PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL DEL AREA PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 2013

I.DATOS INFORMATIVOS: 1.1 Direccin Regional de Educacin 1.2 Institucin Educativa 1.3 Director de la I.E. 1.4 Nivel 1.5 rea Curricular 1.6 Grado 1.7 Turno 1.10 Profesor : : : : : : : : Cajamarca OSCAR IMANIA SANCHEZ ANEXO CHILON HUALGAYOC. Marcial Tantalean Vsquez. Educacin Secundaria Persona Familia y Relaciones Humanas. TERCERO. Maana. Gilberto Cerdn Narva.

II.PRESENTACIN: El rea curricular de Persona Familia y Relaciones Humanas permitir al estudiante, establecer relaciones armoniosas con su familia, compaeros y otras personas, para construir su proyecto de vida, orientndose a brindar oportunidades de aprendizaje a partir del desarrollo de capacidades, considerando varios aspectos de la interaccin humana como la participacin, la equidad de gnero, la seguridad, la sostenibilidad, las garantas de los derechos humanos, reconocidos como necesarios para lograr una vida plena y saludable.

III. TEMAS TRANSVERSALES: BIMESTRE

TEMA TRANSVERSAL Educacin en valores o formacin tica.

IV. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA:

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES/ESTRA TEGIAS RECURSO TIEMPO

CONSTRUCCIN DE LA AUTONOMA Reconoce las necesidades fsicas y emocionales de su edad. Asume sus cambios fsicos reconociendo que requiere nuevas formas de cuidado personal. Asume una imagen positiva de si mismo valorndose como tal. Identifica sus habilidades e interese personales RELACIONESINTERPERS ONALES Identifica lo que necesita aprender para mejorar su aprendizaje

PERSONALIDAD EIDENTIDADA dolescencia: Pubertad y adolescencia Cambios fsicos. Diferencia entre varones y mujeres. Autoconocimiento: Autoestima. Recursos fortalecerla. Motivacin. Emociones Habilidades sociales. para

Sealan caractersticas fsicas y emocionales de los adolescentes. Analiza y debate los cambios fsicos en la adolescencia. Identifica formas para fortalecer la autoestima. Representa tcnicas para el reconocimiento de sus emociones. Identifica la funcin que cumplen las habilidades sociales en la vida en sociedad.

Separatas Fichas Marzo de Abril trabajo Textos, Mayo libros Papelografos Lminas

ACTITUDES Videos Lminas Respeta las diferencias individuales y culturales en su relacin con las otras Hojas de prctica personas. Autorregula sus emociones en sus relaciones interpersonales. Demuestra seguridad al expresar sus opiniones, ideas y sentimientos.

VI .- CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR. BIMESTRE I II III IV INICIO 08 de Marzo 10 de Mayo 09 de Agosto 19 de Octubre TERMINO N DE HORAS POR SEMANA 07 de Mayo 03 24 de Julio 15 de octubre 23 de Diciembre 03 03 03 TOTAL DE SEMANAS 09 11 10 12 TOTAL DE HORAS 24 33 30 24

VACACIONES: Del 24 de Julio al 08 de Agosto.

V. MATRIZ DE EVALUACIN.

CRITERIOS

CAPACIDADES 1

CONSTRUCCIN DE LA AUTONOMA

RELACIONES INTERPERSONALES

INDICADORES % Reconoce las 20 necesidades fsicas y emocionales de su edad anotndolas en su cuaderno. Asume sus cambios 20 fsicos reconociendo que requiere nuevas formas de cuidado personal y expone conclusiones Asume una imagen 20 positiva de si mismo valorndose como tal asumiendo su rol Identifica sus 20 habilidades e intereses personales y opina de ellas Identifica lo que 20 necesita aprender para mejorar su aprendizaje y elabora rol de actividades TOTAL 100

PTJE 20

20

INSTRUMENTOS Mapa conceptual Anlisis de casos Debate Dilogo Proyecto

20

20

20

100

ACTITUD ANTE EL REA

Pone en prctica el respeto a los dems Controla sus emociones al relacionarse Expresa sus opiniones en forma segura TOTAL

