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Soluciones

EVALUACIN INICIAL UNIDAD 1

1. a) Gran elevacin del terreno ms o menos escarpada. b) Terreno situado entre montaas y limitado por dos pendientes opuestas. c) Llanura elevada sobre el nivel del mar. d) Entrante del mar en la tierra, de forma redondeada y tamao medio (ms pequea que un golfo y ms grande que una ensenada o una cala). e) Terreno rodeado por el mar por todas partes excepto por una lengua de tierra llamada istmo. 2. Los animales toman las sustancias que necesitan al alimentarse de otros seres vivos. Las plantas, fabrican sus propios alimentos a partir del agua del suelo y el dixido de carbono del aire, utilizando para ello la energa de la luz del Sol. 3. Respuestas abiertas. Por ejemplo: invertebrados, caracol y mosca; peces, sardina y atn; anfibios, rana y salamandra; reptiles, lagartija y tortuga; aves, gallina y pingino; mamferos, canguro y conejo. 4. Ojos, odos, pituitaria de la nariz, papilas de la lengua y receptores del tacto. 5. Porque est formada por varias piezas y porque utiliza la energa para realizar un determinado trabajo. 6. Aparicin del ser humano, invencin de la escritura, cada del imperio romano, descubrimiento de Amrica, Revolucin Francesa. 7. a) Aumenta, porque nacen ms personas. b) Disminuye, porque mueren habitantes. 8. Es el conjunto de personas que trabajan para organizar el funcionamiento de los servicios de esa localidad. Est compuesto por el alcalde o alcaldesa y por los concejales. Tambin se llama ayuntamiento al edificio en el que trabajan esas personas. 9. Respuestas abiertas. Por ejemplo: Aragn: Zaragoza, Huesca y Teruel. Andaluca: Jaen, Crdoba, Sevilla, Huelva, Cdiz, Mlaga, Granada y Almera. 10. Sector primario: agricultor y ganadero. Sector secundario: mecnico y albail. Sector terciario: mdico y profesor.

1. a 2; b 3; c 1. 2. 1. Ncleo. 2. Membrana. 3. Citoplasma. 3. Clulas, tejidos, rganos, aparatos y sistemas. 4. a) Los seres auttrofos, como las plantas y las algas, toman agua, minerales y gases del medio. Con ellos fabrican sus propios nutrientes. b) Los seres hetertrofos, como los animales y los hongos, se alimentan de otros seres vivos para conseguir los nutrientes. 5. a 2; b 4; c 5; d 1; e 3. 6. Moneras: bacteria. Protoctistas: alga, paramecio, ameba . Hongos: champin, nscalo, moho del pan, levadura . Plantas: pino, roble, romero, geranio, amapola . Animales: caracol, abeja, gato, trucha, gallina . 7. Comprobar que el dibujo de la planta cuenta con raz, tallo y hojas bien situados. Los rtulos irn emparejados: raz y absorcin; tallo y transporte; hoja y fotosntesis. 8. a) De agua e hidratos de carbono. b) Dixido de carbono. c) Clorofila. d) Oxgeno. 9. En la respiracin, las plantas absorben oxgeno del aire y expulsan dixido de carbono. En la fotosntesis, las plantas absorben dixido de carbono y expulsan oxgeno. 10. Por ejemplo, cuando reaccionan ante la luz creciendo hacia ella.
UNIDAD 2

1. Los animales tienen clulas con ncleo, son pluricelulares y son hetertrofos. Adems, casi todos tienen rganos de los sentidos y pueden desplazarse en alguna etapa de su vida. 2. Los vertebrados tienen esqueleto interno con crneo y columna vertebral; los invertebrados, no. 3. a) Es un invertebrado; b) Pertenece al grupo de los artrpodos; c) Respira mediante trqueas. 4. Con las branquias. 5. Peces: sardina; anfibios: rana; reptiles: lagartija; aves: cigea; mamferos: vaca. 6. Digerir los alimentos es extraer los nutrientes y expulsar los restos no aprovechables. Para digerir los alimentos, casi todos los animales tienen aparatos digestivos.

