MTODOS ESTADSTICOS

ESTUDIOS EXPERIMENTALES Y OBSERVACIONALES Un objetivo comn para un proyecto de investigacin estadstica es investigar la causalidad, y en particular extraer una conclusin en el efecto que algunos cambios en los valores de predictores o variables independientes tienen sobre una respuesta o variables dependientes. Hay dos grandes tipos de estudios estadsticos para estudiar causalidad: estudios experimentales y observacionales. En ambos tipos de estudios, el efecto de las diferencias de una variable independiente (o variables) en el comportamiento de una variable dependiente es observado. La diferencia entre los dos tipos es la forma en que el estudio es conducido. Cada uno de ellos puede ser muy efectivo. NIVELES DE MEDICIN Hay cuatro tipos de mediciones o escalas de medicin en estadstica. Los cuatro tipos de niveles de medicin (nominal, ordinal, intervalo y razn) tienen diferentes grados de uso en la investigacin estadstica. Las medidas de razn, en donde un valor cero y distancias entre diferentes mediciones son definidas, dan la mayor flexibilidad en mtodos estadsticos que pueden ser usados para analizar los datos. Las medidas de intervalo tienen distancias interpretables entre mediciones, pero un valor cero sin significado (como las mediciones de coeficiente intelectual o temperatura en grados Celsius). Las medidas ordinales tienen imprecisas diferencias entre valores consecutivos, pero un orden interpretable para sus valores. Las medidas nominales no tienen ningn rango interpretable entre sus valores. La escala de medida nominal, puede considerarse la escala de nivel ms bajo. Se trata de agrupar objetos en clases. La escala ordinal, por su parte, recurre a la propiedad de orden de los nmeros. La escala de intervalos iguales est caracterizada por una unidad de medida comn y constante. Es importante destacar que el punto cero en las escalas de intervalos iguales es arbitrario, y no refleja en ningn momento ausencia de la magnitud que estamos midiendo. Esta escala, adems de poseer las caractersticas de la escala ordinal, permite determinar la magnitud de los intervalos (distancia) entre todos los elementos de la escala. La escala de coeficientes o Razones es el nivel de medida ms elevado y se diferencia de las escalas de intervalos iguales nicamente por poseer un punto cero propio como origen; es decir que el valor cero de esta escala significa ausencia de la magnitud que estamos midiendo. Si se observa una carencia total de propiedad, se dispone de una unidad de medida para el efecto. A iguales

diferencias entre los nmeros asignados corresponden iguales diferencias en el grado de atributo presente en el objeto de estudio. TCNICAS DE ANLISIS ESTADSTICO Algunos tests y procedimientos para investigacin de observaciones bien conocidos son: Prueba t de Student Prueba de Anlisis de varianza (ANOVA) U de Mann-Whitney Anlisis de regresin Correlacin Iconografa de las correlaciones Frecuencia estadstica Anlisis de frecuencia acumulada Prueba de la diferencia menos significante de Fisher Coeficiente de correlacin de Pearson Coeficiente de correlacin de Spearman Anlisis factorial exploratorio Anlisis factorial confirmatorio Grfica estadstica

EL MTODO ESTADSTICO consiste en una serie de procedimientos para el manejo de los datos cualitativos y cuantitativos de la investigacin. Dicho manejo de datos tiene por propsito la comprobacin, en una parte de la realidad de una o varias consecuencias verticales deducidas de la hiptesis general de la investigacin.

Las caractersticas que adoptan los procedimientos propios del mtodo estadstico dependen del diseo de investigacin seleccionado para la comprobacin de la consecuencia verificable en cuestin. El mtodo estadstico consiste en una secuencia de procedimientos para el manejo de los datos cualitativos y cuantitativos de la investigacin. Dicho manejo de datos tiene por propsito la comprobacin, en una parte de la realidad, de una o varias consecuencias verificables deducidas de la hiptesis general de la investigacin. Las caractersticas que adoptan los procedimientos propios del mtodo estadstico dependen del diseo de investigacin seleccionado para la comprobacin de la consecuencia verificable en cuestin. El mtodo estadstico tiene las siguientes etapas: 1, Recoleccin (medicin) 2. Recuento (cmputo) 3. Presentacin 4. Sntesis 5. Anlisis Tales etapas siempre se encuentran en el orden descrito y cada una de ellas consiste, de manera resumida, en lo siguiente: 1. RECOLECCIN (MEDICIN) En esta etapa se recoge la informacin cualitativa y cuantitativa sealada en el diseo de la investigacin. En vista de que los datos recogidos suelen tener diferentes magnitudes o intensidades en cada elemento observado (por ejemplo el peso o la talla de un grupo de personas), a dicha informacin o datos tambin se les conoce como variables. Por lo anterior, puede decirse que esta etapa del mtodo estadstico consiste en la medicin de las variables. La recoleccin o medicin puede realizarse de diferentes maneras; a veces ocurre por simple observacin y en otras ocasiones se requiere de complejos procedimientos de medicin; en algunas ocasiones basta con una sola medicin y en otras se requiere una serie de ellas a lo largo de amplios perodos de tiempo.

