Movimientos del director coral

Todo es cuestin de ritmo. Dirigir un coro es como dirigir a una orquesta. Los miembros del coro te necesitarn por mantener los tiempos de manera constante, que les den seales cuando comienzan las secciones donde deben cantar y tambin que les indiquen los cambios de direccin y de tono. Utiliza gestos exagerados como norma ya que ser tmido no te funcionar en estos casos. Esfurzate al mximo y sostn los tiempo y de ese modo tendrs un desempeo exitoso en todo momento.

Instrucciones
Aprende todas las partes de la pieza musical antes de intentar llevar a cabo la direccin. Practica la cancin delante de un espejo. Ejecuta todo el tema centrndote en cada parte por separado. Utiliza un metrnomo para asegurarte de que el ritmo est en la velocidad correcta. Puede que no necesites el metrnomo en el momento de hacer las presentaciones, pero debes usarlo para comenzar los ensayos. Revisa tu comps. Dirigir los patrones de tiempo depende de cmo est escrita la cancin, sea en tiempo 3/4, 2/4, 4/4 o la que sea. Debes saber que comps ests llevando a cabo para que sepas qu patrn utilizar para dirigir. Comienza cada seccin con una nota grande bien alargada. Lleva a cabo el modelo apropiado para tu tipo de comps asegurndote de que cada nota alargada se exprese con un gesto ms grande que el resto del patrn para que los miembros del coro puedan mantener el ritmo en la cabeza. Utiliza un gran gesto para sealar cada seccin del coro cuando se une a la cancin. Marca haciendo un gesto para demostrarle al coro todas las partes de comps o con variaciones que deben cantar. Utiliza movimientos amplios con los brazos para dar seales a cada parte del coro o a los solistas como recordatorios de sus partes y lugares del tema musical. Dale importancia a frases largas y prolongadas o cortas con frenadas agitadas utilizando gestos con tus manos, brazos y todo tipo de lenguaje corporal. Mantn tu mano alzada para marcar que la msica siga sonando y haz movimientos de corte hacia abajo para que el sonido se detenga. Haz que tu cuerpo funcione de espejo de lo que deseas que se escuche del coro.

Consejos y advertencias
Es bueno practicar mirando a otros directores de coro al igual que mirar a directores de orquesta. Ellos tienen los mismos conceptos para dirigir que t necesitas aprender.

Competencias de un director coral (apuntes de taller)

El director coral integra su quehacer en tres facetas: 1.- Como director intrprete 2.- como director constructor 3.- como director formador

Director Intrprete:

Cuando gracias a su formacin en el lenguaje, teora y anlisis de la msica, est en capacidad de establecer los criterios de interpretacin que emplear en cada una de las obras que estudia. El intrprete acta a solas con la partitura, estudindola, analizndola, previendo los posibles obstculos, planificando el trabajo, decidiendo el camino que recorrer para revivir o recrear, las notas que yacen escritas y que son una gua grfica de una idea sonora. Asimismo, el intrprete siempre trabaja sobre s mismo, mejorando sus destrezas, su tcnica y expresividad gestual, profundizando sus conocimientos, escuchando a otros coros y observando sus directores.

Director Constructor:

Es el que acta cuando, como un luthier, fabrica su instru mento. Producto del estudio previo, el director conoce qu tipo de sonido requiere del coro para determinada obra y disea cmo obtenerlo, qu ejercicios debe hacer, de qu

manera puede hacer entender al coro su idea sonora, cmo lo entrena para lograrla. El constructor sabe de tcnica vocal, de canto expresivo, conoce y es capaz de reproducir muchas maneras de cantar una misma lnea. Sabe cmo funciona la voz infantil y es consciente de su responsabilidad en el buen manejo vocal de sus nios.

Director Formador:

Es aqul que se interesa por el progreso individual de sus coralistas. Sabe, como lder, que si cada uno de sus cantores se supera, su instrumento, el coro, ser mejor y el trabajo en el ensayo, ms eficiente. Esta concepcin influye en su metodologa de ensayo ya que las actividades sern en funcin no slo del montaje de la msica sino de la mejora de su instrumento, en lo auditivo, rtmico, vocal, en la comprensin de la msica, as como en la disociacin, la concentracin y la memoria.

