WONDERLIC

Es un examen corto que mide la habilidad cognoscitiva e interpretacin del individuo, se adapta particularmente a las necesidades del negocio y de la industria. Consiste en seleccionar los valores que diferencian de manera ms acusada a los empleados de categora superior de los inferiores en los distintos tipos de empleos. El Wonderlic est compuesto por 4 subtest: Vocabulario, razonamiento aritmtico y razonamiento espacial. Es una medicin convencional en el campo de seleccin de personal, para habilidades cognitivas. Est basado en la prueba Otis.

Usos El examen de persona Wonderlic fue concebido para evaluar adultos en el campo comercial e industrial. Es til como instrumento de seleccin para emplear o contratar postulantes y como mediador de posibles asensos y traslados. La calificacin obtenida en ste examen indica con precisin la posibilidad de desempearse con xito en situaciones que requieren aprendizaje. Por ello se usa frecuentemente como instrumento de seleccin y asesoramiento, tanto en capacitacin industrial como en estudiar y medir los niveles de capacidad mental comprobarn que el examen constituye un auxiliar preciso y fcil de usar que se puede tomar a individuos o grupos.

Qu mide? El Wonderlic provee una estimacin muy precisa de inteligencia en una persona. Tcnicamente, el examen es una medicin de la g general, que es el factor primario entre muchos factores que integran la capacidad intelectual. La g general es una condicin de la mente que da ms all de los lmites de la capacidad individual requerida para fomentar el aprendizaje eficaz, la resolucin precisa de problemas y la claridad de la informacin.

Intrucciones El lmite de tiempo es de 12 minutos de aplicacin individual o grupal. Una vez que una persona comienza el examen no debe ser interrumpida hasta que no trascurran los 12 minutos exactos, se recomienda usar cronmetro. En algunas circunstancias como en los siguientes casos no es apropiado imponer un lmite de 12 minutos: 1) El postulante est muy nervioso 2) Est incapacitado 3) El lugar es inapropiado La calificacin obtenida en este caso es aproximadamente 6 puntos mayor a la obtenida con 12 minutos. El anlisis de las calificaciones con y sin lmite de tiempo revel una correlacin entre edad, nivel de educacin y nmero de respuestas correctas. Aunque son ms precisas con lmite de tiempo. Calificacin Cada conjunto de exmenes incluye claves de calificacin. Estas claves de calificacin tienen las respuestas correctas y estn ubicadas de modo que cada una de ellas queda junto a la respuesta del postulante para identificar los errores con facilidad. El examinador debe marcar todos los errores y las omisiones. Para cada pregunta hay slo una respuesta correcta. Hay dos formas de obtener la calificacin (la calificacin final es el nmero de respuestas correctas). El mtodo recomendado para calcular este total es el siguiente: tome el nmero total de respuestas del postulante (la ltima pregunta contestada corresponde a la ltima respuesta) y rstele el nmero total de respuestas incorrectas u omitidas. Por ejemplo: Nmero de respuestas del postulante Nmero de respuestas incorrectas u omitidas Nmero de respuestas correctas (calificacin final) 28 -4 24

El segundo mtodo consiste en encontrar el nmero de respuestas correctas. Use estos mismos mtodos para calificar exmenes con lmite de tiempo o sin l.

Ajustes de calificacin segn la edad Los puntos indicados en cada categora deben sumarse a la calificacin obtenida en el examen de 12 minutos: Edad 15-29 30-39 40-49 50-54 55-59 60 o ms Puntos 0 1 2 3 4 5

Por ejemplo, un postulante de 40 aos que tuvo una calificacin de 24 puntos, tendr ahora una calificacin corregida de 26 puntos.

Normas establecidas para evaluar las calificaciones Los datos normativos indican en forma clara cul es la calificacin obtenida normalmente, con qu frecuencia se obtienen calificaciones que no son normales y cuanto difieren las calificaciones en relacin con un patrn de comparacin establecido. Una vez que usted conozca las normas de evaluacin apropiadas, podr comparar la calificacin de un individuo con la calificacin normal y conocer el grado normativo o de particularidad de ese individuo. Calificaciones normales y calificaciones de tendencia central son lo mismo, cabe indicar que la calificacin indicada para este cargo es su calificacin indicada para este cargo en su calificacin normal. Mnimas calificaciones para desempear diversos cargos Cargos Calificacin Administrador 30 Ingeniero 29 Contador 28 Programador 28 Supervisor 27 Administrador auxiliar 27 Representante de Ventas 26 Vendedor 26 Secretario 25 Empleado de oficina contable 25 Escritor o periodista 25 Estengrafo 24 Cajero 24 Tenedor de libros 24

Capataz Dibujante tcnico Recepcionista Empleado de oficina con tareas de carcter general Empleado de mantenimiento Cajero Mecangrafo Empleado de oficina Operador de maquinas perforadoras Polica Oficios calificados Archivista Personal de mantenimiento Operador telefnico Jornalero Obrero de fbrica con tareas de carcter general Obrero no especificado Ayudante de enfermera Guardin Calificaciones segn nivel educativo EDAD 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 +18

24 23 23 23 22 22 21 21 20 20 20 19 18 18 17 17 16 15 8 CALIFICACION 9 11 13 15 17 21 24 26 27 29 30 30

Interpretacin 28 o ms: Niveles superiores de la administracin, el 70% de la poblacin obtiene estos datos. Es capaz de recibir y sintetizar fcilmente la informacin, puede inferir datos y extraer conclusiones de acontecimientos originados en el trabajo. 26 a 30: Potencial administrativo y cargos de oficina de nivel superior, capaz de recopilar informacin, analizarla y tomar decisiones seleccionando entre un nmero limitado de opciones. Puede ingresar a la universidad, su Ci es de 115. Este individuo est por encima del promedio, persona idnea para la estructura educativa universitaria, capaz de aprender mucho por s mismo, por ejemplo, en tareas de lectura y estudios independientes.

20 a 26: Supervisor de empleados de oficina y supervisor de nivel superior, capaz de ensear a otros tareas rutinarias, capaz de recopilar informacin, quiz necesita ayuda para tomar decisiones. Es capaz de aprender labores rutinarias con rapidez, su capacitacin se optimiza con una combinacin de material didctico impreso y experiencia obtenida en la prctica. 16 a 22: Empleado para labores rutinarias de oficina que maneja un equipo rutinario. Tiene xito en labores elementales y se beneficia con programas e enseanza y aprendizaje dictados por expertos en la materia. Es importante conceder tiempo suficiente en labores de prueba antes de considerarlo apto. 10 a 17: Opera equipo de procesamiento sin ayuda. Dando tiempo puede aprender un nmero limitado de etapas en trabajo rutinario. Necesita que se le ensee explcitamente gran parte de lo que debe aprender, el mejor mtodo es usar un programa de aprendizaje. Es probable que no tenga ningn beneficio del aprender con material impreso.