PROIECT DE LECIE

Data: 15.05.2012 Clasa: a VI-a Unitatea de nvmnt: coala cu clasele I-VIII Teasc, structura Secui Aria curricular : Limb i comunicare Disciplina: Limba i literatura romn Profesor: Vntoru Gheorghe Laureniu Unitatea de nvare: Sintaxa propoziiei Unitatea de coninut: Atributul pronominal Tipul lectiei: predare - nvare Durata: 50 min. COMPETENE GENERALE: - dezvoltarea capacitilor de exprimare oral i scris; - utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje scrise, n diferite contexte de realizare, cu scopuri diverse. COMPETENE SPECIFICE: respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze. utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite (nonliterare i literare)

OBIECTIVE OPERAIONALE: 1. Cognitive: La sfritul leciei, elevii vor fi capabili: O1: s defineasc atributul; O2: s precizeze ntrebrile la care rspunde atributul; O3: s identifice n enunuri atributul pronominal; O4: s precizeze prile de vorbire prin care se exprim atributul pronominal; O5: s construiasc enunuri n care s foloseasc atribute pronominale. 2. Afective: O4: s manifeste curiozitate i interes pentru cunotinele de gramatic. STRATEGIA DIDACTICA: Metode i procedee: conversaia, analiza gramatical,descoperirea, exerciiul; Resurse materiale: manualul, fie de lucru;

Resurse umane: clas de elevi omogen, 17 elevi; Forme de organizare: activitate frontal, activitate individual

MATERIAL BIBLIOGRAFIC: 1. Programe colare pentru clasele I-VIII. Aria curricular: limb i comunicare, Bucureti, 2009 2. Popescu, tefania, Gramatica practic a limbii romne, Ed. Orizonturi, Bucureti, 1995; 3. Mazilu, Elena; Jercea, Valentina-Limba romn, manual pentru clasa a VI-a, ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti, 2002 4. Crciun, Corneliu, Metodica predrii limbii i literaturii romne n gimnaziu i liceu, Editura Emia, Hunedoara, 2004.

SCENARIUL DIDACTIC Etapele lectiei 1. Organizarea clasei Timp alocat 1 min. Activitatea profesorului Profesorul face prezena i asigur un climat favorabil desfurrii leciei Activitatea elevilor -se pregtesc pentru lecie Metode si procedee Conversaia Forme de organizare frontal Evaluare

2. Verificarea 3 min temei i a cunotinelor dobndite anterior

Se verific tema, fcnduse aprecieri asupra rezolvrii cerinelor. -rspund la Se verific lecia ntrebri anterioar prin ntrebri adresate elevilor.

Conversaia Frontal Individual ntrirea rspunsurilor

3. Captarea ateniei

3 min

Se realizeaz printr-o conversaie pregtitoare menit s capteze atenia elevilor ntr-un mod relaxant, astfel nct elevul s recepteze firesc noile cunotine .

Elevii rezolv cerina.

Conversaia

Individual

Chestionarea elevilor

4. Anunarea titlului leciei i a obiectivelor

2 min.

Profesorul anun i scrie pe tabl titlul leciei noi i obiectivele urmrite.

-noteaz n caiete Expunerea -se mobilizeaz Frontal

5.Prezentarea coninutului i a sarcinilor noi de nvare. Dirijarea nvrii

25 min.

Elevii sunt solicitai: - s sublinieze atributele pronominale n cadrul unor enunuri -s completeze spaiile punctate cu pronumele din paranteze - s identifice forma corect a cuvintelor cu funcie sintactic de atribut pronominal - s fac observaii referitoare la topica pronumelor Exerciiul Elevii primesc fie de lucru Rezolv exerciiile din fia de lucru i noteaz n caiete pe msur ce descoper noiuni noi. Descoperirea inductiv Conversaia Individual ntrirea rspunsuri lor

6. Obinerea performanei i asigurarea feed-backului

12 min.

Profesorul le cere elevilor s rezolve exerciiile din fiele de lucru Rezolv exerciiile Exerciiul

Individual Chestionarea elevilor

7. Aprecierea activitii elevilor

2 min.

Se fac aprecieri individuale i colective cu privire la participarea elevilor la lecie. Se noteaz elevii.

Individual -

Chestionarea elevilor

8. Tema pentru acas

2 min.

Ex. 6,7 pag. 198din manual Elevii i noteaz - Realizeaz un text tema n caiete. descriptiv, de 5 rnduri, n care s integrezi cel puin cinci atribute pronominale

FIA DE EVALUARE 1

1. Subliniai atributele pronominale din enunurile de mai jos, scriei prile de vorbire prin care se exprim i cazul fiecruia: - Nu te mai necji, maiorule, c sunt frai de-ai notri, sunt romni (Camil Petrescu, Blcescu ) Dar , cum am spus, omul nostru era un om din aceia cruia-i mncau cinii din traist ( I. Creang, Dnil Prepeleac )

FIA DE EVALUARE 2 iiuhbnbn

((((((999

2Completai spaiile punctate cu formele pronumelui la D posesiv la persoana indicat n parantez , dup exemplul : ochii-i albatri (pers. a III- a ) ochii-i albatri casa- cea frumoas (pers. a II-a ) ; interesanta- expunere ( pers. a II-a ) ; gndurile apstoare (pers. I );frumoasele-.. flori (pers. a II a ) ; lungile- gene ( pers. I )

FIA DE EVALUARE 3

3. Punei pronumele din parantez la forma necesar pentru a deveni atribute pronominale : Toate caietele ( acestia /acestora ) sunt verificate i notate . Maina ( el /lui ) roie ne-a plcut foarte mult . Prieten ca (tu /tine ) nu mai gsesc . Am fost la aeroport pentru a ridica bagajele ( ai ti /alor ti). Am fost pus s aleg un an dintre ( aceste/ acetia ). Ana a adus mncare pentru (acelui / acela). Lauda de ( siesi /sine) nu miroase a bine.

