LA GAVINA

SUMARI

M
A
I
G
2
0
0
9

CEIP MEDITERRANI -1-

LA GAVINA
SUMARI

Sumari/Editorial ......................pàg. 2
L’escola Informa ......................pàg. 4
Fotos Infantil ......................pàg. 5
P-3. ......................pàg. 6
P-4. ......................pàg. 7
P-5 A Els Policies. ......................pàg. 8
P-5 B Els Pallassos I Pallasses ......................pàg. 9
E. INFANTIL. ......................pàg. 10
Fotos CI. ......................pàg. 11
1r Planetes I Astronautes. ......................pàg. 12
2n L’Horòscop. ......................pàg. 13
Fotos CM. ......................pàg. 14
3r Tallers Supernova. ......................pàg. 15
4t Apicultors Per Un Dia. ......................pàg. 16
Un Reportatge Fet A Mida. ......................pàg. 17
Ampa. ......................pàg. 18
Fotos Cs. ......................pàg. 19
5è Camp d’Aprenentatge. ......................pàg. 20
6è Acomiadament. ......................pàg. 21
Qui Som I D’on Venim. ......................pàg. 22
Anglès The Solar System. ......................pàg. 23
Música. ......................pàg. 24
Teatre. ......................pàg. 25
Ef. ......................pàg. 26
Exposició. ......................pàg. 27

EDITORIAL
Novament us presentem la 10a edició de la revista escolar del CEIP Mediterrani.
Creiem que el treball realitzat per l’alumnat i el professorat és de qualitat, per això us volem
mostrar com treballem i aprenem a l’escola.
Aquest curs, la nostra setmana cultural ha estat dedicada a l’astronomia. Cada nivell dintre
de les seves capacitats ha desenvolupat treballs referits a l’astronomia com: el sistema solar
en mòbils, els coets, les constel·lacions... L’exposició que tenim al hall de l’escola així ho
evidencia. Hem gaudit de tallers, xerrades, conta contes, les activitats de super nova de la
Caixa de Tarragona...

CEIP MEDITERRANI -2-

LA GAVINA
SUMARI
A més d’aquesta setmana cultural a les classes es fa un treball que volem donar-vos a
conèixer perquè pensem que l’escola és el punt d’unió entre l’alumnat que aprèn i la família
que s’implica i hi col·labora.
Esperant que sigui del vostre grat i fins la propera.

L’equip de mestres del CEIP Mediterrani.

CEIP MEDITERRANI -3-

LA GAVINA
SUMARI

L’ESCOLA INFORMA.

Projecte de reutilització de llibres

de TEXT .
El curs 2007/2008 vàrem iniciar la implantació del projecte de reutilització de
llibres de text i material escolar. Aquests projecte es va iniciar amb els alumnes
de CI , el present curs s’ha implantat al CM i el curs vinent s’estendrà al CS.
Aquests projecte ens permet la gratuïtat per al curs vinent de:

CI CM CS
∗ Llibre de lectura Balena ∗ Diccionaris de llengua ∗ Diccionari escolar de la
Blanca. catalana, Eumo. llengua catalana, Eumo.
∗ ∗ ∗ Diccionari escolar de la
llengua castellana.
∗ ∗ Llibre de text de català. ∗ Llibre de text de català.
∗ ∗ Llibre de text de ∗ Llibre de text de
castellà. castellà.
∗ ∗ Llibre de text d’anglès. ∗

∗ ∗ Llibre de text de ∗ Llibre de text de

∗ Llibre de religió
∗ Llibre alternativa a la
religió.
matemàtiques. matemàtiques.
∗ Llibre de text de religió ∗ Llibre de text de religió
∗ Llibre de text ∗ Llibre de text
d’alternativa a la d’alternativa a la
religió. religió.

