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INFORMACIN TOMADA Y ADAPTADA DE LA PRESENTACIN RENDICIN DE CUENTAS A LAS AUTORIDADES EFECTUADO POR LA COMISIN DE TRANSFORMACIN
CURRICULAR DEL CULTCA , Agosto 2007.
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN SUPERIOR COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES CECILIO ACOSTA SALA MEMORIA HISTRICA
LINEAS RECTORAS QUE ORIENTAN EL TRABAJO CURRICULAR HACIA NUESTRA UNIVERSIDAD POLITCNICA
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MEJORAMIENTO DEL SISTEMA DE INGRESO Inclusivo, abierto, Desde el bachillerato FORTALECIMIENTO CURRICULAR Y EXPANSIN DE LA OFERTA ACADMICA Integracin de procesos acadmicos Proyecto Comunitario
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Redefinicin de la carrera acadmica Actualizacin Curricular Redefinicin y fortalecimiento de las reas de investigacin y extensin. Fortalecimiento de los niveles docentes y directivos. Implantacin de procesos eficientes de Rendicin de Cuentas, Evaluacin y Acreditacin institucional. Entre otros.
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SISTEMAS ESTRUCTURALES:
PLANTA FISICA PLATAFORMA TECNOLGICA
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Promover la articulacin interna del CULTCA entre las diferentes carreras e instancias acadmicas y con otros niveles del sistema educativo, con los entes ministeriales, los proyectos de C y T y con el entorno Socio-Econmico y Cultural. Promover la integracin de Programas de Formacin entre las distintas IES, la utilizacin compartida de recursos y servicios, la movilidad estudiantil y profesoral entre las instituciones y la creacin de programas conjunto.
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7 LNEAS DE TRABAJO DEL MICRO PROYECTO OFERTA ACADMICA INSTITUCIONAL 2. REDISEO CURRICULAR
3. D I SE NU E O D E O FE V A S R TA S
4. CR OF EA PO ER CI ST T A N G R S D DE AD E OS
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N I C AR A U UL L A IC V E RR . 1 CU
6.
AD M CU I NI S RR TR IC UL A CI AR N
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EVALUACIN INTERNA Instrumento para valorar el estado actual del proyecto curricular de la carrera
EVALUACIN EXTERNA Estudio de Pertinencia Social Consulta al sector productivo Anlisis de las necesidades de desarrollo econmico y social Consulta a los egresados
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DE GRADO
TSU LIC.
NO CONDUCENTES A TITULO
Instructivo: Orientaciones Curriculares. 1 parte Julio.2007
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ADMINISTRACIN CURRICULAR
COMPONENTES
DOCENTE Estrategias (didcticas y andraggicas) Currculo
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIN Metodologa de proyectos Medios interactivos: audio-visuales, ,mdulos Mtodos de evaluacin Acreditacin.
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PARTE I
1. Presentacin del PF 2. Contextualizacin del PF: mbitos social y educativo - Debilidades y amenazas - Visin y tendencias 3. Propsitos 4. Correspondencia de la Misin y Visin del PF con la Misin y Visin de la Universidad
PARTE II
MODELO TERICO CURRICULAR
BASAMENTOS DELPROGRAMA FORMATIVO
1. 2.
Concepcin terico-curricular Fundamentos curriculares: filosficos, Psicolgicos, Sociolgicos, Andraggicos, polticos y legales. Principios curriculares (Misin Sucre, documento de poltica y otros)
3.
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*Intencionalidades del PF: Misin, Visin, Valores *Objetivos de la profesin *Estructura Curricular: Organizacin curricular: malla curricular por trayectos formativos Distribucin curricular: asignacin de las unidades de crditos y carga horaria
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9 Resuelva el problema de exclusin en la educacin superior. 9 Revolucione las modalidades tradicionales de estudios universitarios. 9 Impulse el Proyecto de Desarrollo Endgeno y Sostenible. 9 Forme profesionales crticos con un alto compromiso social. 9 Integradora de sus procesos acadmicos. 9 Forme de manera permanente al personal docente. 9 Sea capaz de crear sinergia intra e interinstitucional: integracin, participacin, compromiso, conciencia colectiva.
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