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Escuela N 4.013 Miguel de Cervantes Saavedra . Grado : 6 E . Turno : Tarde . Termino Diagnostico . Ciclo Lectivo : 2.013 .

013 . Areas Curriculares : Lengua Formacion Etica y Ciudadana . Informe Area Curricular de Lengua . Fortalezas : Lectura comprensiva , reconocimiento y empleo de clases de palabras ( sustantivos y adjetivos ) , reconocimiento de la estructura de diversos textos ( cuento , poesa , texto expositivo , historieta ) , reconocimiento de los elementos de la situacin comunicativa , elaboracin de preguntas al texto (tcnica de estudio ) , reconocimiento de recursos poeticos ( rimas , imgenes sensoriales ) . Debilidades : Escritura ( caligrafia apropiada ) , Lectura , empleo de maysculas , sangra , signos de puntuacin ( punto seguido y punto aparte ) , produccin de textos narrativos ( cuento ) , aplicacin de ciertas normas ortogrficas en uso . Acciones Superadoras : Lectura de diversos textos , uso del espacio de la Biblioteca , uso de las TIC, variedad de actividades , actividades significativas , juegos , juegos del lenguajes ( gramatica y ortografa ) , dictado , empleo de secuencias graficas para la produccin de textos narrativos , completamiento de textos , produccin de textos narrativos sencillos pero coherentes y cohesivos ( cambiar resolucin del conflicto o problema ) . Area Curricular de Formacion Etica y Ciudadana . Fortalezas : reconocimiento de derechos y deberes del nio y la nia , reconocimiento de los integrantes de los poderes del Estado y algunas de sus funciones , reconocimiento de algunos conceptos relacionados a la Formacion Etica y Ciudadana , propsitos para la elaboracin de la Constitucion Nacional : su importancia para regular al vida en sociedad . Debilidades : reconocimiento de las partes que componen la Constitucion Nacional y algunos derechos destacados . Acciones superadoras : actividades variadas y significativas , usos de las TIC ,empleo de tcnicas de estudio , relacionar contenidos con experiencias directas ( realidad del alumno ) , indagacin de saberes previos , contextualizacin de contenidos , conversaciones que contemplen la participacin , la opinin critica y la reflexin tica .