Projecte de llengües estrangeres “T’explico...I

listen you”
Aquest any s’està portant a terme un projecte de llengua estrangera, amb l’objectiu de
reforçar el nivell de llengua oral. Per tal que els alumnes es puguin comunicar dintre i fora
de l’escola, d’una manera natural.
Gràcies a quest projecte, l’escola i els alumnes s’estan beneficiant de nous materials.
Projecte de biblioteca escolar “Una finestra
oberta al món”
Des de la nostra Biblioteca volem promoure l'hàbit lector així com crear un espai de
recursos on cercar informació per treballar les àrees del currículum i els diferents projectes
de l’escola. Aquests projecte ens ha permès d’una banda ampliar el nostre fons bibliogràfic i
d’altra planificar i organitzar activitats per dinamitzar i fomentar la lectura entre els nostres
alumnes.

CEIP MEDITERRANI -4-

LA GAVINA
SUMARI

CEIP MEDITERRANI -5-

LA GAVINA
SUMARI

Els alumnes de P-3 durant la setmana cultural hem treballat la llegenda de Sant de Jordi i
l’astronomia.

Hem pintat la senyera i modelant plastilina vam fer les

roses.
També vam anar a la biblioteca i vam mirar i escoltar
contes sobre la llegenda de Sant Jordi.

Ens agrada tant que ens expliquin contes que els alumnes
de 3r i 6è ens van visitar a classe i ens van contar uns
quants contes.

Sobre l’astronomia hem après que vivim en un planeta anomenat Terra, però no està sol,
l’acompanyen altres planetes i el sol formant el sistema solar. I va venir un senyor que ens
va contar contes sobre el sol i els planetes.

Joana Royo
Rosa Roig

CEIP MEDITERRANI -6-

LA GAVINA
SUMARI
TREBALL PER PROJECTES A P-4
Enguany els xiquets i xiquetes de p-4 s’han iniciat en el treball per projectes.
Al 1r. trimestre , el projecte va anar encaminat a la tria del nom de la classe i vam
escollir ser la classe dels cavalls.
L’altre el vam realitzar durant el segon trimestre i vam voler saber-ne més sobre les
foques.
La metodologia de treball per projectes implica el docent, l’infant i la família.
És motivador perquè és el propi alumne/a qui escull sobre quina temàtica vol
aprendre més coses de les que ja sap. D’aquesta manera afavorim que en un futur
el fet d’aprendre sigui un esforç personal i individual que li sigui gratificant.
Gràcies a la col·laboració de les famílies hem omplert el racó de la classe dedicat al
nostre projecte, de tota mena de treballs i d’informació que ha encisat els nens i
nenes de p-4.
Intentarem que aquesta manera de treballar tingui la seva continuïtat en propers
cursos.

CEIP MEDITERRANI -7-

LA GAVINA
SUMARI

La classe de P5A
P5A rep la visita dels Policies Locals de
L’Ampolla. Els xiquets i les xiquetes estaven molt
entusiasmats ja que aquest any la seva classe és la dels
POLICIES i per tant volien
saber moltes coses de la seva feina.

En primer lloc els policies ens van mostrar

mostrar
el seu cotxe, on vam poder veure com és per
dins. També ens van ensenyar tot el que
porten al maleter; cons, llanterna, cinta...
Seguidament, ens van explicar en què
consisteix la seva feina i quines són les eines que porten
per a treballar.
ENS VA AGRADAR LA SEVA VISITA I VAM APRENDRE
MOLT. GRÀCIES!!!
Isabel Palao Vañó

CEIP MEDITERRANI -8-

 LA GAVINA
SUMARI

Aquest any la classe de P5B som la

classe dels Pallassos i les Pallasses,
per aquesta raó vam decidir fer un
taller de maquillatge .

El pallasso Filiberto i la pallassa

pallassa Tomasa ens van
deixar els seus maletins de maquillatge per a que
xiquets i xiquetes poguéssim veure quin tipus de
pintures utilitzen i així aprendre quins són els
passos a seguir a l’hora de maquillar-
maquillar-se.
Llàstima que els pallassos no haguessin pogut venir
venir
a veure’ns personalment !