GRUPO ANAYA, S.A., Conocimiento del Medio 5. Educacin Primaria. Material fotocopiable autorizado.

7. a) Merluza y cangrejo. b) Mariposa y hormiga. c) Perro y gorrin. d) Rana y lombriz. 8. a) Neurona. b) Ncleo (1), axn (2) y dendritas (3). c) En los rganos del sistema nervioso. 9. PROCESO Captar estmulos Elaborar respuestas Ejecutar respuestas 10. Luz: ojos. Vibraciones sonoras: odos. Contacto con objetos: receptores de la piel.
UNIDAD 3

8. Patatas: M. Pescado: C. Lechuga: R. Mantequilla: E. Espaguetis: E. Fresas: R. Arroz: E. Queso: C. Lentejas: M. Pollo: C. 9. a) La boca. Los dientes mastican el alimento y la lengua lo mezcla con la saliva; se forma el bolo alimenticio. b) Las vellosidades del intestino delgado. Los nutrientes contenidos en el quilo son absorbidos y pasan a la sangre. 10. La salazn es un mtodo de conservacin de los alimentos que consiste en cubrirlos con sal para que esta sustancia penetre en ellos y evite que se estropeen.
UNIDAD 4

TIPO DE RGANOS Receptores Sistemas nerviosos Efectores

1. A. fosas nasales. B. laringe. C. trquea. D. pulmones. E. diafragma. F. bronquios. 2. a) Inspiracin y espiracin. b) Las contracciones del diafragma, que expanden o contraen los pulmones. c) Tomar oxgeno y expulsar dixido de carbono. 3. El oxgeno del aire pasa del alvolo a la sangre y el dixido de carbono pasa de la sangre al alvolo y se expulsa al exterior. 4. A. aurcula derecha. B. vena cava. C. ventrculo derecho. D. ventrculo izquierdo. E. aurcula izquierda. F. arteria pulmonar. G. aorta. 5. a) Vena: vaso sanguneo que lleva sangre desde los rganos al corazn. Por ejemplo, la vena cava. b) Arteria: vaso sanguneo que lleva sangre desde al corazn a los rganos. 6. Circuito pulmonar: aurcula derecha, ventrculo derecho, arteria pulmonar, pulmones, venas pulmonares, aurcula izquierda. Circuito general: aurcula izquierda, ventrculo izquierdo, aorta, rganos, venas cavas, aurcula derecha. 7. A. riones. B. urteres. C. vejiga urinaria. D. uretra. 8. La sangre que llega al rin est llena de sustancias de desecho y la que sale est limpia porque ha sido filtrada por el rin. 9. La orina es una mezcla de agua y sustancias de desecho que produce el rin, se acumula en la vejiga y se expulsa por la uretra. 10. Ambas filtran la sangre para extraer sustancias de desecho, las mezclan con agua y las expulsan al exterior como sudor u orina.

1. La parte ms externa de nuestro cuerpo es la piel. Bajo la piel hay una capa de grasa. Bajo esta capa estn los msculos, que forman la carne. En el interior estn los huesos del esqueleto que sostienen nuestro cuerpo. 2. El digestivo, el respiratorio, el circulatorio y el excretor. 3. Los rganos receptores de los sentidos, el sistema nervioso y los rganos efectores (aparato locomotor). 4. Protenas Producen tejido corporal.
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Minerales Intervienen en procesos como la contraccin muscular. Grasas Aportan mucha energa y se almacenan en el cuerpo. Hidratos de carbono Son la fuente ms directa de energa para el cuerpo. Vitaminas Regulan el funcionamiento de muchos rganos. 5. Debe ser completa (contener todos los nutrientes) y equilibrada (contenerlos en las cantidades adecuadas a nuestras necesidades). 6. 1. Boca. 2. Hgado; 3. Glndulas salivales. 4. Esfago. 5. Estmago. 6. Pncreas. 7. Intestino grueso. 8. Intestino delgado. 7. Glndulas salivales: Saliva. Estmago: Jugos gstricos. Hgado: Bilis. Pncreas: Jugo pancretico.