FRENTE A LA PARTITURA

Cantar cada voz decidiendo dnde sern las respiraciones, hacia qu punto va la frase, cmo ser el manejo de las intensidades, qu articulaciones se emplearn, qu cualidad sonora exigir, en qu momentos destaca una voz, etc. Una vez hecho este estudio, decide qu figura de batido usar y de qu manera su movimiento reforzar las ideas expresivas que ha tomado. Practica frente al espejo. Prev los posibles retos que presenta la obra para su coro, por ejemplo, intervalos meldicos que sern abordados por primera vez, disonancias especficas, texto o pronunciacin que requiera una prctica especial, y disea los ejercicios que prepararn al coro para resolver estas situaciones. Los organiza y escribe.

FRENTE AL CORO
Con ms canto que palabras y ms accin que explicacin, hace notar lo que desea escuchar y cmo debe ser cantado. Aplica lo que tiene escrito en su partitura, fruto del estudio previo que hemos mencionado. Los movimientos del coro durante el canto, deben ser practicados desde el calentamiento. Es importante ir acostumbrando a los coralistas a cantar mientras se mueven y sin perder la expresividad del canto. De all que sea necesario anticipar esta unin con movimientos sencillos, de balanceo, palmas, etc, desde los ejercicios de vocalizacin. Incluir movimientos en determinadas canciones hace que sea un reto para el nio lograr ambas cosas simultneamente y ofrece a la audiencia un espectculo lleno de vida y energa. Los movimientos deben ser elegidos de manera tal que coincidan con la carga interpretativa del canto, es decir, que sean coherentes con la energa que se necesita para cantar y con la expresividad de la lnea. Generalmente los autores escriben a pie de pgina los movimientos que desean. Especficamente s que el Maestro Alberto Grau, en sus obras, permite y desea que el director se sienta libre en la ejecucin y recreacin de los movimientos que l sugiere. Nosotros como directores podemos incluir movimientos en obras que no los contemplen si pensamos que al hacerlo la obra puede ganar en lo expresivo y en lo visual. No temamos ser creativos, busquemos inspiracin y evitemos copiar todo. Hagamos propuestas.

MOVIMIENTOS

Mtodo Sujetos directores Participaron del experimento 9 directores de coro, 4 mujeres y 5 varones, msicos profesionales egresados de la UNLP, Facultad de Bellas Artes, de 26 aos de edad promedio, de 8 aos de experiencia musical aproximada y en actividad profesional actual en el campo de la especialidad. Sujetos cantantes Un cuarteto vocal de carcter mixto, compuesto por 4 cantantes con formacin profesional musical, 2 mujeres (soprano y contralto) y 2 varones (tenor y bajo) de 25 aos de edad promedio y 4 aos de experiencia musical promedio.1 Estmulo Se seleccion un fragmento de la obra La estrella azul (comps 1 a 34) de Peteco