FIA DE EVALUARE 4

4. Citii urmtoarele enunuri i subliniai atributele pronominale : 1. mi place vocea lui. 2. Comportarea acestuia m ngrijoreaz. 3. De obicei asculi prerea celorlali? 4. Colegul meu nu ascult prerea alor si. 5. Mi-a plcut cadoul acela de la tine. 6. Idei asemenea acelora am mai auzit i cu alte ocazii. 7. Acel tabel din faa fiecruia trebuie completat. 8. Minile-i albe se ntindeau cernd ajutor. 9. Fratele meu, acela, m va nsoi la petrecere. 10 Ale cui idei sunt mai interesante?
-Care este poziia atributului pronominal n aceste enunuri ?

FIA DE EVALUARE 5 5. Subliniai atributele pronominale din propozitiile de mai jos i analizai prile de vorbire prin care se exprim: Florile din grdina lui sunt frumoase. Petalele lor multicolore nvioreaz peisajul. Buchetul de la el e aranjat cu mult gust. FIA DE EVALUARE 6 6.Identificai atributele pronominale din textul de mai jos i analiza i p rile de vorbire prin care se exprim : Un lan de rapi din mprejurimi ne trimitea plcutu-i parfum pe aripile unei adieri nbuitoare, iar fluturii, libelulele i bondarii ne chinuiau fr ncetare cu veselia lor nemprtit.

FIA DE EVALUARE 7 7 .Alctuiti un text descriptiv de 3 rnduri n care s foloseti minimum 3 atribute pronominale. A fost odat un mprat care avea un fecior. Baiatul lui a plecat ntr-o zi din casa-i proprie pentru a-i cuta norocul n lumea larg.Prinii l-au cutat peste tot si n disperarea lor nu i-au dat seama ce le-au prezis ursitorile la naterea unicului fiu.

FIA DE EVALUARE 8 8.Analizai atributele pronominale din textul de mai jos : Dobrogea este locul natal al alor mei i bucuria lor de a se ntoarce frecvent n aceast regiune rscolit de un soare pustiitor este bucuria de a-i regsi copilria.

FIA DE EVALUARE 9 9. Extragei din text 5 atributele pronominale, preciznd felul pronumelor i cazul : n turbarea ei canicular, aria acelor zile de var muca cu dini de foc. Zile asemenea acelora n-am mai trit, zile n care te cuprindea uitarea de sine i vorba fiecruia era ca o adiere uoar de vnt- abia se auzea. n casa alor mei , ntr-un col, era tabloul de la tine , ale crui culori ntregeau atmosfera de afar.

FIA DE EVALUARE 10

10.Subliniai atributele pronominale i indicai cazul acestora : Un btrn dintre aceia care stau n faa caselor mrunte mi-a spus c pmntul din faa lui , lipsit de vegetaie , este att de iubit de astrul zilei, nct sufletele oamenilor de aici sunt pline de lumin. FIA DE EVALUARE 11 11.Indicai atributele pronominale din enunurile de mai jos : De Pati n satul vesel csuele-nlbite Lucesc sub a lor maluri de trestii aurite. Porumbia lor are doi pui.

FIA DE EVALUARE 12 12.Subliniai atributele pronominale , indicai felul i cazul lor : Norocul lor a fost mare. Cadoul de la el este frumos. Copilul dinaintea lor este mic. Comportamentul asemenea lor nu este recomandabil. Vedeam sursu-i blajin.

FIA DE EVALUARE 13 13.Subliniai atributele pronominale de mai jos : Un sultan dintre aceia ce domnesc peste vreo limb ... la pmnt dormea. Privirea-i adorat Asupr-ne coboar

FIA DE EVALUARE 14 14.Analizai atributele de mai jos i indicai cazul lor : Prietenul dumitale, cumtrul lup, se i arat n prag. Se mira de ndrzneala alor notri Petalele lor multicolore nvioreaz peisajul.

FIA DE EVALUARE 15 15.Subliniai atributele pronominale din enunurile de mai jos : Ochii privesc c-un fel de contiin de sine Nu-i bdi ca al meu Buchetul de la el e aranjat cu mult gust.

FIA DE EVALUARE 16 16.Analizai atributele pronominale de mai jos : mi plcea sursu-i blnd Un campion asemenea ie este curajos . Caisul lor a nflorit

FIA DE EVALUARE 17 17.Subliniai atributele pronominale din enunurile : Prietenul ei este neastmprat. Gheuul dinaintea lor este alunecos. Florile din grdina lui sunt frumoase.