UNIDAD 5

7. A. Cambiar rotacin por traslacin. B. Cambiar traslacin por rotacin. 8. Son las diferentes formas con las que la Luna aparece en el cielo; cambian segn la porcin del satlite que ilumina el Sol. 9. Son los cometas. 10. a) Galaxia: enorme conjunto formado por astros, gases y otros materiales que forma parte del universo. b) Estrella: astro formado por gases muy calientes, que desprende energa en forma de luz y calor.
UNIDAD 7

1. Los rganos de los sentidos, el sistema nervioso y los efectores, como el aparato locomotor y otros muchos rganos. 2. Las filas (estmulo, rgano de los sentidos y nervio) quedaran de este modo: Luz / Ojo / ptico. Sustancias en el aire / Pituitaria / Olfatorio. Sustancias en la boca / Papilas / Gustativo. Vibraciones sonoras / Odo / Auditivo. 3. El contacto y el calor. 4. A. pupila. B. iris. C. cristalino. D. retina. E. nervio ptico. 5. 1. Cadena de huesecillos. 2. Conducto auditivo. 3. Tmpano. 4. Conductos semicirculares. 6. Por columnas, el contenido de las cajas es: Sistema nervioso central. Encfalo / Mdula / Nervios. Cerebro / Cerebelo / Tronco enceflico. 7. Son rganos que ejecutan las rdenes de respuesta que enva el sistema nervioso. Por ejemplo, los msculos o las glndulas. 8. La columna vertebral protege la mdula. La caja torcica protege el corazn y los pulmones. El crneo protege el encfalo. 9. Tendn: cordn de tejido elstico y resistente que une un msculo a un hueso. Ligamento: tira de tejido muy resistente que une los huesos de una articulacin mvil. 10. 1. Trceps. 2. Bceps. 3. Radio. 4. Cbito.
UNIDAD 6

1. La materia es todo aquello que forma el universo y ocupa un espacio en l. Tiene dos propiedades fundamentales: la masa y el volumen. 2. a) Lquido. b) Gas. c) Slido. 3. Es una balanza. 4. La balanza se utiliza para medir la masa de los objetos. Funciona colocando el objeto en un platillo y colocando en el otro platillo objetos con una masa conocida (pesas), hasta que se equilibra, lo que significa que las masas de los dos platillos son iguales. 5. A 2 a; B 4 b; C 1 a; D 3 b. 6. a) Dilatacin. b) Termmetro. c) Tacto. 7. Cambios en el movimiento y deformaciones. 8. Hay fuerzas que actan por contacto, como la que ejerces al empujar algo, y fuerzas que actan a distancia, como la gravedad o el magnetismo.
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1. 1. Tierra. 2. Neptuno. 3. Saturno. 4. Jpiter. 5. Marte. 6. Venus. 7. Mercurio. 8. Urano. 2. 1 D; 2 A; 3 B; 4 C. 3. a) Asteroides que chocan con otros astros. b) Pequeos meteoritos que se desintegran en la atmsfera de la Tierra y brillan. 4. Cuando se interpone entre el Sol y la Tierra produce los eclipses. Su fuerza de gravedad atrae el agua de los ocanos y causa las mareas. 5. Las mareas son subidas y bajadas del nivel del mar que se producen peridicamente y que se deben a la atraccin gravitatoria de la Luna. 6. 1. Hidrosfera. 2. Traslacin lunar; dura 29 das y medio. 3. Ncleo. 4. Atmsfera. 5. Manto. 6. Corteza. 7. Traslacin terrestre; dura un ao. 8. Rotacin terrestre; dura un da.