Carabajal, en arreglo de Eduardo Ferraudi, para coro mixto. La textura de meloda con acompaamiento, permite al oyente reconocer claramente en la ejecucin los desajustes temporales y tonales. Los estmulos fueron creados bajo tres condiciones: i) coro sin modificaciones; ii) coro desafinado y iii) coro temporalmente desfasado. Obra: La obra comienza con una introduccin (cc 1 a cc 6), luego comienza la seccin A.(meloda con acompaamiento), que reexpone con diferente texto; continua un fragmento unsono que acta de puente o transicin para volver a la introduccin y articular con A, en donde se vuelve a exponer con distinto texto el mismo diseo que en A. Para la realizacin de la ejecucin desafinada se seleccion la reexposicin de la 1ra parte (denominada A) de la frase meldica a cargo de la soprano, estipulando como criterio de ejecucin el de generar un contexto natural y gradual de desajuste tonal; por este motivo los desajustes comienzan en la reexposicin de A y no en la presentacin inicial del material meldico. Para la realizacin de la ejecucin desajustada temporalmente se seleccion la reexposicin de la 2da parte (denominada A) debido a que la textura del acompaamiento homorrtmico predispone a que los eventos sean igualmente espaciados en el tiempo, lo cual propicia el marco para realizar el desajuste. Se le pidi al tenor acelerar su beat, seguido en el comps prximo por la ejecucin desajustada de la voz de contralto. Se estipul como criterio para el conjunto vocal que todos los desajustes deban acomodarse en la medida que el director propusiera mediante su gesto ordenar los eventos no correspondidos en la ejecucin con la percepcin - supuesta - de la obra. Procedimiento Se les solicit a los nueve directores escuchar y analizar la obra seleccionada para el experimento, con el objetivo de establecer un criterio gestual e interpretativo derivado de su estudio, bajo el supuesto que dicho estudio permitira incorporar en la representacin de la obra el monitoreo interno necesario para la posterior ejecucin. Se le solicit al coro realizar un ensayo (en ausencia del director) con las modificaciones para crear los estmulos: i) ejecucin vocal sin modificacin; ii) ejecucin vocal desafinada y iii) ejecucin con desplazamientos temporales. En la situacin de testeo se realizaron dos ejecuciones. Para la primera ejecucin, se les solicit a los directores que dirigieran una vez la obra, hasta el comps indicado (cc 34), intentando proponer desde lo gestual, todo aquello que ellos consideraran necesario para lograr su propia interpretacin. Esta primera ejecucin tuvo como objetivo establecer un contacto emptico entre el director y el coro, para proporcionar al menos una experiencia que definiera el vnculo comunicacional. 1 El coro ha sido modelizado en situacin experimental con un cuarteto vocal. En adelante lo designaremos, coro.MAIO,BLANCO FERNNDEZ Y MARTNEZ 860 A continuacin y antes de la segunda ejecucin se le comunic al director que se realizaran desajustes musicales, los que deban ser reparados y re organizados solamente con el recurso gestual, evitando verbalizar y detener la ejecucin. Aparatos Las dos ejecuciones de los 9 directores fueron registradas en audio y video. Para ello se colocaron dos cmaras digitales (Kodak y Polaroid) que tomaban la actividad del director, una ubicada de frente y la otra de perfil. A partir de las filmaciones y mediante el editor de video adobe Premier CS5 se obtuvo la seal del movimiento corporal. Para el anlisis de la actividad gestual del director se utiliz el software de anotacin de movimiento Anvil, 4.7.0 2000_08 Michael Kipp. Resultados Se analizaron y compararon los gestos corporales de los directores provenientes de las dos ejecuciones, i) ejecucin sin modificaciones y ii) ejecucin desafinada y desplazada temporalmente. Las categoras cargadas en el sistema de anotacin Anvil, que permitieron el anlisis de los movimientos de los directores fueron las desarrolladas por Laban: cuerpo, espacio, forma y energa. De los sectores del cuerpo, fueron seleccionados: los brazos, dentro de la categora, Espacio: direccin (arriba y abajo), Energa (focalizada o dispersa). Para observar la gestualidad de expresin complementaria, se observ el movimiento de la cabeza, en la categora espacio (arriba, abajo) y rostro, focalizando en la mirada y las cejas. Tambin fue importante observar la intensin de la movilidad integral del cuerpo, dentro del espacio, en su dimensin, y en consecuencia con su forma adquirida.

