns que les filles

Pour en revenir ltude lchelle de la rgion, il apparat que les garons sont plus con cerns que les filles. Comme victimes dabord mais galement comme agres seurs. Le harclement est une

TUDE. Le harclement est dabord un phnomne de garons. PHOTO DILLUSTRATION FRANCIS CAMPAGNONI relation dominantdomin, cest aussi une relation dge pour suit JeanPierre Bellon. Plus on avance dans les niveaux de clas se plus il diminue . Ainsi, de la sixime la troisi me, se disent victimes : 11,1 %, 9,1 %, 6,6 %, 6,2 % ; se disent auteurs : 5,3 %, 6,4 %, 6,7 %, 9 % . En rsum, les plus gs sen prennent aux plus pe tits. Dautres tudes, ltranger vont dans un sens identique. Par ailleurs, il apparat que si lon isole la population des l ves qui disent rester toujours seuls, le pourcentage grimpe 39 % . Cause ou effet ? Cela marche dans les deux sens. Beaucoup nous disent que le harclement leur a fait perdre leurs amis. Ils nen avaient pas beaucoup et nen nont plus . Que faire donc, pour lutter ? Dabord prvenir par la mise en uvre dactions, la concep tion et ldition doutils de for mation et dinformation. Parmi ces actions, celle conduite au collge dAubire o les person nels, tout un niveau de classe (5e), une classe plus spcifique ment, galement de 5 e , et les parents qui le dsiraient ont t forms et sensibiliss.

partir du moment o les lves parlent, le problme est quasiment rgl

Principale du collge dAubire, Marie-Claire Argillier na pas souhait que son tablissement travaille sur le thme du harclement par hasard.
Lan dernier, deux soucis mont beaucoup perturbe. Jai d c o u ve r t q u e d e u x l ve s taient malheureux depuis un certain temps. partir de l, avec les conseillers principaux dducation (CPE), nous avons dcid de faire quelque chose. Nous tions galement une priode o nous refaisions le projet de ltablissement . Les CPE prcits connaissaient MM. Gardette et Bellon et les ont contacts. Cest ainsi que le travail a dmarr au collge dAubire. Beaucoup dlves se sont exprims. Ce qui nous a permis de dcouvrir pas mal de choses . Et la principale davouer que cela pose questions. Lobjet tait dinciter les enfants par ler. Il tait important de le faire car nous voyons des rsultats . Quant au prolongement de ces actions dans ltablissement ? Je crois quil faudra organiser une action par an, des piqres de rappel en quelque sorte afin dinsister sur la ncessit de parler, car lorsque lon parle, on peut considrer que le probl me est quasiment rgl .

PRVENIR
tre attentif, en alerte
Selon Jean-Pierre Bellon, il faut tre attentif aux lves qui restent trs souvent seuls. Il faut galement conseiller aux adultes de faire attention cette population. Le lyce Lafayette Clermont, a, par exemple, dcid de faire passer tous les professeurs le film que nous avons ralis : partir de l, il ny a pas tout fait le mme regard. En tant plus attentif, plus en alerte, en regardant cette micro-culture entre les enfants, on peut arriver faire mieux, sachant que lon ne viendra jamais totalement bout de ce problme.

CONSTATATION. Le harclement aime les endroits et personnes isols.

ILLUSTRATION FRANIS CAMPAGNONI