9. Las filas quedaran as: Bola de arcilla / Natural / Plstico. Muelle de acero / Artificial / Elstico. Caa de bamb / Natural / Elstico. Bloque de plastilina / Artificial / Plstico. 10. El agotamiento de los recursos, la contaminacin y la alteracin del medio ambiente y la produccin de residuos.
UNIDAD 8

1. a) Luz y calor. b) Energa mecnica del agua en movimiento. c) Energa elctrica, luz y calor. 2. En la imagen A, la energa qumica de la cerilla se transforma en luz y en calor. Esta transformacin se llama combustin y tambin produce gases que, al expandirse, proporcionan energa mecnica.

3. En la imagen B, los generadores elicos transforman la energa mecnica del viento en energa elctrica. 4. En el animal de la imagen C, la energa qumica de los alimentos se transforma en energa mecnica (movimiento) y en calor corporal. 5. Son fuentes de energa que se pueden agotar, porque se consumen en menos tiempo del que dura su regeneracin. Por ejemplo, los combustibles fsiles o las sustancias radiactivas. 6. Son fuentes de energa que se regeneran constantemente y no se pueden agotar. Por ejemplo, la energa solar y la energa elica. 7. a) Agua en movimiento (energa mecnica). b) El Sol (proporciona luz y calor). c) Combustibles (energa qumica). d) Viento (energa mecnica). e) Sustancias radiactivas (energa nuclear). 8. La quema de combustibles fsiles produce gases, como el dixido de carbono, entre otros, que se liberan en la atmsfera y la contaminan. 9. El uso de la energa produce la contaminacin del medio ambiente y genera residuos que pueden resultar muy peligrosos para el medio y para la salud. 10. Por ejemplo, apagar las luces y los aparatos elctricos que no se utilizan, utilizar transportes colectivos en vez de individuales

8. Comprobar las respuestas de los estudiantes en el mapa fsico de Espaa que se incluye en el libro y, con ms detalle, en el atlas. 9. Aparecen: el mar Cantbrico (al norte); el ocano Atlntico (al oeste) y el mar Mediterrneo (al este y el sur). 10. Comprobar las respuestas de los estudiantes en el mapa de las costas que aparece en el libro del alumno.
UNIDAD 10

1. La mayor parte del agua de la Tierra es SALADA y est en los OCANOS. Solo 3 de cada 100 litros del agua del planeta son de agua DULCE. La mayor parte del agua dulce est en forma de HIELO en los polos; otra parte est bajo la superficie terrestre y es el agua SUBTERRNEA; otra porcin es el agua superficial de los ROS Y LAGOS; la ltima parte es la que se encuentra en las NUBES. 2. 1. El Sol calienta la superficie de la Tierra y el agua se evapora. 2. El vapor de agua asciende por la atmsfera, se condensa y forma las nubes. 3. Las gotas de agua de las nubes caen a tierra y producen la lluvia, la nieve o el granizo. 4. La lluvia humedece la tierra y llena los ros, los lagos y los ocanos. 3. a) La recogemos de los ros, los lagos o los manantiales; antes se suele almacenar en embalses. b) Extraemos el agua subterrnea excavando pozos y galeras. c) La recogemos del mar y le quitamos las sales que contiene mediante desaladoras. 4. Las frases falsas son la b) y la c). 5. Respuestas abiertas. Comprobar que los ejemplos que pone el estudiante se corresponden con los que se citan en las pginas del libro del alumno. 6. a) El Ebro. b) El Tajo. 7. La vertiente atlntica. 8. La vertiente cantbrica. 9 y 10. Comprobar las respuestas con los mapas del libro del alumno y del atlas. Se evaluar la limpieza y el buen gusto en el trabajo.
UNIDAD 11