Ejecucin desafinada En la ejecucin desafinada, se ha observado con respecto a la ejecucin sin modificaciones, cambios en la intencin corporal en los nueve directores. Se ha observado una tendencia general de ascenso y direccionalidad vertical. Por lo tanto, ocho de los nueve directores han incorporado el ascenso del torso. Por otro lado, ocho de los nueve directores han acompaado dicho ascenso elevando el dedo o la mano, para especificar la intencin arriba. Tambin se ha observado como gestualidad complementaria el ascenso de las cejas en siete directores. En todos los casos los directores han focalizado la mirada en la voz (soprano) que ha realizado el desajuste En algunos casos el ascenso se realizaba con todo el cuerpo. El torso, cabeza, miembros (brazos y manos y dedo), indicaba el plano arriba, justo en el momento de la desafinacin Directores Torso ascendido Dedo arriba/mano Mirada focalizada (soprano) Cejas Resultados generales de modificacin gestual en el fragmento desafinado. El color verde indica el torso ascendido, el color morado indica dedo, o mano arriba, el violeta indica mirada en la soprano, y el celeste indica cejas arriba. El color blanco referencia ausencia de movilidad en la zona indicada.Directores Torso elevado Torso adelante Dedo arriba Mano arriba Resultados especficos de modificacin gestual en la ejecucin desafinada. El color verde oscuro indica ascenso del torso; el color verde claro, indica torso hacia adelante. El color morado oscuro, indica dedo hacia arriba, el morado claro, mano hacia arriba.GESTO CORPORAL ADAPTATIVO Y DIRECCIN CORAL Actas del X Encuentro de Ciencias Cognitivas de la Msica 861 Imagen de uno de los directores (Sujeto 1), segmentada en el registro de cuatro momentos de modificacin gestual indicando el ascenso. Ejecucin con desplazamientos temporales En la situacin de desajustes temporales, en el total de los directores, se ha observado un incremento en la energa para destacar el beat, o batido seleccionado. Por otro lado se ha observado la unin de la punta de los dedos, con el fin de focalizar junto con el incremento de articulacin gestual, el beat que explicita el continuo temporal Ha sido comn a los 9 directores focalizar la mirada en la voz que realiza el desajuste (ver tabla 3). Segmento de la anotacin de anlisis de movimiento utilizada con el software Anvil, correspondida con la imagen de la figura 1 (Sujeto 1). Tabla 3. Resultados generales de modificacin gestual en ejecucin con desplazamientos temporales. Color naranja indica energa focalizada, color azul indica puntas de los dedos unidas, color rojo indica, mirada focalizada. El color blanco indica ausencia de movimiento. Directores Energia focalizada Puntas de los dedos unidas Mirada focalizada Figura 3. Imagen que ejemplifica la posicin de los dedos (puntas unidas), observadas en cuatro directores en el momento de la ejecucin con desfasaje temporal. Figura 4. Fragmento de la anotacin de anlisis de movimiento utilizada con el software Anvil, correspondida con la imagen de la figura 3 (Sujeto 1). Interpretacin de los resultados El anlisis de los resultados ha arrojado interesantes datos acerca del repertorio gestual que resulta de la adaptacin sobre elementos de desajustes. En la situacin de desafinacin podemos afirmar como resultado del anlisis de los movimientos, que la gestualidad recorre un espacio vertical para erguir los movimientos indicando ascenso. En algunos casos se explicita indicando con el dedo la direccin arriba. La gestualidad complementaria del rostro acompaa el indicador, que en principio se manifiesta en brazos y manos, para luego completar la intencin de focalizar con la mirada, el plano que debe elevarse. Por lo tanto hay una bsqueda espacial observada en el director, que demanda la atencin especfica del conflicto que intenta suplir. Podramos afirmar que los esquemas imagen son altamente emergentes en la expresin corporal, dado que la intencin de levantar con el gesto, lo que decae en sonido, remite a un recurso metafrico puramente representacional. En la situacin de desajuste temporal, se ha analizado una gestualidad focalizada o directa, en el punto medio de impacto del recorrido gestual mtrico utilizado por el director. Los movimientos de los brazos, y manos se agudizan en representar el beat escogido, focalizando la energa y articulando con movimientos cortos y direccionales sobre un punto. En varios casos se ha advertido un rebote en el gesto que representa la subdivisin interna en ese batido, para validar la temporalidad del tactus seleccionado, y as reorganizar la estructura. Hay una tendencia a inmovilizar el resto del cuerpo y rostro, solo a los fines de centralizar la atencin al dispositivo gestual de brazos y manos. Por otro lado, las manos adoptan una posicin rgida y direccionada que completa el movimiento y la intencin que demanda y lograr la adaptacin. Conclusiones Se discute al complejo gestual-mental del director como un sistema de percepcin-accin de