40 30 30 100

40 30 30 100

Lista de cotejo Dilogo Debate

PROF. GILBERTO CERDAN NARVA

UNIDAD DIDCTICA N 01TTULO: CAMBIOS EN LA ADOLESCENCIAI.INFORMACION GENERAL: 1.4.Grado: Cuarto grado de educacin secundaria1.5. II.PRESENTACIN: El rea curricular de Persona Familia y Relaciones Humanas permitir al estudiante, establecer relaciones armoniosas con su familia, compaeros yotras personas, para construir su proyecto de vida, orientndose a brindar oportunidades de aprendizaje a partir del desarrollo de capacidades,considerando varios aspectos de la interaccin humana como la participacin, la equidad de gnero, la seguridad, la sostenibilidad, las garantas de losderechos humanos, reconocidos como necesarios para lograr una vida plena y saludable. III. TEMAS TRANSVERSALES:BIMESTRETEMA TRANSVERSAL 1Educacin en valores o formacin tica IV.ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA:CAPACIDADESCONOCIMIENTOSACTIVIDADES/ESTRATEGIASRECUR SOSTIEMPOCONSTRUCCIN DE LAAUTONOMA Identifica sus fortalezas ydebilidades proponindoseacciones de mejora.Reconoce la influencia de suentorno en la definicin deintereses.Distingue los afectos deamistad y enamoramientopropios de esta etapa de sudesarrollo.Analiza las dimensiones ymanifestaciones de suidentidad personal y cultural.Aplica tcnicas deautoconocimiento personal.Maneja de manera efectivasus emociones y estados denimo. RELACIONESINTERPERSONALES Respeta las normas deconvivencia propuestas porlos grupos sociales. PERSONALIDAD EIDENTIDADAdolescencia: Cambios en la adolescencia:adaptacin y aceptacin.Influencia de los medios decomunicacin, de la familia ydel grupo social.Comunicacin interpersonal: laamistad.Normas de convivencia social.Autoconocimiento:Identidad personal:Dimensiones.Introspeccin: Tcnicas deautoconocimiento.Autoconcepto y autoestimaAnaliza los cambios que se dan en la adolescencia.Elabora informe de forma de influencia de

lacomunicacin.Diferencia los trminos de amistad y compaerismo.Elabora el reglamento interno.Confeccionan afiches sobre identidad personal.Estudio de casos.Anlisis de autoconcepto.SeparatasPeridicos,RevistasPapelotes.Fichas detrabajo.Videos.Papelotes TextosMarzoAbrilMayo ACTITUDES Recortes periodsticos.

Respeta las diferencias individuales y culturales en su relacin con las otras personas.Demuestra seguridad al expresar sus opiniones, ideas y sentimientos.Autorregula sus emociones en sus relaciones interpersonalesExperiencia directa.Lluvia de ideas. V.MATRIZ DE EVALUACINCRITERIOSCAPACIDADESINDICADORES%PTJEINSTRUMENTOSCon struccin dela autonoma1 Identifica sus fortalezas y debilidadesproponindose acciones de mejora. 2020Mapa conceptualAnlisis de casosDebateDilogoProyecto2 Reconoce la influencia de su entorno enla definicin de intereses. 10103 Distingue los afectos de amistad yenamoramiento propios de esta etapa desu desarrollo. 20204 Analiza las dimensiones ymanifestaciones de su identidadpersonal y cultural. 10105 Aplica tcnicas de autoconocimientopersonal. 10106 Maneja de manera efectiva susemociones y estados de nimo. 1010RelacionesInterpersonales1

Respeta las normas de convivenciapropuestas por los grupos sociales. 2020 TOTAL100100 ACTITUD ANTE EL REA Pone en prctica el respeto a los dems 4040Lista de cotejoDilogoDebate Controla sus emociones al relacionarse. 3030 Expresa sus opiniones en forma segura.