UNIDAD 9

1. a) Leyenda.
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b) Escala. c) Grfica o numrica. 2. Se calcula as: 10 cm 200 000 = 2 000 000 cm 2 000 000 cm : 100 000 = 20 km 3. Los territorios que forman Espaa son: gran parte de la Pennsula Ibrica, los archipilagos de Baleares y de Canarias y las ciudades de Ceuta y Melilla, situadas en el norte de frica. 4. a) El pico ms alto de la Pennsula Ibrica es el Mulhacn, que se encuentra en la cordillera Penibtica. b) La cumbre ms alta de Espaa es el Teide, un volcn situado en las islas Canarias. 5. Los Montes de Len, la cordillera Cantbrica, el Sistema Ibrico y Sierra Morena. 6. Mallorca, Menorca, Ibiza y Formentera. 7. Tenerife, Gran Canaria, Fuerteventura, Lanzarote, La Palma, La Gomera y El Hierro.

1. a) El tiempo atmosfrico es el estado de la atmsfera en un lugar, en un momento determinado o durante un perodo corto. b) El clima es el conjunto de los estados atmosfricos de un lugar en un perodo largo.

2. Har ms calor en el punto B. 3. El punto B est ms prximo al ecuador; en esas zonas, los rayos solares llegan casi perpendiculares a la superficie terrestre y calientan ms. 4. En general y a igual distancia del ecuador, los terrenos situados a mayor altitud tienen climas ms fros que los que estn ms bajos. 5. La proximidad al ecuador, la altitud sobre el nivel del mar y la cercana al mar. 6. Comprobar que el mapa es semejante al que figura en el libro del alumno. Evaluar la limpieza y la claridad. 7. a) Santander: clima ocenico. b) Tenerife: clima subtropical. c) Cima del pico Aneto: clima de montaa. 8. Localizacin: islas Canarias. Temperaturas: clidas todo el ao. Precipitaciones: escasas y concentradas en el norte de las islas. 9. Localizacin: zonas altas de las montaas (a menor altitud cuanto ms al norte estn las montaas ). Temperaturas: frescas o fras todo el ao, aunque en verano pueden ser clidas en las horas centrales del da. Precipitaciones: abundantes y a menudo en forma de nieve. 10. a) Las dehesas de encina y alcornoque y los olivares se dan en el clima continental con influencia mediterrnea. b) Los bosques de hoja caduca y los prados son propios del clima ocenico.
UNIDAD 12

8. Lenguas, fiestas, viviendas, trajes, deportes tradicionales, gastronomas, costumbres 9. Respuesta abierta. 10. a) Cataln: Catalua y Baleares (mallorqun). b) Euskera: Pas Vasco y parte de Navarra. c) Valenciano: Comunidad Valenciana. d) Gallego: Galicia.

UNIDAD 13

1. La Unin Europea est formada por 27 pases de Europa. Todos ellos tienen gobiernos democrticos. Espaa pertenece a la Unin Europea desde el ao 1986. 2. Espaa est formada por 17 comunidades autnomas y por 2 ciudades autnomas. Cada comunidad autnoma tiene una o varias provincias, cada una de las cuales incluye varios municipios. 3. 1986 Ingreso de Espaa en la UE. 1978 Aprobacin de la Constitucin Espaola. 1957 Fundacin de la UE. 4. La Constitucin es un texto que: a) Recoge los derechos y los deberes de todos los espaoles. b) Regula el funcionamiento del Estado y de sus instituciones. 5. a) En las Cortes; formadas por el Congreso de los Diputados y por el Senado. b) En el Gobierno; formado por el presidente y por los ministros.
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1. La natalidad, la mortalidad, la emigracin y la inmigracin. 2. Si la mortalidad es mayor que la natalidad. 3. Sumando al crecimiento natural los datos de inmigracin y restando los de emigracin. 4. a) Crecimiento natural: 130 80 = 50 b) Crecimiento real: 50 + 30 400 = 320 c) Total: 24 530 320 = 24 210 5. Dividiendo el nmero de habitantes de un lugar por la extensin de dicho lugar en kilmetros cuadrados. 6. 7 000 000 : 350 000 = 20 habitantes por kilmetro cuadrado (una densidad bastante baja si se compara con la de Espaa). 7. En el mapa, deben colorear solo Madrid y Barcelona. Madrid y Barcelona son dos grandes ciudades con muchos habitantes. Esto hace que la densidad de poblacin de las provincias en las que estn aumente mucho.