Mireu que guapos i guapes vam quedar!!!

Raquel Prades
Marta Ramirez

CEIP MEDITERRANI -9-

LA GAVINA
SUMARI
JOGUINES PER A L'ALUMNAT DEL CEIP
MEDITERRANI.
La comunitat educativa del CEIP Mediterrani de l’Ampolla: mares, pares, alumnes i mestres
estem molt contents perquè enguany hem aconseguit dotar de joguines el pati de la nostra
escola.
L’entitat que ha fet possible aquest fet ha estat "La Caixa" amb la seva obra social.
Feia temps que els/les mestres de l’escola vèiem la necessitat d’adaptar el pati a les
inquietuds pròpies de l’edat dels xiquets i xiquetes que tenim a Infantil i Primària. Calia
donar el caliu que demanen els més petits i omplir el temps d’esbarjo i de joc, d’allò que
motiva realment els infants: Les joguines.
Per això, els docents del CEIP Mediterrani volem agrair a l’AMPA, la col·laboració amb
l’escola perquè tot aquest projecte hagi arribat a bon fi i a "La Caixa", sobretot , per
considerar que les il·lusions de mestres i alumnes eren prou importants com per rebre la seva
atenció i la seva implicació a nivell econòmic. Moltes gràcies!

Quines
joguines
més
divertides

Seré el
primer!!
Vaig a
comprar a
la botiga

L’equip de mestres d’Educació Infantil.

CEIP MEDITERRANI -10-

LA GAVINA
SUMARI

CEIP MEDITERRANI -11-

 LA GAVINA
SUMARI

LA CLASSE DELS PLANETES I

DELS ASTRONAUTES
Els alumnes de la classe de primer estem treballant moltíssim fent un
projecte sobre els planetes i els astronautes.

Estem aprenent moltes coses curioses sobre els planetes, com per exemple:
Júpiter
El 1610, Galileu fou el Venus
primer que l’observà És un plàneta que té volcans per tot
detingudament arreu.
mitjançant unes ulleres Gira al revés, al contrari de tots els
astronòmiques que havia planetes del sistema solar.
fet construir.
Mart
Mart és deu vegades
més petit que la terra.

Mercuri Terra
És un planeta Els continents sobre
bombardejat pels els quals viuen els
meteorits. homes són barques a
la deriva. S’allunyen o
s’acosten els uns dels
altres impulsats pels
Saturn
moviments de les
El satèl·lit més gran
plaques sobre les
s’anomena Tità, el va
quals reposen.
descobrir Christian
Huygens.

Urà i Neptú
Foren descoberts,
respectivament, per
William Herschel el
1781 i per Urban Le
Verrier el 1846.

CEIP MEDITERRANI -12-

LA GAVINA
SUMARI

CEIP MEDITERRANI -13-

 LA GAVINA
SUMARI
A l’escola som els
primers a aixecar el dit,
proposem activitats i ens
ARIES apuntem a tota amb
(21 març-20 d’abril)
A l’escola som
constants i destaquem
tant en matemàtiques
TAURE com pintant.
(21 d’abril-20 maig)
Ens agrada anar a
escola, aprenem ràpid i
BESSONS fem moltes preguntes.
(21 maig-21 juny)
Ens agrada anar a escola,
sobretot a les classes
d’història, plàstica i
dibuix.
CRANC
(22juny-22juliol)
A l’escola traiem el
màxim partit de les
nostres aptituds i
LLEÓ ens fa sentir cofois
(23 juliol-22 agost) tenir les millors
Som complidors a
l’escola, presentem
els deures
impecables i volem
VERGE ser útils a classe.
(23 agost-21 setembre)
CEIP MEDITERRANI
Ens adaptem bé a
l’escola i possem
pau a classe.
BALANÇA
(22 setembre-22 octubre)
Aprendre ens
apassiona, sobretot
quan se’s plantegen
ESCORPIÓ reptes, i soviet
(23 octubre-21 novembre) exercim poder dins
la classe.
Ens diverteix
SAGITARI anar a l’escola
(22 novembre- 22 desembre) perquè ens obre
horitzons.
Som disciplinats,
tenim sentit del
CAPRICORN
(23 desembre-21 gener) deure i es nota la
nostra maduresa.
Aprendre ens encanta
perquè és un seguit de
sorpreses, sobretot
quan les classes són
AQUARI estimulants i variades.
(22 gener-21 febrer)
A l’escola
absorbim el que
ens expliquen com
una esponja,
PEIXOS malgrat que de
(22 febrer- 20 març) vegades estem als
núvols.
-14-
LA GAVINA
SUMARI

