UNIVERSIDAD DEL CENTRO DE MXICO MAESTRIA EN EDUCACIN (2 TRIMESTRE) SISTEMAS Y TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS ADRIANA LOPEZ MIRANDA

ENSAYO DE LA 2 LECTURA NECESIDADES DE CAPACITACIN DE DOCENTES DE EDUCACIN BSICA EN EL USO DE LAS TIC En diversas instituciones se han realizado un estudio descriptivo con una metodologa cuantitativa con el objetivo de describir las necesidades que tienen los docentes de capacitacin en el uso educativo de las tecnologas de la informacin y comunicacin (TIC). Esto se refiere a las altas necesidades de capacitacin, fundamentos pedaggicos y el uso de las TIC. Desde hace varios siglos, se dio inicio a la incorporacin de las Tecnologas de la Informacin y comunicacin (TIC), este proceso se aplic principalmente a los pases ms desarrollados, y esto trae como consecuencia la necesidad del desarrollo de competencias en los docentes en el campo educativo. Gracias a la incorporacin de las TIC, se promovi una mejor calidad educativa y facilito el aprendizaje adems de que se realiz un debate sobre el impacto y la necesidad de estudiar y el desarrollo real de la prctica de las TIC y las cuales son llevadas a la prctica, cotidianamente. En el mbito educativo las nuevas tecnologas a parecen como una herramienta, la cual promete la capacidad del cambio, tanto en los niveles educativos como la igualdad de oportunidades. El uso de las TIC, permite la realizacin de actividades didcticas como: lo visual, novedosa, interactiva. Lo cual posibilita el uso de cuadernos y la facilidad de investigar sobre un tema. Para Coll, el uso de las TIC, es una herramienta mediadora facilitadora de tareas y del quehacer educativo, la cual parte de tres elementos que permiten el desarrollo: son: a) el contenido que es objeto de enseanza y aprendizaje; b) la actividad educativa e instruccional del profesor y c) la actividad de aprendizaje de los alumnos. La UNESCO, menciona algunas de las competencias relacionadas con el uso de las TIC, y las cuales debe de poseer el docente: *Integrar el uso de estas por parte de los estudiantes en el curriculum. *Saber cundo utilizarlas en actividades efectuadas en el aula.

*Conocimientos bsicos de: funcionamiento de hardware, software y de sus aplicaciones, un navegador de Internet un programa de comunicacin, un presentador multimedia y aplicaciones de gestin. * utilizarlas para la adquisicin autnoma de conocimientos que les permitan su desarrollo profesional. * emplearlas para crear y supervisar proyectos de clase realizados por los estudiantes. La aplicacin de las TIC en la enseanza implica la movilizacin de una diversidad de estrategias y metodologas que favorezcan un aprendizaje activo, participativo y constructivo. Las TIC se consideran como un complemento de la enseanza y un instrumento para enriquecer el aprendizaje. El principal problema de los profesores de la generacin digital es que la sociedad actual ha cambiado de forma muy rpida y el profesorado se encuentra en una situacin complicada. Se han producido muy pocos Cambios en cuanto a la estructura y la gestin de la escuela. El docente juega un papel importante en cualquier proceso de transformacin educativa; especialmente son esenciales sus actitudes y competencias. Al uso de las TIC dentro de diversos aspectos relacionados con su quehacer profesional y establecer su relacin con variables tales como gnero, edad, la accesibilidad de las tecnologas y la importancia dada a las mismas por los docentes. Tabla 1. Cuestionario Necesidades de capacitacin docente en el uso de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC) FACTOR DEFINICION INDICADORES
Aspectos Tcnicos Manejo de las herramientas de computo e Internet, Hardware y Software educativos. Procesador de textos (Word) Hoja de Clculo (Excel) Power Point Enciclomedia Navegacin en la Web Proyector multimedia (can) Pizarrn electrnico Correo electrnico Planeacin de clases Plataformas educativas virtuales Software libre Foros de discusin Integrarlas dentro de sus estrategias de enseanza Disear tareas de aprendizaje Evaluar el aprendizaje de sus estudiantes Uso del foro virtual de discusin Elaboracin de materiales didcticos administrados a distancia y presenciales Utilizarlas para que los estudiantes realicen sus actividades de aprendizaje Comunicacin mediante correo con los diversos

Apoyo a la prctica docente

Recursos que apoyan la enseanza y comunicacin del docente con vista a facilitar el aprendizaje

Fundamentos Pedaggicos

actores de la educacin Comunicacin mediante messenger Comunicacin mediante foros virtuales Elaboracin de reportes acadmicos -administrativos Demandas con Diseo de actividades en lnea respecto a los Preparacin de material multimedia conocimientos Evaluacin de recursos tecnolgicos para relacionados incorporarlos en sus clases con el uso adecuado Estrategias para integrar las TIC al currculo de las Criterios pedaggicos para el uso de enciclopedia TIC en contextos Modelos instrucciones para entornos virtuales educativos Didctica de la televisin educativa

El hecho de que el docente cuente con una computadora en su casa, se asoci con mayores necesidades en el aspecto referido a fundamentos pedaggicos, quizs por el hecho de que el acceso diario a un equipo de cmputo particularmente en la casa da mayor oportunidad y por ende mayores posibilidades del desarrollo de habilidades tcnicas; lo cual ha sido evidenciado. TIC provoca el desarrollo de habilidades tcnicas pero esto no implica la adquisicin de las competencias necesarias para usarlas de manera efectiva en la prctica educativa. Ventajas de detectar las necesidades de capacitacin en el uso de las TIC de los maestros en servicio, es que se les puede programar cursos acordes a sus necesidades reales; que les permite obtener competencias bsicas para mejorar su prctica docente, y as mismo en el aprendizaje de sus alumnos.