ndole adaptativa que al interactuar con las condiciones de variabilidad del organismo coral monitorea el mapeo interno que posee de la obra y modifica las articulaciones corporales adecuando el gesto con el objeto de estabilizar la performance vocal. Los resultados han corroborado que en la mayora de los directores se activa la capacidad de reaccin y por lo tanto de adecuacin al medio (coro). El primer indicio que ha sido comn a todos los directores que emerge en la situacin de ruptura de estabilidad, es la mirada. Este dato, demuestra el modo en que se activa y construye la atencin hacia el agente que produce el desajuste. Este contacto es el inicio de los subsiguientes medios corporales intervinientes para restablecer la ejecucin. En el caso de los desajustes tonales la gestualidad general es ascendente; GESTO CORPORAL ADAPTATIVO Y DIRECCIN CORAL Actas del X Encuentro de Ciencias Cognitivas de la Msica 863 en el caso de los desajustes temporales la gestualidad es focalizada y articulada. Estos resultados confirman la modificacin del patrn gestual-corporal, correspondidos al interjuego adaptativo del organismo (director-coro). En el presente estudio hemos indagado en la integracin de coro-director como organismo viviente, en un solo complejo, que resulta de la adaptacin mutua, retroalimentada en un permanente intercambio de circulacin de componentes que emergen durante la ejecucin. Desde esta mirada, el coro dejar de ser entendido, solo como un complejo receptivo, para constituirse en una entidad distinguible, en tanto identificable y reconocible en sus patrones que le permitirn coexistir y acoplarse activamente a su entorno. Se estructura desde una dialctica entre el nivel de componentes locales y el todo global, unidos en relacin recproca a travs de los requerimientos constitutivos de una entidad que se auto-separa de su entorno. Los movimientos de sus brazos Lo primero que cualquiera debe saber es que el director de orquesta siempre se sita en una peana que le eleva para que absolutamente todos los miembros de la orquesta le visualicen sin problemas. Su posicin por encima del resto de msicos es una cuestin no de superioridad, sino de facilidad a la hora de que todos los instrumentistas puedan verle a la vez que tocan. La amplitud de sus gestos puede parecer teatral, pero hay que tener en cuenta que los msicos le ven de reojo, digamos en un segundo plano, afirmaJuan Luis Garca, director de la Orquesta Juventudes Musicales de Len. En su mano derecha suele llevar una batuta con la que marca el tempo, el ritmo del comps, y su velocidad. Dependiendo de la obra sube y baja la batuta (un comps binario o dividido en dos partes), parte de abajo, va hacia la derecha y sube (comps ternario) o parte de abajo, va hacia la izquierda, hacia la derecha y arriba (comps cuaternario). Muchas veces estos movimientos para los que no son msicos son casi inapreciables debido a la velocidad con que los realiza.
La mano izquierda es la encargada de sealar las entradas de cada grupo de instrumentos o de solistas. Con todo el cuerpo y principalmente con ambas manos indica la intensidad y el carcter de la obra. Por ejemplo, si abre mucho los brazos quiere decir que les est pidiendo a los intrpretes que toquen ms forte o fuerte (esta abertura de sus brazos, sin dejar de mover las manos, puede ser tambin progresiva) o que toquen ms piano, ms suave. Con la mirada, con los ojos, con la boca har tambin mil gesticulaciones que sern importantes (segn sus manas personales) para aunar la interpretacin de todos los integrantes y que suene como una nica obra. Como curiosidad tambin decir que debe tener los pies bien asentados en el suelo de forma paralela a los hombros y situar los brazos a su altura. Parece una tontera pero es esencial, ya que es posible que pierda el equilibrio en un momento de nfasis o que termine con fuertes dolores de espalda.

CERTIFICADO DE HONORABILIDAD

Con el presente escrito, hago constar que el seor quien se identifica con la credencial ., es una persona de plena confiabilidad y que la conozco desde .. quien tiene una condicin honorable, responsable y cordial. Le autorizo para que use el presente certificado para que lo utilice de la forma que ms le convenga. No me hago responsable de cualquier acto que contradiga lo aqu estipulado. Por simples razones dejo una validez de cinco aos. En .................... a .. de ..de 20... Atentamente. Certificado De Honorabilidad Por medio de la presente certifico conocer al Sr .........................., con DNI N ................ desde hace mucho tiempo, quien ha demostrado ser una persona honorable, serio, respetuoso y responsable de sus actos. Desconozco de hechos o circunstancias que desdigan de este comportamiento. Autorizo al Sr....................................... a dar al presente certificado el uso que estime conveniente. Atentamente,