CEIP MEDITERRANI -15-

LA GAVINA
SUMARI

TALLER DE SUPERNOVA.

Durant la setmana cultural, els alumnes de Primària del CEIP Mediterrani van gaudir, un
any més, dels tallers de Supernova patrocinats per Caixa Tarragona.
Aquests tallers consisteixen en que els alumnes practiquin activitats relacionades
amb la ciència.
Cicle Mitjà en va fer dos; un es deia Formula 1 i l’altre en busca del Tresor Perdut.
• El primer consistia en veure la influència que tenia l’aplicació d’un pes en un
objecte (cotxe de Formula1) tirant-lo des d’una rampa.
• El segon taller consistia mitjançant parelles en seguir unes instruccions per
montar un robot i finalment trobar un tresor.

CEIP MEDITERRANI -16-

LA GAVINA
SUMARI

APICULTORS PER UN DIA.

Els xiquets i xiquetes de 3r i 4t del CEIP Mediterrani vam anar el

23 d’abril a Mel Múria, a El Perelló. La sortida va ser deguda a que és
una activitat que sempre fa el Cicle Mitjà dins la Setmana Cultural. Tots
vam veure un vídeo on ens explicaven com es treia la mel, els
productes que surt de la mel, les classes de les abelles que hi ha, etc.
Després vam esmorzar i quan vam acabar, la classe de 3r va fer un
taller amb mel i fruits secs i la classe de 4t, ens vam posar un vestit
d’apicultor i vam anar en autobús i acompanyat de dos guies, al camp a
veure les abelles a les arnes. A Ramon, li va entrar una abella dins el
barret d’apicultor i amb l’ajuda de la senyoreta Núria, la van fer fora. En
tot moment, Ramon va estar molt tranquil i no li va picar. Al final de la
visita, ens van regalar un potet de mel.
Les i els periodistes de 4t.

CEIP MEDITERRANI -17-

 LA GAVINA
SUMARI

Pedro Duque . . . història d`un astronauta

astronauta

S i vols conèixer la història del primer astronauta espanyol, aquí tens un petit reportatge !

Aarón Sánchez

De la Terra a l ´espai. L´any 1992 va ser seleccionat per entrenar-se a desenvolupar la

lavor d'astronauta. Va entrenar-se a la Ciutat de les Estrelles de Moscou ( Rússia) i
als Estats Units. La seva primera missió espacial va ser la STS-95 del transbordador
espacial Discovery, entre octubre i novembre de 1998, de nou dies de durada, durant
la qual va supervisar el mòdul experimental de l´’ESA. L'´octubre de l´’any 2003
Duque va participar en un altre viatge espacial, en aquesta va ser llançat a l´’espai
amb la nau russa Soyuz , realitzant la tasca d'´enginyer de vol i visitant la Estació
Espacial Internacional durant deu dies per a la realització de la Missió Cervantes.

CEIP MEDITERRANI -18-

LA GAVINA
SUMARI

ESPAI DE L’AMPA

Les famílies, com a principals agents educatius, som un dels agents més
poderosos i amb més influència en l'educació dels nostres fills i de les nostres filles.
Per aquest motiu hem de tenir molt clar quin ha de ser el nostre paper i en quines
activitats ens volem implicar: fent el seguiment des de casa i/o al centre, formant
part de l’AMPA, assistint a xerrades, reunions i activitats que organitzi el centre o
l’AMPA o fins i tot, formant part del Consell Escolar del centre o simplement,
participant en les eleccions.