c) En los tribunales (Constitucional, Supremo y ordinarios); formados por los jueces y los magistrados. 6. Cada comunidad autnoma se rige por un Estatuto de autonoma y es gobernada por: La Asamblea o Parlamento; elabora las leyes de la comunidad. El Gobierno autonmico; dirige la poltica y la administracin de la comunidad. Los jueces y magistrados; imparten justicia en el territorio. 7. Comprobar las respuestas con los mapas del libro del alumno y el atlas. 8. Respuesta abierta. 9. Es una monarqua parlamentaria. 10. a) Eligiendo a los gobernantes o presentndonos como candidatos. b) Conociendo cules son nuestros derechos y nuestras obligaciones.

UNIDAD 14

1. a 2; b 3; c 1. 2. a) Orales: relatos hablados, canciones b) Escritas: libros, cartas, inscripciones c) Grficas: pinturas, fotografas d) Materiales: monedas, armas, ropas 3. a) 2 130; b) 2 820; c) 734. 4. 500 a.C. 40 a.C. 32 d.C. 1785. 5. De izquierda a derecha, los rtulos de arriba: 3000 a.C.: invencin de la escritura. 476 d.C.: cada del imperio romano. 1492: descubrimiento de Amrica. 1789: Revolucin Francesa. De izquierda a derecha, dentro de las cajas: Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna. 6. a) Se dedicaban a la caza y la recoleccin. b) Vivan en cuevas o en chozas sencillas. c) Fabricaban utensilios y herramientas con piedra, madera o hueso. d) Se vestan con pieles de animales. 7. a) Se dedicaban a la agricultura y a la ganadera. b) Vivan en poblados con casas de piedra y madera. c) Fabricaban utensilios y herramientas con piedra, madera, hueso, metales y cermica. d) Se vestan con tejidos hechos con fibras naturales. 8. En el Paleoltico, la poblacin era nmada pero con el desarrollo de la agricultura; en el Neoltico, se hizo sedentaria. 9. A. Las pinturas rupestres del Paleoltico representaban animales. Se pintaban en los techos y las paredes de las cuevas. 10. B. Los recipientes de cermica de la Prehistoria fueron realizados durante el Neoltico. En esta poca tambin comenzaron a utilizarse los metales.
UNIDAD 15

d) Roma. Aport su lengua, el latn, el Derecho Romano, sus obras de arquitectura e ingeniera 3. A 3; B 2; C 5; D 1; E 4. 4. La romanizacin fue el proceso por el que los pueblos conquistados por los romanos adoptaron su lengua, su forma de vida y su cultura. 5. Nuevas tcnicas agrcolas, sistemas de medida y monetario, tcnicas para la construccin, un calendario, el latn 6. Nobleza, clero y pueblo llano. 7. Eran nobles que se apropiaron de las tierras del antiguo imperio carolingio, convirtiendo en sus siervos a todos sus habitantes. 8. La Edad Media termina en 1492, cuando Cristbal Coln descubre Amrica. 9. a) Toledo. b) Al-ndalus. c) Califato de Crdoba. 10. a) Corona de Castilla. b) En 1492, los Reyes Catlicos unen las coronas de Castilla y de Aragn y conquistan el ltimo reino musulmn; el reino de Granada.

