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NEGATIVAS
POCA CONSIDERACIN FALTA RESPETO (FSICA O VERBAL) MANIPULACIN CAPRICHOS INDISCIPLINA PADRES=AMENAZAS NIO=PADRES OBLIGACIN NIO=RELACIN SOCIEDAD NO APRECIAN BIENES, PERSONAS Y ACTOS MAL CARCTER, CAPRICHOSOS, VIOLENTOS, IMPULSIVOS, ETC
POSITIVAS
TOMAN CUENTA HACE RESPETO SABE NO SIRVE TRATAR APRENDE NO SI A TODO OBEDIENCIA LIBRE CALLEJN SIN SALIDA APRENDE GANAR COSAS RESULTADO + FUTURA VIDA APRECIAN VALOR DE LOS PADRES, COSAS, ACTOS BUEN COMPORTAMIENTO Y CARCTER SANO NIO SALE GANANDO
ACTUACIONES:
ESTILOS EDUCATIVOS
SOBREPROTECCIN: HAGA LO QUE QUIERE O HACER POR L
- Libertad de expresin emociones y conducta (ira agresividad) sin tomar en cuenta a otros - Haga lo que quiera sin lmites y normas - Hacer las cosas por l CONSECUENCIAS: - Dependencia, inutilidad toma decisiones y resolver propia vida - Inadaptacin social (no acepta lmites) e intolerancia a frustracin - Falta autodominio, autocontrol, esfuerzo personal y responsabilidad - Aun con demostracin de cario, baja autoconfianza
ESTILOS EDUCATIVOS
AMAESTRAMIENTO:
Ofensa verbal, violencia fsica, castigos y amenzas Se pierde de vista la relacin humana Sistema de premios y castigos Maltrato fsico o verbal (violencia silenciosa) Control rgido, sin dilogo, sin libertad personal
CONSECUENCIAS:
Agresividad y rebelda permanente o sumisin temerosa Problema de autoestima Inadaptacin social por venganza o inseguridad Baja autonoma personal, dependencia
ESTILOS EDUCATIVOS
EDUCACIN:
Libertad expresin de emociones y conducta Tomando en cuenta adems Negociacin y disciplina con consecuencias y autonoma gradual
CONSECUENCIAS:
Confianza en s mismo Capacidad afectiva y social Enfoque constructivo Autodominio, responsabilidad y esfuerzo personal
BLANDO PERSONAS POR NO DAAR NI OFENDER PERO PROBLEMAS NO RESUELVEN MIEDO A EDUCAR POR TRAUMARLOS ACCEDEN FCIL A DESEO HIJOS
AMAESTRAMIENTO
DURO CON PERSONAS Y PROBLEMAS NFASIS EN OBEDIENCIA, SOBREREACCIN Y EXAGERACIN (llevo
dormir a golpes, gritos. Qu queda?)
EDUCACIN
SUAVE CON PERSONAS DURO CON PROBLEMAS ENF. VALOR EDUCA FIRME, RAZONADO, CONSISTENTE, JUSTO AMBOS NEGOCIA Y ACTA (Llevo a dormir aunque grite, beso, noches)
PNDULO DISCIPLINARIO
SOBREPROTECCIN EDUCACIN AMAESTRAMIENTO
ESTILO EDUCATIVO POCO CONSISTENTE Un mismo hijo a veces sobreprotejo y a veces amaestro Diferentes hijos a uno lo sobreprotejo y a otro exijo demasiado
CASTIGOS
FUNCIONAN?
CAMBIOS CONDUCTA POR POCO TIEMPO ADOPTA NUEVA CONDUCTA PARA EVITAR EL CASTIGO NO LIBREMENTE SIGUE DESEO DE REPETIR CONDUCTA INADECUADA MANTENER NUEVA CONDUCTA = CASTIGO O AMENAZA CONSTANTE (si es que se cumple) CASTIGO = NO AUTOCONCIENCIA CASTIGO = RESENTIMIENTO, PAPA MALO vs NIO VCTIMA, NO SE HACE RESPONSABLE OBEDECE POR TEMOR (MIEDO O RESPETO) NADIE EXPERIMENTA EN CABEZA AJENA
PREMIOS
FUNCIONA A CORTO PLAZO
FUNCIONAN?
DESPUS UN TIEMPO PIERDE INTERS EN PREMIO Y BUSCA OTRO C.VEZ MS GRANDE PIENSA QUE PARA COOPERAR DEBE RECIBIR ALGO A CAMBIO (materialista) ESTN ASOCIADOS AL CASTIGO EN CASO DE NO ACTUAR DE ACUERDO A LO ESPERADO QUITA SIGNIFICADO FORMADOR. SE DA MS IMPORTANCIA AL PREMIO QUE AL BENEFICIO EN SI. SI SE DEBE RECONOCER, PERO NO MATERIAL, SINO AL ALMA. (afecto, alabanza, reconocer frente a otros y el esfuerzo no el resultado), LOS REGALOS SON LIBRES NO OBLIGACIN EN LA VIDA NO HAY PREMIOS NI CASTIGOS, SOLO CONSECUENCIAS
CONSECUENCIAS LGICAS
NATURALEZA ENSEA = CONSECUENCIAS LGICAS NIO CONSECUENCIAS NATURALES VA APRENDIENDO COMO
FUNCIONA EL MUNDO?
5 CARACTERSTICAS CONSECUENCIAS
1. RELACIONADAS: CON LA FALTA, NIO LIGA ES
JUSTO Y EMPIEZA HACERSE RESPONSABLE.
CONSECUENCIA (brazo roto), NO HACE FALTA INSULTAR, PEGAR, REGAAR, EL NIO QUEDA RESENTIDO CONMIGO Y YO SOY EL MALO. PENSAR CMO VOY A DECIR? NO COMO CASTIGO SINO COMO CONSECUENCIA. SI ESTOY MUY ENOJADO, POSPONER Y DAR EJEMPLO.
5 CARACTERSTICAS CONSECUENCIAS
4. REPARACIN DE LA FALTA: REPARACIN FSICA
PARA QUE APRENDA QUE SE PUEDEN CORREGIR LOS ERRORES Y SIENTA BIEN DE HACERLO. APLICO BIEN LA CONSECUENCIA, PERO DESPUS FLAQUEO NO SIRVE. (Ej. Hora llegada, salir a jugar despus de la tarea)
RECORDAR QUE MI META ES EDUCARLO PARA LA VIDA, PARA HACERSE RESPONSABLE, Y LA VIDA APLICA CONSECUENCIAS
!NIMO!,
SI SE
PUEDE
LA MEJOR EDUCACIN ES LA QUE PRETENDE CONSTRUIR LA FELICIDAD, SIN OLVIDAR QUE NO HAY FELICIDAD SIN SACRIFICIOS Y RENUNCIAS
BIBLIOGRAFIA
- Disciplina inteligente. Vidal Schmidt - Aprende a decir NO a tus hijos. Robert Langis - Padres eficaz y Tcnicamente preparados. PET