La participació de les famílies es pot fer de maneres diferents, d'acord amb les
possibilitats de cada pare i cada mare, perquè totes les participacions són
igualment positives, necessàries i valuoses.

Gairebé la totalitat de les famílies que portem els nostres fills i les nostres filles al
CEIP Mediterrani formem part de la seva AMPA, pel simple fet d’abonar la quota
anual a l’inici de cada curs escolar. D’aquesta manera, podem contribuir a què
pugin fer-se activitats gestionades i/o organitzades per la Junta Directiva de l’AMPA
i donar suport i col·laborar en moltes de les iniciatives que l’escola realitza.

Així, aquest curs 2008/2009, la Junta de l’AMPA ha gestionat l’adquisició i la

distribució dels llibres de l’alumnat; ha col·laborat en la implantació, gestió i
organització del Pla Català d’Esport a l’Escola (PCEE), ha fet les gestions que han
aportat material de jocs d’educació infantil; s’ha encarregat del monitoratge, de 12 a
13h, de l’alumnat d’educació infantil afectat per la sisena hora i l’alumnat que s’hi
ha acollit de forma voluntària i ha participat i contribuït, de diferents maneres, en les
festes escolars. Tot ha estat possible gràcies a la confiança de la resta de pares i
mares i especialment, a l’equip de mestres del CEIP Mediterrani.

De cara al curs vinent, tornarem a repetir la tasca referida als llibres escolars,
donarem continuïtat al PCEE i a l’hora d’acollida de 12 a 13h i a disposició de les
famílies i de l’equip de mestres, ens farem ressò de les necessitats i demandes que
puguin sorgir. A més, intentarem engegar el servei d’acollida matinal diari de 8h a
9h i treballarem per aconseguir aquells ajuts als quals puguem optar, sempre en
benefici dels nostres xiquets i les nostres xiquetes, que, al cap i a la fi, l’AMPA som
tots/es.

Junta Directiva de l’AMPA

ampaceipmediterrani@gmail.com

CEIP MEDITERRANI -19-

LA GAVINA
SUMARI

CEIP MEDITERRANI -20-

LA GAVINA
SUMARI

Sortida Camp d’aprenentatge: Can Santoi

Els alumnes de cicle superior vam anar de colònies els dies 16-17 d’abril al Camp
d’Aprenentatge “Can Santoi”, situat a la serra de Collserola.
En aquesta sortida es va tractar la temàtica “Conèixer i
conservar el nostre entorn!” i es van realitzar activitats
diverses:

- Taller del cicle de la matèria.

- Fer una previsió meteorològica.
- Itinerari d’observació del paisatge.

L’excursió va ser molt interessant i divertida i ens ho vam

passar molt bé!

CEIP MEDITERRANI -21-

LA GAVINA
SUMARI

Hola a tothom:

Som les i els alumnes de 6è del CEIP Mediterrani. Hem decidit fer aquesta carta per a
recordar tots els moments que hem viscut aquí, ja què com tots sabeu aquest curs és l’últim
que estarem amb vosaltres.

És molt difícil resumir amb quatre línies tots els records i sentiments de la
nostra estada al col·legi que guardem al nostre cor, però no obstant, ens hem
animat a intentar-ho.

Sembla que fos ahir, aquell dia en que vam entrar per primera vegada per la
porta del col·legi, la qual per cert, semblava molt gran i ara que estem apunt de
sortir per encetar una nova etapa, ja no ho sembla tant.

Hem sigut un grup que ha anat canviant al llarg del temps, però, el que és ben
cert, és que les persones que han marxat, bé siguen companys/es o mestres
sempre formaran part de nosaltres i per tant de la nostra vida.