EVALUACIN FINAL

1. Absorcin de agua y minerales por la raz. Absorcin de dixido de carbono por los estomas de las hojas. Fotosntesis, que consiste en fabricar hidratos de carbono a partir del agua y el dixido de carbono, utilizando la energa solar. Respiracin: tomar oxgeno y expulsar dixido de carbono. 2. a) Las branquias: para respirar en el agua. b) Los msculos: para moverse. c) Los rganos de los sentidos: para detectar cambios en el entorno. 3. a) Pan, mantequilla, pasta, aceites b) Carne, pescado, marisco c) Frutas y verduras 4. a) Inspiracin. El diafragma se contrae y hace que el aire entre en los miles de alvolos que forman los pulmones. b) Intercambio de gases. En los alvolos, el oxgeno pasa a la sangre y el dixido de carbono pasa de la sangre a los alvolos. c) Espiracin. El aire sale y se expulsa el dixido de carbono. 5. Plasma y clulas (glbulos rojos, glbulos blancos y plaquetas).

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1. El acontecimiento que inicia la Edad Antigua es la invencin de la escritura, que tuvo lugar en Mesopotamia y en Egipto hacia el ao 3000 a.C. 2. a) Mesopotamia. Aport el primer cdigo de leyes escrito b) Egipto. Aport grandes monumentos, como las pirmides c) Grecia. Aport su filosofa y la democracia.

6. Boca. Se mastica el alimento, se mezcla con saliva y se forma el bolo alimenticio. Estmago. Se aaden jugos gstricos al bolo alimenticio, que se transforma en quimo. Intestino delgado. Se vierten jugos digestivos (bilis, jugo pancretico y jugo intestinal) y el quimo se transforma en quilo. En las vellosidades, los nutrientes del quilo pasan a la sangre. Intestino grueso. Se absorben agua y vitaminas de los restos del quilo; se forman las heces y se expulsan al exterior. 7. a) Circuito pulmonar: ventrculo derecho, arteria pulmonar, capilares de los pulmones, venas pulmonares y aurcula izquierda. b) Circuito general: ventrculo izquierdo, aorta, capilares de los rganos, venas cavas y aurcula derecha. 8. Sol, Mercurio, Venus, Tierra (y su satlite la Luna), Marte, Jpiter, Saturno, Urano y Neptuno. 9. Los rganos de los sentidos, el sistema nervioso y los diversos rganos efectores. 10. La masa es la cantidad de materia que tiene un objeto. El volumen es la cantidad de espacio que ocupa ese objeto. 11. Renovables: el Sol y el viento. No renovables: los combustibles fsiles y las sustancias radiactivas. 12. 1. Picos de Europa. 2. Pirineos. 3. Sistema Ibrico. 4. Sistema Central. 5. Cordilleras Subbtica y Penibtica. 6. Teide. 13. a) El Teide. b) El Mulhacn.

14. Ocenico, continental, mediterrneo, continental con influencia mediterrnea, subtropical y de montaa. 15. Comprobar las respuestas en el mapa de la hidrografa de Espaa que aparece en el libro del alumno. 16. a) Densidad de poblacin: 40 000 : 2 000 = 40 habitantes por kilmetro cuadrado. b) Crecimiento real: 50 10 + 30 70 = 0 (Crecimiento nulo. La poblacin no vari). 17. Comunidades: Galicia, Asturias, Cantabria, Pas Vasco, La Rioja, Navarra, Aragn, Catalua, Baleares, Castilla y Len, Madrid, Comunidad Valenciana, Extremadura, Castilla-La Mancha, Andaluca, Murcia y Canarias. Ciudades autnomas: Ceuta y Melilla. 18. Espaa es una monarqua parlamentaria con un gobierno democrtico. 19. En el Paleoltico los habitantes eran nmadas, se dedicaban a la caza y la recoleccin, vivan en cuevas o en chozas sencillas, se vestan con pieles de animales, hacan herramientas de piedra, madera o hueso En el Neoltico, las gentes se hicieron sedentarias y se dedicaron a la agricultura y a la ganadera, vivan en casas hechas de piedra y madera, formaban pueblos, se vestan con tejidos hechos con fibras naturales, saban fabricar cermica y saban utilizar los metales 20. Iberos, celtas, fenicios, romanos, visigodos y musulmanes.
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