Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 2016

Taller Regional de Fortalecimiento de Capacidades para la Gestin del Riesgo de Desastres en el Sistema Educativo Nacional
PRIMER DA-22 de ABRIL EL ENFOQUE AMBIENTAL Y LA GESTION DEL RIESGO DE DESASTRES SESIN
Inauguracin y presentacin de participantes

Capacidades

METODOLOGA VIDEO PREVAED

DURACIN

RECURSOS

8:00-8:30 30 min.

Equipo multimedia
Ayuda Visual 1 Equipo multimedia

S1El enfoque ambiental y la Gestion del Riesgo de Desatres

Desarrolla e implementa estrategias para la aplicacin del enfoque ambiental en su I. E.

INICIO. El facilitador presenta el video LECCIONES QUE SALVAN VIDAS, y realiza las siguientes preguntas: Qu observan en el video? Qu enseanza pueden sacar del video? Cmo Tilli Smith se dio cuenta de que se avecinaba un Tsunami? y nosotros en nuestras escuelas, orientamos a nuestros estudiantes al igual que este profesor de Geografa?- y como lo est haciendo? PROCESO. El facilitador escucha las respuestas de los participantes, enfatizando en la importancia de la Gestin de Riesgos como parte del enfoque ambiental. El facilitador recoge saberes previos: Qu entendemos por educcin ambiental? Por qu trabajar el enfoque ambiental en el colegio? Cmo insertar el enfoque ambiental en la Gestin Educativa? De desarrollan los siguientes temas: Conociendo la DIECA Educacin ambiental: Concepto Objetivos Componentes Gestin Institucional Gestin pedaggica Educacin en Salud

8:30 10:30 30 min.

Videos 60 min.

30 min.

Papelotes Plumones Mota

Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 2016

Educacin en Eco eficiencia Educacin en Gestin de Riesgo Logros Ambientales : Niveles Normativas de la Gestin de Riesgo: A nivel Internacional Nueva Educacin: Principios Rol de la Educacin para el desarrollo sostenible A nivel Nacional: La Resolucin Viceministerial N 006-2012-ED Decreto supremo 001-A-2004-DE E- SC Decreto supremo 017-2012-ED Decreto supremo 014-2011-MINAM RM 0431-2012ED ACTIVIDAD: Qu acciones realizas en tu Institucin Educativa, que demuestres que estas aplicando el enfoque ambiental. Se concluye la sesin con las ideas claves Se realiza la meta cognicin, Qu aprend hoy? Cmo me sent? , A qu me comprometo? RECESO INICIO: El facilitador recoge saberes previos: conoces alguna Institucin Nacional que promueva actividades de gestin de riesgo? conoces algunas normas relacionadas a la Gestin de Riesgo en el sector Educacin? CONOCE NORMAS E INSTITUCIONES que promueven acciones de reduccin del Riesgo PROCESO El facilitador comenta las normas de Gestin de Riesgos: a. Ley del SINAGERD 29664 b. Poltica Nacional de Educacin Ambiental. A continuacin se forman grupos aplicando la tcnica de la rejilla. 10:30 11:00 11:00-1:00 30 min. Video 60 min. Papelotes Plumones Mota

S2 Normativas de la Gestin de Riesgo

30 min.

Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 2016

Se trabajar en una Lnea de tiempo. Cada grupo nombrar a un representante quien har la presentacin de la lnea de tiempo. SALIDA: Se socializan los trabajos grupales y se sistematiza. Se realiza la meta cognicin, Qu aprend hoy? Cmo me sent? , A qu me comprometo? ALMUERZO INICIO: El facilitador presenta brevemente el programa PREVAED utilizando power point. luego iniciamos la sesin mostrando el video referente a DESASTRES y recogemos los saberes previos, los participantes responden las siguientes preguntas: Qu eventos has observado en el video? Qu efectos producen: las lluvias intensas, sismos, tsunamis, inundaciones?-Cmo lo defines? Por qu ocurren los desastres? PROCESO: El facilitador indica la sesin a realizar: BASES CONCEPTUALES DE LA GESTIN DEL RIESGO APLICADA A LA EDUCACIN, y complementa con diapositivas sobre la terminologa de Gestin del riesgo. Se entrega a cada grupo un papelote para que respondan las siguientes preguntas: Qu entendemos por Gestin de Riesgo Establezca la diferencia entre: AMENAZA, VULNERABILIDAD Y RIESGO. Cada grupo nombrar a un representante quien har la presentacin de la definicin preparada. SALIDA: El facilitador sistematiza los conceptos. Se realiza la meta cognicin, Qu aprend hoy? Cmo me sent? , A qu me comprometo? RECESO INICIO: El facilitador hace recordar a travs de preguntas concepto tratados en la sesin anterior, para ello en equipos se les brinda papelotes , Al terminar cada grupo pegan sus definiciones en la pizarra y sale un representante a 1:00 2:00pm 2:00- 4:00 Ayuda Visual 30 min. Equipo multimedia Copia lectura 60 min de

S3Bases conceptuales de la Gestin del Riesgo de Desastres : a. Desastre, riesgo, amenaza vulnerabili dad, capacidad y peligro

Identifica conceptos bsicos de la gestin del riesgo.

30 min. 4:00-4:30 Ayuda Visual 4:30 Equipo

Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 2016

explicarlo S4Bases conceptuales de la Gestin del Riesgo de Desastres : Procesos Cuando cada grupo termina se pegan las definiciones en la pizarra armando la siguiente relacin : PELIGRO X VULNERABILIDAD = RIESGO PROCESO: El facilitador brinda los conceptos de los procesos de la poltica nacional. Estimacin de Riesgo Prevencin Reduccin Preparacin Respuesta Rehabilitacin Reconstruccin SALIDA: Los participantes elaboran un organizador visual sobre los procesos del Plan Nacional de GRD. Se realiza la meta cognicin, Qu aprend hoy? Cmo me sent? , A qu me comprometo?

6:00 pm

multimedia Copia lectura de

Papelotes Plumones Mota