Durant aquest temps i gairebé sense adonar-se’n hem aprés a sumar, restar,
llegir, escriure, conviure, compartir, respectar, col·laborar, ... i ho hem fet de
manera variada a través de classes, excursions, conferències, sortides a
colònies, exposicions, setmanes culturals, projectes de treball, etc.

CEIP MEDITERRANI -22-

LA GAVINA
SUMARI

És clar que durant el nostre pas per l’escola, hem viscut moments que ens han
fet riure i plorar, passar-ho bé i no tant bé, però els bons moments guanyen
per golejada als no tant bons. Per sempre recordarem moments com el nostre
primer mural, l’obreta de teatre que vam representar a infantil de la Rateta
Presumida, els castells de la platja, la nostra primera cançó en la coral i sobre
tot en aquest intens curs de 6è, on hem sigut per ser els més grans els
encarregats de muntar el Pessebre o Betlem, de representar l’obra de teatre
“La Reina de la Neu”, d’anar a contar contes a infantil, de l’escenografia de la
cançó Rise Up, de fer les famoses proves de competències, de les colònies de
Can Santoi, del projecte sobre personatges cèlebres, ...

Volem fer-vos saber que per a nosaltres escriure esta carta ha sigut un plaer i
creem que és la millor manera de participar per última vegada en aquesta
revista. Podríem escriure un llibre de les nostres aventures al col·legi, però, ho
hem de deixar aquí amb l’esperança i el desig que ens recordeu com nosaltres us
recordarem i ja per finalitzar, volem fer-vos saber que sempre portarem a la
família del CEIP Mediterrani al més profund del nostre cor.

I tal com hem començat aquest escrit volem acabar-lo dient-vos:

“NO PENSEU QUE ÉS UN ADÉU PERQUÈ MAI US OBLIDAREM”!

CEIP MEDITERRANI -23-

LA GAVINA
SUMARI

Qui som i d’on venim?

La majoria de nens i nenes del món anem a l’escola cada dia, no importa on
estem. L’escola és un lloc molt important, perquè hi aprenem a llegir i a
escriure, a comptar, a dibuixar i a cantar cançons.
Hi juguem amb altres nens i nenes, aprenem a relacionar-nos i ens hi fem grans.
Al CEIP Mediterrani de l’Ampolla hem arribat nens i nenes d’arrèu del món,
Younes, Keila, Denis, Leandro, Adina, Andrei, Mohamed, Ana M·, Daniel,
Mauro, Joshua, Maria, Silvio, Ciprian, Xiu, Mariana, Marcelo i Alina, som
sols un exemple, al principi ens va costar adaptar-nos però poc a poc i amb
l’ajuda dels nostres mestres i companys ens hem convertit en uns catalans més
que alhora hem aportat el nostre granet de sorra pel que fa a la
interculturalitat d’un país que va fent-se gran.

Espanya

Regne Unit

Romania
França
Colòmbia
Xin
Marro

Urugu

Argentin

“Tots els nens i nenes del món tenim el dret d’anar a l’escola”. Dret recollit en el principi
7 de la Declaració dels Drets dels Infants. Nacions Unides, 1959.

CEIP MEDITERRANI -24-

LA GAVINA
SUMARI

Eight planets orbit the sun. The Earth is the third planet from

the sun.

Can you number the planets from the nearest to the

furthest?????????

1st................. 2nd................. 3rd...............

4th................. 5th................. 6th...............

7th................. 8th.................

CEIP MEDITERRANI -25-

 LA GAVINA
SUMARI λ
Ε LA CLASSE DE MÚSICA
Dins la classe de música no ens hem volgut quedar fora de la Setmana α
de l’Astronomia, i hem treballat la relació entre les imatges dels Déus

ε
romans que porten el nom dels planetes i la música que Gustav Holst va
compondre.
Així doncs, hem sentit i hem ballat al so i ritme de Venus, Deesa de la
Pau i de Mart, Deu de la guerra. I hem comprovat que els instruments
utilitzats i els ritmes eren completament diferents.