La calidad tcnica de esta etapa es fundamental ya que de ella depende que se disponga de datos exactos y confiables en los cuales se fundamenten las conclusiones de toda la investigacin. Es tan grande la importancia de esta etapa que algunas clasificaciones de las investigaciones se basan en la forma en que ocurre la medicin; por ejemplo si la informacin es recogida en una sola ocasin suele decirse que la investigacin es transversal; en cambio, si la informacin es recogida a lo largo del tiempo se denomina longitudinal a la investigacin. En ocasiones, la recoleccin de la informacin debe ocurrir en grupos tan grandes de individuos que se hace imprctico tratar de abarcar a todos ellos; entonces es cuando se ponen en prctica procedimientos de muestreo. Tales procedimientos de muestreo estn subordinados a la consecuencia verificable que se desea comprobar y al diseo de investigacin seleccionado. 2. RECUENTO (CMPUTO) En esta etapa del mtodo estadstico la informacin recogida es sometida a revisin, clasificacin y cmputo numrico. A veces el recuento puede realizarse de manera muy simple, por ejemplo con rayas o palotes; en otras ocasiones se requiere el empleo de tarjetas con los datos y, en investigaciones con mucha informacin y muchos casos, puede requerirse el empleo de computadoras y programas especiales para el manejo de bases de datos. En trminos generales puede decirse que el recuento consiste en la cuantificacin de la frecuencia con que aparecen las diversas caractersticas medidas en los elementos en estudio; por ejemplo: el nmero de personas de sexo femenino y el de personas de sexo masculino o el nmero de nios con peso menor a 3 kilos y el nmero de nios con peso igualo mayor a dicha cifra. 3. PRESENTACIN En esta etapa del mtodo estadstico se elaboran los cuadros y los grficos que permiten una inspeccin precisa y rpida de los datos. La elaboracin de cuadros, que tambin suelen llamarse tablas, tiene por propsito acomodar los datos de manera que se pueda efectuar una revisin numrica precisa de los mismos. La elaboracin de grficos tiene por propsito facilitar la inspeccin visual rpida de la informacin.

Casi siempre a cada cuadro con datos le puede corresponder una grfica pertinente que represente la misma informacin. Presentar la misma informacin tanto en un cuadro como en su correspondiente grfico permite obtener una clara idea de la distribucin de las frecuencias de las caractersticas estudiadas. 4. SNTESIS En esta etapa la informacin es resumida en forma de medidas que permiten expresar de manera sinttica las principales propiedades numricas de grandes series o agrupamientos de datos. La condensacin de la informacin, en forma de medidas llamadas de resumen, tiene por propsito facilitar la comprensin global de las caractersticas fundamentales de los agrupamientos de datos. Tales medidas de resumen, al ser comunicadas, permiten a los interlocutores evocar de una misma manera la esencia de los datos; por ejemplo, cuando alguien informa que el promedio de calificaciones de un grupo de alumnos es 9.6, en una escala que va del O al 10, la imagen que se transmite es la de un grupo con buen aprovechamiento escolar; igualmente, cuando se dice que el porcentaje de defunciones con una cierta tcnica quirrgica es de 80%, las personas que escuchan se imaginan que se trata de un procedimiento peligroso. La informacin cualitativa, como el sexo, la ocupacin o los tipos de enfermedades, requiere ser condensada a travs de medidas de resumen diferentes a la que se usan para sintetizar la informacin cuantitativa o numrica como el peso, la talla o la concentracin de glucosa. Entre las principales medidas de resumen para sintetizar a los datos cualitativos se encuentran las razones, las proporciones y las tasas. Entre las principales medidas para sintetizar los datos cuantitativos se encuentra la moda y la amplitud, la mediana y los percentiles y el promedio y la desviacin estndar. 5, ANLISIS En esta etapa, mediante frmulas estadsticas apropiadas y el uso de tablas especficamente diseadas, se efecta la comparacin de las medidas de resumen previamente calculadas; por ejemplo, si antes se han calculado los promedios de peso de dos grupos de personas sometidas a diferentes dietas, el anlisis estadstico de los datos consiste en la comparacin de ambos promedios

con el propsito de decidir si parece haber diferencias significativas entre tales promedios. Existen procedimientos bien establecidos para la comparacin de las medidas de resumen que se hayan calculado en la etapa de descripcin. Tales procedimientos, conocidos como pruebas de anlisis estadstico cuentan con sus frmulas y procedimientos propios. Cada prueba de anlisis estadstico debe utilizarse siempre en funcin del tipo de diseo de investigacin que se haya seleccionado para la comprobacin de cada consecuencia verificable deducida a partir de la hiptesis general de investigacin.