Un modelo carta recomendacin es un formato eficaz utilizado principalmente en los tediosos procesos de seleccin de personal. Acostumbran a ir acompaadas con el Curriculum vitae y tienen como finalidad la de ofrecer informacin extra ajena al solicitante en la que se expone de manera siempre positiva la pasada vida laboral del solicitante as como sus cualidades humanas, que comprensiblemente no pueden ir incluidas en el CV. Lo ms importante no es el contenido de la carta, ya supuesta previamente que va a ser positiva. Lo ms importante es Quin la firma; sin embargo, redactarla puede ser muy difcil o llevar mucho tiempo. Cuanto mayor sea el cargo de quien la escribe, por lo general, no dispondr de mucho tiempo, o considerar secundario el esforzarse por escribirla, por lo que siempre deberemos ofrecerle un borrador que le facilite su labor. Una carta de recomendacin correcta debe tener 4 partes bien localizadas: 1 Identificacin 2 Contexto 3 Recomendacin 4 Cierre Asimismo deben aparecer los siguientes datos: El nombre de las personas implicadas, esto es, el nombre de la recomendada y la del que lo recomienda. Una descripcin de la primera toma de contacto (referencia en tiempo y lugar). Caractersticas positivas de la persona a recomendar dentro de su entorno laboral. Caractersticas positivas de la persona a recomendar respecto a la persona que le recomienda. Informacin de contacto (Telfono, email...) Quedando a disposicin de la nueva empresa.

Identificacin: Dirigida a la persona encargada de la seleccin del personal. Siempre es importante conocer el nombre propio y su cargo de adopcin. Seores Manuel Lpez y Adela Torres Comisin de recursos humanos Departamento de Marketing. O bien: Seor Don Rodrigo Daz Director General de Mantenimiento de Aguas Un consejo: Utilizar la direccin de contacto donde debemos enviar la carta y usarla como cabecera de identificacin. Ah encontramos el nombre de la persona encargada de seleccionar al personal as como la direccin. El siguiente prrafo, el ms importante, debe identificar a la persona recomendadora. Debe aparecer claramente el cargo y las credenciales de quien recomienda,, su funcin acadmica pero sin caer en el error de parecer demasiado sofisticado y sonar pedante: Me llamo Salvador Gutirrez, Director comercial del departamento de expediciones en PECOS Consulting S.A. Les escribo para recomendar al seor..... O bien: Mi nombre es Salvador Gutirrez, encargado de expediciones en PECOS S.A. y me pongo en contacto con ustedes para apoyar la postulacin del seor.... Contexto

En las siguientes lneas debe aparecer el trabajo o actividades desempeadas por la persona recomendada siempre desde el punto de vista del recomendador: Coincid con el seor Manzano trabajando juntos en proyecto SIDRA ROJA hace ya 5 aos. Dicho proyecto fue encargado por nuestro mejor cliente SIDRAS DE COLORES S.L. Y fue el seor Manzano quien se encarg de desarrollarlo y lanzarlo al mercado. Bajo sus directrices y junto con un equipo de profesionales elegidos por el propio Manzano, se llev a cabo con sobresalientes resultados. A continuacin debemos exponer de forma clara y especfica y en trminos positivos las caractersticas personales del personaje que recomendamos. No conviene exagerar ni desmedirse en las formas. Buscaremos que encajen dentro del perfil buscado por la nueva empresa: El seor Manzano destaca por su gran capacidad de trabajar en equipo. Domina varios idiomas y sabe integrarse con los equipos de los clientes extranjeros. Estas cualidades le hacen ser una pieza clave dentro del mercado de la exportacin. Recomendacin Se trata de una frase de apoyo a la captacin de la persona en la nueva empresa. Destacando lo positivo que puede llegar a ser esta nueva insercin: Estoy completamente seguro que el seor Manzano sabr trabajar con ustedes de la misma forma y con la misma entrega que lo hizo para nosotros. No creo equivocarme al recomendaros sin reservas a esta excelente persona. Rene todas las calificaciones y experiencia para su puesto. Cierre Por ltimo una despedida cordial invitando a solicitar informacin complementaria o aclarar dudas que pudieran surgir: Quedo a su entera disposicin para cualquier duda o informacin complementaria que ustedes puedan requerir. Atentamente Firma En Madrid, a 12 de Octubre de 2006