D’altrabanda, els alumnes de 3r han creat uns contes (ells solets, que
això té mèrit!!) i al damunt els hi
han posat música.
Ells han sigut els encarregats de
transmetre aquests contes als
alumnes d’Infantil. La veritat, una
passada.

ρ ε
El divendres 24 d’abril, la Coral Mediterrània, formada pels alumnes de
4t, ens va regalar un concert
esplèndid. Tot els treball fet els
dimarts a la tarda, va ser
recompensat amb escreix.
Ens interpretà 2 cançons
tradicionals catalanes, La presó de
Lleida i Una matinada fresca.
També ens van fer gaudir amb
una cançó tradicional brasilera
Sama Lelé i una d’africana que va
comptar amb la col—laboració del
mestre Toni, Sama doom janga.

CEIP MEDITERRANI -26-

LA GAVINA
SUMARI

Aquest curs els alumnes de 6è han treballat dins la 6à hora dedicada a

l’expressió artística, una adaptació al teatre del conte de la Reina de la Neu de
Hans Christian Andersen.

Aquesta obra va ser estrenada a la trobada de teatre del dia 18 de març, que es
va fer a Tortosa. La veritat és que els grans de l’escola van fer un bon paper,
perquè havien fet un molt bon treball.

L’obra va ser represetada per segona vegada el divendres 24 d’abril (Setmana

Cultural) al pati cobert de la nostra escola, on els pares i els companys van
poder gaudir del treball fet.
Fora de la setmana cultural s’han continuat representant petites actuacions
teatrals que s’inclouen dins els treball de classe, concretament dins la 6è hora
d’artística.
Així doncs, els alumnes de 1r i 2n ens interpretaren el 29 d’abril i el 6 de maig,
respectivament, l’obra d’Arriguemuca, una adaptació feta per Josep Torras del
conte que porta el matiex nom. La veritat, un altre èxit!!

CEIP MEDITERRANI -27-

LA GAVINA
SUMARI

II TROBADA ESPORTIVA DE CENTRES DE PRIMÀRIA

El passat dia 8 de maig es va realitzar a Ulldecona la II trobada de centres de

Primària de les terres de l'ebre. El centre CEIP Mediterrani va participar a la trobada
amb 2 equips de 5è de primària.

Aquesta activitat organitzada pel PCEE juntament amb el Consell Català de

l'esport i la Unió de Consells esportius, permet als alumnes dels diferents centres de
les terres de l'ebre poder realitzar activitats esportives de forma conjunta amb
alumnes d'altres escoles.

Els objectius principals d’aquestes trobades serien els següents:

• Assolir l’aprenentatge dels continguts dels esports treballats.
• El fet de tenir com a objectiu la trobada amb alumnes d'altres escoles pot ser
un al·licient o motivació especial per als alumnes.
• Treballar tots els continguts, sobretot actitudinals, que comporta la
“competició”, sempre des del punt de vista de superació personal i respecte al
contrari (Joc net).
• També aspectes de relació i col·laboració amb els altres.
• Compartir experiències, a nivell esportiu, amb alumnes d’altres escoles.
• Conscienciar els alumnes de la importància de la pràctica física i esportiva en
relació amb la salut personal.

D'aquesta manera els alumnes van realitzar les següents activitats en els
diferents espais esportius municipals d'Ulldecona:
Futbol flag, Hoquei, Escacs, Korfball, Mini-volei, Bitlles, Jocs variats.

Des de l’àrea d’educació física volem fomentar la pràctica esportiva no sols des
del punt de vista competitiu sinó també com a salut-oci sobretot en aquells alumnes que
no practiquen esports fora de l’escola. Aquestes trobades poden ser, per tant, un
instrument interessant de motivació per als nostres alumnes.

CEIP MEDITERRANI -28-

LA GAVINA
SUMARI

Web: http://www.xtec.cat/ceip-mediterrani-ampolla

Per descarregar la revista: http://blocs.xtec.cat/ceipmediterraniampolla

CEIP MEDITERRANI -29-